實用的六年級週記範文彙編十篇

時間不知不覺，我們後知後覺，轉眼一週又結束了，我們對人和事情也有了新的看法，這時就需要我們認真地寫一篇週記了。怎樣寫週記才更能吸引眼球呢？下面是小編精心整理的六年級週記10篇，希望能夠幫助到大家。

六年級週記 篇1

暑假趣事連連，主要看你是不是善於發現。而我就在這一週的普吉之旅的途中，偶然發現了這些令人開懷大笑的趣事。

有的人可能會說“猴子喝水不是很正常的事嗎”?是呀，猴子能喝水是不奇怪，可怪就怪在它喝水時的動作就跟人喝水時的動作沒什麼兩樣的。

今天導遊帶我們到了小PP島，那裏有一個名爲白色情人的沙灘。白而細小的沙粒在陽光下顯得特別的耀眼，也吸引着我們的目光。於是我們將太陽鏡和礦泉水瓶放在一邊，接着開始玩起了沙子。突然，我發現又一羣猴子，我尖叫道：“大家快看啊!這裏還有猴子耶!”其他人聽了，也都看了過來。緊接着就聽到導遊說：“這是一羣野猴子，千萬不要靠近它。”我們聽了，點點頭，在遠處靜靜地看着。然後，我看到其中一隻猴子走到我們放礦泉水瓶的地方，用兩隻手拿起一瓶礦泉水瓶，接着用一隻手擰開礦泉水的瓶蓋。我驚訝極了，在心裏默默地讚歎道“這猴子未免也太高明瞭點吧!”隨後，它有把頭仰起，將水倒入口中。在場的人無一不對此發出讚歎聲。

相信經過我前面的介紹之後，你對這個標題已不會有太大的驚訝了吧!那就讓我再爲你詳細說明一下吧!地點也是在小PP島的.白色情人沙灘上，主角也是那幫猴子，不過這回更令我們大開眼界了!

在剛看完一隻猴子表演的“猴子喝水”後，另一隻猴子來到我們放太陽眼鏡的地方。人們都說猴子是一種很有靈性的動物，果不其然。這猴子，在我們放着太陽鏡的地方翻了翻，看到了一副太陽鏡。也許它並不知道這是什麼，所以它將太陽鏡左右翻看了一遍。接着，它可能是看到了我們有的人的鼻樑上架着一副太陽鏡，於是就學着把太陽鏡戴上了。我們看到後，都捧腹大笑，並且誇讚着它們。但是，我們卻忘記了很重要的一點：這東西可是我們的啊!要是被猴子拿了去，我們就沒了呀!當想到這一點是時，這猴子早就帶着太陽鏡逃之夭夭了。在確定拿不回太陽鏡了之後

六年級週記 篇2

今天，媽媽帶着我和表妹一家去田裏挖紅薯。

來到那塊紅薯地，我想：不能讓他們搶先了！於是我迅速拿起最厲害的武器——鋤頭，選了一個地方挖起來。我學着奶奶平時種地的樣子，挽起袖管，躬着背。我剛把鋤頭伸進土裏，猛地提起來一看，“哇！好傢伙！”大家眼睛齊刷刷往我這邊看，呀，一個紫薯被我闢成了兩掰！媽媽笑着說我是紫薯殺手，而姨父則誇我是幸運星，我可得意了！

接着，媽媽也挖到了一個。可是表妹一家三口一個紅薯也沒挖到，姨父“急瘋”了，他“奪去”我手中的鋤頭猛挖起來。可是挖了半天，挖得氣喘吁吁，還是一無所獲，頓時姨父像個泄了氣的皮球。表妹也急了，她先用腳刨，再用手挖，我說：“不行，這樣不衛生！”表妹聽了，馬上停了下來。正在這時，我又發現了一個紅薯，“看，紅薯！”，衆人的目光轉移到這，表妹得意起來：“哈哈，我就說嘛，人的'潛力是無窮的！”

我們又挖了很多紅薯，當然，大多數是我挖的，誰讓我是幸運星呢？夕陽西下，我們拎着沉甸甸的紅薯回家了。

六年級週記 篇3

“數人頭”這個名字你聽了一定覺得很奇怪吧，其實它並不奇怪，是怎麼回事呢？讓我來告訴你吧。我們的語文書上有一幅圖畫，上面畫了很多人頭，語文課上，郭老師讓我們仔細觀察，看看那幅畫裏藏了多少個人頭。

我一開始只找到了最底下的兩個人頭，正準備舉手的時候，我想了一下，覺得一幅畫不可能只有兩個人頭，於是我就把目光移到圖畫的上方，果然，我立刻看到了三個、五個了，我想這下總可以了吧。於是我高高地舉起了小手，大聲說：“五個！五個！”老師聽了我的答案，連連搖頭，我見老師搖頭要得這麼肯定，只好垂頭喪氣地繼續找。不一會我又找到了一個，我精神大振，又聚精會神地找了起來，不到半分鐘，我就找到了一個戴眼鏡的老爺爺和一個帶帽子的老奶奶了。"已經有八個人臉了，應該可以了吧。“我這樣想。於是我有舉起了手，說”八個！八個！“老師聽了還是搖頭，說：”再找。“ 我想：”這還不夠啊！“ 因爲能看到的`都找到了，可是我還是繼續找，找啊找啊找”人頭“，沒有找到人頭呀，正這麼說着，我驚奇地發現了一個戴着眼鏡一個大約八九十歲的老太太，我開心極了，想舉手，但直覺告訴我答案應該是個整數，我就又找了起來。找呀找，找啊找，但還沒找到，我試着轉移注意力的方法試一下，還沒等試完就被別人搶先一步說了十個。

我明白了看事情和觀察東西的時候要全面，要從多個角度去看。

六年級週記 篇4

今天，我學習了《會植樹的鳥》這篇課文。文章說的是在美國北部的納得華地區有一片沙漠，每年都有一種鳥，成羣結隊地飛來，它們用嘴、爪子在沙漠裏刨出一個個小坑，又用嘴銜來帶綠葉的樹枝，種植在小坑中，使沙漠中生長出了一片片樹木，沙漠中間有了一塊塊綠洲，雖然這些鳥的生命只有三年，但給沙漠裏帶來了綠色和生機。

多麼可愛的小鳥啊！我好喜歡你們，喜歡你們能植樹，能保護環境。樹多了能擋風、治沙，能遮蔭涼……但是，現實生活中有些人不愛護花草樹木，不但不植樹，還把別人種的樹破壞掉，亂砍伐樹木，污染環境。這些人的.做法比你們差得太遠了。我真佩服你們！以後我也要想你們學習，多種樹木。可你們的壽命只有三年，我多麼希望你們永遠活着呀，這樣就能使人類的環境更加美好。我好想知道這種鳥的名字。一查資料，才知道它們叫“綠植鳥”。這名字太貼切了。我再給你們另起個名字吧，叫“植樹鳥”怎麼樣？

小朋友們，你們讀完我的文章，是不是也要馬上行動起來，多植樹呀？讓我們一起來保護共同的環境吧！

六年級週記 篇5

人生總有一個轉折點：從無知走向成熟，從愚昧走向聰明，從失望走向希望，從失敗走向成功……這把一切的一切都是人生不可缺少的里程碑。它搖曳着生活的裙襬啓迪我們：“棄暗投明，你的人生將會絢爛多彩！”

——題記

我完成了老師交給我的所有的任務，閒來無事，就捧着一本“百年難得一見”的`書如飢似渴地讀呀，讀呀，連眼睛都捨不得眨一下，那樣子就像飢腸嚕嚕的人年到麪包上，狼吞虎嚥。天公不作美，正當我細細地品嚐得津津有味時，呂偉偉拿着一張卷向我虛心請教，我可不想放下書，就一手拿着書，探過頭去瞅那道題。我大眼一觀，就不假思索地胡編亂造，誇誇誇其談。我的無稽之談發表完了，呂偉偉聽得暈頭轉向，拿着卷子又來誠心誠意地請教了，我早已就已經不耐煩了，暴燥的話脫口而出：“這麼簡單的題你都不會，趁早還是退班吧！”我這突如其來的話受到了重創，於是我和他之間的友誼告一段落。

唉！都是暴燥惹的禍。我決定改掉這一陋習。可是“江山易改，秉性難移”我又重蹈覆轍了。直到那一課：

“今天這節課，我們要進行對你的評價。”老師嚴肅地向我們說：“米靖威，0分……”

盼星星，盼月亮。終於輪到我了，我自以爲是自己能夠得滿分的——十分，可是老師偏偏不如我的願望，給了我一個九分，我心中當然有一百二十個不痛快。老師把我爲什麼只得九分的原因向大家公佈：“呂帥君脾氣暴燥。”我心裏暗想：“老師對我這麼好，平時總是教育我對人要心平氣和！”

終於，我學會了一個對人生有着重大影響的字：“忍”，我從暴燥走向了溫和！

我會永遠銘記這一個字，讓它時時刻刻激厲和鞭策我。我按捺不住激動的心情，對天高呼：“我終於從暴燥中走出來了！”

六年級週記 篇6

我的暑假生活多姿多樣，發生了許多有趣的事情，但是我印象最深刻的還是挖紅薯那件事。

“啦啦啦，啦啦啦，我是賣報的小行家……”我哼着歡快的小調，扛着鋤頭和姥姥高高興興地上山挖紅薯。

到了田裏，我看見紅薯苗在搖拽着幼嫩的身體在風中翩翩起舞可愛極了！我迫不及待地拿起鋤頭挖起紅薯來。

可是紅薯卻很不聽話。不論我這麼挖，它要麼斷了，要麼裂了。氣得我又拍手，又跺腳。這時遠處傳來姥姥那溫柔的聲音：“乖孫子，你要拿紅薯苗爲中心，下手要猛一點，力氣大一點。”

聽了姥姥的指點我的`信心又回來了，我再次拿起鋤頭，打足了氣，準備好好地和紅薯再“戰”一場。我拿起鋤頭對紅薯苗仔仔細細地比劃了一般，才用鋤頭猛地紮下去。這次的結果和上次一樣，鋤頭狠狠地紮在了紅薯的身上，紅薯上出現了一道深深的裂痕。

我見紅薯擡着頭，挺着大肚子好像在說：“小不點，你會挖我嗎？還是讓你姥姥來挖我吧。”

我越看越難過。突然，我一屁股坐在了地上，喊道：“姥姥……姥姥……地瓜它欺負我！您還管不管啊！”

“乖孫子，紅薯沒有欺負你，是你的方法不對啦。”話音剛落，姥姥便拿起鋤頭演示了一遍給我看，讓我領會到挖紅薯的“奧妙。”

第三次。我吸取前兩次的經驗，又跟紅薯“開戰”了！

我拿起鋤頭，小心翼翼地推開紅薯上的土；然後對紅薯所在的位置比劃了一般；最後再用鋤頭把紅薯挖出來，把土弄乾淨就可以了！

我抱我第一挖出來的紅薯高興得又蹦又跳，遲遲不肯放下！

後來我又挖了許許多多的紅薯，而且越挖越多！越挖越快！越挖越有勁！

太陽一寸一寸地沉進山頭。我和姥姥走在回家的路上，我總是興高采烈的，因爲我們今天滿載而歸了！

六年級週記 篇7

很多人都討厭豬，我也不例外。它們多髒啊！天天不洗澡，一身難聞的臭味。它們還有好吃懶做的壞習慣，吃飽了就躺在一個溫暖的地方，整天睡大覺，睡醒了再吃，什麼活也不幹，什麼事也不過問。

在我心中豬的形象就是一個又懶又髒的傢伙，因此我常常拿豬開玩笑，平時嘲笑別人時總愛脫口而出—“豬”。

可現在，我對豬的看法有了轉變，我開始喜歡豬了。

有一次，我來到姑奶家，看到姑奶家的院子裏養了好多白胖胖的小豬，它們沒有被關進“牢房”—豬圈，而是在院子中，看來是剛被放出來。它們一個個肚皮圓滾滾的，懶洋洋地躺在陽光下。看見我走進大門，它們就爬起來，向我圍了過來，好像我是它們的食物一樣，在我的'腿上、腳上拱來拱去，拱得我差點摔倒。我像見了狼似的，從院東跑到院西，從院裏跑到院外，它們卻緊追不捨。我心想：這羣豬怎麼這麼喜歡我呢？我覺得它們太淘氣了，也不那麼討厭了。我實在跑不動了，一屁股坐在地上，等着豬老爺們給我判刑。可是它們看我坐下了反而不追了，嘴裏發出哼哼的聲音，好像在向我道歉。我爬起來，仔細地看着它們，它們的一雙小眼睛炯炯有神，一個巨大的鼻子上有兩個大鼻孔，下面是一張大嘴。這面孔讓我想到了可愛的豬八戒，此時它們也變得那樣可愛。我又減少了一絲對豬的討厭之情。

它們雖然很淘氣，但有時也是很溫順的。每次我摸它們的頭時，它們就變得那麼溫順可愛，兩隻大耳朵向下垂着貼在我的身體上，有時還用它那大鼻子拱我，好像也在撫摸我，好乖巧，好可愛啊！

現在我不再討厭豬了。它們是那麼淘氣又可愛，我開始喜歡它們了。

六年級週記 篇8

星期天，爸爸給蘿蔔頭買了一個足球，蘿蔔頭非常高興，他穿着一雙新球鞋準備和爸爸一起踢球。在學校裏，毛毛頭叫他一種閉着眼睛踢球的方法，保準百發百中。他先閉着眼睛後退了幾步， 然後向前跑，擡起右腳，“嗖”的一下踢了起來。他想：“我這一腳，爸爸肯定是接不着的。”他睜開眼睛，咦！球怎麼還在面前，只是腳上的.鞋子少了一隻，難道鞋子和球自己換位置了。他正在納悶 時，擡頭向天空瞅了瞅，忽然一隻好臭好硬的鞋子從天而降，砸在了蘿蔔頭的腦門上，頓時印出了一個鞋印，起了一個大包，滿天飛着許多“星星”。他想：“這以後不能再聽毛毛頭的了，要不然會吃 大虧的，還是得自己好好練技術。”

六年級週記 篇9

星期六那天，我做不少家務，可讓我感觸最深的是洗碗。

那天中午，我在家裏吃午飯，舅媽和弟弟出去。我本來想去玩，可看見碗沒人洗，於是我就想先把碗洗，再去玩。我就小心地把碗拿到廚房裏，生怕把它打碎。拿完以後，又拿起海綿，擠點洗潔精，再用力地搓出泡泡來，拿起第一個碗，左手拿碗，右手用力擦着，順時針裏裏外外都洗一遍。後來的`碗我都是照那個樣子小心翼翼地洗着。如果看見那一點洗不掉，再重複多洗幾遍。每個碗都要重複洗上四次，前兩遍用洗潔精，後兩遍用清水。最後我打開水龍頭衝完後用乾毛巾擦乾，放進櫃子裏，把地拖拖就出去玩。

晚上舅媽回來後，看到我把碗洗得乾乾淨淨，特別高興。我看着電視的時候，看舅媽在打掃房間，就又幫她把房間打掃得乾乾淨淨。以前舅媽很信任我，經過做這兩次家務，她更信任我。

勞動使我快樂，所以我要通過我的勞動，把這份舒適帶給朋友、家人、老師，和更多的人，讓她快樂每一天。

六年級週記 篇10

今天是農曆五月初五，也就是端午節，下面，告訴你們我家是怎麼過端午節的吧。

到了每年的五月五日，家家戶戶都要掛艾葉，賽龍舟，吃糉子，飲雄黃酒，遊百病等活動。這種習俗是經過20xx多年的演化而形成的。五月初五作爲端午節的原因是因爲屈原就是在那天跳下汩羅江自殺的。賽龍舟的習俗也是從人們划着小船去尋救屈原這種形式演化過來的。因爲沒有找到屈原的屍體，他們就將竹筒裏的米撒在水裏。他們認爲魚兒吃飽了就不會去吃屈原的屍體了。後來這種活動不斷演化，到現在就成了糉子。這種紀念屈原的活動漸漸變成了一種風俗。

今年的端午，我們家掛上艾葉，包好糉子。等待端午節的到來，啊！終於到端午啦！我們家端上一盤盤好菜，將糉子端出來。下面要做什麼呢？當然是開吃啦！你一個，我一個……大家吃的.不亦樂乎。

我家的端午節就是這樣的，你家的呢？