家長懂得了這6句教育箴言，孩子想不優秀都難！

每一個想成爲好父母的家長，都要牢牢記住下面這6句話。

　第一句：好父母都是學出來的。

在孩子出生前，我們都沒有上過父母速成培訓班，也沒有拿過合格父母證，沒有人教過我們怎麼做父母，學，是我們走向合格父母的唯一辦法。

沒有天生的成功父母，也沒有不需要學習的父母，成功的父母親都是不斷學習提高的結果。我接觸過這麼多的傑出的父母，沒有一個是輕易取得教子成功的。

一位北大媽媽甚至說：很多人都認爲我很輕鬆，說你的孩子那麼優秀，根本不用管，殊不知，我連晚上睡覺其實都有一個眼睛是睜着的!好母親防患於未然，而不合格的母親是，孩子的問題已經很嚴重了，甚至教師都已經找孩子談話了，她還沒有意識到問題的存在。

那麼，作爲家長，我們不是孩子肚子裏的蛔蟲，我們怎麼才能在孩子的問題還沒發生或者出現端倪的時候，就防範於未然呢?這就需要父母不斷地去學習。

　第二句：好孩子都是教出來的。

我接觸過數百位優秀的父母，他們的一個共同點就是在教育孩子上費盡心思，他們很多牀頭堆滿了育兒書籍，每天花大量的時間整理教育孩子的心得，關心孩子的言行舉止。

有些人可能會說，有那麼多的父母大字不識一個，不也教育出好孩子嗎?其實，文盲並非不會教育，這些父母同樣是教育孩子的高手。

《焦點訪談》節目曾介紹過世界中學生奧數金牌獲得者安金鵬的事蹟。他家裏極窮，考取了重點中學，卻沒有錢上，父親說讓孩子去打工，但母親堅決不同意，將家裏唯一的一頭驢賣了。孩子在中學裏是唯一一位連素菜都吃不起的人，是唯一一位連肥皂都用不起的人。照這樣來說孩子全靠自己了吧?當面一問才知道，雖然這位母親連小學都沒有畢業，但她卻讓自己的孩子在小學之前就把四則運算做得滾瓜爛熟。僅此一點又有幾個大學畢業的父母能夠做到呢?

　第三句：好習慣都是養出來的。

很多父母將孩子的不好的習慣怪罪到學校身上，怪罪到教師身上，怪罪到孩子身上，唯獨沒有怪罪到自己身上。其實孩子身上的多數習慣----無論是好習慣還是不好的習慣都是我們父母在有意無意培養出來的。

就像上海人說上海話吃上海菜，四川人說四川話吃四川菜一樣，這些習慣彷彿生來就不需要培養，而事實並非如此，父母每時每刻都在教孩子習慣養成，用自己的言行舉止來言傳身教，然而很多父母沒有意識到這一點。這就是“潛教育”，比“顯教育”威力大得多的本質教育。

優秀的孩子多是優質教育的結果，問題孩子多是問題家庭的產物。孩子的問題大多不是孩子自身造成的，而是父母問題的折射。所以說，很多家庭的當務之急不是教育孩子，而是教育父母，沒有父母的改變就沒有孩子的改變。

第四句：好成績都是幫出來的。

孩子的學習成績好不好，並不僅僅是老師的事情，老師在學校裏，所有的孩子上的都是同樣一堂課，可爲什麼接收到的知識量完全不同呢?歸根結底，原因還是在家庭。

因此，幫助孩子養成良好的學習習慣、提高學習成績也是我們父母的一份應盡的義務，而幫助孩子減負的最好辦法是我們父母增負，就是我們父母能夠成爲孩子的導師。

孩子的好成績當然有學校老師的功勞，但在應試教育競爭如此激烈的今天，這些好成績正越來越多地浸透着父母的汗水。

　第五句：好溝通都是聽出來的。

對於孩子進入或即將進入中學的家長來說，普遍存在一種困惑，那就是和孩子難以溝通。進入青春期的孩子與進入更年期的母親的衝突更多，不僅是因爲處於內在的心理動盪期，更重要的是兩者的外部壓力都很大，孩子面臨的是升學的壓力，母親面臨的是事業的壓力，這就更需要加強溝通。

優秀的父母在這方面大都做得很好，他們良好的溝通來源於自覺地遵循了以下這三條原則：

第一個步驟是傾聽，就是讓孩子把話說出來，並且聽懂孩子話裏的真實意思。

第二個步驟是理解，就是站在孩子的角度想想是不是有道理，結果往往是有道理的。

第三個步驟是建議，就是有道理孩子並不一定就能採取正確的行動，因此父母這裏應該給予建議。

　第六句：好成就都是化出來的。

智力不是最重要的，比智力重要的是意志，比意志重要的是胸懷，比胸懷重要的是一個人的品德。

正如我們經常在人物傳記中看到：某位偉人幼年的一件小事，對他的一生影響巨大，成爲了他成就一番事業的動機。意志、胸懷、品德等這些最重要的因素不是通過父母的說教等“顯教育”就能產生效果的，而是通過父母的行爲即“潛教育”化進孩子的血肉裏的。

讓孩子養成大襟懷的最好方式除了父母能做好的表率外，就是讓孩子多讀名著，多讀偉人的傳記，讓孩子從小學會用偉人的眼光來看社會，以此感化孩子。