高考勵志文章：高三怎麼給自己一點動力？

高三怎麼讓自己用盡全力?首先，把手機收起來。誘惑在手就算你有目標就算你緊張也沒心情去讀書。其次，找個目標。如果你定一個高的離譜的目標，就算失敗了，那你的失敗也在其他人的成功之上。最後，保證學習時候的效率，抓住重點複習，注意勞逸結合，強度太大可能效果反而不好。

　　高三怎麼纔算用盡全力?

高三怎麼纔算用盡全力?或許你現在認爲自己很努力，把下課、上廁所、午休、吃飯、睡覺等時間擠出來了，可是你真正充分利用好這些時間了嗎?你在這些時間裏學會了什麼?有時結果比過程更重要!所以不要看你假裝付出了多少，而要看你真正弄得了什麼知識或題目。高三是否用盡全力只有你自己知道，或許在非常疲憊的時候你還可以再多堅持一會。

把你可以利用的一切時間合理化的最優化的利用了，不給自己找玩耍偷懶的理由，不讓同學朋友有意無意的扯你後腿，拿出百分之的精神，百分百的毅力，百分百的決心，向着最好的大學努力學習。

我也是高三，每天六點半到校，晚上十點回家，半個月休息一天，他們都說很辛苦，可是我自己還是覺得沒有到那個點，說往死裏學的都是亂講，竭盡全力是你自己覺得找到了自己的方法然後事半功倍，

每天五點之前起牀，然後去教室，每天吃飯時間，從出教室算起，包括吃飯，上廁所，買東西，控制在20分鐘之內，一直到晚上宿舍鎖門前15分鐘，那15分鐘就是洗漱、收拾、上牀的時間，其他所有的時間都在做題，做題，做題，不管題多基礎，你做透了，多做幾套，效果絕對不一樣。當你覺得課間去上廁所都是浪費時間的時候，你的時間觀念就有了，當你覺得壓力大，需要跑步等去發泄的時候，那你的壓力就有了。

　　高三一年該怎麼學?

1.首先端正你的學習態度。早晨明確你是來幹什麼的，我該怎樣幹，晚上想想我乾的怎麼樣，並總結經驗，制訂明天的計劃，使你的學習有序化。

2.提高你的課堂效率。你們班也有下課玩的很歡，除了完成必須的家庭作業之外，沒做很多的題，也沒有很用功的學習，但是他的成績也非常好，課上抓的緊就行了，你也不必愁我在家裏不學習回影響我的進步。不會的!

3.晚上要把今天所學的知識再想一遍(最好是不看書)，像放電影一樣，這樣有助於記憶。

4.注重總結歸納.特別是初高三，更需要把知識系統的複習一遍。把相關連的知識點歸結到一起。

5.放鬆。不要太緊張，只要你努力，相信自己會成功!

　高三怎麼讓自己用盡全力?

高三怎麼讓自己用盡全力?逼。

怎麼讓自己難受怎麼折騰自己。

生活怎麼機械怎麼過。

不需要什麼對成功的嚮往對失敗的恐懼，雖然這兩者是保持長期緊張感的不可或缺的關鍵因素，但是惡劣的環境是逼迫一個人專心做事的速效藥。

舉例：

你有一票好兄弟，儘可能疏遠距離;

你物質生活豐富，不要讓自己過得那麼好;

將你的座位搬到離老師最近的位置;

吸引老師注意，用任何不具危害性的方式，哪怕一開始老師對你的反饋以批評爲主也沒關係;

誇誇其談，炫耀自己智慧，讓你的同學對你的失敗充滿鄙夷;

總之就是一定要讓你的生活儘可能單調，甚至充滿了重重阻力，那麼你纔有可能從外界的誘惑中脫身，學習成爲了你逃避外界給你帶來的不舒適的工具。

能做到上面加粗字那一句基本就成功了。你的效率會極大限度提升。

如果是本身就在學校過得不盡人意的人，能利用到這一點應該會有質的飛躍。而且人本身在不舒適的環境中認真做事會帶來極大的自豪感，可以形成正向循環。

這世界這麼精彩，你要一直都被幸福快樂包圍，怎麼會想投入地學習呢?

對於對學習本身不感興趣的人來說，學習多痛苦呀，要是外界不比學習更痛苦，要怎麼才能把注意力投到學習上呢?趨利避害乃是人之本性啊。

儘可能讓你的生活單調，機械，兩點一線，像一張白紙。(重點)

收起你的手機。(做不到你可以直接放棄了)

不要有兩個以上好友。

畫一張表格，記錄你每次考試成績和排名。

最後是提醒一下高考最終結果大多數人的大學選擇空間比他們想象的要窄和低很多。(幾乎就沒有低看自己的。。。除非黑馬基本都是高估了自己實力，哪怕你客觀比對你現有成績所在分數段也是這樣)

這樣，即使沒有經過長期的激勵循環，你要暫時靜心學習也是可行的。

不過還是要提醒一句，這不是長久之計，一旦你的生活還原，你的緊張感也就蕩然無存。而且如果你隨時掌握具有讓你生活還原的可能性，那麼你這樣做的效果也會大打折扣。

畢竟恐懼纔是時刻懸於頭上的達摩克里斯之劍啊。

我當時也這樣想：都高三了竟然還不緊張!

這是高三啊高三啊非常非常重要的高三啊

我完了，我不思進取，無藥可救了

在上高三之前，我們對這兩個字是充滿敬畏的

好像高三就必須要學到凌晨，往死裏學，什麼都不能幹，心無旁騖，每天都緊繃着神經，甚至沒時間吃飯，可能會瘦幾十斤(放屁!)

好像這才叫高三

或許有的人的高三是這樣的，但我的並不是。

　高三怎麼給自己一點動力?

高三我也充斥着這種想法，每天學習，學不下去的時候就想到給自己找動力。

我的動力一般是大學，我會百度我心儀的大學，然後查相關內容，好像我已經是其中一員了。

你可以每週抽出一點時間，去了解相關大學和專業，去做一會白日夢，這既是一種放鬆，也是一種獲得動力的方式。

我也見到我同學桌子上貼着各種勵志的名言啊，甚至大學校徽，你甚至可以貼你女神的照片

不要怕別人笑，不要怕別人的目光。坦然迎上去，這就是我的目標，你們看清楚了!

還有，我時常有以下想法，僅供參考

我要給認識我的學弟學妹們做個榜樣，瞅瞅，學姐不是隻會裝逼!學姐是真的很牛逼!

不逼自己一把，永遠不知道自己的潛能多大!我絕非庸才，我想做好，就一定能做好!

沒有這樣學過怎麼能說自己上過高三?我要爲自己留下拼搏過的回憶!

我不想被曾經不如我的人超過。

我想超過比我更優秀的人，她可以我爲什麼做不到?(其實是這樣的：她憑什麼又漂亮學習又好，不行，我起碼要在學習上碾壓她!)

如果你沒有長遠的目標和規劃，缺乏動力，你可以像我一樣時常開腦洞。在腦子裏默默激勵自己。

一種不靠譜的想法或許只能堅持幾天，甚至更短，沒關係啊，那就不停開腦洞好了

高三你有沒有目標?

我有目標，但也缺乏動力。爲了找尋動力看了很多關於高考的文章和視頻。前不久剛看了一部紀錄片《高考》。

毛坦廠裏那些復讀的孩子都深切體會過了高考的失敗，再次走進毛坦廠都懷着破釜沉舟的心理，幡然醒悟，在三萬人中預備着下一戰。

片子的整體基調很是沉悶，前幾集主角是復讀生們，很符合高四的生活，畫面黑白成一片。

復讀是因爲知道高考的重要性，知道高考是家境貧寒的自己唯一的出路，失敗了所以不甘，所以選擇重新來過。

其中有兩個很讓我觸動的鏡頭，復讀生妹子的姐姐在給妹子送飯的時候，騎車暈倒了，妹子當時就蹲在原地泣不成聲。毛坦廠的學生基本是家人陪讀的。這意味着可能要放棄家業，和大多家長擠在一個小鎮上，全心全意只負責孩子飲食。

一個平時成績很好的妹紙，在奶奶的拉扯下長大，奶奶熬到了妹紙考上重點大學的那一天，兩個月後突然去世。奶奶的一生彷彿只是爲了親眼見證妹紙高考成功。

我看了這些心酸得不行。回想我身邊的一切，我的父母，我自己，我的興趣愛好，我的未來，我的朋友，我的夢想。只覺必須要放棄點什麼。

未來是選擇被文憑決定，還是選擇自己決定文憑呢?

這種緊張感，對於一個接近成年的人來說，幾乎是不可習得的。它需要長期的經歷循環的刺激，是不斷激勵的最終成果，而不是一個可以隨時通過一些手段來獲得的BUFF。是結果而不是過程。這個習得週期之長，使我在這裏不得不說你幾乎不能從現在開始得到這個動力。

6高三怎麼讓自己緊張起來?

要得到這種緊張感，既需要來自努力後成功的正向激勵，也需要承受放任失敗後的屈辱的激勵。這兩種激勵要在一個人的成長中循環出現，既讓他體會到巔峯時光芒萬丈的自信，也要承受跌落深淵時那種鮮明的恥辱的記憶。要讓他畏懼深淵的陰影，也要讓他沉溺果實的甘美。並且不斷地，不斷地反覆這兩種體驗，必須是在激烈的情感變化中，一個人才能體會到這種緊張感，並且深深地將它烙印在頭腦之中。

纔會無視努力的枯燥，纔會磨鍊超凡的耐心。纔會無比畏懼失敗，而又無比嚮往成功。

你試問一下自己，成長經歷中有這樣體驗嗎?難道不是一般不會被讚賞，但也不會被訓斥。即使有獎勵，不足以讓你體驗到巔峯的欣喜，即使有責罵，不足以讓你產生鑽心的痛苦，而是一直平平淡淡，雖沒有獲得極高的獎賞，但也一般不會得到周圍的鄙夷?

有能刺激你的東西反覆出現嗎?周圍環境有讓你一直不舒服的事物存在嗎?

如果答案都是否定的，那你沒有緊張感，是再正常不過的事情了。

甚至不排除你是富二代，未來的路早已鋪就，何足慮也?

不過相信大多數跟你一樣處境的人只是缺乏有效刺激，而又沒有考慮太多關於未來的東西(以中學生的眼界來講也沒法考慮更多)，甚至不排除有接受“反智”觀念洗腦的人存在。

沒有緊張感是正常的，長期保持緊張感的人，纔是少數中的少數。生活中要是有這種人你基本一眼就能看出來，然而大部分人還是以過得安逸爲目標的，心態平和到毫無危機感可言。

緊張感與奮進的強烈追求，從根本上來源於恐懼，對懶惰結果的恐懼，對平庸生活的恐懼，而那些長期保持高緊張感的精英，則更多的是對身份轉換的恐懼。我的所有自我認知都建立在我做事有效率，往往能取得成就的基礎上(很自然，人的自我價值取向是天然偏向他能爲他人做的貢獻的)，一旦我失去這種特質，無疑等於失去自我，而這是令人恐懼的。