全國推普週中華經典誦讀主持詞大綱
導語：大家都來推廣普通話，全社會普及普通話，讓大家開心溝通，順暢交流。下面是本站小編收集整理的關於推普周活動的主持詞，歡迎大家閱讀參考!
2017年全國推普週中華經典誦讀主持詞【1】
A：中國是一個詩歌的國度，
B: 從《詩經》到《楚辭》，
A：從陶淵明到“建安七子”，
B: 從唐詩到宋詞再到元曲，
A：再到我們的詩詞曲賦融匯在明清小說裏，
B: 輝煌燦爛的華夏文明中，偉大的祖先給我們雕琢了無數個瑰麗的詩的精神家園。
A：我們讀過《三字經》，
B：背過《唐詩三百》，
A：誦過《詩經》，
B：吟過《宋詞》，
A: 聽過《元曲》，
AB：唱過《紅樓夢》裏的《葬花吟》……
A：一點一滴，
B：一字一句，
AB：滲入了我們天真潔白的赤子心懷。
B：今天，我們將在這裏，享受詩歌的歡樂;
A：今天，我們將在這裏，一起走進詩情畫意之中。 B：今天，我們將在這裏，敞開心扉，釋放詩歌的激情;
A：今天，我們將在這裏，敲響詩歌的音符，讓快樂飛上九天。
AB:老師們、同學們，楊地鎮中心學校“中華經典詩歌誦讀”現在開始!
1 劉：巍巍天山，蒼茫雲海，明月傾瀉光一片;浩蕩長風，萬里關山，將士戍邊玉門關。請大家首先欣賞三(1)班同學爲我們朗誦的《關山月》。
2 《短歌行》
劉：接下來，讓我們跟隨五(2)的寧曉宇、張盼等同學走近古人，去感受一代梟雄曹操，渴望招納賢才、建功立業的宏圖大願。
3 劉：透過歷史的眼眸，我們站在歲月的肩膀上遠眺。
李：這是一個承前啓後的時代。
劉：這是一個日新月異的時代。
李：這是一個繼往開來的時代。
劉：我們肩負沉甸甸的囑託，我們憧憬美好的未來。 李：近代思想家梁啓超揮筆成就經典名篇《少年中國說》。由請四年級一班毛雅麗、艾友誼等同學。
4 李：它是中華民族珍貴的文化遺產，它短小精悍、琅琅上口，千百年來，家喻戶曉。其內容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說，所謂“熟讀《三字經》，可知千古事”。接下來，讓我們同一1班同學一起品味《三字經》的獨特魅力。
5 劉：誦讀“大江東去”，我們激情盪漾，神遊“故國英雄”，我們真情流淌，想起“三蘇父子”，我們豪情滿懷。下面，請大家以最熱烈的掌聲歡迎綜合組毛照明老師爲我們帶來《念奴嬌 赤壁懷古》。
6 劉：友情如珍珠，我們共同穿綴，連綴成一串串璀璨的項鍊;
李：友情如綵綢，我們共同剪裁，縫製成一件件絢麗的衣衫;
劉：友情如油彩，我們共同調色，描繪出一片片美好的風景;
李：友情如花種，我們共同撒播，培育出一個個五彩的花壇。
劉：請欣賞六(1)班獻上的詩歌朗誦友情讚歌《陋室銘》。 7 李：感受“種豆南山下”平淡口語，體味“帶月荷鋤歸”的優美畫面。有請三(2)班爲我們吟誦陶淵明的《歸田園居》。 8 劉：怒髮衝冠 激盪豪氣衝霄漢
李：仰天長嘯 發出人生的感嘆
劉：精忠報國 一腔赤誠
李：英雄氣概 兒女情長
劉：下面請五1班帶來的朗誦《滿江紅》。
李：有請
9 劉：古往今來，歷朝歷代，上至真命天子，下到州官縣府，
都喜歡修建樓閣。其中有很多樓閣因爲詩歌而留名於世。請大家欣賞初唐四傑王勃的《滕王閣序》。
10 李：詩的語言，典藏着五千年悠久的歷史文化; 劉：詩的聲音，演繹着不朽歷史的風骨鏗鏘;
李：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊;
劉：對話聖賢，我們感受千年文字的力量。請欣賞一2班的《古詩串燒》。
11 劉：詩是語言的`精華，詞是情感的迸(beng去聲)發。 李：一首詩，就是一個故事，一首詞傳遞一份真情。
劉：詩詞凝聚了人類所有的情感，誦讀詩詞就是品味人生。 李：數學教研組馮思田老師爲我們帶來的《將進酒》。 12 劉：人們常常感慨時光易逝，人生苦短，對學生而言，刻苦學習，把時光留住，纔是立志高遠的智者。請聽二1班同學帶來《明日歌》。
13 李：下面請欣賞二(2)爲我們獻上的《唐詩聯唱》。 14 李：人們在追蹤、記錄時，往往會引發出許多感慨，其中有英雄的喟嘆，也有文人騷客的歌吟。
劉：這是歷史的回聲，它從遙遠的過去傳到現在和將來， 李：請欣賞參賽四2班同學爲我們帶來的《水調歌頭》 15 李：孤篇壓全唐 盛唐第一詩
劉：春風第一花 孤篇壓橫絕 竟爲大家
李：上面說的這首詩是被聞一多先生評爲“詩中的詩，頂峯
上的頂峯”的《春江花月夜》
劉：下面請欣賞文科教研組的《春江花月夜》。
結束語：
AB:思無盡，詩無盡。
B:因爲思念，炎黃子孫的靈魂多了一處永久的精神家園! A:因爲深情，我們的血管澎湃着一種潛藏的神祕和浪漫!
B：今天，我們誦讀給您的詩篇，只是迎客鬆上一根細細的松針，霓裳羽衣上一片小小的羽毛。
A：歷覽千載輝煌地，
B;長歌浩嘆唱古今。
A：我們是傳統文化的後來人，
B;我們又是文化香火的傳承人。
A：這些詩句，將從我們的少年時代開始，
B：伴隨我們人生的全過程-------
A：在這山重水複，莽莽蒼蒼的中華大地上不絕迴響。 AB:楊地鎮“中華經典詩歌誦讀”到此結束。
2017年全國推普週中華經典誦讀主持詞【2】
中華經典誦讀活動主持詞
男：靚湖校園學氣正濃，衆位學子暢遊知識海洋奮起揚帆;
女：四年六班詩書飄香，朗誦才俊再讀國學經典一展風流。
男：本學期，我們全體同學在陳老師的精心指導下，一如既往地開展了豐富多彩的“國學經典誦讀”活動，每一位同學都積極參與其中，再一次沉醉在中華經典的春風秋雨裏。
女：是啊，一直以來，我們靚湖學校致力於營造“書香校園”，師生共讀千古美文，使得華夏文明中文學的這枝奇葩在我們身邊綻放、飄香。今天，讓我們一起來欣賞同學們的精彩展示。下面我宣佈：彙報開始
女：對於愛：元稹這樣吟唱：“曾經滄海難爲水，除卻巫山不是雲。”白居易如是高歌：“在天願爲比翼鳥，在地願爲連理枝。”元好問深沉感嘆“問世間情爲何物，直教人生死相許。”而宋代詞人秦觀卻發出了“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”的高歌勁唱6鵲橋仙》。
男：“滿江紅”主要是指詞牌。婦孺皆知，傳唱最廣的是岳飛的《怒髮衝冠》。詞中“三十功名塵與土，八千里路雲和月”及“莫等閒，白了少年頭，空悲切”更是感人至深、催人奮進。《滿江紅》。
女：月，柔如水，細如沙，輕如風，淡如雲。仲秋的色彩，黯淡了似水的流年。陰晴圓缺，飲慣秋風，酬酢裏，猶記得那琵琶奏破了它的華光，臨風把酒，奈何庭前花謝鋪滿了蘇軾的鄉愁，多少年的歲月滄桑，淡褪了油燈的搖曳，淡褪了鎢絲的昏黃。多少年了，這一輪明月，依舊和着時間的銀幕，歌着固有的永恆，《水調歌頭明月幾時有》;
男：幾聲蟬鳴，幾縷殘風，嘈雜難訴心腸，一輪孤月，一雙棹槳，淅瀝雨絲之後，卻無奈對離傷，千鍾風情縱難言，“今宵酒醒何處?楊柳岸，曉風殘月。”千里煙波，惜別之情已騁，千種風情，相期之願又賒。讓我們一同走進柳永“良辰美景”之中，體會這千古離愁6雨霖鈴》
女：古往今來的英雄數不勝數，感慨古今，雄渾蒼涼，大氣磅礴，昂揚鬱勃。我們暫且把目光停留在三國這個亂世，。一起去感受蘇軾筆下《念奴嬌赤壁懷古》中三國的風雲變幻，領略周瑜的雄姿英發。
男：“青玉案”這一詞牌名，取於東漢張衡的《四愁詩》：“美人贈我錦繡段，何以報之青玉案”一詩。辛棄疾、賀鑄、黃公紹、李清照等人都寫過青玉案。衆裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。《青玉案》
女：一片落葉，一聲雁叫，一滴秋雨，一柄青燈，李清照都能點石成金，賦予它濃郁的感染力。李清照的《聲聲慢》以明白如話的語言風格和錯落和諧的韻律節奏營造了一種化不開、驅不散的孤獨失落氛圍。《聲聲慢》。
男：青青綠草掩映下的小屋裏，高朋滿座、生機盎然。陋室主人身居陋室，精神家園卻富有而充實。有道是，“有德者居之，則陋室不陋。”有請本次比賽最後一名選手張晨陽爲大家帶來《陋室銘》。
男：國學經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。
女：國學經典的千古風韻還在我們心頭盪漾。
男：誦讀國學經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀國學經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑。
男：願五千年文化瑰寶大放異彩，
女：願中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。男：謝謝各位領導、老師和同學們的光臨。
