初三語文週記範文彙編5篇

時間過得太快，讓人猝不及防，轉眼一週又過去了，想必大家都有了很深的感觸吧，立即行動起來寫一篇週記吧。週記怎麼寫才條理清晰呢？下面是小編收集整理的初三語文週記5篇，希望能夠幫助到大家。

初三語文週記 篇1

“一桌，一椅，一扇，一篇文而已。”

在中考前夕，大家都在奮鬥着，我似乎越來越努力，所謂的壓力越大，則動力越大嗎？但是我會尋找別的小通道釋放一絲壓力，最終與動力保持相平。

初中快畢業了，自從踏上初中道路，至今認識了數千人，不誇張，就是數千人。在我人際交往中，難忘的'卻總是那麼幾個人，但現在貌似迷迷茫茫地只剩下一個人……

我無法用語言形容那個人對我的好，關心，自打從初二認識起，真沒看錯人，真是“有緣千里來相會”，像這個人會這樣對我的又有人嗎？我對這個人一直懷着感激，感恩之心。

我的文采雖一般般，請允許我這樣說。我實在忍不住我心中的一把感恩之火，我要把我心中憋着的一切的一切，大聲地喊出來。

我不得不用一句又老，又土的話來形容我自己“別人對我三分好，我便對別人十倍好”。誰說生活是無聊和寂寞相伴，誰說美酒是在寂寞痛苦才灌，除了一個真心的朋友之外沒有一樣藥劑是可以通心的。

世間不是有一句話：知人知面不知心。但我只要知人知面，不需要知其心，我只知道奉獻社會，奉獻世間一一切切就行了。我也只要滿足我的精神世界，我就知足了，若真的有來世，我希望和那個人結爲……

此時此刻，我用千言萬語也表達不出我的感恩之情，也只能最後說一句話：

“謝謝你！”

初三語文週記 篇2

秋風乍起，樹影零落，郭店的夜空如此孤寂，沒有羣星的裝扮，只有一輪明月裝點着這灰濛濛的夜空。下晚自習，獨自走向宿舍，我的心也如這夜空一般孤寂。

一陣秋風吹來，感到陣陣涼意。看着眼前結伴而行的同學，一陣陣歡聲笑語打破了夜的寧靜。身處他們中間，沒有感到太多的溫暖，似乎這歡樂的氣氛也抵擋不住我那孤寂的防禦，始終無法靠近我。

穿梭在他們中間，孤獨之感一點點蔓延，這是我的心底升起一種強烈的聲音：我渴望得到友情，渴望得到溫暖，然而，同學不斷從我身邊走過，卻沒有一個人聽到我心底的吶喊，沒有一個人停留。

我失望地站在原地，呆呆的`看着同樣孤獨的天空；同樣孤獨的月亮；同樣孤獨的影子，心，一點點變涼，那心底的吶喊也被冰封在無底的深淵中。此時的我，才明白唐朝李白在孤獨時的心情。舉杯邀明月，對影成三人呵！現在的我也同他一樣了，對應成三人，只有月亮和我的影子，每晚陪伴着我，在一個個夜晚都構成一幅唯美的畫面。

今晚，我又要與我的影子和月亮做伴，只是不知，我的心聲何時被人聽見，只是它被冰封着，怕是永遠不會有人聽見了！但我還盼望着盼望着，盼望着有朝一日，有人用溫暖把這冰封的聲音融化，也把我的心融化。

初三語文週記 篇3

轉眼間到了20xx年，科技迅猛發展，學校變得更加美麗更加神奇。

學校的大門可以分辨出真善醜惡。它裏面有一個“分辨儀器”，如果你是壞人，它就會伸出機械手，把你綁起來。如果你是本校學生或家長，它就會說：“歡迎，歡迎，請進！”

進入學校，你會發現有許多電子監控設備在巡邏。電子監控設備裏面有一個“垃圾回收器”，電子監控設備一看到垃圾，就會把垃圾吞下去，垃圾在電子監控設備肚子裏會變成有用的紙。要是電子監控設備看到有同學在打架，它就會發射“清醒子彈”，使他們不再吵架，打架。

教室的黑板早已“退役”了，取而代之的是牆壁。牆上有一個熒光屏，老師只需要把內容輸到熒光屏就可以講課了。地板上有一個按鈕，一按下去，課桌椅就會從地下彈出來，桌子上也有一排按鈕，按白色的就會出現一副文具和課本，按紅色的就可以聽音樂，按綠色的就可以彈琴。老師變成了機器人老師，老師只要在辦公室操作機器人就行了。（注：問爲什麼不讓老師下崗，小石頭說考慮到老師下崗了很難競爭到工作，沒法生活，所以還是給安排一下工作了。

操場是設在地下的。操場上方有許多熒光屏，即使在晚上也不會覺得黑暗。操場可以隨意變換：如果按綠色的.按鈕，原本的籃球架就會變成球門，籃球場也就變成了足球場。

雖然這只是我的幻想，但我相信，隨着科技迅猛發展，美夢一定會成真！

初三語文週記 篇4

昨天去了很多地方，可能是“日有所思夜有所夢”的緣故，昨晚我做了一個特別奇怪的夢。

在夢中我遇見了壞蛋，我坐在一輛旅行大巴當中，車上有許許多多的人。突然間有一個壞蛋拿着一把AK—47步槍闖入車內，朝着乘客開槍射擊。頓時間車內一副慘狀啊，有的乘客苦苦哀嚎，可依舊命喪黃泉。

當時我求生心切，一腳踹開車輛窗戶，飛奔下車在高速公路上飛速奔馳。這個壞蛋見我逃脫，就跑下車朝我瞄準射擊。“pong！pong！pong！”連開三槍，啊哈，我毫髮未傷，只見我輕功卓越，三下兩下就攀爬到了山崖上，躲進了一處灌木叢中。隨即，壞蛋就組隊進山搜捕我了。可是在他們前來搜捕我之前，他們將全旅遊大巴當中的人都給殺害了。過來搜捕我的`一羣壞蛋也是專業級別的人物，身手非常矯健，堪稱跑酷高手。不過相對我來說不是很強，只叫我三下兩下就溜進了山上的一個村莊，在村莊間來回穿梭，利用地形隱祕我接連擊殺了數名壞蛋。最後我已經全副武裝起來，將剩餘的幾名壞蛋也全部剿清。

就這樣我回到了事發的高速公路上，見大巴車現場已經佈滿警察，警方在嚴肅處理這個事情。我爲了不多惹事端，就匆匆隱祕掉了。隨即夢醒，我吃了一大盤的小雞腿，吃得很飽足啊。“原來打敗了壞蛋有小雞腿吃啊，我得意洋洋得狂笑，哇哈哈哈。”再隨即一醒來，我發現自己已經睡在了房間地板上，這一下我才確定自己回到了現實當中。

初三語文週記 篇5

昨天媽媽感冒了，於是她按以前一樣沒有吃藥，而是採用拔火罐的方法治感冒，我都在一旁觀察。

醫生先拿一堆大大小小的透明玻璃罐子放在媽媽躺的牀邊，然後用鑷子夾住一團棉球在酒精裏浸溼，接着用打火機點着溼棉球，最後她用點着的棉球在玻璃罐子裏攪拌幾下並快速將罐口罩在相應的穴位上，這時玻璃罐摸上去還是熱的，我有時腦子裏會產生疑問：爲什麼玻璃罐就像被粘在皮膚上掉不下來了呢?爲什麼我透過玻璃罐看到的罐口處的那塊皮膚就像氣球一樣鼓起來了呢?

這個星期老師安排同學們回去做實驗，我和爸爸一起做“手掌吊瓶子”的試驗。我們找來一個裝過果醬的空瓶子，我先把熱水倒進瓶子裏，然後把瓶子搖一搖倒掉裏面的熱水，接着我迅速地把手掌蓋在瓶口上，另一隻手託着瓶底，爸爸打開涼水衝瓶子，最後等瓶子冷卻了，我鬆開託着瓶底的手，蓋在瓶口處的手掌居然把瓶子牢牢地吸住，瓶子吊掛在手掌下面。“爲什麼瓶子會掛在手掌下面呢?”我心中充滿了疑問。

爸爸給我解釋道：上述實驗的原理和拔火罐是一樣的。接着，爸爸媽媽又給我講了空氣的成份、熱脹冷縮、大氣壓等知識。原來玻璃瓶是依靠大氣的壓力壓在手掌、皮膚上的.，瓶子裏鼓起來的皮膚則是被瓶子裏的負氣壓吸起來的。

生活中蘊含着許多科學知識，只要帶着一顆善於觀察和善於動手實驗的心，就能解惑，學到很多課本上學不到的知識。