大學生如何提升綜合素質

話說的好，師傅領進門，修行在個人，但是就目前大學生缺乏一種學習的意識，特別是對自身問題看的不是很全面，對社會了解的也不夠全面。下面小編給大家蒐集整理了大學生提升綜合素質的方法。希望可以幫助到大家!

一、學院應經常開展一些校園講座，開拓學生的視野，從而使他們瞭解專業以外的東西，促進對學習興趣的進一步提高

爲把學生培養成爲具有飽滿的自我創造精神，，視野開闊，富有老頭的社會一份子，學院應每學期定期舉辦特別講座，內容涉及廣泛，可以請一些某些方面的專家學者來院授課，具體有以下幾個方面可以參考：

⑴、通過社會科學、人文科學等有關講座，增強社會觀念培養遵守公共秩序的優良習俗;

⑵、通過文學、美術、音樂等講座進行情操教育;

⑶、通過人際關係、勞資關係講座，培養作爲企業管理人員應具備的相關素質和能力;

⑷、通過國際關係講座，培養國際意識;

⑸、通過系團總支學生會開展學生幹部工作的藝術，培養協調性、指導性;

⑹、通過心理健康講座及開展相關體育比賽，培養健康的身心與開朗的性格

⑺、開展與社會接軌，爲適應時代要求而定期組織學習相關最新科學領域相關知識;

二、 課程設置需進一步與時代接軌，瞭解學生與社會的需求，循序漸進的進行課程“三步曲”

爲不斷提高學生整體學習素質，進一步適應社會需要，學院應從以下相關方面開展教學

⑴、 以就業爲導向，提升學生的就業能力，

⑵、 緊緊圍繞區域經濟開展人才培養;特別是東莞，有着“世界工廠“之美譽，應將教學着力點放在這一點上。

⑶、加強“普通國家職業資格”證書的大力推行，進一步使學生了解所讀專業畢業後應考取的相關職業資格證書;

⑷、 注重選修課的多樣性，通過豐富多彩的選修課，進一步使學生的學習素質提高;

三、注重職業生涯規劃設計與實施，進一步強化上大學的意義和目標

⑴，根據本人實際，制度並落實職業生涯發展規劃的過程;

⑵、邀請成功人士、優秀企業家、學者等典型人物的講座，達到薰陶、渲染、滲透作用，從而對大學生的認知、情感、意志和行爲產生積極的引導和影響;

三、學院應營造良好的學習氛圍，進一步打造學習型校園，通過開展一些內容積極向上、又能充分體現大學生的精神風貌和創新能力的平臺。

(1)、給學生提供展示的舞臺，充分調動他們的積極性;

(2)、豐富校園文化生活，隨時提供正能量;

(3)、儘量不要以“素拓分”等相關限制來調動學生積極性，要讓他們真正覺得，通過這樣的活動，他們能夠從快樂中體會學習的樂趣，這纔是提高他們學習素質的重要途徑之一。

總之，一個學院的學生整體學習素質的激發，不是單一的用制度來考覈，要通過與社會、家庭、學校三方面三聯動，要形成合力，達成共識，最關鍵的還是要以爲院的學生工作的總體思路爲主，要在學院學生工作的總體思路上，找到屬於系的學生工作總體思路，爲激發系的學生工作新局面創造好的環境，爲進一步提高系的學生整體學習素質打下一個良好的基礎，我有理由相信，在社會、家庭、學院、學生個人的努力下，學生的學習素質一定會有一個較好的提高。我也希望，通過一系列的求新思變的模式和思維，我們的學生的綜合素質會有一個質的提高，最重要的一點是學生的學習素質會得到大大提高，這便是我想要講的學生綜合素質之學習素質。