實用的小學生週記錦集七篇

工作在不經意間已經告一段落了，這一週內讓你有什麼啓發呢？是不是該好好寫一篇週記記錄一下呢？但是卻發現不知道該寫些什麼，以下是小編整理的小學生週記7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學生週記 篇1

週末，我在整理房間，發現紅領巾髒了，心想，母親幹家務太辛苦了，我長大了應該做些力所能及的事了，我決定自己來洗紅領巾。

說幹就幹，我先在水龍頭底下放了半桶水，把紅領巾放進盆裏浸溼，接着在紅領巾上均勻地塗了一遍肥皂，然後細心地把紅領巾的每一塊地方反覆的.搓。只見紅領巾上涌出了許多雪白雪白的泡泡，好像無數淘氣的小精靈晃動着腦袋。一滴滴又黑又紅的水從我的指縫留下來。我·以爲紅領巾洗乾淨了，展開一看，紅領巾的兩個角還是黑黑的。我重新在兩個尖角上肥皂，費了九牛二虎之力，才把尖角洗乾淨，我把紅領巾放在盆裏漂洗。盆裏·的水頓時黑裏帶紅，這時母親走過來對我說；在水裏放點鹽可以防止褪色。我按照母親的去做連續換了兩次水，果然清了。我把紅領巾擰乾，把它晾在陽臺上。鮮豔的紅領巾隨風飄揚，好像在說謝謝你，小主人，給我洗了一個舒服的澡。

我會了洗紅領巾，我成功了，高興得一磞三尺高。

小學生週記 篇2

本日，我和爸爸媽媽一路來到潿洲島旅遊。潿洲島是個風光美妙的海島。潔白的浪花拍打着銀色的沙岸，島上芭蕉林像綠色的海洋。海風劈面吹來，使人感想清冷、舒服。

我們去石螺口海灘玩。到了石螺口，我發明路邊的芭蕉林裏有一隻黑母雞，它的死後隨着一羣小雞。大都小雞長得像雞媽媽，是玄色的，少數小雞是黃色的`。它們正清閒地散步。我歡快地向它們跑去，想跟小雞“玩”。雞媽媽望見了我，不住地叫，“咯咯咯”。小雞們聽到“薈萃令”，趕忙跑到雞媽媽身邊。雞媽媽睜開同黨，滿身的羽毛都豎起來了，像一個大毛球。雞媽媽把小雞們趕到了芭蕉林裏，它本身卻跑在了最後頭，雙翅依然張開着。我追着小雞，然則，雞媽媽領着它們跑向芭蕉林深處。我還不斷念，暗暗地靠近它們，望到雞媽媽一邊用爪子刨土，一邊低聲地“咕咕”着，必然是在教誨小雞們要留意安詳。小雞們“唧唧”着，像在說：“知道了，知道了!”。雞媽媽一發明我，就頓時帶着小雞們跑開。

我掃興地走回媽媽身邊，媽媽說：“哎呀!你把它們嚇壞啦!”我只好遠遠地看着母雞和小雞消散的偏向。

母雞多愛小雞啊!

小學生週記 篇3

體育課，我們有一個必修的項目就是跳繩。學校有規定，跳繩是體育考試中最重要的一項。每分鐘跳６０個算達標，９０個以上纔有資格參加年度三好學生的評比。

我很愁。因爲剛開始的時候我根本就不會跳。練來練去、滿頭大汗，結果是會跳了，但一次只能跳一個，不能連續跳。看到其他同學連續跳繩的輕鬆勁，我既羨慕，又灰心。

沒辦法，我只好按照老師的要求，每天回家練一練。到現在爲止，我最好的'成績是每分鐘跳３０個，再也沒法提高了，因爲我還是沒有學會連續跳。如果我不能從單個跳突破到連續跳的話，我的體育成績是沒法達標的，媽媽爲此很着急。

唉！怎麼就這麼難呢？我怎麼就這麼笨呢？人生怎麼就有這麼多的關關卡卡呢？我的心裏煩極了。

也許不久我的跳繩就會有一個質的飛躍。爸爸說人生就是挑戰、人生就是突破和超越。但願我也能不斷地突破和超越我自己。如果這一學期我的跳繩能夠達標甚至成績優秀的話，我一定再爲我的跳繩寫一個續篇。

非常期待。加油！

小學生週記 篇4

新的一天開始了，我走下樓，喲，好一派忙碌的景象!

我走進花園，老人們正在興致勃勃地晨練。有的在做健美操，有的在打太極拳……他們非常嚴肅，但是也有一些人笑眯眯的。他們的動作非常來練：手一揮，腳一踢，他那個動作，簡直可以把一塊飛來的石頭砸得粉碎!讓我吃驚的是：一些五六歲的小弟弟小妹妹們也在跟着做，而且比我做的都好!好像在做老少集體舞，我都看的入了神!

來到河邊，一些身強的年輕人正在跑步。他們有的跑得大汗淋漓，有的跑得很輕鬆，有的臉漲得通紅!我也跟着跑起來，可是沒跑幾步就累了。看來跑步也不是一天能練成的。

這時，我看見一些和我差不多大小的'人揹着書包急匆匆的去上學了。看，那個小女孩飛奔過來，跳上她爸爸的車，手一揮，說了一聲“走”還不停的喊着“快點!快點!”一眨眼，車子就跑得無影無蹤了。

我們的新村每天早晨都這樣，願我們的新村越來越好!

小學生週記 篇5

今天，媽媽感慨地說：“時間過得真快啊，不知不覺中又要過新年了，真是時間飛逝。可是都沒有過年的氣氛，一點都不熱鬧。”我聽了媽媽的話，立即反駁道：“媽媽你說的一點都不對，是你沒有細心觀察生活的點點滴滴，不如我給你找找新年吧!”媽媽聽了微笑着連連點頭。

來到爺爺家，我告訴媽媽，爺爺和奶奶每天都在家裏忙得不可開交，把家務活安排得滿滿的`。不是打掃衛生就是洗衣服，就像辛勤的蜜蜂一樣。不放過每個角落的灰塵，把家裏打掃地一塵不染，歡歡喜喜地迎接新年的到來。

大街上，人們匆匆忙忙地購買着年貨。公路兩邊的樹上、路燈柱子上早已掛上了閃閃發亮的彩燈和一串串紅紅的燈籠。路邊的鞭炮攤一個接着一個，站滿了買鞭炮的人。水果攤上也圍滿了人，大家都精挑細選着自己需要的水果。到處人來車往，充滿了歡聲笑語。

超市裏賣的東西也比平時豐富了許多，到處擺放得琳琅滿目，我看得眼花繚亂。大家認認真真地挑選着，結賬的地方排的隊就像一條條長龍，大家興高采烈地議論着。看到這樣的場景，我興奮地對媽媽說：“你看，大家都買了這麼多東西，不都是爲了迎接新年的到來。”

媽媽說我找得新年真是與衆不同。同學們，你們也來找一找你們眼中的新年吧!

小學生週記 篇6

在我到四班之前，我從沒有見過這樣的班主任——嚴厲而幽默。

上課了，隨着鈴聲，那高跟鞋“噔噔”的響聲有節奏地向教室傳來。剛纔還吵鬧不休的教室頓時安靜下來。

“好，今天我們上第*課!”這句話是老師的口頭禪。在學課文時，她必用這句話開頭。

老師嚴厲時，可不饒人，一定要把“罪犯”抓到手，並把此人訓得服服帖帖。

我的同桌太天真，竟在老師的眼皮底下玩鋼筆，後果可想而知。在捱了一頓暴罵之後，這位流着鼻涕和眼淚的同學感慨地說道：“罵得好，罵得妙。”肯定是對班主任“佩服”得五體投地咯。

又是一陣令人苦惱的鈴聲。教室卻不再像往常那樣安靜，而是異常的吵鬧。再過兩天就是元旦了，上課鈴聲被吵鬧聲壓得幾乎沒氣了。

老師當然聽到了鈴聲，但她這次進了教室門並沒有罵罵咧咧：“教室怎麼這麼吵啊，你們不想得流動紅旗了……”而是站在門口一動不動，笑嘻嘻地盯着我們的臉看。是暴風雨前的平靜嗎？看着老師那張臉，真讓我覺得羞愧不已，心裏像打翻了五味瓶似的，就想找個地洞鑽進去，待風平浪靜後再爬出來，但地上沒有洞，後悔也無濟於事。教室裏安靜得連掉下去一根針的`聲音都聽得見，大概同學們和我的心情都是一樣的吧。

這種安靜持續了3分鐘，老師終於說話了：“同學們對於過元旦很感興趣吧，既可以忘記學校是學習的地方，又可以不管老師的存在，不是嗎”一聽這語氣，同學們納悶了：這老師是生氣了，還是在逗我們玩不少同學認爲是前者。“好，知錯就要改，我們來上課吧。打開課本158頁……”這句話終於打破平靜，恢復了往常上課的氣氛。老師的這種教育方式，受到了同學們的認可。

小學生週記 篇7

3月3日星期天晴

烈士陵園一日遊

今天，天氣陰轉多晴，但沒有影響我們去遊玩。我們在老師的帶領下來到了烈士陵園，參觀氣象站，做“大地尋寶”.擊鼓傳花猜謎語等小遊戲，我最感興趣的是“大地尋寶”。

當劉老師說完一個“大地尋寶”的遊戲時，我們就想；是埋在地裏的，還是在地面上的？這時，劉老師說；“地點在右邊的小樹林裏，這個遊戲不是尋金、銀、珠寶，而是尋一些紙條，紙上寫着謎語，只要找到了，把答案說對，老師就會將勵你獎品。”我們聽了後，就迫不及待的叫劉老師，快喊開始，劉老師見了，說；“開始”。我們急得像螞蟻炸開了鍋，一窩蜂似的`飛到樹林裏，找呀找，我轉過身來，發現了一張，我準備去拿時，一不小心，摔了個四腳朝天，爬起來後，紙條已經被人拿走了。我怒氣衝衝的繼續找。大概過了十分鐘，我又找到了一張，我快速地跑去，拿了過來。我看見有些同學一會兒就找到了4張，我更加仔細地找了。最後，老師喊集合了，老師說：“找到的舉手？”我舉起手來，老師讓我讀我的謎語，我大聲的說：“太陽送我到天上，風伯送我到四方，可憐我眼淚汪汪，才能夠重回家鄉。”老師問：“謎底是什麼？”我回答：“水蒸氣。”老師說：“對了。”老師獎勵了我一個棒棒糖。我開心極了！同學們也各自獲得了不同的獎品，每個人臉上都樂開了花。轉眼間，到了回家的時間，我們依依不捨地離開了烈士陵園，踏上了回家的路。

啊！烈士陵園真好玩！