有關五年級語文週記彙總5篇

時間過得真快，一週又過去了，一定有不少的收穫，立即行動起來寫一篇週記吧。你所見過的週記應該是什麼樣的？以下是小編精心整理的五年級語文週記5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級語文週記 篇1

20xx年 xx月 xx日 晴

清潔工是一個不怕髒不怕累的人,就是他讓我尊敬.

有一次,我5點鐘就起牀,是要去爬山.我要出門,就看見在收拾,打掃我家門口的清潔工.他把地面上的紙屑什麼的,全打掃得乾乾淨淨.你看,他滿頭大汗,擦也擦不幹呀.一滴滴汗都到到地上.他把衣服的'袖口都擦溼.他的衣服都潮溼了,像是被水潑到似的.他的神色邊得很嚴肅了.清潔工拿着桶,走進廁所.在水龍頭下盛水,再拿拖把.他用力地拖呀拖.他爲了節約水,把水盛到還沒半桶,卻能拖得這麼幹淨.水多髒兮兮的了.清潔工還是不換.

他走進我家的工廠裏,不小心把衣服弄髒,弄破了還是不管.照樣清洗.

清潔工這種頑強的精神,堅持不懈的精神,讓我們好好學習.難怪人們都稱他們爲城市美容師的稱號.

五年級語文週記 篇2

“叮零零，叮零零!”第二節課的下課鈴聲響了，這一節課下課要做大課間，我們迅速的排好隊，馬上下了樓。 我們開始進入了第一個環節，全國小學生廣播體操“七彩陽光”，我們目不轉睛的盯着高年級的姐姐，學着她們的動作，認認真真的做了起來。接下來是做“感恩的心”手語操，我們一邊做着操，一連唱着美妙的歌，這時我感到心裏很溫暖，好像有一顆感恩的心。下一個環節就是大課間活動了，男生一組二組插到三組，女生二組插到一組合併成兩大組，慢慢的圍成一個大圈，組長再到老師那裏去拿短繩，我們一小組的跳了起來，只有短短的30分鐘，我們像小白兔一樣蹦蹦跳跳。

五、今天是“三八”婦女節，我一起牀就拿起一樣我做的小禮物花籃，給了奶奶，又拿了一個給了媽媽…… 最難忘的是我學會了洗衣服，中午，我們吃了飯，大人們都在看電視，我想到還有幾件衣服沒有洗，平時都是奶奶和媽媽洗的`，今天是婦女節，不如我洗了吧!一會兒給她們一個驚喜。 於是說幹就幹，我三步並作兩步衝上二樓，“嘩嘩”的放起水來。放好水後，我又放了四勺洗衣粉，弄均勻後，便洗了起來。我這可是第一次洗呀，我學着以前媽媽和奶奶的樣子洗着，一個地方都不放過，洗得乾乾淨淨。這時我又想起媽媽的話，洗衣服最重要的就是領口和袖口了。於是我對着這些重點部位刷了又刷，刷完後又用水清了一次又一次，直到沒有泡泡爲止，這纔算洗好了。衣服洗完，我的手也累得發酸了。 我晾完衣服，奶奶上來了，說:“誰洗了衣服了?”我抿嘴一笑，說:“遠在天邊，近在眼前，除了我還有誰呢?”奶奶聽，激動的說:“長大了，袁健富長大了!”我心裏甜滋滋的，好像打了勝仗似的。 今天不僅能讓媽媽和奶奶好好休息，還讓我學會了洗衣服，感受到婦女們的辛苦，收穫可真不少!

五年級語文週記 篇3

今天是我作爲小記者後的第一次採風，心裏特別激動，恨不得馬上就到採風的地方——— 寨裏贏和生態園。

車一會兒就到了，老師給我們分了組，我們四個人一組先去撿雞蛋。我們四個人衝到雞籠前小心翼翼地把雞蛋放在手心，我們組撿了十幾個，蠶場的.叔叔表揚了我們，還給我們發了獎品——— 煮熟的雞蛋。接着老師又組織我們玩“團結一致”、“毛毛蟲競速”、“快樂門球”、“袋鼠運瓜”等遊戲，讓我知道了團結的重要，我覺得很快樂。

回來的路上，同學們都很累但心裏都很高興，我覺得自己長大了!

五年級語文週記 篇4

20xx年 xx月 xx日 晴

今年暑假與以往不同，由於“非典”的影響，不能隨心所欲地玩，可我還是過得十分充實快樂。

因爲非典還沒有完全過去，不宜遠行，爸爸決定帶我到杭州附近遊玩。7月8日，我和媽媽等人來到遠近聞名的諸葛村遊覽。爲啥叫諸葛村呢?原來裏面居住的大多是諸葛亮的後代。汽車顛簸了近3個小時，終於來到了神往已久的諸葛村。

諸葛村坐落在八個土山包的山腳下，從外面看，一點也看不見，很隱蔽，正因爲這樣，當年才躲避了日本鬼子的掃蕩，至今保存得如此完好。走進村子，只見一律是白牆灰瓦，屋檐高挑。古色古香，富有明代風格。幾百年來，諸葛村的村民牢記祖先的教導，十分崇尚知識，保持了淳樸的.民風，每家都建有書院，牆上也到處懸掛着精緻的書畫作品，有股濃厚的書香味。

最引人注目的要數那座諸葛京苦讀的雕塑了。穿着布衣的少年諸葛京在昏暗的油燈下，埋頭苦讀。一旁，他的母親正在紡織陪讀。她那飽經風霜的臉上，不時地流露出微笑，或許是從懂事的孩子身上，又看到了當年諸葛亮的英姿!“姑姑，牆上那幾句話是什麼意思?”“學須靜也，才須學也。”姑姑說，“這就是說，學習必須要安靜，才能必須靠學習。”媽媽不失時機地說：“想想你，邊吃東西，邊哼山歌，邊做作業，能讀好書?”我正欲反駁，“賣扇子嘍!賣扇子嘍!”一陣清脆的喊聲打斷了我和媽媽的對話。我們循聲來到一個賣工藝品的售位前。我挑了一把米老鼠的小花扇子，媽媽卻給我買了一把書寫着《誡子書》的扇子，還說：“這把扇子有教育意義。”隨後，我們又遊覽了其他的地方。

每當我學習上想馬虎、偷懶的時候，那把《誡子書》扇子就會提醒我：“才能要靠學習，好好努力哦……”所以，它成爲了我學習上的好朋友。回想我的非典型暑期生活，收穫可不小啊!

五年級語文週記 篇5

“哈哈，哈哈……”六(3)班又傳來了爽朗的笑聲。哦，原來是郝老師的英語課啊!

郝慧老師，全校鼎鼎有名的英語老師，大約1米65的個頭，一頭短髮，讓人覺得她神采奕奕。

郝老師是三年級時教我們班的，也正是在郝老師的教導下，才成就了我——讓我有如今大膽發言的勇氣和信心。

起初，我在英語課上只是認真聽講。很少有過舉手發言的念頭與自信，有幾次剛想舉起手就像泄了氣的皮球，總覺得這是一座不可攀登的高峯。可聽到其他同學上課時精彩的發言，看到同學們高高舉起的自信的手，見到同學們一次又一次得到老師的`讚許，我也躍躍欲試。

這時，郝老師似乎看出了我的心思，用眼神不斷地鼓勵我，可我還是把頭埋了下去，心裏矛盾着。最後，我沒有望而卻步，低低地舉起了手，郝老師看見了，叫我回答。我回答後，郝老師笑眯眯地說：“Very good!”從此以後，我上英語課時，每一個問題都會舉手回答。現在，我已經成爲學習英語的佼佼者了。上課時，我認真聽講;放學後，我高聲朗讀;講評時，我仔細記錄;改正時，我反覆斟酌;做題時，我一絲不苟……也許是嚴謹的思維使我的英語成績“直線上升”。

已逝的“國學大師”季羨林曾說過“恩師是一個人不可缺少的機遇。”在教師節到來之際，我要對郝老師說一聲：“謝謝您!我的恩師!”