小學生週記【精選5篇】

不經意間，一個星期已經結束了，相信大家一定感觸頗深吧，是時候靜下心來好好寫寫週記了。週記怎麼寫纔不會流於形式呢？下面是小編整理的小學生週記5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

小學生週記 篇1

今天下午第二節綜合實踐活動課上，王老師組織我們進行了一場精彩、激烈而又十分有趣的水果拼盤比賽。

第二節課一上課，王老師立刻叫同學們拿出準備好的水果並讓大家坐到指定的座位上。一切準備就緒，王老師一聲令下——“開始”，同學們便低頭做了起來。一開始，我們小組還正在想要做什麼，我突發奇想：做魚！我的想法得到大家的贊同，之後，我們便熱熱鬧鬧地做了起來。只見陳斌拿出一個香蕉，剝去皮，用水果刀切成兩瓣，做成魚身，並吩咐女生們剝橘子，用橘子肉做魚鱗。接到命令的女生不敢怠慢，立刻就剝起了橘子，她們一邊剝，一邊還吃，其中屬我的同桌曾婧最能吃，打個比方說吧，她剝的橘子有十二瓣肉，她能吃掉八瓣肉，三分之二哪！這時，任家豪也動起手來，只見他把人蔘果切成三瓣，準備做魚尾巴，這個創意真好！過了一會兒，女生們剝好了橘子，陳斌擺好了“魚鱗”，但只是少了點什麼，我建議陳斌在“魚鱗”上撒點椰果、芒果粒，陳斌接受了我的建議，在“魚鱗”上撒了點果粒……大家都在努力地做着，而我呢，既不動手又不動口，而是在動腦，指導大家做其它裝飾。大半節課過去了，我們的作品完成了，其他組同學的作品也完成了。“現在評比開始”王老師一聲令下，同學們便把各自的作品拿到講臺上評比。經過一路過關斬將，我們的水果拼盤“年年有餘”榮獲“最佳創意獎”。第二組的作品也榮獲“最佳創意獎”，而其他組的作品也獲得令他們滿意的`成績。評比結束後，王老師便讓大家分享自己的勞動成果，早已飢腸轆轆的我一陣分卷殘雲，“卷”了橘子，“卷”了人蔘果，“卷”了香蕉。不知怎麼的，這些水果特別香，畢竟它們是我們的勞動成果。此時此刻，全班都充滿了着歡樂的笑聲，同學們的臉上都洋溢着幸福的笑容，王老師趕緊拿起相機，把這個千載難逢的美好時刻記錄了下來。

這次活動不僅讓我們體會到了勞動時的辛苦，也讓我們體會到收穫勞動果實的一種快樂和成就感，還提高了我們的動手能力，並增進了我和同學之間的友誼，使同學們生活得更加融洽了。我覺得這次活動很好，並希望老師多組織這樣的活動，也希望你們老師能和我們一起動手，共享勞動時的辛苦和收穫勞動成果時的快樂。

小學生週記 篇2

×月×日星期×天氣×

聖誕節來了，該選購聖誕禮物了，我們孩子們熱烈討論這個問題。

我把我的襪子掛在牀頭，我把一張卡片放在裏面，上面寫了我的'願望：我想要一個紅色的玩具手機。第二天，我一看，禮物就在襪子裏，我也打扮過聖誕樹，把小禮物盒和小卡片掛在不同的地方，還掛上了小紅心，非常美麗！

我還知道一首歌，鈴兒響叮噹，下面我就給你們唱一唱吧：

衝破大風雪，我們坐在雪橇上

奔馳過田野，一路滑雪兒唱……

我喜歡聖誕節，因爲可以收到禮物，告訴大家，原來這禮物是媽媽給我的。

小學生週記 篇3

“第一大組留下來，其他組放學。”今天下午我正準備收拾書包，突然，老師一聲令下。我疑惑不解：“老師把我們留下來幹什麼呢?”老師又說：“第一大組把《經典誦讀》的前十首詩複習一下，然後找我過關，過關以後才能放學。”

我們組的`同學們都拿起書來趕緊複習，有的同學在冥思苦想，有的同學在互相提問，還有的同學躍躍欲試，想去找老師過關。我忐忑不安，生怕過關時背錯，愛到懲罰。當我看見劉湑淵和幾個同學胸有成竹地去找老師過關時，我也鼓足勇氣，對路正陽說：“等一會兒，咱們倆一起去找老師過關吧!”路正陽猶豫不決地說：“不行，我怕背不好。”我對他說：“反正今天下午背書可是‘板上釘釘——跑不了’了，早晚都得背，別緊張，就和平常背的一樣。”於是，路正陽也振作精神，和我一起不慌不忙地找老師過關。

結果，我和路正陽順利過關，開心得像活蹦亂跳的兔子。但是，我們還有不足之處，我們下定決心，晚上一定要把不足的地方背得滾瓜爛熟。

小學生週記 篇4

告別了白雪皚皚的冬天，轉眼間，我們迎來了萬物復甦的春天。春天的來到，讓大家的心情也變得格外的好，微風輕撫，踏青的人的歌聲、笑聲也隨之傳播。

我隨着踏青的人羣來到了公園裏，公園的樹木全都透出了一層新綠，地上的小草也全都煞有介事的`探出了頭來，在看看那些小野花，爲了比美，他們竟然全都穿上了花花的衣裳，有黃的、有紅的、有白的、有紫的……遠遠望去，美麗極了。

接下來，我們來到了小溪邊，河岸上的小花張開了笑臉，將一棵棵大樹團團圍住。小草不斷的向春姑娘鞠躬致謝。幾個小姑娘伏在草叢裏一動不動，是捉迷藏，還是被千姿百態的小花給醉倒了？

快看，天空中是什麼在飛舞，哦，原來是一羣小朋友在放風箏呢，幾隻燕子從我們頭頂掠過，好像要和風箏賽跑。也好像他們在好奇這是什麼東西，這麼大隻，難道是怪物嗎？聽到他們吱吱呀呀的叫聲，煞是熱鬧。

春天就是一個這樣充滿生機的季節，你喜歡她嗎？

小學生週記 篇5

同學們，在生活中，你有沒有嘗試過成功的喜悅呢？如果沒有的話，就跟我體驗一下我成功的喜悅吧。

那是在昨天，我們做金鑰匙試卷上的第五單元測試B上的應用題，前面做的都很順利，到了最紅一道題我就遇見了一個“攔路虎”—選做題。

這一道題目是：一個三角形，加上一個面積是2。3平方米的小三角形，求原來三角形的面積。

一開始，我想按照三角形的面積公式求出原來三角形的高 ，可是這個方法失敗了，因爲這個題沒說出原來三角形的面積，我急的抓耳撓腮，恨不得立刻將這道題做出來，突然，我想起了爸爸常對 我說的那句話：“做題的時候要畫一畫線段。”我像撿到了救命的稻草一樣，可是，這個稻草很快就沒了影，因爲這是一道求面積的題，而不是一道應用題。我瞄了一眼我的手錶，不覺緊張起來，已經4 ：15了，快下課了，我努力的思考也思考不出來，時間一分一秒的過去了

而我還是沒有想出這道題答案，再看看同學們，一副胸有成竹的樣子，好像這些題一點也不難，拿100分是沒問題的`了，我更急了，越算越算不出答案，我抓着頭髮，在那冥思苦想，我索性放下筆—不寫 了。可是我必須寫，我越寫越煩，做了幾個深呼吸後，我平靜了心情，開始做題了，我看了看圖，我知道了應該先出小三角形的高，因爲他和大三角形的高一樣，我筆走龍蛇，分塊的寫完了這道題。

試卷發下來了，那顯眼的100分說明我做對了這道題。

我嚐到了成功的喜悅，感覺甜甜的，美妙極了。