國外教育孩子的方法介紹大綱

一、如何借鑑國外的教育

外國父母和中國父母在教育上有着很大的不同，雖然中國父母現在也逐漸推行民主教育和自由教育，但是他們還是會被父母愛孩子是天性的說法所累，有的時候看見孩子遇到困難忍不住上前幫助，而外國父母更爲推崇讓孩子自由成長，鼓勵孩子個性釋放，在一個自由的國度裏規範道德，他們也有着對孩子的懲罰以及教育，只是他們會更加鮮活。

1、做錯事情就要受罰

孩子從小就要有責任感，即使是無意間犯下的錯誤，如果給他人造成了困擾就一定要道歉同時承擔責任，假如孩子不小心將玻璃打碎了，外國父母也會教育他這是他的錯，不能夠逃避勇於承擔賠償的責任。

2、跟孩子溝通

不可不教而罰，孩子跟成人是一樣的，他們也不喜歡無緣無故的責罰，如果家長要教育他們的時候，要告知孩子錯誤的地方，在教育的時候具有針對性，而不是在教育的時候順便再回本溯源，將孩子曾經所犯的一些錯誤又拿出來說教，這會讓孩子感到很委屈並且很不耐煩。溝通一直都是基礎，外國父母非常看重和孩子的日常交流。

3、不要將一件事情抓住不放

事情過去了就讓它過去吧， 不要時不時再拿出來教育孩子，還會讓一個家庭整天充滿着怨憤的氣息，不利於孩子的健康成長。

4、言出必行

不能夠因爲孩子還小就忽悠他們，認爲孩子很好騙，其實不然，家長在孩子面前要有一個重承諾的形象，因爲對於孩子來說，父母就是他們學習的榜樣，如果總是說大話或是說話不算數，對孩子會有不好的影響。

總結：教育要取長補短，沒有生來完美的父母，都是從點滴間積累，從生活中延展，我們相信每個父母都希望給孩子最好的照顧，那就從現在開始，注重提高自己的素質，瞭解更多科學的教育方法。

二、教育孩子的有關誤區

誤區1：“迷信”智力測試

智力測驗只能瞭解到孩子某些方面的能力，如果根據這個分數而貼上“笨孩子的標籤”，那麼就會因此而忽略孩子在其他方面的能力，對這些孩子的成長髮展造成傷害。目前很多智力測驗已經落後於心理學的發展實際，只能測出孩子的一部分能力，家長一旦知道孩子智力測驗的.分數低，就容易產生放棄心理，認爲自己的孩子就是笨，從而沒有給予他們足夠的指導和幫助，很可能因此而抹殺了他們在其他能力方面的發展。

誤區2：“慢孩子”就是“笨孩子”

學一件事情比別的孩子速度慢，到了一個新環境很長時間不適應等，這些行爲都容易被家長和老師認爲是“笨孩子”的表現。孩子學習或做事的速度慢，這些都是適應性低的表現，但這並不代表這些孩子的能力不行，只是這類孩子的一種行爲方式。

“慢孩子”可能學一首詩的速度比較慢，但他們一般相應地會記得比較牢、比較久，這是他們學習事物的一種習慣方式。建議家長讓孩子學會控制節奏，慢慢去想慢慢做一些事情，這個可以幫助孩子學習怎麼去控制他的行爲和一些語言的節奏。