六年級週記450字（精選33篇）

時間一溜煙兒的走了，眨眼間，一個星期已經過去了，這一週內讓你有什麼啓發呢？請好好地記錄下在週記裏。週記你想好怎麼寫了嗎？下面是小編爲大家收集的六年級週記450字，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級週記 篇1

今天放學回來，母親還沒做好晚飯。我坐在窗前，拿起父親給我新買的“小故事中的大智慧”系列叢書——《虛掩的門》。我隨手一翻，一個醒目的標題映入我的眼簾——“大器之材”。我急不可耐的讀了下去。

原來這個故事講的是：信息時代的天才、微軟電腦公司大亨、美國首富比爾·蓋茨，上小學四年級時被推薦到學校圖書館幫忙整理圖書。他聰穎好學，儘管身材瘦小，工作卻十分認真。他每天來得很早，不遺餘力的在書架的迷宮中穿來穿去，像個小偵探一樣的把人們放錯位置的圖書揀出來，然後再放回它應該放的地方。後來他家要搬到附近另外一個住宅區，他也被轉學離開了圖書館。可他心裏老記掛着“我走了誰來整理那些站錯隊的書呢？”想來想去，他讓母親又把他轉回了原來的學校。他告訴圖書管理員，“現在父親用車接送我上學，如果父親不帶我，我就走路來。”

看完這個故事，我被比爾那做事認真的精神所感動。一個十幾歲的孩子，做事如此認真，決心如此堅定，則天下無不可爲之事。我想到，在許多偉大或傑出的人物身上，總有許多優於或異於常人的地方，這些都會或遲或早的在他們的生平事蹟中顯現出來。成名之前，這些可能被人忽視，成名之後，人們纔想到了他們當初的不凡。但不管事前或事後的記錄，無疑都是留給人類的一份精品。

六年級週記 篇2

雨中的故事是悲傷的，雨中的故事是快樂的，雨中的故事是難以忘懷的。

星期二的早上，剛從睡夢中驚醒的我，就聽到了窗外傳來“嘩嘩譁”的聲音，是怎麼回事呢？原來是窗外下起了傾盆大雨。沒一會兒，窗外的雨漸漸變成了濛濛細雨。霧一大片一大片的擁擠而來，使我看不清遠方那下過大雨後的美麗景色了。過了一會兒，霧很快的散去，我看見了遠方的雨後的美景。這時起牀的鈴聲響起，我不得不從溫暖的被窩離開走向教室。

到了學校，我漫步在操場上，享受那濛濛細雨淌在臉上的舒服感覺。突然間，天空中又下起了大雨。我又不得不極速奔向教室。

教室裏有朗朗的讀書聲，聽着十分悅耳，但其中缺少了一個人的聲音，那個人就是我。我透過窗戶，看着外面依舊下個不停的雨，它們一會兒像是從天空中潑倒下來，一會兒又像是關不緊的水龍頭慢慢的滴着。它們就像是在變魔術，一會兒傾盆，一會滴噠！

雨中的故事是美好的，雨中的故事是奇妙的，雨中的故事是珍貴的！

六年級週記 篇3

在寒假裏，有許多好玩的事情，我就遇到一件很有趣的事情。

寒假裏父親、母親帶我回家過年，我和妹妹、哥哥玩得非常高興。有一天，父親說貼對聯，我們看見父親在貼對聯就對父親說：父親（三舅），讓我們去貼好嗎？父親說：好吧！我和哥哥扶着對聯，妹妹就拿着膠帶，妹妹首先把對聯貼上膠帶，再就這樣我和哥哥、妹妹三個人把對聯貼完了，在貼完對聯的時候我突然想起了一篇課文——《走遍天下書爲侶》。

於是我興奮地說：不如我們也來做一幅對聯吧！那我們做一幅什麼對聯哪？哥哥思考地問我。可以做一幅和學過的課文有關。我學着老教授的模樣說：如《走遍天下書爲侶》這篇課文。說完我便一本正經地說：嗯走遍天下何物爲侶？哥哥想了想一絲不苟地說：走遍天下平板爲侶。古靈精怪的妹妹脫口而出：橫批是：多功能！呵呵的一陣笑聲引來母親：你們這幫淘氣鬼在幹嗎？母親說：你們就會胡鬧、調皮。

這一週我們玩的很開心，不知不覺的到了晚上。吃完飯我們在門口放煙花，我們還買了開心果、滿天星、鑽天猴在這裏我們玩的很開心。這真是愉快的一週！

六年級週記 篇4

此時，正是山下的夏天，可山上已經深秋了，想起上山時朋友說的話——帶夠衣服了嗎？驀然領會她的意思。薄薄細細的看不見的空氣，不停地飄啊飄啊，一會兒就感到臉上皮膚上頭髮上蒙上一層水霧，溼溼的、冰冰的、涼涼的。

走在山間小路上，不由得輕呵一聲，避暑勝地的一角，就被我不經意地拉開了。

住的房間正對着外面的山崖，高高低低的野草象一塊大毯子遮掩着山本來的泥土。在這個夜晚，我卻只能看見凸現在光影中的黑亮的小草和高大矮小的樹幹投下的陰影。坐在窗前，看濃霧漫漫地升上來，將對面山崖全部遮住，然後又嫋嫋娜娜地，飄到我的眼前。剎那間，彷彿跌在一片朦朧裏，睜大眼睛卻什麼也看不見，所有的景物在我眼裏都模糊起來。只感到空氣裏瀰漫着一股潮溼的新鮮的清香，帶着遠處的水聲、蟲鳴、林濤，在我的身前身後隱隱蔓延。

古人說，不識廬山真面目，只緣身在此山中。在幾千千個這樣的夜晚以前，他，是不是也和我一樣，被無邊無際的雲霞繚繞着，在深深淺淺不同顏色的霧氣裏，忘了身在何處，忘了來自何方，忘了今夕何夕，在瓊瑤仙鏡中舒舒然地揮起手中的狼毫，寫下了這樣流芳百世的詩篇呢？

六年級週記 篇5

很久沒有拜訪過小涵和小四，銷聲匿跡了很久，忽然出現在QQ裏，看到好友們更新的個性簽名，都報之以淺淺的會心的微笑。給她們打了個電話，電話那邊的他很忙。

一直在心裏有點怪他，爲什麼就這樣不辭而別，連讓我說再見的機會也不給。 一直很感激他，沒有他那麼殷勤地借書給我，我也不會有今天這樣的成績。沒有他在校會上和我一直說一些前途之類的話題，我也不能熬過這麼多的大小會議。心裏，多多少少對這位學長有些不捨的感覺。不管怎麼樣，該走的總是得走；剩下的路，只有自己去面對。勇敢地，堅強地，面對這一切。笑着流淚。南拳母親的新專輯《藏寶圖》裏的一首很被我喜歡的歌。主要是喜歡這個名字。 今天在網上找到了一段英文，用一個富翁和四個妻子的故事來說明了一個道理：無論何時何地，只有你自己會一直與你相隨。覺得他說的很對。但這個故事總會讓我想起我的父母。無論我在幹什麼，是什麼，在什麼地方，做出什麼決定，他們都一如既往地信任我，愛我，疼我。不爲別的，只因爲我是他們的女兒。

愛我的人總與我同在。上帝與我同在。夢想與我同在。奮鬥與我同在。困難與挫折只是暫時的。經歷過的磨難，都成了幸福的墊腳石。既不用爲明天擔憂，也不用爲昨天而煩惱，因爲你知道自己已經盡了自己最大的努力。這，就是幸福。

六年級週記 篇6

時光逝去，人人變老，我們也在一點點長大，小時候遙不可及的夢想，現在也在一點一點向我們靠近。

很小的時候，夢想的種子從遙遠的天國飄來，落在我們心中，生根，發芽，成長，如今，它已長成一棵小小的樹，也許在這過程中，它開過美麗的花，然而，花開花謝，芳華逝去，永不再來。 所以，我們當好好把握現在的每一刻，努力做好自己該做的事，以取得更好的成績，爭取多贏得一些榮譽，好讓它們在我們心中的夢想之樹上開出更絢爛的花朵，讓它們一朵接一朵的開放，讓心上的樹，美麗。 很小很小的時候，我的夢想是可以去各處遊覽；稍大的時候，我夢想着可以和家人一直在一起；再長大一些時，我的夢想與理想劃上了等號……

很多年後的今天，當我想起我的那些夢想，我想起了許多，我的夢想有些破碎了，有些實現了。破碎的再也無法完整，只在我的心上開出一朵遺憾的小花，那香味，漸漸地，隨風逝去；而那些實現了的夢想，則留給我無限的留戀和記憶，它們或美好或糟糕，但它們都是值得我去回味的。

現在，我在夢想的路上行走着，身後的風景已成爲過往雲煙，只留一點殘缺的記憶，我會把握明天，讓未來，無限美好。

六年級週記 篇7

今天，我、妹妹和母親騎着摩拖車，冒着毛毛小雨，趕到“新華都”。

我和妹妹去遊樂園，母親去二樓買東西。我和妹妹一走進遊樂園驚呆了！裏面好多東西玩！比如說：“滑滑梯、獨木橋、蹦蹦牀等等。五花八門，各種各式各樣的東西立刻顯示在我們面前！我們非常高興，我都想跳起來了——（我爲了保持淑女形象始終沒有跳起來）。可我的妹妹已經跳起來。隨後，我們玩了很東西，這時母親來了，說：“我們要回家了”。我和妹妹只好依依不捨的走出遊樂園！

隨後，母親就把我們帶進了一家賣頭箍飾品店。母親給我買了一個美麗的頭箍！它的樣子是這樣的：它是用好多珠珠串成的，那種珠珠雪白、雪白的很像珍珠，但它不是珍珠塑料做成的上面鑲着塑料做成的愛心寶石美極了！母親她自己買了一像村姑一樣的頭箍，可她覺得像女王一樣。“嗨”，我和母親說的好像反義詞，她買的是黑不隆東上面有一些白鱗片。母親給妹妹買了一個像活潑女孩的頭箍！啊，大家收穫可真大呀！買完東西，我們就像來的一樣披上雨衣騎摩托車又以極快的速度趕回家！

回到家，我感嘆的說：“啊，這又是美好的一天！”

六年級週記 篇8

這周，我們又遇到了我們的“老朋友”百分數。我們先溫習一下“老朋友”百分數吧，因爲“溫故而知新”嘛。以前我們主要學了兩種百分數的應用，第一種是求一個數是另一個數的百分之幾？解決辦法：一個數除以另一個數等於百分之幾；第二種是求一個數比另一個數多（少）幾分之幾？今天我們將學習，求一個數比另一個數多百分之幾？

我們和和藹可親的張老師慢慢地去探索裏面的奧祕，我們探索得沒什麼收穫，張老師看到我們，教了我們一些小道理，又使出了張老師的老辦法“分析題目”，我們將分析題目了起來，例如書上的“盒子中有45立方厘米的水，結成冰後，冰的體積約爲50立方厘米。冰的體積比原來水的體積約增加了百分之幾？”我們按照張老師的辦法，把問題中的“冰的體積”和“原來水的體積”還有“百分之幾”用長方形框了起來，又在“比”和“約增加了”下面畫了三角形，又在“冰的體積”下寫上了50立方厘米，在題目中的“45立方厘米的水”上寫了單位“1”。這樣，我們慢慢地去探索了，我們知道了求這道題的方法，求這道題的方法就是：先求相差，再用相差除以單位“1”。在這些基礎中，我們要注意要找準單位“1”，找準後，這道題你就正確了一半了。

“老朋友”百分數又回來了，我們將再次探索這一位“老朋友”。

六年級週記 篇9

精彩又激烈的象棋比賽馬上就要開始啦！我跟爺爺振奮精神準備比賽。屋外的太陽光火辣辣的，但是我們一點兒都沒感覺到，因爲我跟爺爺都十分集中注意力。

開戰了，我先架中“炮”，爺爺馬上上“馬”抵擋。我立即拱了一步“馬”那條線上的“兵”，爺爺也拱了一步七路的“卒”作爲應對。好在我比他快了一步，提前把“馬”跳了出來，爺爺只好上“象”抵擋。我趁機踩掉了爺爺三路的“卒”。爺爺想了想，把“馬”跳了上來。我琢磨了一下爺爺的下法，猛然發現他的“馬”只要再跳一步，我的“馬”就走投無路了，趕緊把“馬”撤回。爺爺緊接着出“車”，我不知道他究竟想幹什麼，於是也“照葫蘆畫瓢”地出了“車”……

就這樣，我跟爺爺殺得天昏地暗，時間長達半個多個小時。遺憾的是，雖然有奶奶在旁邊爲我出謀劃策，可最終我還是下不過技術高超的爺爺，只能束手就擒。“看來以後得多學着點兒了”，我嘆了口氣說：“沒辦法，這不是我不努力，而是爺爺您的技術水平太高了！”一直在旁邊觀戰的奶奶安慰我說：“沒事！只要你經常練習，估計不出兩年，你爺爺就得甘拜下風羅！”“只兩年？我看至少要五年才行！”爺爺哈哈大笑，“將”了我一軍。“還要五年？看我再下一盤就讓您成爲我的手下敗將！”不服氣的我要求再下一盤。

激烈的比賽再度開始。這一次，勝利會屬於誰呢？這是一個祕密，只能向你透露一點，那就是，下完這盤棋之後，我高興得一蹦三尺高……

六年級週記 篇10

聆聽陽光的問候，欣賞落葉的輕舞，體悟濃濃的親情，享受真摯的友情，追尋先哲的理想，觸摸生命的真諦。童年是值得讓人去回憶的，去珍惜的，去留念的，我的童年是在快樂中度過的。

小時候，我像一隻雛鷹，在爸爸媽媽的關懷下長出了“羽毛”，然而，我並沒有像雄鷹一樣展翅飛翔，我一直依靠父母生存，我的心卻在奔跑飛翔，是那樣的快樂自由。有一次，我媽媽叫我去放牛，我來到一望無際的大草坪上，在這裏我認識了一個好夥伴——黃莉，我們一起在大草坪上放牛，我們每天都會相約。放牛的時候，我們心情愉快，我們會一起引吭高歌，一起在藍天下奔跑，在小河裏梳頭髮，在草地上靜靜的思考。一晃兩年過去了，我們都到了上小學的時候了，但很幸運，我們分在了同一個班，我們之間的友誼越來越深了。上學的時候，每天早上我們都會一起去上學，下午放學一起，回家，然後去放牛。可好景不長，她轉學了，海內存知己，天涯若比鄰，我相信友誼的紐帶會把我們緊緊相連的！

黃莉雖然已經轉學了，但我每天晚上都會打電話和她一起聊天，把我的情況和她說說，瞭解一下她的情況。可後來聽說她又轉了一個學校，從此，我們就失去聯絡了，但我還是把她當作我的朋友。

童年是一幅畫，畫裏有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌裏有我們的幸福和歡樂；童年是一個夢，夢裏有我們的想象和憧憬。是啊！童年是彩虹，流動着赤橙黃綠青藍紫，童年是五味瓶，裝滿了酸甜苦辣鹹。

六年級週記 篇11

人人都有快樂的事情，我也一樣。我今天也拿出一件快樂的事來說說，讓大家分享一下。

這是一個十分炎熱的夏天，太陽像一個大火爐一樣。人們被曬得紛紛打上太陽傘，抹上防曬霜出門。而我們這些小孩，只能用乞求父母這個辦法，換來那夢寐以求的一元錢，買一根冰棍，解一下夏天的炎熱。

有一天，我在畫畫班學習，那天出奇地熱。那天是我們出畫展的一天，我們幾個學生都在緊張地畫着。我累得汗流浹背，汗都滴在了畫上。我想：“哎，一會去買根冰棍吧！”

吃完中午飯，我和幾個人去買冰棍。正當我買完冰棍，從小賣店裏心滿意足地走出來時，看見一位老奶奶站在街角，衣衫破爛，皮膚黝黑，她有一雙十分枯瘦的手和有着無數皺紋的臉。儘管她用一雙渴望的眼睛看着過往行人，可是沒有一個人理睬她，還有幾個人用蔑的眼神看她，我那幾個哥們兒更是視而不見。

我心裏有些憤怒，但又發不出火。我翻翻衣兜，找到剩下的五角錢，送到她手裏，她眼裏頓時充滿了感激，還用那眼神一直送我離去。

也許我的行爲不被一些人理解，或被他們嘲笑，但我認爲，她需要我們關心和幫助，雖然我失去了一次再買一根冰棍的機會，但是，她因我的幫助而感到了快樂，使我也有了快樂。這件事我做得很值。

快樂，可能就在你一念之間，也可能在你眼前，讓我們去尋找快樂吧！

六年級週記 篇12

上課鈴響之，見人羣奮勇無敵：“老師來！讓我進去！”“別叫，已無用矣。”原來，人羣擁擠，卻卡在門框中，進不得，退不已。眼見老師越走越近，越發無奈。不料隔壁班的班主任把老師叫去，說是有事要商量，我等才躲過一劫。

忽然被拉入教室，張口欲呼，卻發現是班長：“快點，待會老師又回來！”於是便回到座位上專心讀書。忽見書上有一文，曰：“白鰭豚的滅絕，是由於人類對環境的肆意破壞造成的，長江水質被污染因而導致白鰭豚的種族滅絕，最後一隻白鰭豚‘淇淇’在北京‘白公館’逝去……”

不知不覺，一節課的時間過去，還是沒見到老師的影子。

下課鈴一響，操場頓時有生氣，處處有同學在嬉戲打鬧，雖說是第一天，但同學們很快便打成一片，有的後來的同學也很快與大家打成一片，但是上課鈴一打，操場便又失去生氣。

一節課又一節課，老師還是沒來，我們只得自己看書，有幾個同學趁老師不在，偷偷看看課程表，又對對時間，告訴大家：“快放學，拿好飯票準備好飯碗，向食堂預備衝鋒！倒計時一分鐘！……10！9！8！7！6！5！4！3！2！1！0！”“叮鈴鈴鈴鈴鈴……”聽到鈴聲響起，我等人士皆向食堂衝刺，原以爲會第一個打飯，結果初三學長們早已在窗口大排長龍，我等初一新生只得排在最後，也有幾個靠插隊搶到飯的，可還是得等，因爲食堂坐滿人，根本找不到位置。

六年級週記 篇13

昨天，是一個風和日麗的好日子，我們懷着萬分高興的心情在果園裏，進行了一次快樂的捉迷藏遊戲。

一來到果園，同學們歡快的喊叫着爭先恐後的衝進了樹林裏，安靜的果園頓時邊得喧譁起來，看者我們那興奮雀躍的樣子，老師對我們說：“同學們，咱們在這果園裏做捉迷藏遊戲吧！”同學們立刻異口同聲的喊：“耶！太棒了！”接着，老師把我們所以的同學分成兩組。

遊戲開始了，我們這組先藏，大家都彎着腰，悄聲細步的、賊頭賊腦的想各地所藏身的地方跑去，我在藏了一棵高大的樹後面，可我顧頭不顧尾，衣服的一角露了出來，我察覺會被捉我們的人找到，就又尋藏身之處，突然，我發現一棵梨樹正好能擋住我的身子，就藏在了那裏，我一邊監視那些捉我們的人，一邊尋找逃走的路線。這時，有人發現了我，就大聲喊：“快來啊！那個樹後面有一個人！”我發現大事不妙，撒腿就向營地跑，一連閃過幾個人的追捕，正得意洋洋的跑向營地時，趙文韜一個箭步衝上來，把他押回了“堡壘”。我們藏的人全軍覆沒了，但還不停的說笑着……

這回我們該捉他們了。我的眼睛方法是不夠使了，不知要到哪去，一個人以迅雷不及掩耳之勢衝向“堡壘”我着急的叫着，但只聽那人一句“不好！”便中了我們的埋伏，我高興的叫了起來……

六年級週記 篇14

這次風災實在太可怕了，不但讓人們的財產嚴重受損，且使他們家破人亡，許多人無家可歸，看到電視上的災情報導，讓我很難過。雖然我只是個小學生，不能爲他們做些什麼事情，但是我會爲他們默默的祈求上天，保佑他們儘快脫離風災現場，也希望他們心中的陰影能及早去除，勇敢的在站起來，重建家園。

同樣生在海南這塊寶島上，幸運的我們住在北部，由於這次的風災對北部影響較小，使我們現在仍可平平安安的生活，快快樂樂的上學，想想真是幸福。比起南部災區民衆的不幸，我們更應該珍惜所擁有的一切，有多餘的能力，更要幫助他們。

人家說：“施比受更有福。”我們可以捐自己的零用錢或者是穿不下、太小的衣服、多餘的日用品或是用過的書籍等等…去幫助他們。

這次災害我發現大自然生氣了！而大自然爲什麼生氣呢？因爲我們人類不懂愛護大自然給我們的美好環境，排放過多的廢棄去破壞她，使得溫室效應愈來愈嚴重。比如我們常用冷氣，冷氣使用的冷煤破壞了地球的臭氧層；我們濫砍樹木，使得地球水土保持不佳，產生了土石流。因爲大自然的反撲，所以這些傷害最後都會報應在人類身上，我們不得不有所警惕。

這次風災讓我覺得全國人民不但要一起努力幫助那些不幸的災民，使他們早日度過難關，而且我們更應該引以爲戒，正視我們的生活環境，做好水土保持，不要隨便破壞國土，愛護我們美麗的海南島，給後帶子孫一個無災害的環境。

六年級週記 篇15

每當我看體育節目的時候，一般都喜歡看羽毛球比賽，球場上兩位運動員高超的技術，看的我眼花繚亂，頓時我產生了一種羨慕之情，有一天我也能像電視裏的運動員那樣厲害該多好呀！

聰明的爸爸媽媽好像從我的表情中看出我非常喜歡羽毛球，媽媽就過來問我：”星期六跟我們一起去打羽毛球吧，我幫你請一個教練怎麼樣？“我一聽這話高興地一蹦三尺高，連聲答應。來到球館我看到老老少少都在打球，媽媽找到教練，我跑到媽媽身邊，跟教練相互認識，開始訓練因爲我是新手上路，什麼都不會，教練讓其他學員去跑步伐，把着手來教我怎麼發球，用什麼姿勢打的纔好，經過教練的指點，我只找到了一點點感覺，可是還沒有完全掌握，教練說：”開始練打對打吧。“學員們每兩人拿一個球，到他們自己的場地上練習起來。我還是跟教練練發球，我拿起一個球，用不離拍用力的朝球打去，眼看就要打着了，結果撲了個空，”你的速度跟不上不球，所以沒打到，“教練在後面大聲的說。第二次我照着教練教我的方法做了一遍，還是連球的毛都沒碰到，我心想”我還就不信發不出球了“我連續發一個、二個、三個——終於我把球發了出去，心裏樂開了花，轉臉對着在邊上看我練球的爸爸媽媽露出了勝利的微笑。

功夫不負有心人，經過一年的練習，我不但學會了發球，還學會了羽毛球的各項技術，從中我明白只有堅持不懈的努力 ，才能走向勝利的彼岸。

六年級週記 篇16

不知從什麼時候開始，我弟弟迷上了打羽毛球，應該是那次去體育館所產生的興趣；又或者是他在電視上看奧運會時，被他們矯健的身姿所吸引的。

今天本來是睡懶覺的美好一天，結果還沒睡到自然醒，就被人造噪音吵醒了：“姐姐！陪我打羽毛球吧！”

洗漱完畢後，我倆各自拿着球拍，走到了各自的領地，我先拋起手中的羽毛球，對着小弟的領地使勁一打，嗬！小弟接住了！還把球還了回來，我不甘示弱，給了他一記很高的球，我本以爲他壓根就接不住，但結果令人目瞪口呆：小弟退後了幾步，兩腳離地，高舉羽毛球拍，把球又拍了回來，以其人之道還治其人之身的方式給了我一記高球，我一跳，但那個球速度和高度還有力道都太快了。我毫無招架之力，結果還是小弟贏了一局，我不服氣，想再來一局，小弟爽快答應了。

第二局開始了，還是由我發球，我從上一局已經領教了小弟的厲害，第一局我打的是高球，這一次我打低球。我弓着腰，將球放在肚子前約40釐米的地方，再用勁的把這個球拍過去，小弟一臉的驚訝他沒有料到一向打高球的姐姐打了個低球，措手不及的擋住球，可還是錯過了，這次，我一次性就打敗了小弟，我全身洋溢着得意的氣息，這次，輪到小弟不服氣了，要求再來一局，我剛想答應，媽媽就來了，說：“別打了，快去吃飯！”我和小弟只好約在下次在決戰了。

打完羽毛球，突然感覺身體輕鬆了許多，心情也好多，這應該就是運動的魅力吧！

六年級週記 篇17

今天是一個陽光明媚的日子，我和朋友看着天氣晴朗，決定去打羽毛球。

我拿好球拍下樓時，發現朋友們早在樓下等我了，我向他們笑了笑說：“不好意思！”我們拉開球網，開始了雙打，第一局的時候我們開球，我用力地把球打了過去，對方趕緊向我反拍，我們的隊員趕緊撲上去補救可是補救的球卻打在網上，“嘀——”裁判除吹響了哨子，：“對方得分”我心裏開始了小聲抱怨，可是抱怨歸抱怨還是得認真打球，我再一次發出了快球，可是對方隊員好像知道球落在哪裏，他穩穩的接住了球，又向我方打了過來，同隊隊員一個馬步衝了上去，空中把球拍揮來揮去，讓我沒想到的是他居然把球往我這打了過來，我跑過去想補救可是球已經打出了邊界。我衝我方隊員說：“你可真厲害啊！球居然往後飛！”在落後兩球下我的心情十分煩躁，第三球開出後，我默默地說：“不能在失分了”當對方打過來時我衝上了前沿開始擊球，對方死死地打了過來，我再打了回去，就這樣我們連續打了十多次，最後一次擊過來是同隊隊員把球擊了過來我一個大扣球使我們的了一分，漸漸我們配合了起來，分數你追我趕，終於打了平手，裁判說：“最後一球”我不經緊張了起來，可是對方卻犯了一個嚴重的失誤我們贏得了比賽。

這個比賽使我懂得了團結就是力量的道理！

六年級週記 篇18

放假的一天，我在家裏非常無聊，不能看電視也不能上網玩遊戲，因爲老媽說怕把眼睛弄近視。我不知道該幹什麼好。於是，我低頭看看客廳的地板，地板上有很多黑黑的腳印和一層厚厚的灰塵，我想：肯定是老媽很長時間沒有拖地掃地。平時老媽上班那麼累，而且我還在地上扔一些果皮紙屑，不如，我就幫老媽做一次家務吧！

說做就做。我先拿着掃帚和撮子，用掃帚把地上的果皮紙屑掃進撮子裏，然後把垃圾倒掉，就開始拖地。我先拿一個桶，然後擰開水龍頭，把裏面接一半水，再用拖把沾一點水，把水瀝乾。我拿着拖把來到客廳，剛想開始拖地，就想起老媽拖地時對我說的話：拖地時要右手向下左手向上的拿着拖把，要不然，地就拖不乾淨。我先把拖鞋底弄乾淨，然後按老媽的方法拿拖把，從門旁邊開始拖。我拖一遍覺得很累，而且地也沒有拖乾淨，就產生想放棄的念頭，我心想：要是我放棄，不就是半途而廢嗎？所以我不能放棄。我拖10分鐘，終於把地拖好，看見客廳的地板乾乾淨淨的，我非常高興，這時候才知道成功的喜悅。

今天我非常高興，因爲我不僅僅學會拖地，還從這件事中明白一個道理：做任何事情都不能半途而廢，一定要堅持到底。而且我以後要多幫老媽做一些力所能及的事，在家裏做老媽的好幫手！

六年級週記 篇19

今天媽媽感冒發燒了，要出去拿點藥，不巧爸爸也出差了，我想當一個小廚師，姐姐呢？就是我的副手。

媽媽很快就回來了，看到媽媽難受的樣子，還不忘記給我們買好吃的，我趕快接過媽媽手中的東西，去給媽媽倒一杯熱茶。

接下來，我開始準備熬粥了，先取半碗米，然後開始淘米，淘米說來簡單做起難啊。在控水的時候，那些不聽話的小米粒竟從從我的指縫裏逃跑了，好可惜呀，這可是農民伯伯通過辛勤地勞動換來的，淘啊淘，終於淘好米了，把米放進電飯煲裏去，接四碗水放入鍋裏，插上電源，開始了熬粥，把看電飯煲的任務交給了姐姐，因爲等水開了還要把電放賲的檔位打上去，等過幾分鐘再打下來，這既能熬出香噴噴的粥來又能省電呢。

趁熬粥的時間開始淘菜，該炒菜了，先把鍋燒乾，然後倒入適量油，今天要炒的是黃豆芽，等油熱了開始放黃豆芽，再放適量鹽、十三香和少許醬油，我炒啊炒，胳膊都酸了，結果還是把黃豆芽炒糊了，媽媽說還是翻炒的不太均勻，哈。終於裝盤了，一盤香噴噴的黃豆芽上桌了。

今天我做這麼“超級簡單”的飯就嘗試到廚師的辛苦了，想到媽媽原來炒菜，她沒有喊過一次累，而我現在才做一次飯，我就顯累了，我感受到媽媽的愛就在那美味可口的飯菜裏，以後我要多幫助媽媽。

六年級週記 篇20

在茫茫黑夜中總有一點燈光引領着我們前進，在茫茫大海上總有一艘大船爲我們導航，這些默默無聞的貢獻者用自己的心血來澆灌那些稚嫩的花朵，卻從來不求回報，也許給予也是一種快樂吧。這喜歡給予的人是誰呢？是老師。

老師是神聖威嚴的職業，老師也是光榮偉大的職業。老師是我們生命中的一盞永遠不會熄滅的明燈，沒有老師，我們將會誤入歧途；老師還是我們生命中一把無形的鑰匙，開啓我們腦內的寶藏。

我的老師姓陳，我們都叫她陳老師，她是我們的班主任。

老師，您就像辛勤的園丁一樣，用心去灌溉我們那幼小的心靈，用心去幫我們清除成長中的一切障礙，用心來栽培我們，我們感謝您。

老師，您就像那在天空遨翔的雄鷹，用您的翅膀保護着我們，爲我們砍除成長的荊棘，讓我們能夠自由自在地飛翔在那蔚藍的天空，讓我們學會了成長中佈滿荊棘的道理，我們感謝您。

老師，您像蠶吐絲那樣將知識傳授給我們，您告訴我們要學習自立，要尊老愛幼，您告訴我們的知識我們這輩子都用之不盡，這知識裏還包含您對我們深深的愛，我們感謝您。

啊，老師，您給予我們的恩惠我們永遠也報答不完，您對我們的愛和關心我會永遠銘記在心。啊，老師您就像一位偉大的母親，讓我們找到了屬於自己的天空，讓我們可以在屬於自己的天空中自由飛翔。

啊，老師，您辛苦了。在這教師節來臨之際我祝您也祝全天下所有老師節日快樂。

六年級週記 篇21

中午，洋洋哥哥到我們家吃飯，吃過飯我和洋洋哥哥看了一會電視，媽媽說：“不要再看了，你們做遊戲吧。看電視時間長對眼睛不好。”

做什麼呢。我想了一下，就說：我們開商店吧。一個人當老闆，一個人當顧客，以前我和媽媽玩過這個遊戲，很有意思。洋洋哥哥同意了。

我把我的各種玩具都拿來了，還拿了水杯，小鬧鐘，筆筒等等，又把儲蓄罐裏的錢也拿了出來，第一次，洋洋哥哥當老闆。我當顧客，我先買了一個水杯，問洋洋哥哥多少錢，洋洋哥哥沒反應過來，竟然說：“不要錢，送給你。”若得我和媽媽哈哈大笑，洋洋哥哥不好意思的又說：“那一元吧。”呵。這麼便宜啊。趕緊買吧。

玩了一會，我當老闆，洋洋哥哥當顧客，洋洋哥哥看了半天，才決定買一個小鬧鐘，他問我多少錢？我毫不客氣的說：80元。嚇的洋洋哥哥直搖頭，媽媽也說我定的價錢太貴了，讓便宜一點，我說：我的小鬧鐘是進口的，有許多功能。洋洋哥哥沒辦法只好給我80元，哈哈。洋洋哥哥可不知道，我想把他手裏的錢全賺過來。

不知不覺我們都玩到了一點，媽媽說：“該睡覺了。”我只好和洋洋哥哥把東西都放回原處，好期待洋洋哥哥下次再來我們家玩，我們要好好的玩一次，雖然這次時間很短，但我們都很開心。

六年級週記 篇22

不知從什麼時候起，我們學校流行起“吹泡泡”的遊戲。下課了，到處都有泡泡，就連上課也會時常有泡泡來光顧教室。學校成了一個泡泡飄飄的天堂。

下課鈴響了，同學們便拿着吹泡泡的玩具陸續走出了教室，站在走廊上吹泡泡，走廊上的人黑壓壓的一片。

同學們用吹泡泡的玩具在裝有洗衣粉的瓶子裏蘸一下，拿起來輕輕一吹，一串又圓又小的五彩繽紛的泡泡就吹出來了。一些泡泡獨自旅行，另一些泡泡肩並肩，手拉手一起唱着歡快的歌兒去旅行。有的 同學慢慢地吹，吹出的泡泡又圓又長，可一飄到空中就又變成圓形的了；有的可以吹出連在一起的泡泡，因爲壓力相同，泡泡與泡泡之間形成一層平面隔膜；有的同學把握不住技巧，使勁一吹，泡泡還 沒有飄起來就破了，一些熟練的同學就手把手地教他們。

我覺得吹泡泡很好玩，便決定自己製作吹泡泡的玩具。我先拿來一個杯子接一些水，放入少許的洗衣粉和洗潔淨，用筷子攪拌好，再找來一根飲料吸管，用剪刀將吸管的一端剪成一些條條，這樣做可以 使吹出來的泡泡又圓又大。我將吸管在杯子裏蘸一下，輕輕一吹，一串又圓又大的就降臨了。五顏六色的泡泡使我感到自己在一個奇妙的童話世界裏，我真想坐着其中的一個泡泡到宇宙遊玩，看那銀河 、水星……

啊，五彩泡泡，你是我童年最美好的記憶！

六年級週記 篇23

我有很多愛好，比如：打乒乓球；踢足球；打牌等，但我最喜歡的還是打籃球。

雖然我是一個胖乎乎的小男孩，看我外表什麼事都做不成，但我一心一意的想着好好帶球，長大成爲一個偉大的籃球明星，我這夢想我一定會做成的。

這學期的體育課，陳老師教我們打籃球，我們都非常高興。我努力、刻苦地學習，累得我是“腰痠腿疼”呀！不過，我的努力沒白費。過了幾周我已經會運球、會投球、會三步上籃了，算是學會了打籃球的基本功了，我的打球技術比以前跟加進步了這點使我非常興奮。

後來我就上網搜索關於籃球的知識，後來我又參加了青少年活動中心的籃球班，後來我又買了一些關於籃球方面的書籍，只要是有時間就看籃球書，有一次，爸爸叫我燒一壺水，他說他要喝水了。我漫不經心的答應了，於是我就把壺裏裝滿水，放到了電磁爐上，就又去看書了，過了一會兒，爸爸來喝水時發現水怎麼沒熱。原來是我太大意了，沒有按開關，因此水沒熱。爸爸連連稱我是“籃球迷”。

有時，陳老師將我們分成兩組，進行籃球比賽，雖然我們的技術和水平一般，但我始終堅持學到地，一心要學好打籃球，我在場上拼搶、爭奪，每投進一個球都非常開心，愉快，高興。

在學校，同學稱我爲“籃球迷”奧尼爾；在家爸爸，媽媽稱我爲“籃球迷”，籃球可以讓我快樂、悲傷，籃球會給我帶來疼痛，但我還是會打籃球，由於，我喜歡打籃球。

六年級週記 篇24

在這個五彩繽紛的世界中，有太多的美，絢麗之美、華麗之美、壯麗之美……看了，使人應接不暇，賞心悅目。面對這些美，我也讚歎不已，但我更加佩服，稱讚那綠油油的小草，它平凡，但我更欣賞。

小草，一個平凡在不過的名字，隨地都有它。它有茂盛頑強的生命力，它和夥伴們手拉手，爲我們做出了巨大的貢獻。有一次，我目睹了它的生長過程。

我和小夥伴們結伴來到空地上，嘻戲、玩耍，一切都那麼愉快、美好，到處充滿歡聲笑語。正當我們玩得起勁時，天上驟然烏雲密佈，頃刻間，大雨“嘩嘩譁”的落下，大風也緊接着呼嘯而來，那聲音如同獅子在咆哮，聽了讓人毛骨悚然。

小夥伴們像受了驚嚇一樣各奔東西，而我則急忙跑到涼亭裏，總算可以避雨了。我看了看自己，成了落湯雞。“真是的，原來晴空萬里，陽光明媚，現在卻電閃雷鳴，大雨傾盆！”我撅着嘴，埋怨老天變化多端時，不經意看到了新的生命誕生。

小芽兒從土中冒出來了，面對雨水似乎有一種特殊的情感，或許是對大千世界的好奇吧！這雨，對於它就像一場及時雨，滋潤着它，它像一根竹子一樣，以驚人的速度長着。不一會兒，就出來了。

它像一位勇士一樣，頂着風雨，不屈服。儘管它被風雨吹得歪歪扭扭。

看着這一幕，我詫異極了！一個如此脆弱的生命，面對這一些風雨，它也不低頭。

小草，我佩服你！佩服你那頑強地生命力！佩服你的不服輸！

小草，我欣賞你！佩服你！

六年級週記 篇25

最近，我閱讀了，《哲理故事》中的一篇文章讓我久久不能忘懷，因爲，故事中蘊含的哲理是值得我們去深思的。

故事中講述的是：一個母親過於溺愛自己的孩子，無論什麼事情都由自己來決定孩子幹什麼，甚至連孩子的將來都是這位母親策劃的。終於，孩子反抗了，母親並未責罵他，而是陷入了深思……

現在的我們都是90後，是家中的寶貝。父母寵愛我們，不讓我們受到任何傷害。有些家長太過於溺愛自己的孩子以致自己的孩子一事無成。就是那篇文章的一段話是我悟出了道理：太順暢的遊戲會讓人覺得無趣，太順利的人生會讓人變得懶惰平庸。人不能缺少錯誤和挫折，如同不能缺少陰影一樣——有陰影就說明我們背後有陽光。在前進的道路上遇到一些困難和壓力，我們才能夠更好的計算出成長與人生的價值。

家長們，不妨讓你們的孩子經歷些困難與磨練，你們的溺愛並不是愛你們的`孩子，不僅如此，溺愛還會成爲他人生中的絆腳石。當你們的孩子步入現在這個多元化的社會，他就會發現自己與同齡人之間所存在的差距。黑暗裏隱藏着光明，只要撥開心頭的烏雲，就是晴空一片、燦爛一生。沒有嘗試過苦澀，不能真正感受蜜糖的飴甜，沒有經歷挫折，不能真正珍惜成功的美好。經歷過坎坷的人生永遠都是最有意義的；經歷過風雨的人生永遠都是最精彩的！

家長們，放開自己的孩子，讓他去飛翔吧！因爲，陽光總在風雨後！

六年級週記 篇26

今天是星期五，同時也是最陰暗的一天，我懷疑要下雨。

星期五的下午，司機依然像往常一樣晚晚來到。可是這次沒有那樣順口了，司機才走了一點路程就停下了。我就好奇的想着：還沒到紅綠燈呢。怎麼就停下來了?我實在沒“能力”了，就看了看呀。驚呆了，竟然被x叫住了。x快速打開車門驚聲說：“這還得了，帶了怎麼多的人，已經超載了。”x叔叔的語氣好像命令似的。

沒過多久，班裏數學老師竟然也來了，他趴開窗口，許多人都把自己藏在了書包底下。我也用書包遮了一下面孔。不過沒一下子我又把書包拿開了便說了一聲：數學老師好。突然令我不可思議的一件事來了：x竟然把我們的車子照了下來。頓時我害怕的想着：這個事情重不重要啊。萬一出了什麼意外真的沒辦法了。唉，只能看運氣了。俗話說的好：“願望是美好的，可現實又是殘酷丶。”數學老師竟然叫我們下來到一小的門口去等候你們的車子來接你們吧。我們在一小等候了好半天。車子總算來了，走之前老師還說了一句話：“以後不能再帶這麼多小孩了，不然罰什麼的花不來的。”

我深情無悔的想：我以後再也不做這樣的車子了，超載真可怕。

六年級週記 篇27

禮物，有時是友誼的象徵，有時是親情的象徵，有時又是幸福歡樂的代表，禮物包含着許多的意義。

記得有一次考試，我考砸了，分數非常低，我簡直恨不得鑽到地底下去。放學後，我飛快的跑回家，希望能在媽媽之趕回家裏去，好把試卷藏起來。

天遂人意，我果真比媽媽先到家，我放下書包後的第一件事就是——將試卷藏起來。我迅速地把試卷藏到了牀板底下。剛藏好，就聽到媽媽開門的聲音了。我一驚，趕緊裝作泰然自若的樣子，可是那隻握筆的手還是不自覺地抖動着，心中忐忑不安。

真不愧是我的媽媽，她一眼就看出了我神情十分反常，就故意問：“你上次考試的試卷發下來了麼？”

聽了這句話，我的內心極爲矛盾：我是告訴媽媽我考得十分差呢，還是隱瞞呢？貌似兩者都不行，告訴媽媽*後媽媽肯定會吧我“殺”了的，但是撒謊的後果也不會好到哪裏去。

我只好問媽媽：“如果我考得很差，您會不會罵我呀？”

媽媽見我選擇了說實話，臉色緩和了許多，說：“寶貝，其實呢，如果你沒有付出一絲一毫的努力，就算考了1000分，媽媽也不會高興的。但是，只要你努力過付出過，媽媽就很滿足了，即使考得很差，媽媽也會給你一個鼓勵的擁抱的！”

六年級週記 篇28

童年是五彩繽紛的，也是豐富多彩的，裏面蘊含着無數的記憶珍寶，等待我們去挖掘。

成長也是一樣的，成長是夢中的真，是真中的夢。是回憶時含淚的微笑。

我們每天都在成長，每天都在成長中收穫，在成長的道路上，有四種果實每天都在我們身邊，它們分別是酸，甜，苦，辣。

在我記憶中酸和甜我嘗過最多。

記得一個快要冬季越野比賽的時候，也就是我們最後一個比賽，老師讓我們四個星期天來訓練，這天我，朱靜軒，李欣童，張祖銘來到學校，老師已經在等我們了，等我們站好隊老師就說還有兩天就要比賽了所以我們要打起精神來，現在昨晚熱身以後，你們每人帶上兩圈，在跑一個四百，在跑一個八百，再跑五個六十，然後再跑一個一百就這樣，我們聽了，就開始找各種理由不跑，這時老師生氣了，就說還有兩天就比賽了，你們還不跑，到時候跑個倒數回來，老師怎麼看得起我，我們聽了覺得愧疚，立馬跑開了。

功夫不負有心人，我們嚐到了甜的滋味，我們給學校拿了第一，老師還請我們吃了飯，真開心。

時間像水一樣快，轉眼間我們畢業了，雖然半年過去了，但我還是忘不了田徑是的時光，在我成長的道路上，我永遠都不會忘記這段時光的。

六年級週記 篇29

今天是我最開心的日子——週末，終於可以放肆的玩了。可還是有一個不可忽視的東西——作業。不過，我已經快馬加鞭的把它解決了，所以時間由我自己支配，隨便玩。

早上，我終於不用五點就起牀，關掉鬧鐘，痛痛快快舒舒服服的做一隻小懶蟲。八點我打着哈欠，睡眼朦朧的從牀上坐起。“姐姐起牀了。”小妹跟嘰嘰喳喳的小麻雀吵得我實在是睡意全無了，不然我還要睡到九、十點呢！

吃完早點，我還有一個艱鉅的任務——帶我的小妹。小妹今年才1歲多，胖嘟嘟，特別可愛。媽媽因爲要收拾家裏，騰不開手，所以我要帶小妹玩耍。暖洋洋的，天氣好，我和小妹坐在家門口。我畫了一個圈，讓小妹坐在裏面。接着我拿着木棍在地上寫字，小妹也在玩我寫字的木棍。她寫了一個“1”字，然後，我又教她寫“2”字。小妹畫了一個奇怪的線條，自己看着還在咯咯的笑，我在一旁陪着她玩耍。

今天我和小妹玩的很開心，雖然它很平淡，但這平淡的日子終將逝去，在很多年以後再回想起，或許會讓我們覺得溫馨和感動。成長的歲月裏，我們彼此依偎相伴。

六年級週記 篇30

鮮花，是新娘出嫁時頭上的一頂彩冠，是生者致以死者的一件贈物，也是朋友與朋友間，老師與學生間，長輩與晚輩間的一份禮品，一份關心。

鮮花送給朋友。一位好的朋友，可以影響自己的一生。我會在公園裏，百花叢中，伴着蜜蜂、蝴蝶優美的舞姿，靜靜地採下幾朵清新飄逸的蘭花，放入花瓶裏，澆上水，好好擺在陽臺上。找機會我會親自送給他。我希望有蘭花一樣高尚的品質。當然，我希望他會喜歡這朵花。

鮮花送給老師。老師教我們知識，教我們道理。我會從陽臺鞋櫃後面的窗臺上，拿出兩盒種子，挑兩個漂亮的花盆，種上一顆牡丹花的種子，一顆菊花的種子，然後精心的照料它。待到牡丹盛開的時候，我會把它送給英語老師；菊花盛開的時候，我會把它送給數學老師。當燦爛的玫瑰盛開的時候，我會用我的壓歲錢，買上盆玫瑰花。這盆玫瑰花，我會送給我們的老師、班主任——張老師！當然，我是不會忘記在這三盆花裏，放上賀卡：“老師，祝您快樂！”

鮮花送長輩。爸爸媽媽也要送花，他們辛辛苦苦撫養我長大，我會買一束康乃馨送給勤勞的媽媽，也會買一束菊花送給嚴厲的爸爸。

啊，我要把鮮花，送給所有我愛的人。

六年級週記 篇31

在匆匆度過的六年時光裏，有哪些人值得我們去珍惜，又有哪些人值得我們去回憶。

六年級下學期，是一個鋪天蓋地滿是試卷的生活，我們如木偶，被老師操控着。但，等操控回憶的那根弦被我們掙脫時，眼裏，卻是滿滿的淚水。對老師同學的不捨，卻裝作嘻嘻哈哈。這種感覺令我窒息，令我難受。

在同學錄之間，來會遊走的視線，都是些虛假的，肉麻的話。什麼“我愛你，”什麼“別忘記我”，這一切，都令我虛假，作嘔。可，我知道。裏面買一個個工整的字體，都將是我們上了中學以後唯一的回憶。我不禁傷感起來，即使是作對的死對頭，也會在分別時刻安靜的與你說再見吧。

道別，霎時間成爲了即將分別的六年級的熱門話題。什麼“聚會”，什麼"ktv“，在此刻，所有能熱鬧的話題都一股腦的說了出來，但又一下子安靜了，沉默了。誰都知道，分別以後見面都是一個大問題。不論男生女生，能考上同一所中學，能夠分在一個班的機率是少之又少的。一時間，不知道說什麼，氣氛降到最低點。沒有人願意打破這份寧靜。沒有人。

一時間，六年級的道別成了最敏感的話題。成了最青苦的橄欖，成了最唯美的回憶。

六年級週記 篇32

成功了！終於成功了！我終於與學會做雙皮奶了！做雙皮奶是我們這個星期的一項特殊任務，也是一項非常有難度的作業。

做雙皮奶首先要選好一點的材料，必備的材料是新鮮牛奶蛋清兩個糖2勺紅豆。紅豆跟花生可以不要。做雙皮奶第一步：牛奶放進鍋裏用文火煮熱，然後倒進你的大碗裏讓牛奶吹涼知道結上一層皮。第二步：把蛋清跟糖混在一起打均勻。第三步：將牛奶隔着一層奶皮將裏面的牛奶倒在裏面，牛奶糖跟蛋清在一起，然後用勺子攪拌均勻。第四步：將做好的雙皮奶漿倒進一個沒水的碗裏要從中間開始倒，然後用保鮮膜蓋住這個碗記住。第五步：把水放進鍋裏煮沸騰之後，之後放上雙皮奶的漿，然後調成文火蒸10-15分鐘。

注意：一定要用保鮮膜蓋住不然會有水掉進去的，要是這樣的話會令雙皮奶凹凸不平，而且一勺就會有水出來的這樣就變得不好吃了。

在做雙皮奶的時候一定要注意安全哦！我在做雙皮奶的時候，有時濃濃的奶香味，還有濃濃的蛋清味，混在一起都不知是什麼味了非常香，煮熟了的雙皮奶讓我恨不得立刻就吃一口。

六年級週記 篇33

一句話說的好：“母愛是一種巨大的火焰。”今天，當我讀了《荔枝》這篇 課文時，我想到文中的我如此孝敬母親 ，年年給母親買荔枝。我被感動了，卻想想自己，一件事都沒給媽媽做過，我很慚愧，恰好我有零花錢，我可以爲媽媽買她需要的東西呀！筆，她有，對了，媽媽心地善良，衣着樸素，我應該買一隻頭花呀！

下午放學後，我走進商店，挑了一隻上面有一顆愛心的頭花，付了錢，滿心歡喜地回家了。

回到家，“媽媽，你把眼睛閉上，猜一猜，我給你買了什麼禮物？”我說，媽媽的臉上頓時出現了疑惑神情。不過，後來還是閉上了眼睛。我輕輕地把頭花戴在她的頭上，說了一聲：“媽媽，您辛苦了。”媽媽睜開眼睛，看到自己的頭上有一個非常好看地頭花，臉上露出了幸福的微笑。就在這一刻，我覺得母親 如此美麗。媽媽把去抱起來，說：“謝謝，我懂事的孩子。”我笑了，媽媽也笑了。笑聲傳到窗外，連窗上的花兒也笑了。就在那一刻，我非常高興，我會永遠記住這瞬間美好的一刻。