【精選】週記初中生彙總20篇

時間過得太快，讓人猝不及防，轉眼一週又過去了，一週的時間，相信你會領悟到不少東西，不妨坐下來好好寫寫週記吧。那麼好的週記是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的週記初中生20篇，希望能夠幫助到大家。

週記初中生1

空氣中那熟悉的稻草香與熟透了的果實的芬香沁人心脾，充實了我的胸膛。

看，一個小小的背影跳入了我的視線，哦，是個小xx，齊齊的小短髮與沾滿淤泥的小短褲卻使她像極了男孩。她正合着雙手，在青色的稻田中眯着眼向手掌心探視這。

猛地，從雙手中蹦出一隻青色的蚱蜢。

她似乎玩累了。跳着蹦着來道路小路上，瞧，小路四周的`人家院中種滿了果子，紅紅綠綠早以成熟的果實掛在枝頭，像一個個樂呵呵胖娃娃。

小xx呢？她正向籬笆裏鑽，鑽進那掛滿一個個胖娃娃的果樹園中，一溜煙，樹頂的枝丫傳來“呲吧”“呲吧”的擺動聲，“溜”的一聲，小xx從樹上滑了下來，衣褲袋中塞滿了一顆顆的大龍眼。“嘻！”女孩竊喜着，一晃眼，便退出了籬笆外。

一口一個龍眼，笑吟吟地走進了那硃紅色門欄的花園。我的雙腳不由自主地跟隨女孩來到了門欄前，一聲叫喊喚醒了我。

“妞妞！”哦這外公外婆的身影出現在那硃紅色的門欄前。

噢，那女孩便是我，小時候小小的我。

週記初中生2

“呼呼呼”，聽，這是什麼聲音？是風聲。知道嗎，風是無影無蹤、無形無味的。

春天到了，風出來散了散步。看到了他那兇狠的哥哥將美景化爲灰燼。於是，他便用一口氣將枯黃的樹葉吹成了鮮嫩的樹葉，將乾枯的'桃花樹亮滿了桃花，讓人們欣賞美不勝收的景物……這時，我站在窗臺，望着風創造的春天，想到了葉紹翁的詩句：春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。我把窗戶打開，“呼呼呼”的春風佈滿了我的全身，像一股溫暖的氣息沾在了我的身上。我邁進我家花園，看到了風給花染上的顏色，在陽光的普照下顯得格外美麗。風又灑下了香氣，使花兒們更加引人注目，那香氣直把我引去。走近一看，原來是臘梅，我採下一朵看了看，它白裏透黃，黃裏透亮，讓人看了心曠神怡，心情舒暢。難怪春風將它亮在第一枝呢！

春風，漸漸地離開了我，到了別的地方，給別人送上感覺，讓他們也欣賞春天。

風兒，如果你能現身，如果你能到我這兒來，我會感謝你，因爲是你讓春變得秀麗，是你讓春變得那麼桃紅柳綠！

週記初中生3

星期二，一堂體育課，原以爲又是跑兩圈就自由活動。沒想到跑完後老師把大家召集起來，說：“今天我們玩個貼膏藥遊戲吧！”貼膏藥？怎麼玩的呢？大家覺得很好奇。等老師講解完了以後我們才恍然大悟。原來，就是先把男生女生分開，兩人一組，各圍成一圈，然後選其中一個組的任一人去追另一人，被追的人在被追到前可以站到任何一組旁，這個組最邊上的人就成爲下一個目標，如果被追上的`話，那被追上的人就得反追追他的人。同學們聽了後都興致昂然，個個摩拳檫掌，躍躍欲試。

遊戲開始了，同學們都虎視眈眈地盯着第一組被追的袁帥力，期待他站到自己邊上讓自己成爲下一個目標，有參與遊戲的機會。譬如胖哥張偉棟，瞧他瞪着大眼一眨不眨的緊張勁，有趣極了。追袁帥力的是邊修銘，邊修銘的動作略顯笨拙，袁帥力則像猴兒似的靈活，蹦來跳去，把可憐的邊修銘同學耍得團團轉，直到邊修銘大汗淋漓，累得手拄膝蓋直喘粗氣。袁帥力才輕鬆地站到石旻昊旁邊。該湯桂昂上場了。本來慘兮兮的邊修銘一見對手成了湯桂昂，馬上嘴角一沉眉毛一揚，雙眼發出自信的光芒。作爲他的死黨，我知道他要發威了，準備重振雄風。果然不出所料，他在很短的時間內追上了湯桂昂……隨着遊戲的進行，同學們你追我趕興致越來越高……

不知不覺下課了，同學們還興尤未盡，戀戀不捨。

週記初中生4

今天，我們全班同學在老師的組織下進行了一次徹底的大掃除，雖然大家有點辛苦，但是我們都很快樂，整個地方都被我們搞得乾乾淨淨的，以後我們又可以舒舒服服地學習、生活。

大掃除的.時候，同學們都很積極，很有激情。雖然很髒，但是大家都沒有想過逃避，男生女生都挽起袖子，一個個幹勁十足的樣子。你看，孫思傑一點一點地擦着門，像覓食的小鴨子。她弓着腰，把門擦了一遍又一遍，最後把門擦得十分明亮，就像新的一樣，甚至可以當鏡子照。

平時在家裏的時候，我都沒有做過家務活，很多事情都不會，當我看到同學們都全身心地投入到勞動中去，我也被感染了，努力地學習。很多髒水都弄到了我身上，我一點也不在乎，因爲在這個過程中我又學到了很多知識。

同學們都在大掃除中尋找快樂，我想這就是勞動的意義吧！

週記初中生5

父與母，人皆有之；好父與好母，少有之；心中的父與母，特少有之。那麼，你心目中的父母是什麼樣子呢？我不知道，除了你可能誰都不知道。不過，我心中的父母我知道，聽好，我來告訴你。

我的父母，雖說已經很不錯了，但是也有幾點讓我那個鬱悶哪！先說最“嚴重”的：限制我生物鐘裏的作息時間。每週一到週五，明明早上6點起來就很趕趟了，可他們非讓我5點50就起來，不讓我睡飽了，說是讓我的早餐時間更充分。週六週日更別提，剛想睡個懶覺，爸媽就擺出一大堆理由，什麼“早睡早起身體好”，“年輕輕的要多運動”之類的'教誨，我只好在嘮叨聲中不情願地起牀。唉，只要上學不遲到，假期睡個自然醒，那有多happy呀！

再說比較“嚴重”的，就是限制我的自由，不讓我出去放風，在家上網也不行，就是學習上的事全部搞定也不行！還得讓我再看書、再複習、再預習，做老媽買回來的卷子，還要端出“大智慧”，比如說“書籍是人類進步的階梯”，“天才出於勤奮”，“學習才能成功”等等等等。媽媽真是沒白在圖書館工作一回呀！特別是同學把電話打到家裏，或是登門拜訪時，我只好推脫：“出不去呀，還得學習。”好像我多用功似的，弄得你我他都不高興。在我的心目中，已經上中學的孩子，父母不應過多地監管，特別是我這樣聽話的好孩子。學習累了，父母說一句：“出去放鬆一下吧，開開心心的。”那是多麼interesting啊！做夢嗎？

不太“嚴重”的也要講講。我若考試沒考好，我也認了。可考好了也收不到一點的鼓勵，反而挨一頓批評，什麼“瞧瞧你，雖然總分高，但單科成績不算好，這些錯的應該嗎？看看有幾個超過你的？你就不能爭口氣？”換成你能說啥！還不得忍着。父母怎麼就不能這樣說：“來，咱們一起看看哪裏錯了，分析一下原因”，或者對我的好成績，怎麼也得說點溫暖心靈的話呀！

唉，現在做人難，做孩子難，做讓父母滿意的孩子更是難上加難！同胞們，爲幸福生活祈禱吧，祈禱父母變成我們心中的父母吧！

週記初中生6

在人生的成長過程中，有歡樂，有憂傷；有振作，也有迷茫；有師長的諄諄教誨，也有同學的寬容和讚賞？一件件往事記憶猶新，一幕幕場景歷歷在目。這些猶如人生長河中泛起的朵朵浪花，這裏的每一朵浪花都是美麗的。但現在講述的是一朵不被人理解的浪花。

小學時，我作文很好。語文老師不止一次給我的作文批過“優”的分數，還經常在課堂上朗讀。

聽老師在同學面前讀自己的作文時，我的心情像一顆怪味豆。最初覺得甜，想着哪一個學生不願意受到老師誇獎？慢慢地，鹹味和澀味涌上心頭。下課後，總是會聽到一些評論自己的話。“什麼啊！老師怎麼會那麼偏心啊？就知道拿夏如隴的作文在課堂上念。”剛開始，我並不覺得怎麼樣。但慢慢地，嘲諷聲越來越大。“切！還不就是從網上抄襲來的.。有什麼好的？做作。”等等。聽到這些話時，我的心既憤怒又傷心。

我開始懂得什麼叫孤獨，什麼叫排斥。

作文每週講評一次，我的心就要經受一次精神的煉獄。逐漸，我在班裏的人緣由盛到衰。某一天，我在網絡上看到這樣一句話：“走自己的路，讓別人說去吧。”頓時，我的眼鏡亮了，徘徊在我心頭的煩惱頓時煙消雲散了。是啊！爲什麼一定要去在意別人的看法？做自己不就好了嗎？

當我面對嘲諷時，我會想起那句話；當我面對所說所做不被他人所理解時，我會想起那句話；當我面對他人的瞧不起時，我會想起那句話。而那句話，成爲我的口頭禪，我心頭上的慰藉。走自己的路。不論路旁是帶刺的玫瑰，還是劇毒的毒花，都要視若無睹，做好自己，最好的自己。

週記初中生7

在初一的生活中，能讓我最難忘的就是認識了一班好友，和學習到新的知識．認識到不同的新學校，不同教學方法的老師。

初一是升上初中的第一步，也是我進入新學校的第一日．可能是我讀的學校都沒有我以前母校的同學讀吧！當時，我想我的新學年就會變得孤單．還記得，我認識第一位同學，可能我是屬於被動的吧！我從沒開口去認識她，但他卻開口來認識我．在這時候，我感覺到她的笑容很溫暖讓我沒有理由不認識他．

我們倆都是住宿舍的，還要是同房的．後來，我認識更多的新同學，讓我的初一有了更多的顏色．而老師呢！也有不同的教學方法．我最喜歡的就是華文老師，在上他的課讓我有一種很輕鬆的感覺．但他對我們的要求可高呢！

在初一，可說是我人生中新的'起點青春．在青春洋溢的生活裏，我可會度過一些後悔的日子，會度過快樂的時間．爲我的夢想，爲青春的稍縱即逝，我願意用我嫩芽般的雙手不辭辛勞的去點綴我的人生起步點．

在學校裏，有些同學爲了化解讀書的悲傷和苦惱，就會做一些古怪的動作來製造輕鬆的氣氛，好讓大家的緊張放下．上課時，同學們似乎跟上了老師和課本里的較勁，互相比拼，不分上下．有時，我們會做做習題，然而發現其實不是我們想象中的難；有時讀讀古文，突然發現朗朗上口；有時看看英文報，英文雜誌，才發現可以現在就翻譯．

這就是我初一的生活，雖然我的欣喜之中帶點累，單累中有了大有的豐收，這何樂而不爲呢！

週記初中生8

今天，我們幾個(我、林澤斌、林建斌、陳子鳴、翁洪超、羅睿)一起去醫科大學打籃球，打到一半林澤斌說沒有對手，我們就去三信家園打我們分隊走，林澤斌和陳子鳴騎自行車到三信，我和翁洪超、林建斌一起去坐公交車，半路上林建斌不知道公車上紅色的錘子是什麼東西於是拔下來看看，接着警報器就叫起來了，那個聲音比翼龍的叫聲還要恐怖我的耳朵快被震聾了。林建斌被司機罵得超級慘。

我們到了三信家園門口，林建斌到保安室裏問保安可不可以進去，保安不肯，我們就打了陳於揚家的'電話，於是於揚就下來接我們了。我們進去打球了，從三點多打到了四點多，我們接着回醫大去打球了。

我們打着打着，一個穿着黃色衣服的大學生衝了過來，林澤斌剛要投就被他搶走了，那個人站到三分線使勁投了一球，球在籃筐上轉了幾圈，接着又進了

週記初中生9

首先這周大家總體表現都很好，表揚的嘛太多了我就挑了一個鮮例來寫，至於提醒的嘛是我好不容易纔找到的兩個，望大家認真聽。

先說一說表揚的：

這周是我當記分員，當週一的第二節課剛下課的`時候就有兩個活寶向我喜氣洋洋的飛奔而來（李金洋，張亞俊傑），“李炫漪，快一點給我加分！我在XXX節課發言了XXX次還有XXX給我加的因爲我表現好！”我的座位旁也變得異常熱鬧，“快加！快加！”兩個活寶想我爭先恐後的搶着加分，據他們倆的可靠情報透露他們是要跟他們想做的同桌坐，難怪在課上總能看到他倆在舉手，最近老師也表揚他倆有些進步；在早讀訂正語冊的時候總能他倆在回答問題；小練筆也認真了因爲小練筆上可以加不少分；上各種副課也不在搗亂了因爲被批評將會被扣1000分的操行分這樣一來努力就白費了，總之這周他們倆相當努力，用心，所以特此表揚一下，也望那兩位“活寶”再接再厲，不要掉以輕心！

週記初中生10

20xx年X月X日 X天

一直覺得自己是個沒什麼計劃的人，得過且過，父母也說我的生活未免太邋遢一些，爲什麼不制定一個計劃，我總是勉強笑一笑，不說什麼。

或許是假期裏面散漫慣了，一下子開學，好像還不習慣，玥玥被分走了，猛然的，覺得少了許多，也許是十年都改變了我們各自。這些突如其來的變化讓我迷失了方向，就像在無止境的夜裏海上航行的船隻丟失了指南針找不到方向一樣，不只有迷茫，還有恐懼。

開學一個星期了，不知道這一個星期對於我來說，到底算什麼，還是沒有適應玥玥的離開，就像心裏有一個洞一樣，不管再多人填補進來，永遠都填不滿。老師又在一遍又一遍的說着初三的重要性，好像壓力更大了呢。我本來就是一個總是喜歡給自己施壓的人，好像每天生活的更鬱悶了呢。

對於新學期，我也不知道要做些什麼，就是這樣，每天上課好好聽講，下課好好寫作業，然後就沒有了。開學雖然作業不多，但是每天也是蠻忙的。尤其是換了許多老師，既要適應那些老師的講課方法，還要好好聽講，而且許多科目都增加了不少的難度，雖然說暑假裏學了新增的.物理和化學班，但畢竟一下子學還是會有些難度的，更應該好好聽講。也許學好了物理化學，我也許可以改變我的成績。

我也不想像那麼多篇作文一樣發表自己新學期的計劃什麼的，萬變不離其宗，都是說要上課好好聽講，下課認真寫作業，提前預習，課後複習，與其寫這些籠統的，落實不到行動中的空兒大的學習計劃，不如用這些時間多些幾個字，多做幾道題來得快。

暢想——我還真的不知道要怎麼暢想，空兒大的做白日夢，幻想自己能從年級一百多名一下子蹦到年級前十;或者是說開始給自己莫大的信心，然後再時間中漸漸地消失的無影無蹤;再或者說規定一堆空兒大的計劃，看十篇同樣題目的作文，能把那些近乎一樣的學習計劃背下來，這樣做其實一點意義都沒有。

其實無論多麼美好的暢想，不落實到生活中，照樣會漸漸被時間熄滅心中的火苗。與其有時間做這種事情，不如做些有實際意義的事情……

週記初中生11

時光飛逝，初二的生活即將接近尾聲，在這美好的暑假是時候好好思考，在初中的日子，都過了一半，但是還有什麼是我心有餘而力不足、未盡努力的事情？又有什麼是要繼續保持的？抑或是未來我需要達成的`目標。

以學業表現而言，我覺得特別遺憾的是，初一時對“成績”沒有特別在意，對考試也沒有特別上心。上了初二才恍然大悟，若沒打好之前的基礎，之後的學習會很辛苦，但卻是後悔也來不及了。只能儘量安排把之前的習題再拿出來複習，希望可以加深印象，讓自己更加熟練。

而我希望繼續保持的則是“平常心”。初二的我越來越看重考試，考試前總是很緊張，但是太緊張、太在意的結果反而容易粗心大意，害怕忘記，所以一心只想趕快把考卷寫完，雖然在短時間內完成了，但“欲速則不達”，因此也錯了很多不該錯的題目。所以我在初二的暑假，期望初三的自己可以記取前車之鑑，更仔細、更細心，除此之外，也可以保持平常心應付考試。最重要的是，要比以前更加成熟更穩重，不可意氣用事，纔不會造成不必要的麻煩。

這一個階段的結束代表下一個階段的開始，每次結束都會產生新的領悟，好讓自己在下個開始不再重蹈覆轍。下個開始是讓你我展現過去所學到的，是個重新證明的機會，需好好把握。

這個開始絕對是另一個機會，轉眼間，初中歲月只剩下一年，我一定要好好把握這段時間，讓自己在考試方面更加穩定，處事方面更臻於成熟，讓我的初中生涯有個完美的句點。

週記初中生12

我家鄉銅陵有一個美麗地方，那就是天井湖公園。那裏風景優美、綠樹成蔭，是我最喜歡最難忘地方。

走進天井湖大門，道路兩旁大樹筆直挺立，又密又綠，中間是長長花壇，花壇裏有許多五顏六色小花，紅得像火，粉得似霞……在陽光照耀下顯得格外鮮豔。

往裏走，就是小朋友們喜愛兒童樂園，有碰碰車、釣魚、海盜船、卡丁車、空中飛機等，各式各樣、五花八門，讓小朋友們玩得不亦樂乎。

再往裏走，就是有名天井湖。湖水清澈，水中魚兒自由自在遊着，兩岸垂柳倒映在湖水中，一陣微風吹過，一棵棵柳樹像婀娜多姿仙女隨風舞蹈。湖邊有長長九曲橋，像一條鋼鐵巨龍橫臥在眼前，九曲橋曲曲折折，一共有九個彎，九曲橋邊有一座涼亭，可以供玩累遊人坐下來休息，吹着湖面飄小風，那真叫一個舒服呀！繞過九曲橋，來到天井前。據說天井“上通天，下通地，永遠都不會流光”。我往下一看，天井好深啊！我不禁嚇一聲冷汗。

天井湖公園在我眼裏就是一幅美麗風景畫，我愛自己家鄉，更愛這美麗天井湖公園。

週記初中生13

啊！終於放暑假了，暑假時間很長很長，有兩個月左右。怎樣才能讓暑假有意義呢？我想一想，終於，我想到了，可以制定一個屬於自己的暑假計劃……

1、首先當然是把老師佈置的暑假作業給做完……

2、每天安排一個半小時彈電子琴，練一練自己的手指，讓手指更加靈活……

3、每天去公園鍛鍊2個小時，增強自己的體質……

4、每天練習書法，寫寫毛筆字，寫寫硬筆字……（也是老師佈置的.作業，當然要好好完成）。

5、報名參加游泳培訓班，學一學游泳，增加一項自己的技能。

6、要勞逸結合，適當地看一會兒課外書，看一看新聞，擴寬自己課外的知識，日積月累，成績一定不會差……

就這樣，我把以上的計劃制定成了一個《暑假作息時間計劃表》，並每天認認真真地執行。只要按照這個計劃表上的做，就不會感覺到太累，還可以學到許許多多的知識……

就因爲這樣，我覺今年的暑假一定會過地非常有意義，非常豐富多彩的……

週記初中生14

週一，我要與爸爸在象棋盤上大“鬥”一場。

我端來棋盤，爸爸微微一笑，說：“小雨啊，就你那三腳貓功夫，跟你媽媽比劃兩下也就行，就別跟我比，還浪費時間。”

“老爸，你是不是不敢跟我下呀?可不要吹牛皮喲!”我漫不經心 說一句。

“什麼?不敢下?來來來!我跟你大戰幾回合。說我不敢下，真是天大笑話!”老爸果然上我當，看來這激將法還真管用。

我擺好棋子，第一回合就用炮去轟老爸相。只見爸爸怒髮衝冠說：“你，你---你敢轟我相，看我怎麼收拾你!”爸爸把炮搬運過來，準備把我帥轟屍骨無存。我一看急，連忙把士之過去，只聽，啪一聲，我士就英勇就義。“大帥”悲痛不已，一口就把炮吃掉，總算爲士報仇。爸爸一看，一拍腦門，說：“哎呀呀呀!真是糊塗，壞菜!不過，嘿嘿---我要報吃相之仇!”又聽啪一聲，我象也被老爸吃掉。我一氣之下，開始對老爸陣地進行全軍掃蕩-----

十分鐘過去，爸爸下很認真，似乎每步棋都要思考一番，累滿頭大汗。而我，卻是滿面春風，輕鬆很。老爸誇我棋藝有長進，我就更有點飄飄然。 我一會拿起剪刀修修指甲，一會又去冰箱拿雪糕吃。心裏一直在埋怨，下不過我就認輸唄，幹嘛那麼磨蹭?正當我胡思亂想之際，只聽老爸大笑道：“閨女，都說你下不過我吧，看一看，你是怎麼輸?哈哈哈---”我拿着吃一半雪糕，連忙跑過去一看，我老將已經對臉----

下棋不專注，不謙虛，就會輸棋;學習不認真，有點成績就驕傲，就會和許多知識擦肩而過;做人如果馬馬虎虎，不用心，就會輸掉整個人生!

週記初中生15

我的外婆在鄉下，那裏有我的夥伴，有我熟悉的池塘和池塘邊的樹。

今年寒假，媽媽說要回外婆家看一看。我聽後一蹦三尺高，一個學期沒回去了，總不能空着手回去見小夥伴吧！送什麼禮物呢？對，就送一個布娃娃吧。

我帶着禮物和媽媽一起到外婆家去。在車上，我的心早就已經飛到外婆家去了，我想小夥伴一定會喜歡我的禮物的……正想着車停了。媽媽說：“下車吧，到了。”我走下來一看，一條平坦的馬路呈現在眼前，路邊有一棟棟漂亮的樓房，買賣貨物的`人熱鬧非凡。我說：“錯了，這不是外婆的村莊。”

媽媽說：“你以爲外婆的村子還是原來的樣子嗎？”

我半信半疑地跟媽媽的後面，突然看見了池塘邊的那棵熟悉的大樹，是的，這是外婆的村莊！

到了外婆家，我拿着禮物去找小夥伴，找了好半天，也找不着。正着急，突然聽到有人喊我的名字，那二樓陽臺上不正是我的小夥伴小敏嗎？她跑下來拉我到她家玩。我說：“村子的變化真大呀！要不是你，我還迷路了呢？”我把洋娃娃送給她，她接過洋娃娃，說：“謝謝！走，我帶你到外面轉轉。”

小敏帶着我一邊看，一邊興致勃勃地說着家裏的變化，學校裏的變化，村裏的變化……聽着聽着，我想到了“百聞不如一見”的俗語——今天，真正讓我知道了祖國改革開放的成就在哪裏了。

週記初中生16

轉眼間，一個星期過去了，這個星期非常有意義，由於這是開學的第一週，我也交到了不少好朋友，讓我體會導了初中生活和小學生活極大的差異，更讓我體會導了初中生活的辛苦。

這五天來，除了開學的第一天還是非常輕鬆的以外，其它四天我都是生活在作業的世界中的，苦的就是每一節課上完之後，作業就會在原來的基礎上又增高一層，沒上完一節課，我就要急急忙忙的拿出作業來趕，不但如此，還要在上課前，留下足夠的時間做好充分的準備，對於小學的生活來說，真得是天地之差！當然，我也知道過了初中，高中的生活是更加艱難的，這是後話了。對我來說，初中的下課只是一個幌子，沒有時間休息，而這也只是一個小小的開端，以後的每一天都會比現在更加繁忙，我不能被現在所謂的辛苦而打倒，就此放棄。我應該要打倒現在的'困難，讓我的生活更加有意思。

也許，我剛從楊苗小學轉過來，還無法和初中接上軌，畢竟我從來沒真正瞭解過初中這個熟悉而又陌生的詞，說熟悉，但我只是遠遠地聽到過，也沒想到自己已經能夠離這個詞這麼近了，只有當我真正能使陌生的初中生活變得熟悉，纔是我離初中這兩個字沒有距離的時候。在這段時間裏，我也許會一直非常忙，因爲我還沒爲初中的一切擬定一份詳細的計劃書，如果不是因爲今天，我也許有可能已經完全忘了還有這麼一回事，我準備在初中的時候大大增加閱讀量，由於我們以前的老師經常和我們說初中考的範圍很廣，有些都是在課外的。

我更加要仔細聽講，不能夠漏了老師所講的一分一毫，這是一件必然的事，在初中，我還要隨時記下老師所講的，課後好好複習，如果可以的話，我準備買幾本有關的練習來看，來做，提高自己的學習成績。我希望在初中我會想那太陽一樣越升越高，好像跑步一樣，越跑越遠，衝破終點！

我要好好迎接我的初中生活，努力按照計劃上的實行！

週記初中生17

這周的星期五第一節課，積雲擠滿了天空。秋風撫過我的臉龐，感覺格外涼爽。

語文老師把前天交的“課堂練筆”發下來了。大家拿着自己的小作文相互議論着。咦？怎麼沒有發到我的？當看到小美的沒有發到，我這才鬆了這口氣。難道我的小作文也“中獎”了？這是多麼榮幸的事啊。待會老師會怎麼評論呢？用詞準確？文章讀來情緒繳昂？把感想表現得淋漓盡致？

“剩下沒發到的就是寫得比較好的，等下唸到名字的……”等下唸到名字的上來“領獎”我暗暗竊喜。可是當老師說完，我就後悔了。“唸到名字的同學都上來把你寫的.讀給同學們聽。”讀。我彷彿聽到了驚天動地的恐怖案。還要上臺去讀。今天又要創一個“第一次”了，光是表達能力都很差的我何談去朗讀？媽媽都說我朗讀能力不行，這次……哎，完了。我的心頓時躥進了許多隻小兔子，再也靜不下來了。

就這樣，我不知不覺地走上了講臺.看到臺下的七十多雙眼睛朝前面盯來，即使身旁有十多名“同道之人”，我的內心還是無法平靜。他們一個個地讀完，眼看就要輪到我了，“撲通、撲通、撲通……”心跳更加厲害了。轉眼間旁邊的同學已經讀完。我深呼吸一口氣，心想：豁出去了。可是嗓子、兩手、兩腳、心開始有這不聽使喚。“尊敬的雨果爺爺……”我讀着讀着，班上越來越靜，我那充滿怪癖的心就越來越慌，當班上完全只剩我的聲音時，嗓子、手、腿抖得一發不可收拾，幾次的深呼吸都無濟於事，雖然聲音響亮，但卻如同中病毒的機器人一般，聲音又抖又卡……哎，註定“戰敗"了。

我讀完後，不敢看任何人的眼睛，直衝下講臺，連位子都走過頭了……窗外，天陰沉沉的。聽着講臺上同學的朗讀，任秋風掃亂我的頭髮。

週記初中生18

曾經覺得自己如同被緊緊束縛的彈簧振子，機械地做着簡諧振動，永不停息。每天重複走過的路，離開，返回，離開，返回周而復始，做着不願做的事，枯燥，無奈。然而成長使我漸漸領悟着青春，學會了對青春受力分析，並珍惜着她帶來的一切。

成長的旅程中有太多美好的事物，常常與之擦身而過卻渾然不覺。因爲我們太忙了，忙着爲學習加速度，油門一踩到底，飛馳着駛向遙遠而目不能及的終點。視野裏充斥着瞬間掠過的，根本無法看清的模糊的背景。然而道路卻不總是平坦的，面對稍陡的上坡路，望坡興嘆嗎?停滯不前終究不是辦法，於是由於慣性繼續加速，耗盡體力，還未到達坡頂便已筋疲力盡。殊不知額定功率是一定的，要繼續前行，只能放慢速度，以獲得更大的牽引力，登上坡頂。青春的時光正是這一段坡路，放慢腳步，讓眼眸以最大的.可能性把天地瀏覽一番，用心感悟每一堂課，用心傾聽親朋好友低低啞啞的絮叨聲，用心呵護那一路的真情，等待我們的是坡上不盡的奇偉瑰怪。

勻速直線運動永遠是理想狀態，在摩擦力，空氣阻力等衆多因素的阻饒下，速度不斷減小，最終減到零而停止運動。青春是富有的，我們擁有自信，充滿朝氣，洋溢熱情，張揚個性，展示活力，這一切爲我們前進不斷提供着加速度，維持着這奔向希望的生命的運動。

原來，每一天都是嶄新的，草長鶯飛，電閃雷鳴，葉黃而隕，寒風凜冽，都充盈着內涵;原來，我不是彈簧振子，而是自由運動的小球。我體會着文字與科學的交融，面隊着失敗與成功的相繼，努力着，爲了那個遙遠的夢想，爲了實現青春的價值。

我自信，我出色。

我努力，我成功。

我青春，我無悔。

週記初中生19

懶漢炒飯

這天中午，我自己做了一回蛋炒飯。

以前，蛋炒飯都是爸爸媽媽給我燒的，我從沒燒過，因爲爸爸媽媽怕這怕那，還有……呵呵，我有點不好意思講—我懶得幹。

這天中午，媽媽突然說：“你都這麼大了，也就應自己燒一回蛋炒飯了！”“NO！”別以爲我這次又懶得幹……我還是不出醜吧——因爲我根本不會，畢竟我還是第一次嘛！媽媽似乎看透了我的.心思，說：“誰天生就會誰不是學起來的來我教你。”之後，媽媽一邊說一邊做着我就開始炒了起來。

第一步：打蛋。我拿來兩個蛋，把蛋殼磕破，將蛋黃和蛋清一股腦兒倒進碗裏，再用媽媽教我的方法打了起來。

第二步：炒飯。我先把昨日剩下來的飯拿出來，放在一口碗裏，之後打開煤氣竈和油煙機，然後，我在鍋裏放上油，再慢慢放上飯，用鏟子炒起來，直到冒煙了——不是燒焦了——就行了。

第三步：放醬油。我將醬油放在鏟上，然後剷起飯來，直到醬油均勻了，就好了。

第四步：放蛋。我將蛋全倒下去，然後用鏟子鏟了起來。如果蛋槳凝固了，那一碗香噴噴的蛋炒飯就大功告成了！

我吃着自己炒的蛋炒飯，覺得個性好吃。

週記初中生20

我有兩個好朋友。其中一個從一年級開始就和我一起玩，另一個是四年級才認識的。

那個四年級才認識的我印象最深。她中等個子，有一條及肩膀的馬尾辮，額頭上還有刷子般的劉海。眼睛不算大，但是嘴巴比較大，厚嘴脣，說起話來總是讓人感覺在試探地詢問。臉蛋圓圓的好像一個小皮球。手很粗，上面有兩個綠豆大小的繭。（這是外貌？）

在我剛認識她的時候，因爲她有點胖，再加上我原來的朋友很喜歡她，我就有些排斥她了。

有一天放學，她不小心把我新買的花裙子弄上了四五滴豆般大小的墨水。她眨着那雙巧克力豆似的眼睛對我說：”對不起，不小心弄髒了你的裙子，但是我不是故意的'，能原諒我嗎？“我生氣地說：”哼，這裙子本來多漂亮，現在被你濺上了墨水，還都是在正面，你自己看看有多髒！“話音剛落，她就把頭低了下去，離開了教室。

過了一天，我想：”這件事我也有不對的地方，不能全怪她。再說，她也不是故意的呀！“於是，我打算放學時原諒她。到了放學，我快步跑到她面前，正要開口說話，她卻先開口了：”希望你能原諒我。明天，請你把那條裙子帶過來。“說着便跑開了。我心裏很納悶：她葫蘆裏到底賣的什麼藥?

我第二天把裙子帶過來了。她拿起一支筆，在褲子上畫了幾筆。嘿，原本濺上墨水的地方變成了形態不一的黑兔。本來就有的紅花綠草，加上幾隻可愛的小兔子在無憂無慮地吃草，儼然成了一幅風景圖嘿，真虧她想得出來，真棒！

她做完之後，那雙眼睛真誠地望着我，好像在說：”請原諒我吧！“，又好像在說：”你看這幾隻小兔子多可愛，讓我們繼續做好朋友吧！“我也看着她，高興地說：”太棒了！我們還是好朋友！”我們手牽着手去玩了。（寫的很生動）

在我裙子上畫了小黑兔的叫翁華清。（作爲同學友情的見證）那條裙子我還保留着。