數學教研活動的主持詞範文

數學教研活動的主持詞範文

主持詞分爲會議主持詞、晚會主持詞、活動主持詞、婚慶主持詞等。在現在的社會生活中，主持詞是活動、集會等的必需品，好的主持詞是什麼樣的呢？以下是小編爲大家收集的數學教研活動的主持詞範文，希望對大家有所幫助。

　　數學教研活動的主持詞範文1

一、開場白

尊敬的各位領導、老師：

大家好！首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎領導的與會研討。

這次數學教研組主題課例研修的主題是“如何在數學課堂教學中培養學生的動手習慣”，課例是三年級第三單元第三課時《周長》，主講教師是三年級封衛紅老師。

課題的確定是這樣的：當新課程從單純的只是目標轉向學習過程時，我們數學組教師普遍進一步認識到，動手操作應成爲學生研究數學問題的重要方法和途徑，同時，動手操作也是學生學習數學的興趣所在，所以如何培養學生的動手習慣，讓他們在觀察、思考、對比分析，歸納總結中進行發現性學習，是我們必須面對和解決的問題，爲此確定了活動主題是：如何在數學課堂教學中培養學生的動手習慣，目的在於培養學生學習數學的興趣，形成數學綜合能力。這也是新課標重點倡導的數學學習的價值取向。

本次主題課例研修的活動程序依然是：選擇主題確定課例——收集材料、學習理論——交流研討、集體備課——上課聽課、隨堂觀察——反思教學、課堂評議——課程再上、總結提高——專業引領、活動總結。

下面，我們就請本次活動主備教師封衛紅老師圍繞本次活動主題進行說課。

二、教師說課

省略

三、集體備課

接到活動通知後，組內教師都按通知要求做了大量的前期準備工作，包括自學《課標》，研究教材教參，及其他相關理論，並進行了獨立備課，沒人都完成了具有個人特色的教學設計，現在請各位老師就封老師確定的教學目標，重點難點及教學環節安排等等的有效性、實用性、可操作性，談談自己對這節課的理解和認識，同時一併提出你的建設性意見和建議。

（同組教師集體備課）

剛纔，大家都談了自己的觀點，楊老師認爲導入創設的情境一定要貼近學生的生活，是學生熟悉並喜聞樂見的事物才能很好的引起孩子的探究慾望，馬老師說周長的概念要在學生用眼看、用手摸、用心感悟之後，引導學生用自己的語言來描述，教師可以引導規範語言，切不可包辦代替，還有李老師說的如果學生完成預定目標效果好，適當拓展一下週長的算法，也可以擴展學生視野，都很可取。希望封老師根據大家的意見，修改梳理一下自己的教學設計。三十分鐘後，看看課堂展示效果如何，請大家做好聽課準備。

四、上課聽課、課堂觀察

下面請封老師展示集體智慧共同完善的《周長》。

五、反思教學、課後評議

剛纔我們聽了封老師圍繞本次課例研修主題爲我們展示的課堂教學。現在請封老師重點就本節課在突出主題及課堂教學得失方面做課後反思。

1、教學反思

2、同伴互助

剛纔封老師對自己的課堂展示進行了認真的分析和反思。很好的總結了成功與不足。下面我們就奔着相互學習、共同進步的教研理論，談一談自己對這節課的感受。

（進入教師評課環節，其中有參與教師的看法，有主備教師和參與教師，參與教師和參與教師及主持人的思想辯鬥。）

總結：剛纔經過幾位老師的評課，我們可以總結出“讓學生在學習過程中養成良好的動手習慣”的可行辦法。首先，無論是教師佈置的操作任務還是學生自身產生的操作要求，其目的性應非常明確。其次，教師還要通過適當的方法控制造作過程中無關因素的干擾，突出造作的核心環節。第三，能在教師引導下，使學生意識到一般情況下數學課上進行的操作是爲進一步進行的數學思考服務的。

請封衛紅老師根據大家剛纔的建議對課堂相關環節進行調整，期待下午的二次上課能給我們帶來不一樣的享受。

（主備教師調整教學設計）

六、課程再上、總結提高

封老師虛心聽取大家的建議後，經過有效整合，優化了教學設計，現在進行教學再展示。

（二次展示，課堂觀察）

下面請封老師進行教學反思，反思儘量從兩節課的不同之處，如何落實建議，解決上街存在的問題方面進行反思。

（二次反思）

大家親歷對了整個活動過程，請大家交流一下活動感受。

（二次評課）

下面請黃主任對這節課進行點評。並結合這節課對整個活動進行專業引領。（黃主任主要從面：即主題的確定和體現，點課體主題的體現，教學效果，兩方面進行點評引領）

宋校長全程參與了我們的活動，請宋校長進行活動點評。

七、活動總結

感謝領導的精彩點評，你們的參與就是對我們的最大支持。經過兩天的活動，我們按“一課兩上三研七步走”主題課例研修模式，進行了主題爲“如何讓學生在學習過程中形成良好的動手習慣”的校本研修活動，活動中，有成功也有不足。

（一）本次活動的最大收穫是無論是主講教師還是參與教師都在思想和業務上有了很好的提升。

（二）本次活動落實了“如何在數學課堂教學中培養學生良好的動手習慣”這一主題，總結了行之有效的.方法，積累了寶貴的經驗，這些方法和經驗將作爲我們執教資源，在數學學科教學中得到廣泛的應用和推廣。

（三）教學是一門遺憾藝術，儘管我們的活動達到了預期的目標，但過程中仍存在一些問題，如：

1、情境創設：注重目的性，忽視了新穎性。

2、教學過程：注重教學目標和學習方式，忽視了對個別差生的關注。

3、師生互動：注重學生交流，忽視了教師必要講解。

4、教學思路：注重教師預設，忽視了學生生成。

這些問題，將是我們同一主題的第二次課例研修重點解決的問題，“沒有最好，只有更好”是我們數學教研組所有成員的共同追求，在我們大家的努力下，我校的教研星火定會以燎原之勢，不斷的發展壯大。

再次感謝領導和各位老師。校本研修活動到此結束。謝謝大家。

　　數學教研活動的主持詞範文2

各位領導、老師：

大家好！首先我代表城子小學數學組的全體老師，對參加今天教研活動的校領導、各位老師的光臨指導表示熱烈的歡迎！

城子小學數學組教研活動現在開始。本次教研活動的目的是提升我校教研研究水平，在小學教學中，學生因爲知識基礎，學習能力，智力等方面的差異，對相同的學習內容，會出現有的學生“吃不飽”，有的學生“吃不了”的情況。爲了讓每一個學生都能得到充分的發展，我們數學教研組本學期開展了以“分層施教，促進學生自主學習、自主發展”和“數學練習題設計”的研究的校本教研。在明確主題後，我們全體數學教師進行了相關理論培訓，在教研活動前，我們進行了多次集體備課，共同研討，形成共案。最後推選了孫玉琴老師執教。剛纔我們一起觀摩了《整十數、整百數乘一位數》這節數學案例的動態呈現。接下來就請做課教師說課及課後反思。

二、孫玉琴老師說課：

省略

三、剛纔孫老師對《整十數、整百數乘一位數》這節課進行了說課，接下來就請各位老師圍繞“分層施教，促進學生自主學習、自主發展”和“數學練習題設計”的課題展開評課，望老師們暢所欲言。（評課要體現老師指導作用的有效性及合理評價的重要性）

四、教師評課：

省略

五、請學校領導給予指導：

省略

六、總結：

感謝領導的指導，通過此次教研活動我們又有了一些新的認識：

第一個方面：關注方法與策略的把握。

讓不同層次的學生從自己的實際出發把握適合自己的結題策略，從而獲取解決問題的方法。讓不同層次的學生在不同的層次中進行有效的學習。

第二個方面：教法與學法的統一。

教法與學法的關係，教學中不僅要關注教師的教，更要關注學生的學。在備課中，我們做了這樣的思考：對於優等生教師放手，讓學生自己學習，實現知識的遷移和拓展，建構起新的知識體系；中等生教師實施半教半學的方式，提倡他們自己先思考，有困難可以進行小組學習或同桌討論；整個教學流程努力實現教與學在不同層次上的有機統一，使不同層次的學生的學習能力都得到應有的發展和提高！

第三個方面：共性與個性兼顧。

我們針對不同層次的學生允許有個性化的學習策略。特別關注的是對題中信息的處理方式，不同層次的學生可以根據自己的思維水平進行不同層次的整理，而體現實施分層施教自主學習和練習的有效性。

非常感謝大家來參加今天數學組的教研現場會，此次活動推出了教師原生態的課堂教學，又有校領導的親臨指導，旨在真正發現和解決新課改中的問題，深化課程改革，提升教師的專業水平，提高辦學品味。相信在校領導的帶領下，全體教師的努力下，城子小學的教研之花，定會是爭相鬥豔，絢麗多次的！

校本教研現場研討活動到此結束，再次預祝我們下一輪的教研活動更加豐富多彩。再見，謝謝各位！

　　數學教研活動的主持詞範文3

各位領導、各位校長、老師們：

上午好！

這天，我們在那裏舉辦全區20xx年寒假中小學教學觀摩研討會，首先請允許我代表朔城區教師進修校全體教師給大家拜年！祝大家新年快樂！身體健康！萬事如意！虎年到來，祝大家事業如虎添翼般高歌猛進，財運如猛虎出籠般氣勢磅礴！

介紹研討會議程：

一、觀摩課堂教學活動

二、專家點評

三、專家講座

介紹名師與會專家。

老師們，20xx年，在區委區政府和區教育局領導和關懷下，在全區中小學大力支持用心配合下，進修校先後進行了8次大規模教師培訓。而且我們從去年暑期培訓開始，就確定了以“案例培訓爲主”的工作方針，就是集一線教師作課、說課、評課於一體，透過一些典型的課例開展案例研究。採用公開示範課的形式，把個人研究和羣衆研究結合起來，把教學研究和理論提升結合起來。這種辦法省時高效易操作，看得見，抓得着，學得來。改變了過去臺上一人講的培訓模式，收到了很好的效果。

新年伊始，我們又成功舉辦朔城區第二屆小學青年教師“課改新秀杯”課堂教學大賽。堅持“以賽代訓、以訓促研、研訓結合、提升素質”的原則；爲青年教師專業成長和進步構建展示、交流、研討、共享的平臺，又一批課改新秀脫穎而出。

這天，我們在那裏舉辦20xx年全區中小學教學觀摩研討會，主要資料是作示範課，然後進行點評。也許我們看到的示範課不是最完美的，但透過講課、點評，我們在坐的每個人必須有所收穫。實踐證明，教師親自參與的教學案例式培訓方式成效十分顯著，一個案例就是一個實際情境的描述，在這個情境中，包含一個或多個疑難問題，稍加思考，就能找到某種共性的、規律性的東西。我們舉辦這樣的活動，就是爲了進一步探討有效教學規律，探討課堂教學的有效性，創新教學方法，交流成功經驗，培養年輕骨幹教師；進一步推進我區中小學課堂教學改革，優化課堂教學策略，提高課堂教學效益。

參加這天研討會有區直初中、小學校長、業務副校長和教導主任、學科骨幹教師，還有區教育局有關人員，共計5場，參會人數達1300多人次，規模比較大，期望大家自覺遵守會場紀律，用心配合、圓滿完成本次研討活動！

謝謝大家！

　　數學教研活動的主持詞範文4

各位領導、老師：

大家上午好。

首先我代表全體老師歡迎上級領導和各位同仁來我校指導工作。相信你們的參與，會讓我們這次教研活動錦上添花，更上一新的臺階！

感謝施老師的精心準備，給我們帶來這節展示課。對她執教的這節課，大家肯定也有不少啓發。期望老師們能暢所欲言，把自己聽課的看法、見解、認識、收穫說出來，以便我們共同提高，共同進步。這次活動共有兩個環節：一是施老師說課，二是老師議課。

首先，請施老師說說自己的講課思路及課後的感悟和反思。

說目標的設置、教法的實施、本課的收穫和不足。

我們這天的活動很有時效性，有施老師的自我剖析，也有老師們的直言不諱。怎樣上好一堂課，怎樣使課上有自己的特色，有成效並是學生們樂意理解的課堂，這是一個永恆的話題，期望老師們能博採衆山之石，牢築自己的城池。相信在追尋高校課堂的過程中，我們會看到更加美麗的教育風景，享受到更有好處的教育幸福。由於時間的原因，剩下的三個問題留作下次教研活動的主題。下面請教研室房主任對施老師這節課和本次教研活動做精彩點評。望不吝賜教。我們將洗耳恭聽！

在此感謝方主任和各位同仁的專業引領。這天活動到此結束。祝大家工作順利！

　　數學教研活動的主持詞範文5

　　開場白：

各位領導、各位老師，大家好！首先感謝老師，在我們數學教研組的驗收活動中，今天代表我們數學教研組上了一節展示課，她是我校的教學骨幹，兢兢業業。對她執教的這節課，我們大家肯定會有不少的啓發。爲了更好的總結這次活動並指導今後的課堂教學，我們本着“共同進步、共同提高”的原則，在此舉行聽、評課活動。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收穫等開誠佈公的說出來。

　　程序：

一、先請執教人老師說說自己的授課思路和講課後的感悟、反思。

二、評課：老師對自己的課說出了自己的認識，下面老師各抒己見，談談自己的評價。

三、今天借這個難得的機會，我們請在座的領導，爲我們指點迷津，給與現場指導。大家歡迎！

四、總結髮言

謝謝領導對我們教研工作的指導，其實這些問題一直是我校教師們的困惑。今天感謝領導們給了我們很好的引領，讓我們獲得啓示，會後我們將進一步反思，努力去推進新課程改革朝着縱深發展。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持。

最後我集思廣義針對以後的課堂教學提幾點建議。

1、精心研讀教材，挖掘教材，切實找準每節內容的重點、難點。

上課前要思考一下：我這節課的理想目標是什麼？我想讓學生經歷什麼？獲得什麼？採用什麼樣的手段怎樣才能達成我的教學目標？怎樣設計教學比較合理？學生出現某種情況可怎樣迴應？怎樣纔能有效的抓住重點、突破難點？對這一切教師都要做到心中有數。

2、要處理好內容與形式的關係。

一堂好課應該是內容與形式的完美結合。充實的內容能使學生獲得更多的`知識，並能提高能力、發展智力，而好的形式能激發學生的學習興趣，使課堂教學收到事半功倍的效果。可是，當內容和形式不能統一時，我們寧可只要內容，不要花架子。

3、要精心設計每個問題，引導學生多讀書。我們的提問要有目的性，力求每道題都有存在的價值。要讓學生在讀書中感悟文本。

4、努力提高自身素質。在閒暇時間裏，我們要多讀有關的教育教學書籍雜誌，多掌握一些新的教學理念和先進的教學方法。特別是謝宇老師，你是我校的後備力量，是我們的生力軍，一定要加強自身的基本功練習，內提素質，外塑形象，爭取在較短的時間內把自己推出去。

如何上好每一節課？怎樣才能使課上的有自己的特色，而且還要有成效，學生又樂意接受？這是需要長期研究的課題。“簡單單教數學，完完全全爲學生，紮紮實實求發展”這一平實而高效的小學數學課堂教學的基本要求一定能達成。爲了學生，爲了把自己的課上的更加完美，我們一起努力吧。

最後，再一次感謝各位領導及我校數學組的全體老師！謝謝大家！

非常感謝進修領導及教研員給我們很好的引領，讓我們獲得了啓示，今後我們將進一步努力推進主題教研工作向縱深發展，相信，在各位校長的帶領下，在全體教師的努力下，我們紫雲的教研之花定會是爭相鬥豔，絢麗多彩。

再次謝謝大家。