【實用】節目主持詞3篇
【實用】節目主持詞3篇
主持詞需要富有情感，充滿熱情，纔能有效地吸引到觀衆。在現今人們越來越重視活動氛圍的社會，主持詞是活動、集會等的必需品，相信大家又在爲寫主持詞犯愁了吧！下面是小編爲大家整理的節目主持詞3篇，歡迎大家分享。
節目主持詞 篇1各位老師，同學們:
①大家好，非常感謝諸位在百忙之中抽空來到我們盎然閣書法協會的講座現場。我是本次講座的主持人XXX。下面請允許我介紹一下今天到場的嘉賓:
書法是中國傳統文化核心的核心，更是人類藝術大花園中的精華所在。非常希望能夠通過本次書法講座，拓展大家的書法知識，加深大家對書法的瞭解，豐富大家的課餘生活。
現在我宣佈，“弘揚傳統文化，品讀文化韻味”之《書法與禮儀》專題講座正式開始。
本次講座的主講人是書法家XXX老師，我們非常榮幸能夠請到X老師蒞臨現場，X老師是(PPT23介紹)XX老師的書法造詣非常高，老師的書法作品(PPT45)下面有請X老師上臺與我們分享經驗，掌聲有請X老師{用時不超過分鐘}
②讓我們以掌聲再次感謝X老師，聽完如此精彩的演講，相信一定有許多同學想與老師進行交流。下面進入答疑環節，(PPT6)每位發言的同學，都能獲得由協會贈送的紀念品一份。現在有想提問的同學可以舉手示意。(麻煩工作人員把麥遞一下，謝謝這位同學，請坐。麻煩老師就剛剛的問題做下解答，謝謝老師。還有同學需要提問的嗎?1020分鐘)由於時間有限，還有問題的同學我們可以稍後繼續探討，現在我們進入下一部分——揮毫環節(PPT7)
節目主持詞 篇2（女主持人）：揚起你的'笑臉，自信在身邊，請欣賞王楚喬同學的芭蕾舞表演。
（男主持人）同學之間就應該友好相處，可是總會有意想不到的故事。下面請看短劇《美麗的心事》
主角：常美麗
配角：5個學生、 個老師、 個旁白
道具：課桌椅、書包、上課鈴聲、音樂、排球等。
劇情簡介：要介紹一位河南小女孩來到新的學校之前，對新的環境、新的學習生活充滿了憧憬。但是，當她來到新的學校之後，事與願違，受到同學的嘲笑、譏諷和排斥。她想和同學們一起玩耍，可誰也不願意理她，甚至還欺負她。使她感到非常的孤獨與無助。於是，她把自己的心情寫在了日記上，希望能得到老師的幫助。老師知道後，把她寫的日記讀給了大家聽，希望大家一起想辦法幫幫她出出主意。通過老師的教育和引導，同學們認識到自己的錯誤，並主動向她承認錯誤，賠禮道歉。最後大家都成了好朋友。
（輔導目標：讓學生知道每個人都需要朋友，不應該看不起、歧視和排斥他人。同學之間應該真誠、團結、友愛。當你給別人快樂的同時，自己也會獲得同樣的快樂。）
過程實錄：
第一幕
旁白：今天是開學的第一天，高美非常興奮了，揹着書包早早來到新學校，被這美麗的校園深深地吸引了。
美麗：（自言自語地）“哇！學校真美啊！有這麼多花草樹木，還有那麼多同學在唱歌、打球、做遊戲。我真幸運！到這兒可以認識許多新同學，可以和他們一起學習，一起玩了。”（心裏別提多開心了）她高興地唱起歌兒來……（美麗唱歌）……
第二幕
旁白：（上課了）
學生：（進教室坐好）
美麗：（看見老師，鞠躬）“老師，您好！”
老師：（微笑着）“美麗好，我們一起進教室。”
美麗：（跟着老師走進了教室，表情高興）
老師：（對全班同學說）“同學們，這學期我們學校來了許多新同學，她是我們班新來的同學，我們歡迎她自我介紹。”
美麗：（點了點頭）“大家好，我叫美麗，我來自河南。我喜歡在這裏和大家一起學習，一起遊戲，希望大家能喜歡我。謝謝。”
旁白：（她剛說話）
生2：（小聲）“老師，她在說什麼呀？”
學生：（笑了）
學生：“就是，就是，我們都聽不懂。”
老師：（手勢示意學生）
學生：（大家停止了笑聲）
美麗：（繼續介紹）
生 ：（開始交頭接耳）“她在說些什麼呀？哈哈！”
生2：“她說的像英語吧！哈哈！”
生3：“瞧，她那土樣子！”
……
美麗：（把頭深深地低了下來）
老師：“你先坐在這裏。”
旁白：（老師剛說完）
生3：（慢慢地站起來，吞吞吐吐）“老師，我不想跟她坐。”
學生：（也跟着小聲）“我也不想，我也不想。”
老師：“同學們，來到這個班級，就是我們班級的一員，同學之間應該和睦相處，怎麼能這樣呢？那，先這樣，你坐到最後一塊，美麗你就坐到前面來。”
生3：（只好很不情願走到最後）
老師：“同學們，河南以獨特的自然風光吸引許多中外遊人。尤其洛陽牡丹全國文明。歡迎她介紹自己美麗的家鄉。”
美麗：（頭往後看了一眼，回過頭來，吞吞吐吐）“老師……我……”
老師：“課後你們再交流。”
學生：（大家便小聲地議論）
旁白：這節課，她滿腦都是剛纔發生的一切，老師說什麼她一句也沒聽進去。
第三幕
旁白：（下課了）
學生：（陸續走出教室）
生 ：“終於下課了。”
生5：“走。”
生3：“我們去玩吧！”
生4：“走，打球去了。”
美麗：（自言自語）“下課了，真好！去找同學玩吧！可是……管它的，去試試。”（四周看看，看到一位同學還在教室裏）
生2：（在教室裏，收拾東西）
美麗：（高興地走過去拉拉她的手）“你好，我們一起玩好嗎？”
生2：（用力甩開她的手）“哼！走開，外地的，我纔不願意跟你玩呢？”
美麗：（傷心地走開，自言自語）“哎！算了，還是自己玩吧！”
生2：（一邊走出教室一邊叫）“大家快來，我們一起玩。”
學生：“好，來了！”
（學生走在一起）
生3：“那新來的同學真是太好笑了。呦，你瞧瞧她那窮酸樣，老土哦！”
生5：“就是，就是，（咳嗽兩聲）看我的，（學她介紹時的樣子）大家好，我叫美麗，我……我……（大笑）”
生 ：“說什麼呀！”
生3：“你聽得懂嗎？”哈——哈，“不懂。”
生 ：“她呀！長得這麼醜，還叫美麗，名不符實，乾脆就叫她醜小鴨算了。”
學生：（齊聲）“對！！就這樣叫，定了。”
美麗：（走到一邊，看着同學玩耍，很傷心，蹲在地上，手不停的在地上划着，自言自語）“爲什麼？爲什麼？我又沒有做錯什麼事？他們爲什麼這樣對我呀？我就想不明白，太讓我傷心了。”（心裏很不是滋味）
節目主持詞 篇3男1：尊敬的各位領導
女1：尊敬的各位家長
男2：敬愛的老師
女2：親愛的同學們
合： 大家好
男1：春意盎然，陽光明媚，我們迎來了第二十一個世界讀書日。
女1：莘莘學子，書墨飄香，xx小學第四屆校園讀書節回報表演開始。
男2：幾年來我校全體師生與經典爲友，同大師對話。
女2：幾年來他們沐浴着新教育的陽光，走出了一條讀書強校之路。
男1：請大家以熱烈的掌聲歡迎張校長爲我校第四屆校園讀書節致賀詞。
【張校長至辭】
女1：師生共讀共寫是我們開啓知識殿堂的金鑰匙。
男2：晨誦、午讀、暮省是我們吸取知識的“三部曲”。
女2：與經典同行，打好人生底色。
男1：與博覽同行，開拓廣闊視野。
女1：在營造書香校園的氛圍中，涌現出了一大批讀書名星。
男2：下面請張校長宣佈表彰決定並進行頒獎。
【頒獎】
對評出的“書香小明星”205名學生頒發獎狀
男1：讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們。
女1：看，學校的啦啦操隊員也來表示祝賀。
【啦啦操】
男1：少而讀書，如日出之陽。
女1：壯而讀書，如日出之光。
男1：老而讀書，如炳燭之明。
女1：讓經典助我成長，讓書籍伴我同行。
男1：讓我們從小養成熱愛讀書的好習慣。
女1：下面請學生代表 崔祐嘉 發言，大家掌聲歡迎。
