高中的週記精選15篇

一週的時間即將結束了，我們一定都積累了不少寶貴的經歷，是不是該好好寫一篇週記記錄一下呢？週記怎麼寫纔不會流於形式呢？下面是小編爲大家收集的高中的週記，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高中的週記1

女子化妝，爲的是悅人悅己，無可厚非；但，一些女人的化妝的確不敢恭維，探其原因，只化其外，不化其內。

比起一般女人妖嬈嫵媚的一生，我的外婆顯得極其平凡。她從未戴過什麼金飾，更別說化妝，至多也就在婚嫁那日用一片紅紙抿過雙脣。是的，她很普通。

和很多孩子一樣，我是外婆帶大的。很小的時候外婆就常常帶着我從深圳到老家，從老家到深圳來回跑。七小時的車程，我們就擠在極窄的只乘得了一個人的臥鋪上，破舊的人造皮的墊子總是綻開窟窿，泛黃的海綿溼溼地裸露在沉悶的空氣裏，外婆就坐在那樣的窟窿上抱着我入睡。我懂事之後，開始學會幫外婆幹活，到花生收成的時候我就幫她剝花生，年級畢竟還小，手一滑就容易把剝好的花生米掉到地上。外婆的房子已經很舊了，水泥鋪成的地板總是蒙上厚厚的一層灰，外婆總是笑着隨意“責罵”我幾句，又撿起地上的花生，剝去脆脆的紅紅的一層皮，留下光滑白皙的花生米然後拋入口中，一邊“咯咯”地嚼着，一邊說道：“不髒不髒，不要浪費嘛，嘿嘿！”她笑起來的時候，眼窩被突兀的顴骨深深地掩埋，稀疏的眉毛往眉間簇擁，眼角堆起一層層的笑紋，她蒼白的臉上只有乾癟的雙脣上的裂痕徒增了那麼一絲血色。是的，她太普通了。

我到上小學的年紀後就回深圳了，我的舅舅們有了孩子，一個兩個三個四個，孩子越來越多，都由外婆照看着。我的外公靠養豬爲生，我的外婆每天都是天一亮就起牀，煮完飯給孩子們吃了就去餵豬。過腰的鐵柵欄裏圈養着十幾頭的“成年”豬，它們肚子一餓就莽撞地衝向柵欄，每當這時，外婆的對襟衫就罩着她瘦弱的身軀猛烈抖動，要是能發出“哐啷哐啷”的聲響也不足爲奇。然後外婆便會抽起小長鞭“啪啪”地打兩下水泥牆，驚起滿空氣的小粉塵，再大聲喝斥兩句——那嘶啞的聲音暈開她脣上的血色，抹紅她的兩腮，撐起她頸上的血脈，它短短的白白的頭髮參差不齊地被小粉塵裹挾着——陽光總是正好照亮她的背影，我總是能看到她突出的脊樑投在她花色對襟衫上細長的彎曲的影子，平凡而卑微得蜷縮着。是的，她太普通了。

外公年紀比外婆大，脾氣倔，不開心了就大聲朝外婆嚷嚷，外婆總是不搭理他，安靜地幹着手裏的活——她的手已經很老了，比她還老，灰色的指甲殼又厚又硬，神色的豎紋立在指甲蓋上，指甲縫還嵌着餵豬的飼料，滿手的小水泡，老人斑佈滿了她的手背，很蒼白，很老了——但是她依舊能插秧、割草、煮飯，甚至能掄起及腰的豬食盤子。是啊，她太普通了。

我每一年回到老家又離開的時候，她都站在養豬房子的門口，旁邊一棵極高的龍眼樹爲她遮蔭。那天她的手撐在腰上，車子臨行前她丟給我一包東西，然後我一直看她，直到她蒼白的身影模糊，直到她身後的鐵門上纏繞的漁網糊成一片，看不清網格。我拆開那個用報紙團成的小小的包裹，一元五元十元二十元的紙幣被捋得極其平直，軟軟的、溼溼的，沒有新錢“喀拉喀拉”的聲響。

瞬間淚水盈滿眼眶什麼都看不見，只剩下蔓延的白。那張漁網纏繞的鐵門結結實實地把外婆困在裏面，她出不來，也不想出來。

她，太普通了，衣服穿來穿去就那麼幾件，更別說打扮了，但她卻終其一生在別人的一生中的一些片段裏，走走停停，不貪求一絲一毫，在我與她交匯的時間與空間裏，她用她的生命妝點了我的生命，蒼白地平凡地給了我她擁有的全部色彩。

林清玄曾說，一流的化妝是生命的化妝，對於他，文學是他的化妝品；而對於我的外婆，女人的本分在她傳統的世界裏，成爲了她一生的化妝品。她帶着她的本分，匯入我生命的河流，在水底靜靜長成大樹。

我漸漸懂得，命運會剝奪你的尊貴，會剝奪你的財富，但沒有剝奪你爲生命化妝的權力。

高中的週記2

一、學會制定目標計劃

人的學習是有目的有計劃的行爲。高中生學習的目的性、計劃性已發展到較高的水平。心理學研究證明，學習目的越明確，學習效率越高。明確學習目標，根本問題是要解決學習動機問題。高中生的根本目的是要全面提高自身的素質，迎接高考的挑戰，實現人生的價值。學習目標要求高，學習內容豐富而複雜，如果沒有一個學習計劃，就會顧此失彼、忙亂不堪、降低學習效率。制定學習計劃有助於培養同學們的預見性和計劃性。

二、學會培養學習興趣

學習表面上看是需要克服一些困難，需要付出巨大的精力，但是如果把我們目前的困難和我們美好的未來去進行一個比較，就像我們在對一個房間進行打掃美化裝修，在前面我們要付出時間和精力，但當我們躺在空氣清新、窗明己淨房子裏，盡情享受美好的陽光時，我們會覺得前面的工作苦嗎？所以學習所能創造的美好的前景，就是我們學習的興趣和動力。而且在我們解題時，從題目中所釋放出的挑戰困難、享受成功的喜悅，更是我們學習的樂趣之所在。愛因斯坦在指導年輕人學習方法時有一段精彩的話：你一定要對你的學習感興趣，否則你會感到很不愉快。好的方法在你的興趣指引下會事半功倍。

我曾經這樣來說明我的相對論：在火車上，你與一們美麗的小姐相對而坐，已經過了一小時，你好像才過了十分鐘；如果你對面是一個滾燙的火爐，才過了十分鐘，你就會覺得好像是一小時。爲什麼會這樣呢？我們總是樂於沉迷於感興趣的事情，而對不感興趣的事情就會精神浮躁。你在心情愉快的時候，你的學習效率是你平常的好幾倍，而且會記得很好。如果你把學習當做“火爐”，那你在課堂上就會度日如年。只有學會學習的人，才能感受到學習的樂趣。只有在快樂中學習人們才能學得更聰明。上帝總是獎賞那些走在別人前面的聰明人——那就是未來的你。熱愛學習吧！年輕人！

三、學會提高課堂效率

課內學習是提高成績的關鍵。同學們在學校學習最主要的時間是課內。在這學習的最主要時間裏，有些同學沒有集中精力學習、有些同學學習方法不講究，都會在很大程度上制約學習水平的發揮。課內學習的方法主要是認真聽課；記好筆記。

1、認真聽課：

注意力集中，積極主動地學習。當老師引入新課的時候，同學們應該注意聽聽老師是怎樣提出新問題的？當老師在講授新課時候，同學們應該跟着想想老師是怎樣分析問題的？當老師在演示實驗的時候，同學們應該認真看看老師是怎樣進行操作的？當老師在對本節課進行小結的時候，同學們應該有意學學老師是怎樣提煉教材要點的？

2、記好筆記：

詳略得當，抓住要領來記。有的同學沒有記筆記的習慣；有的同學記多少算多少；有的同學只顧記，不思考；這些都不好。對於新課，主要記下老師講課提綱、要點以及老師深入淺出，富有啓發性的分析。對於複習課，主要記下老師引導提煉的知識主線。對於習題講評課，主要記下老師指出的屬於自己的錯誤，或對自己有啓迪的內容。初學記聽課筆記的同學，或書寫速度比較慢的同學可以用筆，記在書的空白處或者直接在書裏劃出重點、做上標記等，有利於騰出時間聽老師講課。此外，對於課堂所學知識有疑問、或有獨到的見解要做上標記，便於課後繼續研究學習。

四、學會理科解題方法

具體做題時有三個步驟：想一想，做一做，看一看。看到題目後，想它涉及到哪些基礎知識，哪些基本方法，想它考你什麼？拿到題就動手做題習慣不好，很盲目，時間浪費了，還做不出來，想好了再動手，不管能不能做到底能不能做對，都得要做，回頭看一看，還

高中的週記3

那一年冬天很冷，他和她站在街頭拐角處，默默地看着漫天雪花，揚揚灑灑跌落在地.不知過了多久，他和她轉身離去.不同的方向，一個向左，一個向右.他和她是高中同學，卻很少說過話.他是家長的驕傲，老師的驕傲.她總會看到他坐在一大羣同學的中間，高昂地說着什麼.他在說什麼她從來不知道，因爲她總是一個人靜靜地坐在自己的位置上認真地看書.她是一個不出衆的女孩，很容易讓人忘記她的存在.她很勤奮但成績並不是很好，她多想像他一樣輕輕鬆鬆就能考全班第一.他在高三那年注意到那個不太愛說話的女孩.

在說話地時候他總會悄悄地看她一眼，但她總是恬靜地坐在不遠處看書，像一尊白玉刻的雕像.漸漸地，他開始有事沒事地找她說話，希望她能快樂點.但是班裏的流言蜚語多了起來，都是關於他和她的.那是一段很關鍵的時期，她轉學了，悄無聲息地從他的身邊離開，從他的記憶中退去.她以很優異的成績考上了重點大學.大學畢業後她有了一份令人羨慕的工作.她仍會時刻想起那個讓她在花季心動的男孩，但是他們已經5年沒有任何的聯繫了.她的成就讓她身邊總是不乏優秀的男孩，但她一直保持單身，因爲她心中始終放不下他.他總算是不負衆望考上了名牌大學，也談過幾次戀愛.但他不快樂.他想他或許最喜歡的是她.他參加了工作，在一個不小也不大的公司當小小的部門經理.他一直在努力尋找她的消息，但她似乎在人間蒸發了.命運很會捉弄人.他們的公司僅僅隔了一條街，但他們卻從未相遇.或許在下個街角就會碰到，或許他(她)就在旁邊的咖啡廳，他們一直尋尋覓覓，卻一直找不到那個最熟悉的陌生人.一天晚上朋友約她去卡拉OK廳唱歌.她一直不喜歡那種地方，但是經不住朋友的勸，在一陣猶豫後，她進去了.朋友帶着她進入包廂.她當即愣住了.她看見他獨自坐在包廂的角落，默不做聲.她走過去，靠着他的身邊坐下.他擡起頭，看見尋了五六年的她.

命運讓他們相遇，兩條平行線終於走到了一起.之後的事情就這麼順理成章了.她成爲了他的女朋友.他們一直很快樂地生活着.但是那一天，他們吵架了.沒有人知道他們吵架的原因.人們只知道他們最後分手了，在那個飄滿雪的街頭.她轉身離去，就像高三那年一樣，在他的生命裏消失.天很冷.還記得他們在一起的時候，他會小心的捧起她冰冷的手，輕輕地哈氣，眼睛裏盡是溫柔.她擦乾眼角的淚水，離開了那座曾經讓她快樂卻又帶給她傷心回憶的城市.北方太冷了.她坐上了南下的火車.他在酒吧裏坐了整天整夜.她的笑容，她的溫柔，她種種的好總是在眼前揮之不去.他去了她所在的公司，卻得到了她已經辭職的消息.他也立刻辭去了工作.他到各地旅遊，以賣旅途中所照的相片爲生.她離開後，到了一個小鎮，那兒很安靜，環境也很好.她在小鎮裏住下.幾年後結婚生子.他知道她喜歡南方，所以他一直在南方苦苦尋找她的蹤影.他去了很多國家，很多地方，卻一直找不到她.但他一直不放棄.他想或許她就在不遠處，或許此時她正在思念着他.多年後，他在一個靠海的地方住下休息，準備過幾天出海到臨國旅遊.清晨，他揹着行李包悄悄地走，不想打擾這海濱小城的寧靜.在一座古老的木屋前，他看到了那個熟悉的背影.那個背影緩緩地轉過來，看見他，哭了.”奶奶，您怎麼啦?”身後傳來孫子稚嫩的聲音.爬滿皺紋的臉上盡顯滄桑.她蹣跚地走向他，走向她年輕時的記憶.她老了，她真的老了.歲月刻下了深深的印記，卻抹不掉曾經的那份愛.他又何嘗不是.幾十年的奔波讓他更加步履蹣跚.兩位老人慢慢地走到了一起，久久說不出話來.太陽從海平面升起，照在這離別多年的老人身上.兩位老人手握着手.他們失去了太多太多，一下子又得到了太多太多.又像是回到以前.甜蜜的笑容在那爬滿皺紋的臉上綻放.相遇也會是一種美麗.

高中的週記4

四月二十三日，整個四年級的學生都參加了軍訓，我們開心極了。

這次軍訓有我們育才四小的學生，有北師大附小的學生，還有南油小學的學生。我們的教官名叫金鵬，他的眼睛炯炯有神，就像鷹的眼睛。你別以爲他很溫柔，你要是站軍姿時做出一兩個小動作，他就會把你點出來。

剛開始我們很興奮，後來才知道吃盡了苦頭：站軍姿時不能動一下；站隊時要安靜、整齊，否則中午不休息；表現差的學生中午寫兩千字日記；表現非常差的學生要留訓一個星期，甚至一個月

教官說站軍姿的要領有三點：一、手臂夾緊；二、擡頭挺胸；三、雙腳斜開。我們在太陽底下站軍姿。剛開始我們站的不錯，可是過了二十分鐘以後，我們個個都滿頭大汗。又過了四十分鐘，很多同學都快暈倒了，這時，教官突然說：解散！我們就像豹子一樣往涼茶供應處奔去，咕咚咕咚地喝起水來。

我們還做了武術操。武術操共分爲九節，分別是啓示、撐拉運動、開合運動、踢腿運動、側展運動、體轉運動、俯仰運動、跳躍運動和收示。我們整體做得不錯，但就是謝欣彤拖我們後腿：他慢半拍，手臂沒有力氣。我提醒了他，但他完全當做了耳旁風，結果我們都不能休息。

交警指揮操是最簡單的體操。分別是停止信號、直行信號、左轉彎信號、右轉彎信號、左轉彎代轉信號、變道信號、減速慢行信號和靠邊停車信號。雖說簡單，但也是有不少同學做錯的。剛開始我們不是手臂高了的就是沒擺頭的，還有的同學慢半拍的。但後來我們越做越熟練，也越做越好了，我們都開心極了。

這次軍訓使我最難忘的是燒烤活動。我們每人都有一個雞翅、兩根火腿腸和一個饅頭，我們首先烤的是雞翅。教官說雞翅熟了的時候會變成金黃色，我開始烤了，火爐裏的煙燻得我直咳嗽。過了十五分鐘，雞翅終於烤熟了，我用最快的速度把雞翅吃了，然後就開始烤饅頭

這次軍訓對於我們來說真有意義啊！就說我吧，軍訓前我是家裏的小少爺，站隊總是站不好。軍訓後我的自理能力提升了，站隊也站好了，還學到了交警指揮操。我們真開心呀！

短暫而又充實的軍訓生活結束了！

5天來，我們收穫了汗水，留下了淚水，經歷了感動，結識了身體，堅定了意志。。

軍訓前，我們是一羣陌生人，經過5天以相互認識，並即將熟悉。5天的艱苦生活，我們團結合作，共同努力，相信我們一後的生活會多姿多彩。

學校領導的一番講話，讓我熱血沸騰，只要努力，在這個學校，我一定可以閃耀輝煌！

5天來，班主任也陪我們一起走過，讓我知道未來求學的路，我們並不孤軍奮戰。有了他們的關心，親人的鼓勵，即便在異地，也同樣快樂。

會操一結束，我扶直眼鏡，四處尋覓我們教官的身影。他帥氣的面孔，英姿颯爽的微笑給我留下深刻的印象。每天固定不變的教程是齊步走，每到訓練出色時，他就會貌似自言自語的說一些關於自己在部隊生活的事直到散會，我才見到他，他們全都以標準的軍姿站立，一瞬間不捨的情感噴涌而出。我那不爭氣的淚水又想出來溜溜……

但必須忍住，因爲他曾教給我堅強。

是啊，我們憑什麼讓教官多留一下呢？他們有紀律，有任務，我們同樣也有自己的路要走！正如教官所說，軍訓完以後，我們都要重新回到自己的生活中去。我們開始投入到自己的學習，爲了自己的.理想奮鬥。

5天，短暫的5天，來不及說再見。就已結束。

5天，漫長的5天，足夠我們培養深厚的感情。

5天，難忘的5天，值得我們一生懷念。。

擡頭，仰望光芒萬丈的太陽。帶着堅定的意志，揚起自信的風帆。接下來三年的求學，追夢生涯，我定能瀟灑走過。。屬於我的輝煌，等着我去創造！！！

高中的週記5

反思是一種習慣和意識，不斷的反思，纔會不斷地進步。學習是一個系統工程，培養反思習慣的措施，是全方位、多角度、多層次的反思。課堂上教師示範解題反思的過程中學生自己想到，但未與教師交流的問題，作業中對某些習題不同解法的探討，學習情感、體驗的感受，都可以通過數學週記（或數學日記）的形式宣泄出來，記錄下來，它使師生之間有了一個互相瞭解、交流的固定橋樑。因此，寫數學週記有利於培養學生反思習慣。

一、數學週記具有給自己建立學習檔案功能，是養成良好反思習慣的途徑。

1、數學週記是培養學生數學反思意識，養成反思習慣的重要手段。

數學週記可以把好的習題解法或學習方法，容易解錯的習題，學習失敗的教訓等記錄下來，促進學生對數學學習的全過程，數學學習的經驗得失進行全方位的監控，養成善於回顧、總結、自我反思的習慣，形成自我反思的意識，提高數學反思能力。

2、數學週記給學生和教師提供了一個培養反思習慣，形成反思意識的途徑。

要培養學生的數學反思能力，不僅僅需要教師的示範，學生具備必要的反思知識，更重要的是學生的親身體驗和全面參與。因而，數學週記從某種意義上可以說是聽課反思和解題反思的備忘錄。

聽課反思則是從教師講解中反思思考問題的方法，學會捕捉引起反思的問題或提出具有反思性的見解。

題後反思則是對問題解答後的結論的正確性的檢驗或提出疑問；是否還有其他解法或更佳解法；能否對問題的題設或結論進行變式；對否把當前的命題推廣到一般情況；進一步考慮問題的題設的完備性（充分性）及結論的精確性。

3、寫數學週記不僅是一種反思途徑，更是一種形成反思意識，培養反思習慣的措施，是全方位、多角度、多層次的反思。它以總結回顧爲主，是一種綜合性的反思。

週記內容除了對學習數學知識和思想方法的反思之外，還可以包括學習情感，體驗感受等內容，達到一種交流的目的。另外，寫數學週記較少受時間、空間的限制，受他人影響少，給學生提供了更廣泛的平臺，張揚了學生的個性。

二、寫數學週記是對自己數學認知過程中起到自我意識，自我監控。高中數學教學反思週記

寫數學週記的方要目的有：

一是希望它能給你一些啓示，深刻理解自己的情感變化和數學學習體會，通過它，

你將更好地瞭解自己的數學學習。你是怎樣學習數學？什麼教學方法最適合你？自己數學學習中遇到的最大困難是什麼？是什麼因素使你對數學學習感興趣？是什麼因素使你對數學學習情緒低落？

二是分享的學習體驗和數學週記內容，將有利於老師瞭解教學效果和改進教學，更快地找到師生共同滿意的教學方法。

當然，寫數學週記貴在堅持，鼓勵爲主，對於週記不作等級區分，只作任務完成與否處理。

三、數學週記寫作指南

數學週記可以每週一次，每週的同一時間用大約15~20分鐘整理或寫作數學週記，也可每天寫週末彙總。

週記內容可以按以下主要問題構建：

（1）本週，你學習了哪些數學知識？哪些學習起來較容易，哪些覺得有點困難？高中數學教學反思週記

（2）本週，你有解得最滿意的一道習題嗎？得意之處在哪裏？

（3）本週，你在數學學習中遇到什麼問題，碰到哪些釘子？現在解決了嗎？如果解決了，是怎樣解決的？

（4）本週，你有做錯的數學習題嗎？是怎樣做錯的？這樣做爲什麼不行？正確的做法是什麼？

（5）本週，你在數學學習中遇到的最大困難是什麼？如何去解決？有什麼經驗教訓？

（6）本週，你認爲涉及哪些數學思想和方法？有哪些代表性的題目？有哪些收穫？

（7）本週，你最滿意的一節數學課是什麼？最失落的一節是什麼？原因在哪裏？

（8）本週，你有哪些學習體驗與感受？有什麼困惑嗎？

高中的週記6

勵志高中週記(一)

在這一週裏，從高一到高三，那些比較厲害的老師的課我們都聽了，確實受益匪淺。嘿嘿，老師聽課跟學生聽課，感覺就是不一樣。我和曉樂跟了韓老師，特別厲害的一個老師，我們運氣真的很好。韓老師教會了我很多東西，雖然有時候她的言辭很犀利，可是我還是很受用，因爲她說的很多不足，我身上都有。韓老師是一個很好的老師，她愛憎分明，儘管前一秒鐘她會很嚴厲地批評你，指出你的不足，可是後一秒鐘，她又可以跟你談笑，她又會安慰你，我很喜歡她，在她身上，不僅學會了如何更好地教學，也學會了如何更好地做人。韓老師說我身上的學生味太重了，不如曉樂成熟，所以，我一直在努力地讓自己看起來更像老師一些，確實，本來人就不大，要是還不夠威嚴，可怎麼壓那些學生啊。第一週，我覺得最痛苦的就是改作文，一個小時，還改不到4本，從錯別字，病句到整體結構，再到主題中心，我寫的評語有些就跟學生的作文差不多了，真的非常非常累，可是我仍然很開心，就是不知道，那些學生會不會好好去看，會不會好好去改呢?哎。總之，單單聽課，就學到很多東西啦，呵呵，很開心。

勵志高中週記(二)

隨着夏天的腳步越來越遠,秋天無聲無息地來到了我們的身邊。

秋天的來臨並沒有趕走夏天的炎熱,但秋天的從天而降,帶來了秋天的涼爽。蔚藍的天空像一條絲帶,上面鑲着幾朵飄動的白雲。在遠處的西方飄着一團烏雲,烏黑的雲朵玷污了天空自然的美麗。不一會兒,颳起了大風,呼嘯的大風席地而卷,已經好長時間沒有感受到這樣激烈和狂暴的風了,好像只有冬天纔有這樣的“狂風大作”。天空從灰色變成了黃色,一切不再陰沉沉的,而是明晃晃的。忽然一道閃電從天空中劃過,緊接着幾聲雷聲響徹大地,盼望已久的秋雨隨着雷聲而來。劈頭蓋臉的雨點從天空中落下,傾盆大雨灑落人間。秋雨的到來沖走了往日的炎熱,它洗刷着大地,把花的芳香,草的清香和土的濃香凝聚在這驚心動魄的雨中。雨越下越大,像瀑布一樣,那樣急劇,那樣迅猛,勢不可擋,與大地奏響了交響曲。雨嘩啦啦的下着,下着……最後伴着幾聲雷聲消失在了天空中。大地經過沐浴後顯得與衆不同,煥然一新。天空像一塊藍寶石,晶瑩透剔。秋雨雖不像春雨那樣嬌情,也不像夏雨那樣奔放,但我愛秋雨,它給人們帶來了新的氣息,帶來了精神上的享受。我愛秋雨!

勵志高中週記(三)

踏上了高中，就等於又上了一層階梯，來到一中，嶄新的校園，嶄新的同學，嶄新的老師……陸續都呈現在我的眼前，煥然一新的一切也應讓自己也煥新一新。

人人都說，高中是奮鬥的三年，是拼搏的三年，但我卻不這樣認爲，高中三年也是開闊視野的三年，它能幫助我們在高中認識更多的同學，瞭解更加更加豐富的語言文化，學習更加淵博的知識。在這新的校園中，到處都瀰漫着“新”的空氣，爲了能在這種“新”空氣中儘快適應，我們必須儘快調整自己的心萬言書，與同學互相交流，與老師多多溝通，以此才能讓我們能更加充分地享受以後的高中生活。

當然，在高中的學習也是必不可少，經歷了“中考”這一大捷後，我們必須迎接自己人生中最大的一次轉折點，一高考，高考的成敗與否關鍵是看我們在高中時代的努力與否，在學習這方面，我們應當吸收，學習別人擅長的一方面，而善於發現自己的缺點取長補短，用之所長，學習就是這樣一點一滴，才能夠進步的。

在這新的校園裏，我們應與開拓全新的自己，發揮出陸完美的自己，摒棄“落後”的自己，只有這樣，我們才能進步，只有這樣，我們才能在這三年的高中生活中開創出一片屬於自己的小天地。

高中的週記7

在我們的校園生活中，一定有許許多多的事、人令我們難忘。比如：你做錯了事情，老師批評了你、教育了你；你參加比賽，得獎了，老師表揚了你……這些事，都令我們難忘。但我最難忘的，不 是你生病了，人不舒服了，同學們來關心這些，而是我的朋友，馬佳明，我摔壞了她的東西，她卻不計較什麼，而且原諒了我。

馬佳明，是個乖巧的女孩。今年11歲。她有一雙明亮而又大大的眼睛，有一縷長秀髮，身材強壯，個子高高的。她喜歡敲架子鼓，但是她最喜歡樂於助人，

她最大的優點就是不計較什麼。

那一次，是在讀五年級的一個下冊。下課了，我發現我的筆蓋不見了，於是就在地上找。找呀找，哈哈，終於我發現它了。它在馬佳明的桌椅下。我立馬走到那，蹲了下去，拿到了筆蓋。筆蓋是拿 到了，可我撞到了馬佳明的桌子，馬佳明的桌子裏有她的書包。剛好，她書包掉下來了，裏面的東西也掉了下來。很巧，是她最珍貴的東西掉了下來—水晶項鍊。

看到水晶項鍊，我就想起那一次，我去找她跟我一起去英語辦公室改試卷。她打開書包，找了找，拿起了筆盒。我看到書包裏面似乎有東西，就問：“那是什麼呀？”她從書包裏拿出，是一條晶瑩 的水晶項鍊。很漂亮。“這是我最珍貴的東西了，是我爸爸出差時送給我的。”馬佳明看着項鍊深情地說。可以看得出，這條項鍊對馬佳明來說很重要。可是，現在的水晶項鍊卻少了一塊水晶。被我摔 破了。心想：我摔破了她最重要的東西，她會罵我嗎？我們之間的友誼就破碎了嗎？她會原諒我嗎……

很快，上課了。整個課堂，老師所講的知識，表面上我很認真地在聽，實際上心裏一直想着我摔破了馬佳明的水晶項鍊，她會不會原諒我，會不會討厭我，會不會與我的友誼破碎了……我怕，我很 害怕。整堂課根本就沒聽。

放學了。馬佳明每一次放學都會檢查她的水晶項鍊。她似乎發現了水晶項鍊已少了一塊水晶的事實。她很緊張很緊張，也很慌忙。問別人爲什麼會這樣。我更害怕了，她那麼緊張，如果她發現是我 摔破了她一定會怪我的。是的，該來的，總會來的。馬佳明來問我了：“你知道我的水晶項鍊少了一塊水晶的事情嗎？”我的臉越來越紅了，全身都在發抖，不敢看着她的眼睛。支支吾吾地說：“不， 不，不知道呀。是不是你在家摔壞的呀，我現在頭很暈，我真的不知情。”馬佳明看到我這樣，突然自責了起來：“不好意思啦，我不知道你人不舒服，早知道我就不問你了。”看到馬佳明這樣，我心 裏也不安。我不但沒有告訴她事實，而且騙她頭暈。我真是個壞男孩，自私的男孩！

晚上，我一直睡不着，心裏一直矛盾着，到底要不要跟她說事實？終於，我想清楚了：跟她說清楚，被罵被討厭被怪了也沒有關係，因爲這是我不小心摔破她的水晶的後果，我應該承擔的。

第二天，我看到晴晴的眼角里有一絲紅紅的，臉色十分憔悴，想必昨天晚上一定睡不好吧！我發誓我一定要跟她說清楚，不能再讓馬佳明受傷了。“馬佳明，對，對不起啦！是我的錯。你的水晶項 鏈是我摔破的。我只是想去拿我的筆蓋，我不小心撞到你的椅子，然後你的項鍊就破了。我害你的水晶項鍊少了一塊水晶，對不起。”我羞愧地說。馬佳明說：“沒關係，雖然水晶項鍊對我來說很重要 ，但你也不是故意的嘛，如果是故意的，我就會生氣。水晶項鍊壞了可以再修的嘛。我不希望，因爲一次的無心之舉，而破壞了我們之間美好的友誼。”聽到馬佳明的一番話後，我淚流滿面，使我非常 感動！我擁抱了馬佳明。

馬佳明的這種寬容、心胸不狹窄的品質真的令我非常感動。這件事發生在我的校園生活中，我永遠也忘不了晴晴對我的寬容，永遠也忘不了美好的校園生活！

高中的週記8

這天是個難得的好天氣，我和爸爸一齊去釣魚。

走進鄉間的小路，路邊都是綠油油的菜地，種着各種各樣的蔬菜，隱約看到前面有個池塘，那就是魚池，魚池的四周長着青青的小草，好美的風景！

走上前，纔看到水面是如此的平靜，只有魚兒游上來時產生的細小的漣漪。魚池的主人給了我一副魚竿，我便和爸爸站在池邊，釣起魚來。

起初，我並不明白如何釣魚，甚至連如何拋漁線也不明白。爸爸指導我說：“你拉着漁線，把魚竿的頭拉彎，使勁向外一甩就能拋的遠。”說完，他還給我做了個示範，隨後把魚竿給了我。

我接過了魚竿，嘗試着拋了一下，果然成功了。接下來，就是釣魚階段了，我的眼睛緊盯着水中的浮標，它一沉就是有魚咬鉤了，這一點我還是明白的。突然，浮標沉了下去，我立刻提起魚竿，可還是晚了，魚兒跑掉了，魚餌被魚吃掉了。

之後，我又嘗試了許多次，每一次等待魚咬鉤時，我都滿懷期望地盼着能釣上一條魚，可偏偏事與願違，魚餌越來越少，可裝魚的桶裏還是空空如也，我真想放下了，但爸爸對我說：“別灰心，會有魚來咬鉤的。”

俗話說：“失敗乃成功之母。”在一次次失敗中，我汲取了許多的經驗。最後，在又一次浮標下沉時，我敏捷的提起魚竿。啊，魚兒！雖然它很小，可我能釣到魚就滿足了。我呀，別提有多高興了！

之後，我又釣了許多條魚，幾乎是每拋一次竿就能釣一條魚。我開心極了！最後我數了數，我釣了7條魚！我欣喜若狂，真想趕快回家，把這個喜訊告訴媽媽！

這次釣魚，不僅僅滿足了我物質上的需求，也充實了我的大腦。我懂得了，不論做什麼事，只要有耐心，持之以恆，成功就會屬於你！

我們的校園，是一個美麗而又充滿無限生機的地方。

走進校園，首先映入眼簾的是高大雄偉、顏色鮮豔的教學樓。它整體爲乳白色的，中間黃綠相間，形成網格狀，下層爲咖啡色。早上，一輪紅日從東方冉冉升起，從那明亮的窗戶看到了一批批前途無量的學生琅琅的讀書聲從教室裏傳了出來。教學樓前的松樹四季常青，高大挺拔，就像一位位昂然挺立在校園裏的英勇的士兵。松樹那充滿生機的綠色染綠了校園了操場，更染綠了我們的心田。松樹旁還有花圃，花圃呈長方形的，種滿了串串紅，每到夏天，紅得就似一團火，令人精神振奮。

操場南邊是花壇。花壇裏的花品種齊全，顏色各異：有金黃的菊花，有紅豔豔的玫瑰，還有黃燦燦的迎春花……桃紅柳綠的春天來到時，小草和小花露出了小嫩芽，花壇裏綠油油的一片，迎春花開出了淡黃色的小花，給校園增添了無限生機。夏天，百花齊放，花兒們跳起了歡快的舞蹈，並且散發出淡淡的清香，讓人聞後感覺心曠神怡，這些花不僅點綴了我們的校園，而且綠化了我們的校園。秋天來臨了，秋風颯颯，花兒們隨風擺動。這時最美麗的是菊花，菊花有紅的、黃的、白的，菊花不僅色彩各異，而且姿態萬千——有的昂首怒放，有的一枝獨秀……真是惹人喜愛。爲大自然增添景色使悲愁的人們振作起精神。瑞雪紛飛的冬天，花壇裏白茫茫的一片，雪花落在枯枝上，遠遠望去，像是一枝枝怒放的梅花。護欄上爬山虎是最引人注目的，一到夏天，一簇簇爬山虎從土裏長了出來，它那細細的“腳”，不停地往上爬，它憑着堅忍不拔的毅力一直爬到了護欄頂端，雖然擋住了家長們的視線，但是點綴了我們的校園。遠遠望去，好似一道翠綠的屏障，又像一片綠色的海洋。當微風吹來，它就仰起一張張小臉，微笑着向你點頭哩！秋天，紅似火，彷彿人們一碰上去就會被燒到。

學校的中間是操場，它是我們嬉戲的樂園，這裏擺設着一些體育器材，下課了，同學們互相嬉戲，都想把自己的歡樂傳遞給對方，彼此用心靈溝通。

走進我們的校園，你難道不會被深深地吸引嗎？

高中的週記9

金秋十月，丹桂飄香，我們又迎來了一年一度的校運動會。操場上彩旗飄揚，天空萬里無雲，先是鼓號隊吹吹打打地進入會場，隨後就是各班運動員繞會場一週。各班運動員喊着自班的口號，爲自己鼓勁加油，校長爲此屆運動會提了祝賀詞，主任宣佈運動會開幕——“預祝所有運動員在本屆運動會上取得好成績。”在這秋高氣爽的九月裏，我們迎着秋日的陽光，伴隨着收穫的季節，迎來了歡快精彩的校運動會。

一大早，全校師生就來到了運動場，他們有的安排場地，有的整理服裝，有的安放運動器材，忙得不亦樂乎，原本寂靜的賽場一下子熱鬧起來。

隨着宣佈運動會正式開始，各班隊伍依次入場。此時進行曲驟然響起，一個又一個班級排着整齊的隊形，大踏步向主席臺走來。他們個個衣着鮮豔，面帶笑容，昂首闊步，展示出青年特有的朝氣與活力

在這秋高氣爽的九月裏，我們迎着秋日的陽光，伴隨着收穫的季節，迎來了歡快精彩的校運動會。

到了我們要去的運動會體育中心，同學們在老師的帶領下有條不紊的進入會場，我們班的同學個個精神抖擻，鬥志高昂心中只有一個心願：希望這次運動會能拿全年級第一名。全校同學身穿整潔的校服，排着整齊的隊伍，在運動場地走起了方塊隊，口裏喊着自班的口號，我們班的口號喊得特別的雄武：“1234、1234！四五四五！能文能武，第一第一！非我莫屬！”結束了方塊隊儀式，緊張的運動會開始了！

當大會宣佈運動比賽正式開始，整個賽場頓時沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，絡繹不絕。你看那徑賽場上的運動員，一個個如矯兔般飛離起點，像利箭般衝向終點，引得在場的觀衆興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會得到觀衆的讚美和鼓勵。因爲在觀衆的心中，這些運動員都發揮出了不屈不撓，頑強拼搏的體育精神，他們是運動場上的英雄，是貿易學校的“劉翔”。女子800米和男子1500米是考驗選手體範文網力和毅力的項目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動，但是絕對比短跑更加讓人感動。在比賽中，選手要面臨的不僅是身體上的考驗，更是心理上的考驗。參加這個項目的運動員真正體現了努力拼搏，永不服輸的運動精神，它給我們的感受遠比成績要豐富的多。

再看那田賽場上的運動員，也個個摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳遠的運動員爲了得到更好的成績，拼盡全力，即使失敗也毫不放棄。他們面對目標跨出範文網堅定的步伐，跳了一次又一次。這種不斷超越自我的精神是個人的巨大財富，更是將來能夠走得更高更遠的穩固基石。參加鉛球比賽的選手互相競爭，成績越投越遠。他們手中的鉛球彷彿變成了一個個充滿希望的許願球，不斷追逐着自己的夢想。奧運會上體育健兒的那份英姿颯爽讓我們印象深刻，他們爲了國家的榮譽，在運動場上耗盡全力，即使付出一切也再所不惜。這種精神深深地打動我們，朝氣蓬勃的我們充滿了激情，也想在運動場上感受一回奧運精神。在橫街學校裏，這次的運動是同學們展現自我風采的好時機，同時也能在校運動會上充分感受到同學們那份團結互助的精神。

運動會展示學生青春風采，考驗體能與心理的具體實踐。它鍛鍊的是體力，激活的是生命，弘揚的是個性和青春活力，收穫的是笑臉和精神風貌。所有選手在本屆運動會上賽出了成績，賽出了風格，發揚了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢想，在比賽中創造了更多的美好和輝煌。這是一次團結的盛會，拼搏的盛會，展示了我校素質教育下的成果，展示青春風采，讓同學們在享受拼搏，享受快樂的同時，學會競爭，學會合作。其實在運動會上，我們可以得到很多的東西，最主要的並非是名次和榮譽。有些可能要比這些更可貴，更值得珍惜，像是人與人之間的友誼，幫助和真誠。

高中的週記10

秋天，無論什麼地方的秋天，總有自己的美。北國的秋來得很快，甚至說與夏和冬之間沒有一點過渡。兒時，不遠千里，從北京去老家湖南，不過是想嚐嚐湖南的秋。

湖南的秋，極像玉女的腳步，輕盈又優雅，樹木凋得很慢，空氣溼潤還瀰漫着甜和發膩的桂花香，天空的顏色顯得很淡，且多雨少風—這便是南國的秋，與北國恰恰相反。

到了深秋，北國早已染成紅色與黃色的天堂，南國的使者纔剛剛想起要給樹木披上美豔的大衣啦。

在南國，秋天的殘荷很“刺眼”，與南國的個性不符，但我卻唯愛那奶奶家後院，擠滿我眼睛的一池殘荷。

猶記《紅樓夢》中衆人即興遊湖，大觀園裏，一條木船，凌羅畫舫，古樸高雅，美麗婢女手裏撐一支長篙，劃破一池殘荷，清秋岑寂，衆人興致頗高，但又覺得殘荷掃了雅興，意欲除之而後快。只在船尾，林黛玉倚窗而坐，玉手托腮，凝眸澄澈猶如一潭秋水，柳眉顰蹙，不經意間輕言：“我最不喜歡李義山的詩，獨愛他那句‘留得殘荷聽雨聲’，偏你們卻不留殘荷了。”

此刻，秋雨來了，預示着秋又要冷一層啦。

荷塘之上，絲絲秋雨落在片片殘荷上，侵潤了整個荷葉，也給這池荷帶去了一絲溼漉漉的憂。閉上眼睛，此刻跳動的不是心臟，而是雨，感受到秋姑娘以雨水爲錘，以殘荷爲鋼片，敲着自己獨特的“馬林巴”，雖不及古琴的古韻、編鐘的清脆、琵琶的古風、二胡的綿長；只要你仔細地聆聽，聆聽“多少綠荷相倚恨”的無奈；傾聽“菡菡香翠葉殘”的蒼涼；感受“紅藕香殘玉簟秋”的清冷。這。就是秋。

殘荷聽雨，獨自的，不似盛開的荷花鬱蔥，而是伴着雨聲，讓心在最純淨裏呼吸，在平仄的韻律中感動—這最美麗，最自然的輕音樂。

殘荷像夕陽，又像秋天。可是都有自己的美呀。荷塘中殘荷鋪滿水面，粒粒晶瑩的水珠在上面鬧着。物謝歲微，會覺得秋意正濃。夜晚我總是在堤壩那邊的洞庭湖放下點綴情緒的荷花燈，它漂於水面，一路順水而下，茫茫夜色中，唯有那一抹微紅淡雅隱沒其中，朦朧又極其美麗。看着遠去跳躍的燭火，聽着遠處一圈圈笛韻的漣漪，吃着自家做的桂花糕，也品着自家釀的桂花酒，無論味覺還是心靈，那都是珍饈呀。這。就是秋……

枯荷與荷燈一樣，秋風掃過。殘荷悠然搖落，頃刻便與池水相吻，然後被慢慢浸潤，歸於沉寂。而在這短暫的跌落中，在葉與水中自己清影相吻的剎那，那生命迴歸湖水中，仍然搖曳着最後的優雅、馨香，瀟灑至極。你也總會看到一些荷在秋風中蔚然挺立，即使本已無力，就算勉強支撐，哪怕搖搖欲墜，但只要秋風一過，身姿依舊矯健，巍然獨立。依然可以看到希望與倔強，甚至可以說是堅持的身影。這，就是秋天的荷……

有人說荷花薄命，可有多少花能活出她那般純淨。縱是紅顏薄命，是否也不憾此生？縱是悄然離去，也去得美麗。

人亦如荷，問問自己，有多久沒有褪下現實的面具，閉上眼，去細細聆聽，聆聽真實的自己？

現在的人忙着追求成功，忙着向高處爬，往遠處飛，目不斜視，行色匆匆。是否因爲忘卻真實的自己，忘了還有關懷，忘了還有友誼與最初的夢……

所以現在大家開始傾聽吧。傾聽大自然的聲音、別人的心聲、親人的問候、朋友的關懷……愛，在以它生生不息的方式，藏在語間，蘊在凝望中。卸下面具，傾聽一下自己的心聲吧。

殘荷也許破敗，但只需欣賞的心情；雨點可能煩悶，但只要有傾聽的心境。全身會欺騙你的，便是整日觀察的眼睛，只要閉上它，就能體會最淨的世界。因爲在細心的聆聽下，生活中最平凡的聲音—就便是天籟。

殘荷本無心，唯留美於世間。

藉着殘荷聽雨聲，其實也是一件很美妙的事。

留得殘荷聽雨聲，其時不是在聽雨，而是在聽自已的心聲。

這，就是秋；這，就是秋天的荷；這，就是秋之物語……而已……

高中的週記11

有人說，判斷一個人幸福不幸福，要看他早上睜眼的那一刻，臉上是否帶着微笑。社會呈現出越來越紛繁複雜的態勢，我們揹負的壓力來自四面八方，每一天，我們都需要堅強。

如果可以選擇，我希望能睡到自然醒，有充沛的精力去面時日常所有的煩瑣；如果可以選擇，我希望有雙休的週末，三五朋友相約過一種慢下來的生活，擊體驗時光的消逝：如果可以選擇，我希望能讓自己的足跡踏遍祖國地，領略無限風光。

但是，每一天我們還是需要堅強。即使在睜眼的剎那間，一百個不情願起牀，我們還得以飛一般的速度刷牙洗臉，過着打仗一樣節奏的生活。連續沒有休息的時候，拖着疲憊的身軀，眼皮在打架，身體在無聲地抗議，而一旦獲得充足的休息，讓身體和心靈得到陽光和雨露的滋養，年輕的心又迅速地恢復彈性，一掃消極的情緒，再次投入到風風火火的生活中。

每個人都有他的脾氣，每個人都有他的壓力與無奈。職場上你徘徊不前，心力交

瘁；感情上你千迴百轉，始終遇不見意中人；年復一年付不是一套骨子的首付，永遠處在缺錢借錢的狀態。想要的生活總是在前方，總是差一段距離。

可是，即使有一千個理由讓我們暗淡消沉，我們也必須一千零一次地選擇堅強面對。

活着，體會生命裏每一次心靈的陣痛和改變，回憶自己的歷史和周圍環境的歷史，來作爲現實的參照，從中找到一種安慰；暫時得不到想要的大生活大快樂，但觸手可及的小快樂只是等待你的眼睛去發現掘。

也許有一天突然撤去一種壓力，我們會連自己要做什麼都搞不清楚，不是每個人都有足夠的定力，一直堅持去做自己喜歡的事情。但是，堅強已經成爲一種世界的民族的趨勢。從奧運會到世博、亞運會，中國也一直以進取來表達堅強，小到一個人，大到一個國家，都在不停地努力付出，一天天讓自己過得更好。

每一天的堅強，是我們活在這個世界的有力支撐，是人類賴以生存的氧氣，若我們始終能以包容和柔和的眼光去看待堅強，堅強，其實是一種自然而然的生活狀態。勵志，我們總是在積累本上積累一些所謂的勵志名言，積累在本上了，背過了，卻體會不到其中的含義。但是我卻在一天無意中摘炒到了一段關於勵志的美句："勵志是一門學問，這門學問不管多牛的人都讀不懂，學不精，進而形成一個獨立學科"勵志學"。勵志學，不僅僅是要激活一個人的財富慾望，更要激活一個人的生命能量，喚醒一個民族的創造熱情。失去創造力，是一個人乃至一個民族最大的悲哀。而勵志，便是讓一個人重新煥發起這種力量。勵志，並不是讓弱者取代另一個人成爲強者，而是讓一個弱者能與強者比肩，擁有實力相當的生命力和創造力。勵志，即是喚醒一個人的內在創造力。惟有從內心深處展開的力量，用心靈體驗總結出的精華，纔是一個人真正獲得尊嚴和自信的途徑。"

可是，我度過這段話後，我又覺得勵志它是建立在信念之上的，有信念，纔可勵志。它可以使人在黑暗中不停止摸索，在失敗中不放棄奮鬥，在挫折中不忘卻追求。在它面前，天大的困難微不足道，無邊的艱險不足爲奇。覺得勵志是建立在夢想之上的：一種意識裏的追求，動力的源泉。有夢想，纔可勵志。

勵志不是我們隨口說來的："將生命的能量聚焦於一處，你的人生將發生神奇的變化。--謝中衝《生命核能》""做自己最喜歡的，做自己最擅長的。--李彥宏《成功由我》"是要由我們親身體驗的，空頭大話好說，說出就要去實現。現在的我們都還年少，我們有青春，有夢想，有信念，那麼我們就可以有勵志，積極向上，永不放棄，所有的一切，都是我們的動力。

高中的週記12

感受着時間一點點的流走，特別是在最後這幾天裏，我一天天的數着，眼睜睜看着早晨太陽從東方升起，晚上從西邊落下，看着第一顆星閃現在夜空到整個暗夜繁星閃爍，看着上弦月慢慢掛上蒼空。知道無能爲力，但還是想抓住時間的尾巴，也知道即使抓住了時間的尾巴，我還是如此過活，不會有什麼改變，但心底還是想讓時間慢點走。

看着大家已經忙着互祝新年，自己也收到一些朋友的祝福，心裏暖暖的，也充滿對他們深深的祝福。心底卻有一種失落悠悠升起，不知道爲什麼，說不清，道不明，卻揮之不去。

是啊，年底了，經意不經意之間，過去的一年總在腦海中像過電影一樣，閃現一個個零散的片段。即使你不想去回顧，這些片段也不邀自來。

又一年，真真切切的走過來了，用喜怒哀樂的心情感受每一天，感受這酸甜苦辣鹹的生活。回顧的不僅是過去的一年，有時回顧的是所有走過的歲月。只因爲，又一年過去了，自己的生命又少了一年了。年少時，從來沒有這種感覺，即使那時的歲月走的其實更艱難，但卻對明天永遠充滿希望，覺得自己是永遠不會被生活壓跨的，永遠不會被挫折打倒的，心底即使有“悲”，也是帶“壯”的。那時對新年是充滿渴望的，因爲新年到了，意味着自己又長大些了。現在雖然不算老，但生命過一年少一年的悲觀感覺卻真的存在了，自己也不知道這種感覺是從哪裏冒出來的，不知道它的源頭在哪裏。只知道在新年到來之際，這種感覺充斥了內心。

人，很多時候真的是自己都說不清自己。過去的一年裏，汶川地震是我內心最大的震撼，那時我感受生命是如此脆弱，生命也是如此堅強。我覺得能活着，能平安健康的活着，其實就是最大的幸福。我相信很多人和我的感覺是一樣的。可爲什麼在真切過活的每一天中，很多感覺卻違背了自己內心最初的想法。因爲心情依然會起伏不定，面對不如意，真正的笑對其實是在流了淚之後的。

像年底會不由自主回顧過去一樣，新年伊始，也會自覺不自覺的展望未來。每年都是如此。可現在想想，所有的展望在每年年底時都成了發黃的空頭支票兌現不了，或者是沒有完全兌現得了。一年年就這樣過活，如果心底已經對生活麻木，也就罷了，可很多時候，心海卻波瀾四起，看着很多新年裏的計劃都只永遠成了計劃，心底也會有悲哀。因爲這些計劃跟名利無關，只是想讓自己內心活的更充實，更遵照自己的內心，更順從自己的內心。可每到年底回顧的時候，才發現，真正遵從內心的時候其實不多。生活節奏太快，很多時候，容不得人思考，就被生活推着向前走，甚至來不及細細咀嚼生活的滋味。作文

所幸，過去的一年，我有一個意外的收穫，我無意中遇到了散文吧，走進了散文在線，遇到了一羣熱心真誠的網友，他們的才氣讓我佩服，他們真誠熱心更讓我感覺溫暖。雖然我說話不多，也口拙，不大會說話，但我很多時候心裏真的被他們感動着。過去的一年，也許我不是成功的，能遇到他們，能感受他們的感受，是我不成功的一年中最大的收穫。

新年到了，我也和大家一樣說出自己的新年祝福吧：

祝福我們的祖國能能順風順水，國泰民安，不要再有任何災難!

祝福我的所有的親人朋友所有愛我的我愛的人能平安健康，心情快樂!一切如意!

祝福我班裏的那些孩子能早點長大懂事!不再那麼調皮搗蛋!學習進步!健康成長!

更祝願這個世界好人越來越多!好人都一生平安!

我是一個最普通凡人，所以祝福也都是最普通的。

和大家一起等待着新年的到來。不管過去怎樣，不管未來如何，總得好好迎接新年的到來。

高中的週記13

假日裏，我隨父母到浙江溫州尋訪一位朋友，閒坐之時，他熱情邀請我們到浙江各地走一走。曾來過幾次浙江的父親笑着說：“江南的柔媚宛如一杯淡淡的清茶，既來之，便要細細品味它別有的風趣”。母親欣然同意。我自然開心，往日只有在書中才可以找到江南飄渺的意境，這會兒，我彷彿親手搖着烏篷船，吱呀吱呀地打破江南寧謐，透過清晨的薄霧，聞到空氣中瀰漫的桂花香，聽到涓涓溪水的流淌聲，看到黑瓦白牆的古屋倚傍着石板路，直到整個江南嫋娜地沐浴在夕陽金色的光輝裏，我再搖着小船回家……晚上，便又提着燈籠來觀看江南獨有詩韻的夜色……

遊溫州雁蕩山

來到溫州的第二天,聽朋友說這裏有一處著名的景勝,便是雁蕩山。它的聖名我早有耳聞，古詩人曾有“欲寫龍湫難着筆，不遊雁蕩是虛生”的感慨，今天我有幸臨於雁蕩山，便可飽覽它的的奇特多姿了。

驅車前往雁蕩山，不過離溫州城70多公里，約一個鐘頭，我們進入了雁蕩山風景區。然而，看到的卻是一片片蓊蓊鬱鬱的樹林，青蔥如畫，絲毫不見山的蹤影。正是婷婷如蓋的樹蔭爲遊人們遮住頭上毒烈的陽光，給人們帶來了絲絲涼爽與舒適。穿過深幽清靜的樹林， 映入眼簾的是連綿的羣峯，雄偉峭拔，如大海掀動波瀾，呈現出許許多多的浪谷與波峯；正值秋高氣爽的季節，山嵐煙雲，飄忽縈繞。我的心微微顫動着：好多的山，好美的景。從沒見過這樣陡峻奇絕的山巒，從未領略過羣山環抱的感受……驚愕之中,母親拍拍我的肩膀:遊山去咯!”

沿着潺潺的溪水,傍着曲徑通幽的小道獨行,我們來到了靈峯景區,山腋兩壁、懸崖危峯，令人不寒而慄。忽而，我看到遠處，有一座形狀怪異的山峯：它的中央裂開了一條綿長的細縫，把山一分爲二，但都是中間高聳，到兩邊逐漸回落，正猶如人的兩隻手掌豎直地合在一起。那位朋友笑着說：“這是靈峯景區的主峯，顧名思義叫‘合掌峯’”。我不禁興奮地拍手叫道“形如其貌,這個名字取得太好了。”合掌峯雖爲驚險，但卻不失其秀逸,青山綠水,相映如畫,自然人文,和諧如歌。朋友說，不遠處還有一處長春洞和真濟寺，如若遊訪，感之古洞畸穴，佛寺清靜，令人流連忘返。我想，這倒真是“山外有山，谷中有谷了。”

大龍湫景區是雁蕩山的標誌性景點之一。這裏雖是層巒疊翠，也有深潭碧水，老樹枯藤。沿着逶迤的石徑，我們來到龍湫背，朋友自豪地說“當年偉大的地理學家徐霞客先生就曾‘拜訪’過這裏。”果真在一個石碑上刻着有關於當年徐霞客遊覽此地的介紹。於是，我們便緬懷對先生的崇敬之情，踏着徐霞客龍湫溯源之古道繼續前進。沿着蜿蜒的石徑，拾階而上，過了幾處諸景，遠遠地，我就隱約聽到了飛泉瀑布之聲，不禁加快了腳步……

只見瀑布如一條銀白色的玉帶，銀潤地懸掛在山立千仞的絕壁上，其勢雄渾磅礴、其聲翻江倒海，但又壯美而不失其迤邐，的確令人歎爲觀止，令我錯覺得彷彿置身於《西遊記》中花果山的“水簾洞”中了。其實，大龍湫也如一位女子，有她溫和的一面。但我終究按捺不住心中的喜悅走進瀑布，仰望它深藏於幽谷，從穹崖上飛瀉直下，在山腰被撕扯成幾綹”，如輕煙如薄霧般的籠罩着你，感受它爲帶來的幾分清爽與幽美。 一陣微風拂過，瀑布便傾斜到一邊，飛花碎玉般地亂濺，“婉兮花似夢”，用楊花來比喻，格外的貼切，令人忍不住要伸出手去接納這些可愛的小精靈；又如微雨，紛紛揚揚地下着，讓人總想張開懷抱，把它們點點收入心中。在它的落處有一個很大的池沼，便是龍湫潭，有一位船伕正划着竹筏，滿載着遊客，在這凝碧的湖面上。我俯身用雙手捧起一泓澄澈、清冷得直沁人心扉的泉水。此時的我，早已豁然開朗，心隨瀑布而暢遊，縱情於天地；在這閒情意趣中，水清冽、意清絕，我又怎能不融入造化？真怡是然也悠然，忘憂亦忘歸。

高中的週記14

這星期，我們考試了語文，當天成績就出來了。當我知道我語文考了94。5，我又高興又害怕，我看了看我錯的題，結果讓我大吃一驚！

我的閱讀題一共都扣了2。5分。閱讀上有許多題是不應該錯的，像煩惱的惱寫成電腦的腦，失去了0。5分；在填寫反義詞中，我把毛病的反義詞寫成了怪癖，我真是粗心，又失去了寶貴的1分；還有在寫表達了什麼感想時寫成了明白了什麼，有失去1分，要不然就是96分了……散文吧原創

我感到很後悔，但是我卻深深地知道，這個世界上唯一沒有賣的就是後悔藥，經過了這次的教訓，我以後一定要改掉我粗心大意的毛病，做什麼事情都要認真，而且還要多看看書上的題，這樣才能答上課本題。我想，經過我的努力，在下次的考試中，一定要超越自己。如果太陽是我的目標，那我會踮起腳尖，因爲只有這樣，才能更靠近陽光，才能向着目標一步一步的進發！

不過，通過這次考試，我終於知道是我玩的太多，複習的太少。今後，我一定要努力起來，加油，朝明天美好的未來出發

令人緊張的期中考試結束了，考試的失敗與成功還是一個未解之謎，可是，當考完最後一門功課時，老師簡短的幾句話卻成了我們心情的晴天霹靂，使一下子鬆弛下來的我們像打了霜的茄子——蔫兒了！

今年的期中考試題非常簡單，但老師說過：“考試題越簡單越是會錯題連篇。”因此，我們都不敢輕視這次考試。但是，最終簡單的考試題把我們征服了，使快速答完題的我們閒下來，並且認爲：“這麼簡單的考試題，一定不會錯誤百出”有了這個念頭，我們便不去仔細檢查，而是飛快的遊覽着卷面，任憑讓錯題在那裏擺着，即使特別顯眼，我們也無法發現它，更不會去將它們改一下，就這樣我們交了卷兒，考後家長問：“考得怎麼樣？”我們一律回答說：“可以的。”

可是，老師給我們判卷，告訴我們卷子的一、二、三、四題丟分兒丟得很多，這下我心裏也沒底了，因爲我平時老也寫錯字，而且還有一個給“高”字加部首組成新字的題不會，平時還不注意留心這種類型題，使這次考試造成了無法彌補的失誤！

唉！考試已經過去，考試的過失也無法彌補了，只能今後注意、並改正。以後，我會多積累形近字、給字加部首組成新字等類型題。我要多積累錯題，分析錯題原因，對比正確答案，使我更好掌握豐富的語文基礎知識，活學活用。

考試題是多變的，我們不但要積累，還要靈活運用，這樣我們才能對考試題應對自如。

時間如流水般淌過，轉眼間期中段考也已結束，成績也已經公佈了。望着試卷上的分數，我驚訝了。因爲這並不是我真正想要的分數。爲什麼我不能考得再高一些呢！於是，我開始自我檢查。

我每到考試的時候總因緊張而很着急，爲此，我想出了幾個辦法。

1、解答題時，不要急於下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然後按照步驟一步步做下來，不忽略每一個細節，儘量把每一道題都答得完整；

2、平時多做一些不同類型的題，這樣就會對大多數題型熟悉，拿到試卷心中就有把握；

3、適當做一些練習。我想如果我能做到我以上提到的這幾點，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會盡力做到以上幾點的。

但我想單單隻靠以上幾點還是不夠的，我還就該擁有幾點科學應試技巧。於是，我根據我自己的實際情況想出了幾點。第一點：拿到考卷後，應把考卷整體審視一遍，看一看哪些題目比較容易，哪些題目比較難。第二點：先從簡單的題做起，把那些好拿的分數全部拿過來。第三點：遇到難題，實在不能馬上寫出來的話，不要死死地盯着那道題，而忽略了別的題，應把所有會做的題做完才努力解答那道題。第四點：考完後，認真地檢查，看看自己有沒有把題目看錯或抄錯。在下一次考試中，我一定會盡自己最大的努力做到最好。

高中的週記15

當桌面上手機的屏幕忽然亮起時，我才記起忘記給家裏打電話了。連忙抓起電話，甜甜地喊﹕“爸爸！”“嗯，有什麼活動不，黃老師。”父親半開玩笑的話語傳來，我雖然讀的是師範類專業，但畢竟還不是一名老師嘛。我可以想象到電話那頭父親拿着電話笑着卻認真地跟他的寶貝小女兒說着在我看來不着邊的玩笑的神情。這就是我的父親。“沒有活動，在看書呢。”我放下書，認真地回答，就像老爸就坐在對面一樣，電話那頭的父親又何嘗不是認真的呢？“嗯，天氣善變得很，要注意保暖，不要感冒了。”“好的，爸你也要注意點。”又跟媽媽聊了幾句，沒有什麼特別的事，我們便掛了電話。

“小白，跟誰打電話呢？這麼認真。”舍友好奇地問。全宿舍的同學都聽不懂我的家鄉話。

“老爸老媽啊！”我回過頭回答。

“跟父母講電話這麼認真？”舍友有點不相信的問。呵呵，每個人都有跟自己父母相處的方式。就像我和我的舍友，我和父母認真得跟外交般的聊天與她跟她父母隨意得哥們般的聊天就截然不同。

上大學後我堅持每個週末都打電話回家。其實並沒有什麼好聊的，我們都是不擅長聊天的人，除了互相關心近況，互相囑咐對方要注意身體，似乎並沒有什麼值得聊的。我覺得我的父母都太理性了，理性得不管遇見什麼事情都淡定地說“兵來將擋水來土掩”。面對現實生活，他們總比其他人家看得開，所以我們的日子過得很平淡。有時候看着別人家遇見事情又大喜又大悲的樣子，我會搖頭在心裏想：有必要嗎？卻又會想，理性的人與感性的人，誰比誰更懂得生活的真諦呢？

儘管我們的聊天很平淡，我依然堅持在每一個週末打電話。不過今天竟然忘了是週末，快十一點了老爸打了電話過來，一定是等了很久，忍不住打了過來，平時爸媽十點就休息了。想想不禁覺得心酸。等了一個小時，一定很擔心我是不是有什麼事情，打電話過來就想知道我過得好不好，有沒有什麼事情，還開着玩笑裝作跟平時一樣。我的父親，我還不知道。熟話說﹕“有其父必有其女”我記得小時候，剛剛懂事時，每當父親回家晚了，我就特別的害怕，自己在家胡思亂想，忍不住打電話給父親，電話通了卻又怕被父親嘲笑膽小，裝作很平常的樣子問問父親什麼時候回來，掛完電話後又很開心地笑了。父親掛完電話後是不是也很開心地笑了呢？

古言有曰：父母在，不遠遊。可是就算再留戀家，在父母身邊呆了十幾快二十年，也該到外面的世界去磨練了。父母一直盡職盡責地保護着我長大，我長大了，父母也老了，終有一天父母會保護不了我了。到那時候，我不僅要自己保護好自己，還要保護好我的父母。爲了我的未來，父母依依不捨地把我送到外面的世界，心裏卻無時無刻不在替我擔憂着。我懷着既不捨又期待的心情離開了家，也在父母的心上拉了一條線，我的一舉一動都牽動着父母的心。

外面的世界很精彩，年輕的心跳很有力。在家與外面的世界中，我很快就會被外面的精彩世界吸引了。我在興奮地忙着各種各樣的事情，應付着各種各樣的新鮮局面，見着各種各樣的人，卻往往會忘記在遠方的家牽掛着我的父母。想着父母兩人在家裏孤單的樣子，我就很慚愧，懊悔自己竟然會忘了給他們打電話，讓他們擔心了。可憐天下父母心！

忽然間我想，我怎麼會認爲父母都是理性的人呢？其實我們都很感性，只是我不知道而已。這些年父母親辛辛苦苦地工作，爲我們家付出了那麼多。生活的艱辛屢次要壓倒我們這個家，他們卻把生活壓力往心裏面藏，言傳身教告訴我要學會堅強地面對現實生活，而不要抱怨生活。我卻因爲父母平時的沉默寡言而以爲他們很理性，平時也很少跟他們聊在外面的生活點滴，忽略了他們的內心。每次短短的一通問候電話，哪裏會滿足他們牽掛女兒的心，更不用說忘記打了，他們得多擔心。原來父母只是面對現實很理性而已，他們對子女的愛，深沉而濃厚。

不要再忘記給父母打電話，一個電話，對他們來說，不僅是爲了知道我很好，也是看似理性的父母對女兒的一個期待。下一個電話，不必等到週末。下一個電話，不要這麼短暫。