高一第一次家長會課件大綱

學生日常學習中，嚴格要求自己，提高自我管理能力，合理安排學習、生活，遵守校紀校規，做好家長會工作。下面是小編整理的高一第一次家長會課件，歡迎大家閱讀參考，希望幫助到你。

　一、 活動目的：

1 讓家長了解孩子在學校的成長、發展、變化情況、學習成績以及班級情況。

2 讓家長走進孩子心靈，成爲孩子的知心長輩和朋友。

3 虛心聽取家長對班級、學校的工作意見和建議。

　二、提前準備的材料

1、學生成績分析表格

2、任課教師對學生的部分評價

3、學生平時的表現情況材料

4、給家長的一封信或一句話

5、學生的30歲計劃書

6、班級影像資料

7、學生的週記摘錄

　三、活動流程

1、致歡迎辭

感謝各位家長於百忙之中抽出時間，配合學校、老師參加家長會，關注、關愛學生。(建立意識：家庭教育直接、長久、隨意，影響很大，所以家校合作尤爲重要，使得對孩子的教育達到最優。)

2、介紹學校情況：

(1) 學校近幾年取得的成就

(2) 學校半軍事化管理對我校發展的重要性，如從就寢、內務問題談起。

(3) “校園六不準”及其他事項

3、介紹班級整體情況：

(1) 全班57人，女生27人，男生31人。

(2) 班委、學生會成員介紹，表揚優秀學生幹部。

4、自己的管理理念，實施情況及效果：

(1) 具體工作：結合學校管理和學生實際，以及操行分評分制度制定版規，嚴格按其執行，從學生的班級、宿舍的紀律、衛生，學習情況等方面體現。

(2) 全體學生的精神面貌、思想品質、班級建設等情況。(可從軍訓、廣播操、蒙古舞等談起，觀察自己的孩子是不是懂事了?成熟了?性格是不是開朗了?積極向上了?)

5、期中考試成績分析

公佈前25名，介紹學生特點，進行全班總分析和各科分析。

6、分析考試結果與自己理想的成績有差距的原因：

(1) 入學不適應，從初中轉向高中。

(2) 偏科，且自主學習能力不強。

(3) 學生處於青春期，其心理敏感、偏激、叛逆。

(4) 不能很快適應高中內容多、有深度、方法活、要求高的學習過程，自己學習不夠用心、勤奮、靈活、高效。

(5) 自控能力差，自我管理能力差。

7、學生、老師、家長共同努力，使得學生改進的措施：

(1) 日常學習中，嚴格要求自己，提高自我管理能力，合理安排學習、生活，遵守校紀校規。

(2) 提高個人修養，適時調節個人心理狀態，形成自信、積極、上進的學習態度和性格魅力，健康、快樂得成長。

(3) 把握有限的時間勤奮學習，不要給自己的人生留下遺憾。

8、給家長的一點建議：

第一、家長要相信學校、相信老師，要了解和尊重學校的相關要求，尊重老師對學生的教育與處理。

客觀地說，抓起始年級是非常辛苦的，要經過一段的摸索和總結，才能走上加速發展的快車道。我們的教師特別是班主任很辛苦，你們可以問一下你的孩子，我們的班主任每天幾點起牀，每晚上幾點離校的，有的班主任孩子小，家屬也要上班，爲了管理好學生往往是無法照顧自己的孩子和家庭。在這裏，我不是要向各位家長訴苦，只是想希望各位家長能夠了解情況，能夠全力的支持和配合我們的管理。

我們高一年級在學校相關規定的基礎上制定了科學合理、嚴格規範的教育管理規定，我們也有一批能吃苦、能奉獻的教師隊伍。但是對於孩子的成人成才光靠學校和教師是遠遠不夠的，需要各位家長的密切配合。你們把孩子送到我們手中，希望的是成人和成才，我們和你們有着共同的期盼，對於孩子的成長來說，有些方面家教可能更勝一籌，許多學生家長也不識幾個字，但是通過自身的爲人處世，孩子的成績和做人都非常好。當然，現在孩子多數是住校生，在校的時間遠遠多於在家，而且許多家長也有自己的.事情要忙，可能對於孩子的教育有時候照顧不到，但是，我希望各位家長能在平時多關注一下孩子的生活與學習，我們會不定期的利用放假的時間讓學生帶回一些學校和年級的有關規定，希望家長在瞭解相關規定的基礎上積極配合學校和年級的工作。當孩子在校犯錯的時候，年級和班主任在進行教育和處理，家長能夠更多的給予支持和配合，爭取及時徹底有效地解決孩子存在的問題，各位知道，現在江蘇省對於高校招生提出了學生綜合素質的要求，給學生建立評價檔案，學生違反規定被處理是要放在學生的檔案中的，如果處分不能按期撤銷的話會導致高校不錄取的;而且如果你的孩子要是參軍或以後就業也要從學校開出證明的，在校期間有違紀行爲的話，證明也不好開的，因此，家長同志要加強對孩子的教育，防止發生違紀行爲。

第二、要正視孩子們成績的變化，幫助孩子科學分析成績。

本學期開學以來，進行了六次考試，每次考試成績你的孩子都會有一定的變化。但是，對於這個情況沒有必要造成太大的心理負擔，特別是我們學生家長，因爲我們的一舉一動都會潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會亂陣腳，這隻能把孩子推進失敗的火炕，這一點必須引起我們家長的重視。對於每一次考試，關鍵是分析好進步、退步的原因，分析成功、失敗的經驗，下一步應該採取哪些措施，應該如何做。要學會幫助孩子正確確定好在班級和學校中的學習排位，鼓勵他們不斷超越，要有韌性，不能急躁，對此，我建議各位家長要做好“四看四幫”：要看學習的整體水平，幫助分析進步或退步原因;要看學科優劣，幫助分析潛力所在和努力方向;要看學習成績與目標的距離，根據孩子的實際和潛力，制定合理的目標，幫助調整學習方向，樹立信心;要看精神面貌，幫助克服心理障礙(尤其是喪失信心和驕傲自大的)，進一步樹立克服困難的勇氣。如果你覺得不會分析，那就利用一點時間與班主任老師進行溝通交流，一起分析，共同想辦法。家長要及時與教師交流，尤其是班主任。一個班50多名學生，有時老師真的是照顧不過來，學校誠望各位家長繼續與學校配合，主動與班主任、任課教師多聯繫、多交流。面對孩子的思想，表現和文化基礎現實，採取有效、實際的教管措施，把門檻放低，把目標找準。過高的要求只能使孩子產生逆反心理，粗暴的手段只會讓孩子生髮危險行動。講究方法和策略，追求進步與效果。

第三、要相信孩子，鼓勵孩子，做孩子堅強的後盾。

學生的競爭是激烈的，殘酷的，孩子在學習過程中，會遇到這樣或那樣的困難、挫折，面對成績退步或屢次的停滯不前，孩子們需要傾訴，訴說，而父母就是孩子們的主要傾訴對象。這時候，我們要學會傾聽，孩子說出來，可能也就沒事了。面對孩子的退步，不要一味的批評、指責，形成對立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我們要儘可能科學地把握好表揚和批評的藝術。每次孩子回家，我們無論多麼忙，都要儘可能拿出時間和孩子進行開誠佈公的交流，詢問他在校的情況，成績如何，生活如何，查找不足。

第四，要儘量避免外界的干擾。

高一開好頭很關鍵，“良好的開端是成功的一半。”每個家庭都可能發生這樣或那樣的事情，許多事情對於現在的孩子來說沒有能力解決，而過多的知道就可能對他產生非常大的影響，有的可能會改變孩子的一輩子命運，因此，家中的瑣事儘可能不要告訴孩子，以免影響他們;一些家長裏短的事情也不要總是向學生訴說，一些可去可不去的酒宴也不要都要學生去參加;孩子兩個星期回家一次，不要在家裏進行一些不利於孩子成長的事情，例如打牌、打麻將等等，要營造一個積極、健康、和睦的家庭氛圍。

9、家長討論問題及經驗交流

解決家庭教育中的普遍性問題，使其他家長得到啓發。

10、對個別家長進行個別談話。

11、家長對班級、學校的意見和建議。