精選週記高中模板集錦八篇

時間飛快，一個星期已經結束了，一週的時間，相信你會領悟到不少東西，現在的你想必不是在寫週記，就是在準備寫週記吧。快來參考週記是怎麼寫的吧，以下是小編收集整理的週記高中8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

週記高中 篇1

一連多日都是陰天。初開的花淹沒在低低的霧氣裏，顯得有點兒悲傷的樣子。學校的課程變得千篇一律。隔三差五發下來的卷子，摞起來能把人嚇一大跳。

午飯後通常背書，有時也跑辦公室，像以往我眼裏的好學生一樣問點兒問題。老師解答沒幾句準會說“這題我明明在課上講過嘛”、“早點兒幹嗎去了”、“現在想起學習了可是太晚了”之類的話，我的信心就減了幾分，佯裝聆聽並持續一副慚愧的表情。

到了高三學生會被非常明確地分類：學習好的，學習一般的，學習差的，或者更具體的，上一本，二本還是高職。不管你的夢想是什麼，有沒有在努力，比起分數，這些事一點兒都不重要。

夜深時偶爾也有過“如果當初不玩得那麼瘋”和“早點兒開始努力就好了”這樣的懊悔，但又覺得高中照自己這樣的活法也是值得的，憑什麼要將大好的青春用來只讀高考的教材?不過，現在沒有多餘的時間用來假設了，就好像上了高速運轉的時光機，一切都由不得我了。

日子過得飛快，總是來不及數，也不敢數。整個四月就是一場車輪戰，停不下來。莫名的，總想起《風之影》中的一句話。“有時候，我們會覺得，周遭的人就像彩*一樣：他們出現在我們的生命中，就是爲了讓我們的荒謬夢想成真。”

下午舉行成人儀式，也是整個高中階段最後一項大型活動，搞得挺隆重。好些高三學生的家長都跑來學校觀看，真是可憐天下父母心。大屏幕上循環播放幻燈片，我們三年的生活，變成一種種顏色，一幅幅畫面，一段段音樂，永遠地留在生命中的某一處了。或許我們會在另一種時間裏看見它們，夢一樣浮現出來。它們一直站在老地方，像樹像草一樣在原地搖曳，而我們，將在陌生的歲月裏，不知過着誰的生活。

週記高中 篇2

高中的生活很緊張，對於初中來說就是不太相同了，簡直一個在天上，一個在地下，高中的書本對比初中要多，課餘時間少，根本就沒有太多的休息時間，老師雖然個個都很優秀，但完全沒有時間複習，根本談不上對於知識深化性學習。

英語與初中對比，高中語法很重要而我的語法卻是一竅不通，初中老師並沒有給我們講過語法，老師只要我們多讀，多聽，多練，我想如果英語掉下去了，就很難再趕上更何況我數學也不好，我對於自己的學習效果，效率都很不滿意，當然這是我的原因，我很苦惱，到底英語要怎樣學呢？

高中新的起點在新的高度，我相信自己再比別人多努力，就一定能超越自我，奇蹟是人創造的，我也是一個人，我相信奇蹟。

進入高中有將近十天了，對於初中，還有着太多的不捨，捨不得我的老師，捨不得我的那幾個死黨。

在初中跟我關係最好的兩個女生，一個在2班，可還有有一個在二中。我和她最近一次見面好像也隔了蠻久，也不知爲啥，在我旁邊的那個死黨我也不是每天都看到她，可對她可不是很想念，而對在二中的那個死黨，總是特別想她。高中生週記：高中的學習狀態

原來在剛上初中時我根本就不認識她，後來在一次出黑板報時發現她租的記熟了離我家很近。於是我便和她成爲了最要好的朋友，發現她跟我有好多共同點。後來，我們因爲一些事情吵架了，誰也不理誰，即使見面時也當陌生人一樣，就當我爲以我們的關係就會這樣僵下去時，我們竟然和好了，然後偶們滴關係就更好了。

初三畢業的那個暑假時，她經常會來我家，也許是那時候不懂得珍惜，就覺得好煩，不希望她再來了。現在想想，唉。

週記高中 篇3

優化的語文課堂教學，它給人的第一印象就是“活”。語文課堂教學的“活”，需要靈活的教師引導，鮮活的學生思維，活躍的課堂氣氛。 可對於我來說，還是一個漫長的摸索過程，我覺得要使課堂氣氛“活”起來，是師生共同努力的結果，這方面是我在平時的教學工作中十分欠缺的地方。

首先，教師的教學活，帶動的必然結果是學生學法活。教師教的不只是把結論告訴學生。而是要引導學生探究結論。給學生多點撥，多直觀，多啓發，多鼓勵;讓學生多思考，多動手，多動口，老師在課堂中應引導學生創新學習，鼓勵他們的批判精神，允許他們標新立異。

其次運用靈活、恰當的教學手段將教材所設置的情境生動、 形象地表現出來就顯得至關重要。我在教學中經常利用多媒體，化靜爲動，化無聲爲有聲，調動學生各種感官，把學生自然而然地帶入特定情境。充分利用多媒體上課，給學生耳目一新的感覺，學生能很快全面熟悉文章內容，並且能順利解決課文有關問題，準確把握知識要點。

語文課堂教學必須注重發揮學生的`思維功能，鮮活的思維是優化語文課的核心。在教學操作中，有經驗的教師在靈活引導的同時，十分注重鼓勵學生的逆向思維、求異思維，發散思維、聚合思維、直覺思維、想象思維的並用，併力求異新，自覺地讓學生嘗試不同的方法和思路去解決問題，培養思維的靈活性。鮮活的學生思維是智慧激盪的搖籃。我在教學中從不隨意打斷學生的提問和回答，滿足學生的好奇心求知慾望。

當然，在實施活化課堂教學活動中，還有兩個方面值得注意，一是要面向全體學生，使每個學生都參與到活動中來。二是要對學生的活動多加肯定，表揚。希望我能在以後的教學中有所改進，查漏補缺，師生互動，使課堂氣氛活起來，努力使自己成爲一名合格的高中語文教師。

週記高中 篇4

翻開小時候的一張張照片總能感覺到當時天真無暇的時光。照片雖已陳舊但它記憶那短暫時刻卻永恆不滅。

然而現如今，隨着科技的發展，古老的膠捲相機也逐漸退出歷史舞臺。取而代之的是更高級的數碼時代，人們不再侷限於膠捲，只要看到美好的景或物，舉手之間便能拍下，一張張高清而美麗的照片由此誕生。但再美好的照片也抵不過數量的堆積，隨着時間的流逝，等待它們的只有刪除。不斷的拍下留念，然後再不斷的刪除，最後剩下的只有那僅存在心中的模糊記憶。

簡單的得到，簡單的遺棄。如今在家中能找到的只能那泛黃的小時候的紙質照片，而其它的或許電腦中還殘留一些，但也僅此而已。當下拍照已成爲一種時尚，一種追求，一件再簡單不過的事情。手機，相機，ipad或許只要是電子設備都有拍照功能，正因如此人們纔不懂得珍惜。看到喜歡的拍下來，看到不喜歡的也拍下來，亦或者不明所以見到別人拍，自己非要拍下來。照片逐漸開始氾濫，漸漸地變得廉價，最終被拋棄。然而人們卻不知道被拋棄的並不是那幾kb大小的照片而是那不在迴轉的時間。

拍照是件美好的事情，因爲它能夠將我們的美好的時間停留並記憶，當多年後的我們再翻開那些照片又是怎樣的一個心情，或許這種感覺我們無法理解，無法想象 ，只有親生經歷才能夠體會。

但是當紙質的照片被搬到電腦桌面上，面對因爲我們的一時興起拍下的照片，一張兩張或許我們還能接受，但當照片是以幾十甚至上百張時，不知道我們是否還能夠從容對待。有時候我們甚至不明白也不理解當時爲什麼要拍這些照片，爲了好玩？還是覺得拍下來也沒什麼所謂，不喜歡的話就刪了，對啊，刪了這是再簡單不過的事情。

其實無論是紙質的相片還是數碼的相片，他們的功能始終不變。變得是我們人的內心，對待時間，不再像以前那麼珍惜，只有無窮盡的索取與花費。照片能夠幫助我們回憶過去的美好時光，卻不能讓時間倒流。我們能做的只有緬懷。而當我們連照片也拋棄的時候，那麼我們將一無所有。這個道理有的人花了一生才懂得，有的人花完了一生仍不知所以然。

請不要輕易的拍照，因爲每一張照片都是有價值的。也請不要隨意遺棄照片，因爲每一張照片都是我們人生的真實記錄。

週記高中 篇5

籃球是一種美。當你以一個漂亮的假動作晃過了對方一名後衛，那是一種美。當你用自己的身體力量爭搶到籃板球時，那是一種美。當你和同伴配合成功，同伴向你投來讚許的目光時那是一種美。當你搶斷成功，立刻快攻，跑向對方場地，然後輕鬆地上籃得手，那是一種美。

當我看到電視中的籃球比賽時，立刻被那種美所吸引了。花哨的運球過人，令人興奮的扣籃……

但我覺得籃球最大之美在於永不言棄的精神，不服輸的眼神。因爲一切皆有可能，時間沒到就不算輸。

這不正是我們生活中所需要的美嗎？

當我遇到困難之時，球場上的拼搏精神激勵着我，叫我不要氣餒，一定要堅持到最後。謝謝你籃球，更謝謝你帶來的美！

週記高中 篇6

看着家鄉的道路，想着青春的我，花季歲月的我。青春需要拼搏，青春需要奮鬥，青春需要搏擊長空。如同蒲公英被風親吻着，即使自己無力飛翔，也要藉助風裏翱翔在無際的天空。不滿足於井底之蛙的視野，而是要像老鷹似的在天空一覽無遺。青春需要汗水的澆灌。不經歷風雨，怎能見彩虹？

現在的我們擁有燃燒的青春歲月。廣闊的世界正在微笑着像我們招手。未知世界的一切對我們充滿了無法抵擋的誘惑，但也有着無限的恐懼感在心中油然而生。既然青春的旋律已經奏響。隨着天真爛漫，趣味橫生的童年遠去而到來。我們沒有理由，沒有藉口逃避，就讓我們伴隨着自己的青春盡情地狂舞吧！所有的青春歲月都能燃燒，不要讓青春之火熄滅。走在綠樹林立的大道上，看着放學歸家的學子們，我情不自禁的想起了那一年，我那時遊手好閒，對學習態度不端正，老師佈置的作業也置之不理。當然，期中考試的成績也是一敗塗地。老師把我叫到辦公室。路上我感到猶如世界末日來臨似得。到了辦公室，低着頭，想着一切恐怖的後果。咦？爲什麼鴉雀無聲？我膽怯地擡起了頭，感到心情十分沉重。與老師那和藹的目光相遇，從中我讀出了老師對我的信任。老師語重心長地說：“是金子就會發光，但我不怎麼認同，金子需要經過自身的努力，自己把自己挖掘出來，否則只會在暗無天日的土地中，無法突顯出它的光芒。現在，青春就應該要綻放，爲未來打下堅實的基礎，這樣，才能在社會中立足。反之，將會被社會淘汰，成爲一個失敗者。”從這一番話中，字裏行間體會到老師對我的期望。之後，我以這番話爲學習的動力，奮發向上，銘記老師的教誨。明白了青春是需要歷練的。期末考試成績出現時，進步明顯。現在的我，是一名初一的學生，但那番話永遠珍藏在我心靈深處。鬧鐘鈴聲霎時間響起，把我從回憶的思緒拉回。

青春是人生的一個腳印，一個足跡。我們要把青春的熱情渲染給所有的人。讓人們知道，青春就需要汗水的揮灑，需要努力的追求，需要擁有一顆志存高遠的心。纔不至於驀然回首，發現在如歌的青春歲月中一事無成。因而悔恨。要綻放青春。讓我們踏着青春的腳步，唱着青春的讚歌，大步流星的向前奔去。

週記高中 篇7

星期天下午去看了爺爺，感覺像是一個正常人躺在病牀上而已，反而是對牀的病人更痛苦一些，不停的呻吟，看望爺爺的人挺多的，嬸嬸也在，還有幾個我不認識，大概過了大半個鐘頭我就先回家了，那人民醫院給我的感覺總是陰森森的，使我喘不過氣，我對那兒一點都不熟悉，差點還進了放療室，似乎還見到了傳說中的太平間，期間上了一趟廁所。以前總傳說廁所旁邊的那間小房子是太平間。現在我是最有發言權了，那些傳說都是屁話！因爲我去看了，根本沒什麼東西。不過天知道那個時候我有多緊張，每接近一步都在考慮要不要看，心跳急劇加速。其實那個時候我還是很蠻怕的，可是好奇心佔了上風。這幾天運氣又背了，使我原來贏的錢輸了精光，呵呵，又要白手起家了。期中考試是下星期一二三。真暈！

週記高中 篇8

每逢佳節倍思親。一年一度的中秋節又來到了。中秋節，是一箇中國傳統的節日，也是一個團圓的節日。月亮是圓的，要吃月餅。我還想起了玉兔、后羿跟嫦娥的故事。

我們去了奶奶家吃晚飯，奶奶做了一頓大餐。做了黃瓜炒豬肝、糖醋藕、牛肉乾、三明治、燒黃魚、肉湯魚丸等，特別豐盛。菜上來，一個比一個好吃。奶奶見大家吃的很高興，她的臉上也露出了笑容。大家的心情特別好，爸爸、爺爺喝葡萄酒。奶奶拿來了酒杯跟可樂，我負責倒酒跟主持。我精彩的開場白贏得了大家的掌聲。每吃一段時間，我就用一段富有創意的祝福語讓大家端起杯子，互祝對方節日快樂，然後一飲而盡。酒過三巡，我下位敬酒，端起每個人的杯子，說出我最真心的祝福。大家聽了，都很高興，臉上洋溢着歡樂的笑容，氣氛被推上了高潮。

酒足飯飽，爺爺把蘋果跟梨削了皮，並切成一塊一塊的，放在了盤子裏。我端來誘人的葡萄跟香脆的冬棗。奶奶把月餅拿了上來，用刀切成幾塊，分給大家。我咬了一口，發現裏面有一個鹹鴨蛋黃，可好吃了。

月餅有好多種，有棗泥的、綠豆的、豆沙的、椰蓉的……大家坐在一起品嚐着月餅，所有人都吃的津津有味，因爲一年只吃一次。我們聊起嫦娥奔月的故事，可起勁了。我還繪聲繪色的把故事講了一遍。我站在陽臺上，望着圓圓的月亮，我彷彿看見嫦娥抱着小兔子站在了月桂樹下，今晚它格外明亮。一輪明月照九州，離家在外的人一定會更思念自己的家人。相比而言，我是多麼幸福啊！

大家還一起看了中秋節晚會。節目豐富多彩，歡快的歌聲、驚險的雜技，華麗的舞蹈、還有神奇的魔術，電視機裏面跟電視機外都充滿了快樂的氣氛。我的心情也特別愉快。

我覺着中秋節這天是我一年中最開心的一天了！一家人在一起團團圓圓的感覺真好！盼望明年的中秋節，盼望明年的月餅。