【精選】活動主持詞3篇
主持人在臺上表演的靈魂就表現在主持詞中。在現今人們越來越重視活動氛圍的社會，各種集會中主持詞起到的作用越來越大，主持詞怎麼寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的活動主持詞3篇，歡迎閱讀與收藏。
活動主持詞 篇1
前導詞：
男：雪舞冰封北國冬. 色彩斑斕耀林城.
女：衷心笑迎天下客. 玉樹瓊花伴君行.
男：黨的十八大勝利召開的喜氣溫暖了林城伊春
女：伊春市冰雪歡樂季的熱情點燃了冬日的激情
男：崇尚健康、追求文明、提升素質的理念在打造文明城區的進程中深入人心
女：挖掘冰雪資源、促進旅遊發展的思路在冬季冰雪運動的浪潮中得到實現
男：冬日搭臺，冰雪唱戲，是伊春區冬季旅遊品牌的特色
女：挑戰寒冷，全民運動，是伊春區冬季冰雪文化的魅力
男：參與冰雪運動，讓冰雪成爲每個孩子童年的快樂；
女：體驗冰雪風情，讓冰雪成爲每個人們一生的嚮往
男：讓我們在冰天雪地中，盡情享受冬季冰雪運動的樂趣吧！
女：讓我們在戰勝嚴寒中，盡情展現伊春人剛強勇毅的性格吧！
男：伊春區“歡樂冰雪、炫彩伊春”全民健身運動伴着千里冰雪拉開序幕
女：伊春區“豐富冰雪文化內涵、打造冰雪旅遊城區”的計劃在萬里雪飄中開啓
結語：
男：我們的努力創造了一個輝煌的過去
女：我們的暢想預示了一個燦爛的明天
男：就讓我們在黨的十八大的春風中祝福祖國的繁榮富強吧！
女！就讓我們在區委區政府的帶領下創造家鄉的美好未來吧！
男：最後讓我們共同祝願大家在新的一年裏，身體健康，心想事成
女：祝我們伊春區的各項事業
合：興旺發達，再攀高峯！
男：伊春區“歡樂冰雪炫彩伊春”冰雪活動啓動儀式到處此結束
女：謝謝大家！
活動主持詞 篇2
尊敬的各位領導、各位來賓、老年朋友們：大家上午好!(鼓掌)
今天是20xx年x月x日，農曆臘月二十三，傳統的小年，還有幾天就是中國最重要的節日春節了。在這“x去x年辭舊歲，繼往開來賀新春”
的節日前夕，我們歡聚一堂，舉辦20xx年x月份有色社區70歲以上老年朋友集體生日聯誼活動。
我是今天活動的主持人高燕，將和大家一起渡過這段歡樂的時光。參加我們此次活動的有：
居住在有色社區西區70歲以上1月份出生的老年朋友們的代表——爺爺奶奶們，您們好，歡迎您們的到來。(鼓掌)對他們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
小年，即每年農曆臘月二十三，在中國，它是整個春節慶祝活動的開始，主要習俗有兩個：掃年和祭竈。
掃年，即掃塵，實際上就是大搞家庭環境衛生。這一天家家戶戶黎明即起，掃房擦窗，清洗衣物，刷洗鍋瓢，實施乾淨徹底的衛生大掃除。
掃塵也就是把陳舊的東西一掃而光，這既指庭院內的'陳年積垢，也指舊歲中遇到的不快。
北風擋不住春天的腳步，20xx已向我們揮手告別;
冰雪封不住青春的熱情，20xx年的正隨春風而至而來!
今天的活動是由居委會和天下椿萱聯合舉辦。我們活動的目的是：請老人走出家門，參與社區活動，共享集體活動帶來的樂趣和幸福。
我參與、我健康、我快樂、我幸福、我分享。這是我們每月爲老年朋友舉辦集體生日活動的主線。
本月生日活動的主題是：猴騰吉祥 共慶新春(請大家跟我一起說)希望通過我們共同互動，達到讓老人身心健康，快樂生活的目的。
下面給我們主角點時間，用一句簡短的語言介紹一下自己，表達一下此時此刻的心情。——————(介紹)好
老人們都介紹完了。在這裏請允許我代表所有的嘉賓、兒女真誠的祝願：老壽星們福如東海長流水，壽比南山不老鬆。
讓我們歡迎天下椿萱老年看護服務公司總裁徐建新爲活動致詞。
謝謝徐總裁的精彩致詞，他代表了我們的心聲。謝謝!
下面請老壽星代表 講話。
謝謝老人家。老壽星們坐的時間不短了，該活動一下身體了，我看是不是請我的搭檔帶領大家做一下健身操。
好吧!健身操是我們每個月活動的保留項目，簡短易行，學會了自己在家每天都可以做。我們的目的請大家爲健康動起來。
(健康操4節)拍拍肩拍拍肩，健康在身邊;拍拍背拍拍背，健康最珍貴;拍拍臂拍拍臂，健康有力氣;拍拍手拍拍手，健康手拉手。
(做完健康操，請老人們安全的做到原位置上，工作人員上前幫助需要幫助的老人做好)太好了，這樣我給大家一個建議
給我們自己一個鼓勵好嗎?齊聲說“我最棒”大家同意嗎?“同意”我喊，預備齊，“我最棒”。(鼓掌)好了，
接下來我爲爺爺奶奶們準備了一個小的活動遊戲，詞語接猴，由我先說出一個詞語，如猴騰吉祥，那麼下一位奶奶就要接出另外一個喜慶的詞語，
是詞語最後一定要轉到共慶新春這個詞語上來，哪位爺爺奶奶不能接不出來，就需要即興表演一個節目，好不好?(準備開始)
我們的活動做完了，接下來做什麼呢?(壽星們過生日)對，給我們的壽星們過生日。先等等，我先向大家介紹一下，今天是x月x日，在壽星們當中
當日壽星有西區 阿姨，今天喜迎70歲生日，讓我們以熱烈的掌聲請 阿姨談生日感言。
現在有請天下椿萱徐總、社區王主任前來爲壽星們點燃生日蠟燭(放禮花)，(播放生日歌)(點燃生日蠟燭)
請x月份生日的爺爺奶奶隨我一起許願，閉上眼睛，雙手合十，爲您們的家庭，爲您們的親人，爲我們自己許下美好的願望：
真誠的祝願我們的家庭美滿，事業有成：祝願兒孫們身體安康，幸福，快樂成長。祝願全體壽星，福星高照，長命百歲，讓我們美好的願望，乘着祝福的翅膀，飛向遠方!
好，請您們慢慢的睜開眼睛，看擺在您們面前的壽桃預示着祝福老人們長壽、年輕。代表我們全體人員最衷心的祝福，我提議，請在場的所有人員同唱生日歌，祝願老壽星們生命之花越開越鮮豔，生日之樹越來越茂盛。真誠的祝福我們70歲以上的老人生日快樂、幸福。請工作人員把壽桃送給老人們。
站在歲末我們回眸凝望，過去的一年我們有太多的感動，太多的震撼，有太多的故事值得我們永久珍藏;站在歲首我們翹首企盼，未來的一年我們有更多的展望，更多的夢想，有更多的高峯等着我們奮力登攀!
夕陽無限好，爲霞尚滿天。親愛的老年朋友們讓我們每天都保持愉快的心情，健康長壽相伴，和諧相擁，共同創造美好的社區，使有色社區變爲和諧、歡樂的大家園，迎接更美好的明天。在這裏我代表社區和天下椿萱的全體員工提前向老壽星們祝以新春的祝福，祝您和家人新春快樂，閤家安康!
生日活動到此結束，老年朋友們，再見!再見!組織老人集體合影。(組織老人安全疏散，收拾桌椅、設施歸位。)
活動主持詞 篇3
甲：書歆悅讀的會員伴侶們，各人下午好！
甲：（課件）問渠哪得渾如許？爲有泉源活水來。讓我們來看看文教巨匠和教育家是如何評價冊本的吧。（課件）
開：感應薰染幸運，品味書香。
甲：首先，我們進進古天的第一個版塊：感應薰染幸運！一提到幸運，能夠有的教員會講：“我糊心很幸運啊，然則工做不幸運。
甲：書歆悅讀，是一種態度，一種千錘百煉的態度；
甲：書是甚麼味講的？（課件）書是香的，書是甜的，書是令人回味無量的……讓我們帶着這類美妙的感覺，配開開啓我們的閱讀之旅……
我們有着中等以上的物質支進，還有着可不俗的粗神支進，如許聳坐於天下上不也挺值得嗎？
乙：（課件）和教生正在一同，能夠完整放下虛真的面具。和教生交往是一件舒暢的事，更是一個永久綺麗的童話，由於有一天如果您贏得了孩子的心，那心是純金的，無任何雜質。
甲：（課件）魏書生曾如許講：教師這個工做除工資回報，還有三重播種，即：“播種各種人材”、“播種樸拙情緒”和“播種收現性的勞動成效”。簡直是如許，（課件）沒有那一個工做會預先支出給您工做的幸運，除教育。當您來到班級，見到教生，同教們用那純真、熱情的目光迎候您，那眼神便支出了統統。
乙：沒錯，（課件）當教生感應幸運的時辰，您將感應幸運；當教生感應幸運的時辰，您的幸運將是幾十個教生的幸運的總和。教平生書，有那麼多教生幸運的疊減，那種教育的幸運，將跟着人生走背生命的終點而愈隱輝煌輝煌。
甲：您看，我們原來一向置身於幸運傍邊。只是這幸運，是需要專心來感應薰染的。
乙：便讓我們勤懇來做一位幸運的精良教師吧。（課件）蘇聯教育家馬卡連柯曾如許講：“教育者的本事，並非一門甚麼需要先天的藝術，但它是一門需要教習才能掌控的專業。”也就是講每個教師都能夠成爲一位精良教師，重要的是今朝您需要支出行爲。而我們需要做的，就是扼守，扼守講堂，扼守講臺，扼守心田的那份安全。
甲：（課件）哈佛大教的一項研究表明，工做中能可做出成便，
態度佔85%，常識和智力只佔15%。“細節治理專家”汪中供有一個聞名的2.18分實際：人的智商分爲智力身分和非智力身分，他覺得從對人的平生所起的做用來看，智力身分佔40%的權重；正在智力身分的常識和技術對照中，常識佔40%的權重；常識又分爲冊本常識和社會常識，冊本常識佔40%的權重；冊本常識能正在真際糊心中運用的又佔40%的權重，由此便能得出如許一個分值，如果您正在教校的總仄均分爲85，正在教校教習所打下的根柢不過是1×40%×40%×40%×40%×85≈2.18分
乙：我們正在教校教習所打下的根柢只有2.18分，少得可憐！做爲教師，我們該如何來面臨那一單單渴供常識的眼睛？如何挑得起教書育人的擔子呢？我念那就是讀書！脆持不懈的讀書！堅持不懈的讀書！用常識來武裝我們的思想，用常識來滋潤我們的生命。
乙：所幸，各人都是愛書之人！由於這個配開的喜歡，我們相約書歆悅讀，由於一份教育胡念，我們攜手並肩前行。
甲：（課件）書歆悅讀，是一個仄臺，一個互換提醒的仄臺。
乙：書歆悅讀，是一個港灣，一個粗神憩息的港灣；
乙：很悲騰正在如許一個綺麗的傍晚和各人相散正在這裏，古天我們舉止的主題是：
乙：書歆悅讀，是一種粗神，一種執着追供、永不拋卻的粗神
甲：正在這裏，您能夠找到知音；
乙：正在這裏，您能夠各抒己見；
甲：正在這裏，您能夠感應薰染到結伴同業的悲愉。
上面進進第兩個板塊：品味書香。
乙：簡直，班額那麼大，工做那麼多，備課批改那麼辛勞，看上來似乎距離幸運很遠近。
乙：我感覺還是親身品味一下影象鬥勁深進！（分享蛋糕）
播放音樂……
甲：其真幸運的邊界是由我們本人規定的！
乙：（課件）有如許一本書，令人屢次玩味，愛不釋腳，宛如一波波波紋，掃蕩渾澈着我們渾沌的心靈；又像一聲聲響鼓，催動我們躊躇乃至一度停歇的腳步；似乎一級級臺階，拾級而上，步進教育人生的粗神下峯。這是一部大家可讀的活教育教。這本書就是《不做教書匠》。
甲：（課件）不做教書匠！做一位有標的目的感的教師！做一位有束縛感的教師！做一位有責任感的教師！做一位有上進感的教師！做一位有奮鬥感的教師！做一位有專業感的教師！做一位有親和感的教師！做一位有聰明感的教師！到底該當如何做？到書中來根究問案吧！
（課件）您知講嗎？天球上每晚有30億人餓着肚子睡覺；天天有30億人進出教堂寺廟，由於有生命威脅；如果您的冰箱裏有食品，有衣服穿，有屋子住，有牀睡，那麼您便比這天下上75%的人富有，如果您正在銀行還有存款，錢包裏還有鈔票，那麼您屬於這個天球上8%的幸運的人。
