實用的學生週記範文集錦八篇

時間乘着年輪循序往前，一個星期已經結束了，這一小段時間裏，我們一定有不少所感所惑吧，立即行動起來寫一篇週記吧。可是怎樣寫週記才能出彩呢？以下是小編爲大家收集的學生週記8篇，希望對大家有所幫助。

學生週記 篇1

2月2日下午，阿姨叫我們出去春遊。我趕緊穿好衣服，拿了吃的喝的，見了姨媽就出發了。

在路上，我看到了紅色的.花，綠色的草，成羣的小山羊和紅色的野草莓。我很開心。

當我到達河邊時，我看到有人在水裏抓螃蟹。我叔叔和哥哥也去水裏抓螃蟹。我們抓了很久，還是抓不到，衣服還是溼的。但是我還是很開心。

不知不覺天就黑了，該回家了。

學生週記 篇2

第一週

在建築工地實習的第一週，我查看了施工圖紙並與施工房子對照是之能夠更好更快的熟悉，在這一週中，我對建築讀圖有了一定的瞭解。

主要收穫與體會：

建築施工圖的特點：建築施工圖不是示意性或意象性表達，而是施工的依據。施工圖中每一根線條均表達明確的含義，且是施工的內容；每一個空間、構件、構造均應在圖中明確表達。建築施工圖是以正投影法繪製的。建築施工圖一般都是需精確繪圖，建築構件自身和空間關係均按比例繪製，不同圖紙內容可採取不同的比例。圖線、符號、構件實例等均需按照“建築製圖標準”繪製。對定型的構配件、標準構造、做法等可選用國家和地方現行標準圖冊。圖紙的組成和編排：圖紙目錄，建築設計總說明，建築總平面圖，各層建築平面圖，建築立面圖，建築剖面圖，建築詳圖。

第二週

這周，學習了《xx省建築工程文件管理規程》的過程中我大體瞭解了一些關於建築工程文件管理方面的知識。

主要收穫與體會建築工程所需要的文件大體上有：

①建築工程質量控制資料。

②建築工程安全與功能檢測資料。

③建築工程施工準備文件。

④建築工程竣工文件。

其中前兩個最主要的裏面包括許多小的分部，子分部，分項工程。

①建築工程質量控制資料。

②建築工程安全與功能檢測。

第三週

這周，基坑（槽）土方開挖，本工地有其他地塊在開挖基坑，就向師父詢問了有關基坑開挖的知識。

主要收穫與體會：

一、工藝流程：確定開挖順序和坡度→分段分層平均下挖→修邊和清底。

二、操作工藝該工程爲不加支撐的基坑（槽），須放坡。邊坡最陡坡度應爲33%。

1、開挖基坑（槽），合理確定開挖順序、路線及開挖深度，分段分層平均下挖。

2、挖掘機沿挖方邊緣移動時，機械距離邊坡上緣的寬度不得小於基坑（槽）和管溝深度的1/2。

3、在開挖過程中，應隨時檢查槽壁和邊坡的狀態。應作好防護準備，以防坍塌。

4、開挖基坑（槽）不得挖至設計標高以下。

第四周

這周做了，拆模後進行的一項工作，就是打樓面的柱標高，用來砌牆、安裝門窗、鋪地磚等用處。打標高看似簡單，其實要打得準還是有一定難度，常常會在反覆檢驗中發現差了那麼幾毫米。一般2mm是允許也是正常的，它是由於拿標尺的人在劃線或對線等工作時造成的，當然也不排除測的時候有時候太暗或者尺斜了也照樣打上去的關係。不過如果能與基準點（原始點）時時覈對的話，或者打一圈後能閉合的話，那麼打的標高就算相當不錯了。不過我也發現，打得準彈得不一定準。彈出的墨線與打的線高差有時在正負2mm左右。

主要收穫與體會：

經我觀察與體驗，彈線在兩根鄰近柱子時一根柱子上已彈完線，此時兩柱長的長度可能彈出一條與原來不重合的線。本以爲是兩柱中間的伸縮縫處地基沉降引起的，但是伸縮縫是橫向的變形，所以估計就是誤差造成的。不過在100m的距離內不允許超過5mm的誤差。

第五週

這周天氣較熱，經常給澆築好的板上澆水，因此我總結了混凝土的早期養護對混凝土裂縫的影響。

主要收穫與體會：

1、實踐證明，混凝土常見的裂縫，大多數是不同深度的表面裂縫，其主要原因是溫度梯度造成寒冷地區的溫度驟降也容易形成裂縫。因此說混凝土的保溫對防止表面早期裂縫尤其重要。

2、混凝土的養護：混凝土澆搗後，之所以能逐漸凝結硬化，主要是因爲水泥水化作用的結果，而水化作用則需要適當的溫度和溼度條件，因此爲了保證混凝土有適宜的'硬化條件，使其強度不斷增長，必須對混凝土進行養護。

第六週

這週一早上進行了項目部的例會，對我印象很深的是施工隊長說的工地注意事項了。

主要收穫與體會：

1、在施工生產中必須貫徹“安全第一、預防爲主”的方針，堅持“管生產必須管安全”的安全生產原則。

2、“三保、四口”“三保”防護（安全帽、安全帶、安）“四口”防護該工程的樓梯口、電梯口、通道口、予留洞口均需進行安全防護。

3、三清：下工活底清；料具底數清；工完場地清。六好：施工準備好；設備管理好；工程質量好；安全生產好；完成進度好；生活管理好。

第七週

這周跟項目經理、師傅工地去檢查，落實有關質量、安全措施。一路上項目部經理和師傅給我們講了許多，幹我們建築施工這一行，要十分注意天氣變化，氣溫的高低變化，颳風、下雨、下雪、下霜等都有可能對施工質量、安全生產造成影響。

主要收穫與體會：

昨天剛砌的頂層磚牆，因檐口圈樑混凝土還未澆築，應做好防風、穩固措施；

2.檢查井架纜風繩錨固是否穩妥；

3.檢查工地電動機等電器設備的防雨措施是否完好；

4.檢查腳手架上是否有零星木板、磚塊，防止大風颳下傷人；

5.檢查工地水泥倉庫屋面是否滲漏、地面是否墊高；

6.檢查堆放待用的屋面多孔樓板，堆放場地是否堅實，防止雨後土層下陷，樓板倒塌斷裂損壞；

7.關照工地值班人員，待雷陣雨過後進行一次全面檢查，並及時與項目經理部電話彙報情況。

第八週

這周，項目部新地塊也進行到了回填土階段，我上網查了下回填土的材料選擇。

主要收穫與體會：

1、回填土：且優先利用基槽中挖出的優質土。回填土內不得含有有機雜質，粒徑不應大於50mm，含水量應符合壓實要求。

2、石屑：不應含有有機雜質。

3、填土材料如無設計要求，應符合下列規定：碎石、砂土（使用細、粉砂時應取得設計單位同意，並辦好籤證手續）爆破石碴；可作表層以下的填料。含水量符合壓實要求的粘性土，可作各層的填料。

4、含有機質的生活垃圾土、流動狀態的泥炭土和有機質含量大於8%的粘性土等，不得用作填方材。

第九周

項目部新開的樓進行到了回填土階段，我總結了一下回填土時應注意的施工問題。

主要收穫與體會：

1、回填土應按規定每層取樣測量夯實後的幹容重，在符合設計能回填上層。

2、嚴格控制每層回填厚度，禁止汽車直接卸土入槽。

3、嚴格選用回填土料質量，控制含水量、夯實遍數等是防止回填重要環節。

4、管溝下部、機械夯填的邊角位置及牆與地坪實，並應使用細粒土料回填。

5、雨天不應進行填方的施工。如必須施工時，應分段儘快完成，且宜採用碎石類土和砂土、石屑等填料。現場應有防雨和排水措施，防止地面水流入坑內。

6、路基、室內地臺等填土後應有一段自然沉實定後才進行下一工序的施工。

第十週

這周總結了後澆帶的有關知識。在通常情況下，當砌築牆體長度超過40～60m時，按規範要求應設置貫通的後澆施工縫。當地面有建築時，後澆帶的設置應該根據地面建築的要求確定，預留寬度爲800～1000mm。後澆帶宜在其兩側混凝土齡期達到42天后，用補償收縮混凝土澆築，其配合比應該由試驗確定，強度需高於兩側混凝土一個等級。

主要收穫與體會：

後澆帶留置的時間比較長，積存的建築垃圾、雜物比較多，所以，必須要專門安排人員負責清理乾淨。施工前，將接縫處的砼鑿毛，用壓力水沖洗乾淨，保持溼潤，並刷水泥漿。混凝土澆築完畢後，要加以覆蓋並澆水溼潤，養護時間不少於28天。

第十一週

混凝土拆模的有關知識。一般夏季爲1天，冬季爲2~3天。多層樓板模板支架的拆除，應按下列要求進行：上層樓板正在澆築混凝土時，下一層樓板的模板支架不得拆除，再下一層樓板模板的支架僅可拆除一部分；跨度在4m及4m以上的樑下均應保留支架，其間距不得大於3m。

主要收穫與體會：

拆模的順序一般是先拆除側模板，後拆除底模板。側模板的拆除，應在混凝土強度達到能保證其表面及棱角不因拆除模板而受損壞。

第十二週

這周學了鋼筋綁紮的有關知識。鋼筋是柱樑板必不可少的部分，鋼筋的、綁紮也需要制定方案。鋼筋連接的方式，可分爲綁紮搭接、焊接、機械連接等。鋼筋彎曲一般規定：一級鋼筋末端做180度彎鉤時，其圓弧彎曲直徑控制在鋼筋直徑的2.5倍，平直部分長度爲10d；二、三級鋼筋需做90度或135度彎折時，彎曲直徑控制在鋼筋直徑5倍，135度彎折時平直部分爲10d；彎起鋼筋中間部位彎折處的彎曲半徑爲5d。

主要收穫與體會：

下層鋼筋，鋪設馬凳支撐，馬凳間距1.5米，在馬凳上擺放上排縱橫向鋼筋並且綁紮，綁扣方法同底板下層鋼筋。箍筋的接頭沿受力方向錯開設置，箍筋轉角與受力鋼筋交叉點均應扎牢，綁紮箍筋時綁扣相互間應成八字形。

第十三週

施工現場作業安全知識。懸掛標牌與安全標誌。施工現場的人口處應當設置“一圖五牌”，即：工程總平面佈置圖和工程概況牌、管理人員及監督電話牌、安全生產規定牌、消防保衛牌、文明施工管理制度牌，以接受羣衆監督。

第十四周

這周學習到了變形縫的有關簡單知識。施工縫：受到施工工藝的限制，按計劃中斷施工而形成的接縫，被稱爲施工縫。混凝土結構由於分層澆築，在本層混凝土與上一層混凝土之間形成的縫隙，就是最常見的施工縫。所以並不是真正意義上的縫，而應該是一個面；伸縮縫：爲克服過大的溫度應力而設置的縫，基礎可不斷開；抗震縫：爲使建築物較規則，以期有利於結構抗震而設置的縫，基礎可不斷開。沉降縫：指同一建築物高低相差懸殊，上部荷載分佈不均勻，或建在不同地基土壤上時，爲避免不均勻沉降使牆體或其它結構部位開裂而設置的建築構造縫。沉降縫把建築物劃分成幾個段落，自成系統，從基礎、牆體、樓板到房頂各不連接。縫寬一般爲30～70毫米。

第十五週

這周是實習的最後一週了，離返校的日子在即，這周也還是沒什麼特別的事情好說的，就還是說一些施工方面的事情：砌築的主要工序爲：鋪灰、砌塊安裝就位、校正、灌漿、鑲磚等。鋪灰時水平縫採用稠度良好的水泥砂漿，稠度5~7cm，鋪灰應平整飽滿，長度3~5m。而校正用託線板檢查砌塊垂直度，拉準線檢查水平度。小型砌塊水平縫與豎縫的灌漿厚度宜控制在8~12mm。由於本工程採用的是加氣砼砌塊，灌漿厚度在3~5mm，而且每兩皮就要裝上“連牆件”，就是一塊鐵皮用射槍釘與柱釘住，而且每兩皮的牆上還要放拉結筋，外牆每隔3米1個構造柱，內牆爲4.5米1個構造柱。由於樓層有4~5m的高度，所以每兩層之間設一道過樑，但是樓層之間又有樑的話可不做過樑。

主要收穫與體會：

工地還有許多，得學習的。特別是細節方面，養成好習慣。慢慢的成長。

學生週記 篇3

這是我支教以來的第二週了，如果準確的算起來，是我真正開始教學的第一週。

真正開始教學了，和我想象中的教師不太一樣。想象中的教師應該是輕鬆的，每天陪着孩子們玩耍，和孩子們做朋友，聽他們的心事，幫他們度過難關。而今真的涉入到這個職業，卻不是我想象的那般模樣。很多時候我們身不由己，我看着那些孩子可愛的臉，心疼他們，可我又不得不維持班級的紀律，所以我會批評他們會責罵他們會吼他們兇他們……這讓我忽然感覺到當老師的心情和當父母的心情是一樣的，誰都心疼孩子，都不捨得打罵他們，可是孩子犯錯了就要及時制止，及時的讓他們改正錯誤，以免走錯路。我着急於他們不認真學習的態度，卻對着他們無所謂的心理無計可施。我心疼那些被我責罵哭了的孩子的眼淚，卻又不得不制止他們的惡劣行爲。此時此刻，我忽然理解了我的父母，理解了他們身爲家長的.那份比誰都希望我過的好的急切心理，理解他們比誰都不希望我走錯路的心情，理解他們在我犯錯後嚴厲甚至在我眼裏看來是殘忍的行爲，理解他們的望子成龍，望女成鳳的心情……

我仔細回想了自己的童年少年時代，我也是一個不認真學習，調皮搗蛋，上課廢話多，下課搞惡作怪，不認真寫作業，三天兩頭被叫家長的問題兒童。而我從小到大的老師，不管是班主任還是任課老師都沒有放棄，沒有拋棄我。他們不勝其煩的教導我，一遍遍對我的行

爲進行批評約束，一次次的懲罰我，讓我對自己做的錯事負責。後來我學了心理學，心理學老師說，對一個孩子來說，教師對他的影響是很巨大的，可以讓一個孩子變得很好，也可以毀掉一個孩子。老師說，對一個孩子來說，最受傷的不是教師管他太多，而是再也不理他不管他，這會讓他感覺很受傷也許心理上都會出現問題……

每每想到此，我一邊慶幸自己從小到大遇到了很多的好老師，他們及時的糾正了我的錯誤，讓我不至於偏離軌道，讓我大學生支教週記越走越遠;一邊又感到了自己身上的擔子之重，我幾乎身負着一羣孩子的未來。也許我的一句不經意的話語，不經意的一個動作就會讓一個孩子走錯路，就會給一個孩子的心靈造成不可恢復的創傷。

所以爲師者，一要嚴格要求自己，讓自己作爲孩子們的榜樣，二要謹言慎行，讓自己不會在不經意間傷害孩子們。

簡單的記到這裏，願下一個星期我能夠學到更多，走的更遠，能夠幫助更多的孩子。

祝自己支教順利。

學生週記 篇4

滑雪，是我盼望已久的一個夢想，而這個夢想在今年春節期間實現了。我們跟媽媽單位的同事、雲兒姐姐、羊羊哥哥，經過一個半小時的路程，終於到達了喬波滑雪場。

我們在服務檯買好了卡，然後用卡去換衣服跟褲子，還有我們放東西的櫃子。因爲管理員阿姨說櫃子非常大，於是我們四個女生用一個櫃子，三個男生用一個櫃子。換好衣服跟褲子，我們到領鞋子跟雪板的地方集合。人員到齊後，我們根據自己腳的大小拿到了合適的鞋子跟雪板。

終於進雪場了，一陣寒風向我們吹來，但我不覺得冷，一心只想着快點開始滑。我搬着雪板，爬到雪場的中間，開始穿上雪板，做好一切準備之後，就開始滑了。但是，並沒有我想象的那麼順利，滑不動。我忍不住大叫道：“走呀！走呀！”這喊聲被爸爸聽到了，便走過來牽着我滑了一小段。只剩最後一小段的時候，爸爸放手讓我自己試一下，可爸爸一放手，我就停住動不了，我回頭看見雲兒姐姐跟羊羊哥哥也停在原地滑不動，只好衝着爸爸傻笑。爸爸見我們都滑不動，便給我們請了一個教練。

教練先讓我們每人穿上一件印有“學員”兩個字的背心，再把我們帶到教學區。走到教學區雪道的'中間，教練讓我們從上至下排成一隊，穿上雪板。教練告訴我們，滑雪的時候，腳要成“內八字”，並且腿要前傾，緊貼鞋子前側。教練把滑雪的一些基本要領告訴我們後，讓我們一個接一個試滑。爸爸們先滑，他們都很順利地滑到底了。到小朋友了，我是第一個，心裏十分緊張。我深吸一口氣，按照教練說的做，雪板一下子把我帶到了平地，我才鬆了一口氣，其實滑雪沒那麼恐怖。最有趣的要數媽媽們了，她們停下的時候，一定要向左邊拐個彎才能停下來。教練說她們太緊張，兩腿用力不均。我們練習幾次後，兩位媽媽繼續在下面練習，教練帶我們其他人乘電梯去最高峯。到了最高峯，我申請最後一個下去，因爲太高了，看看都可怕。前面的人一切順利，可是輪到雲兒姐姐的時候，她害怕得哭了，沒辦法，只好把我提前，我做好了摔跤的心理準備。教練推了我一把，我向下飛奔而去，只聽見教練喊：“內八字再大一點。”於是我把內八字張得再大一點，一路平安到底部了。我覺得非常有趣，上上下下好幾次，終於學會了，並且，現在我還可以繞開前面的人了。

我要謝謝教練教會了我滑雪，同時，我克服了害怕的心理，體驗到滑雪的樂趣。

學生週記 篇5

一年四季中最後一個季節到啦，那就是冬天。

冬天的天氣變冷了，人們的衣服越穿越厚了。樹上的葉子都落光了，小草也黃了，鳥兒也飛走啦，冬天哈爾濱最美的景色就是雪景。透過窗戶看見窗外飄着的雪花，把大地、汽車、樹木、房子等都變長了白色，景色美極了。

冬天的時候，許多動物都有冬眠的.習慣，比如說熊、青蛙連我家的小烏龜也縮進殼裏，不吃食不運動，好像也在冬眠。

今年，世界大冬會在哈爾濱舉行。我們要做到：迎大冬、講文明、樹新風，讓來到哈爾濱的客人們，認識、喜歡美麗的哈爾濱。

學生週記 篇6

星期天早晨，春光明媚，萬里無雲。“啾啾啾”黃鸝高聲歌唱，樹上的葉子“嚓嚓”的響，小草上一顆顆露珠像鑽石一樣美麗。

“奇奇，給我起牀！”一聲河東獅吼，媽媽正瞪眼看着它呢！“啊嗚，再睡一會兒嘛！”過了秒，一隻大手不由分說的把蝴蝶奇奇拎出了被窩。

還沒等奇奇睜開眼，奇奇媽媽的自行車就把奇奇帶到了昆蟲女子體育學校的跑步班上。

身體健壯的螞蟻老師吹了聲哨子，大聲說：“奇奇，快入隊，準備跑步了！”奇奇搖搖晃晃的`跟大家跑起步來，可憐它的小腳，不一會兒就撐不住了，它只好輕輕扇動翅膀，使自己浮在空中僅離地一釐米，但是被螞蟻老師發現了，生氣的喊道：“偷懶，奇奇再跑五圈！”

剛上完跑步課，奇奇的媽媽拍着它的腦袋，直接把它領進了跳水班。

奇奇耷拉着腦袋，還在做着白日夢呢！它一步一個呼嚕，蜉蝣老師見了，一拍它的屁股，揪住它的耳朵，喊道：“上課啦！別睡了！給我醒過來啦！”它一個激靈，臉做恐懼狀，登上了跳水臺。“奇奇，預備，跳！”奇奇的動作優美極了，但翅膀剛碰到水，它就一下子飛起來，大叫：“不跳了！不跳了！”蜉蝣老師叉着腰，瞪着眼，“好，奇奇再做五百次運動操！”“啊！……”

奇奇水都沒喝上一口，又被奇奇的小姨拉到了舉重班。

“奇奇，站隊，今天測試！”奇奇走入了隊伍。“3號奇奇開始！”奇奇摩拳擦掌，它先說了句“上天保佑”，然後抓住槓鈴，“嘿呦！”奇奇臉憋得通紅，但槓鈴還在地上，奇奇羞得臉又紅了一倍。“唉，奇奇，不及格！”身體強壯的金龜子老師不斷搖頭，同學們指着奇奇捧腹大笑。

奇奇累了一天，在日記中寫到：興趣班呀興趣班，你有完沒完！

學生週記 篇7

這個禮拜，媽媽決定帶我到天山路的紐斯桑拿會所洗浴。

我們一進門就脫了鞋子，踩在乾淨的階梯上下了樓。我們首先來到的是桑拿房，只見裏面早已人山人海，我慢慢走到一個浴池前，彎下身子，伸出一條腿放進水裏。哇！裏面真暖和。過了不久，我已經坐在裏面了，舒服的不肯走出來，媽媽則到蒸汽房裏汗蒸去了。

我們泡好後，換上了這裏的衣服走了出去，來到了休息區。我們點了一杯米汁、一碗溫泉蛋和我的最愛——兩瓶香蕉牛奶，隨後可以坐在地面上或者一個洞裏吃東西，還可以看電視。由於這兒環境舒適自然，十分愜意，所以媽媽讓我隨便逛逛。

我又來到了健身房，看到了一個跑步機，可是顯示器上面幾乎佈滿密密麻麻的.按鈕，而且都是英文，只有兩三個我才認識哩！於是我隨便按了幾個按鈕，屏幕上顯示着隨後跑步機有了反應，我竟然蒙對了。我把跑步機跳得越來越快，而自己也跑得跟風一樣快。跑累了，我來到媽媽身邊，身上跑的都是汗水。

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，又在開的時候。可惜時間一去不復返，真希望下次能夠再來。

學生週記 篇8

青春————是一個令人沸騰的詞語，在我看來是人生的挑戰、是成就事業的基礎、也是青少年的歡樂時光……

在我還是一個很小很小的黃毛丫頭時，我的內心只有愉樂……一直到現在我明白了人是有壓力有煩惱的`，就像大人每天爲工作而煩是一樣的。我現在已經不是從前那個不顧後果的丫頭了，我也有了壓力、有了煩惱……

現實是殘酷的，它不想童話一樣美好，它帶給我們的只是不斷地磨練，讓我們在生活中不停的闖蕩。但是如果不去努力，你就會被世人說成笨蛋……所以我們不能停下腳步、所以說等待就是浪費青春……

相信90後的我們一樣愛看電視，就像【青春期】中的女豬腳一樣，我們需要去闖……等待只會讓我們顯的落伍、老齡化……

爲了讓生活有滋有味，爲了讓我們不虛度年華，一起加油吧！