家長怎麼配合老師教育孩子

導語：一個孩子的成長，不是光靠學校才能夠做到的，對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。那家長怎麼配合老師教育孩子呢？下面就由小編爲大家介紹一下吧！

　　1.學會賞識孩子。

賞識教育觀認爲：好孩子是誇出來的。賞識能增強孩子的信心，使用權孩子不斷取得進步，同時也能增進家長與子女之間的交流。

　　2.培養孩子良好的習慣。

家長和孩子在商討的基礎上定下一些規矩或計劃，並自始至終地執行，以形成良好的行爲習慣。家長要明確在孩子的教育問題上必須嚴愛有度和嚴愛結合，科學地愛孩子。在對孩子的教育態度上，有的家長對孩子過分嚴厲苛求，對孩子的差錯動輒訓斥;有的家長對孩子的不良行爲和無理要求百依百順，無原則地遷就，過分溺愛放縱，這都會使孩子形成不良行爲和習慣。要知道愛不能代替教育，嚴格要求是愛的體現，正如法國教育家盧梭所說：有些人過分嚴格，有些人過分遷就，這兩種情況都應當避免。

　　3.培養孩子的責任意識。

責任意識是進取心的一種表現。讓孩子在家務勞動中體驗生活，學會關心，學會幫助，學會做人。

　　4.長期與近期目標結合。

對於孩子來說，遠大目標是不可缺少的，但遠大目標往往是遙遠或不切實際的，更重要的是應有一些近期目標，並且這些近期目標要讓孩子感覺能夠做到，這樣有利於孩子學習潛能發揮。

5.激發孩子學習興趣。家長要善於捕捉生活中的學習機會讓孩子練習。當孩子取得成功時要給予獎勵，當然以精神獎勵爲主，物質獎勵爲輔。

　　6.與孩子一同學習。

用實際行動關心、幫助孩子的學習。

平時多瞭解孩子的作業和測驗情況,重要的是要把作業和測驗打開親自看一看,不能一問了之。

這樣做的目的，是非曲直地能夠了解孩子的學習內容，學習進度，以及孩子對知識瞭解，掌握和運用的程度。現在有一個不好的現象，就是一到星期天，學生的作業質量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養成一點好的習慣，一下子全放湯了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學習放到了一邊去了。

　　7.培養孩子的學習能力。

要引導孩子善於提出問題，培養孩子多問幾個爲什麼?也就是說，在學習過程中既要重視知識，更要重視智力。加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育。隨着年級的增高，學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經常對孩子進行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，爲他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收穫。

　　8.加強對孩子良好學習品質的培養。

對待自己孩子的學習，要從嚴要求，嚴不是打，不是罵。是高標準嚴要求。現在許多學生在考試時不是不會做題，而是不夠細心。要知道，細心正是一種很重要良好的學習品質。所以平時做作業時，作爲家長一旦發現作業的質量不高一定要讓他重新做好。在家這麼一抓，學校再來一抓，他沒有任何可以放鬆的機會，良好的品質就容易養成。

還有學習的態度，也是十分重要的。有的學生安他的能力他是能做好的，但因爲某種不經意的態度，從不盡心做，盡力做，一味地以一種完成任務的態度對待學習也是有害無益的。同時發現有厭倦的情緒，要及時做好思想工作，也可以及時與任課老師聯繫。

　　9.加強家長與任課老師的聯繫。

因爲教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯繫。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯繫，瞭解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法。特別是有時作爲家長不能接受老師的一些做法，或覺得有必要對老師的工作提一點改進意見，我想最好還是親自與我們任科老師談談。

　　10.做孩子的表率。

俗話說：父母是孩子最好的老師。因此，父母應儘量避免築長城，酒文化等到消極因素對孩子的影響。

　　11.爲教師保持良好形象。

一般來說，教師是學生尊敬或崇拜的對象。在孩子的心目中教師的形象是崇高的，但教師在教育過程中不可能沒有缺點或錯誤。作爲孩子的家長應該正確對待這一問題，最好不要在孩子面前議論教師，更不能在孩子面前貶低教師。這樣必將使孩子產生信任危機，不利於孩子的成長。

　　12.與教師定期交流。

採取這種方式，家長可以從教師那裏瞭解孩子在校表現，調整家庭教育中的方式方法，教師與家長交流方式是多樣的，如面談，電話交談，在孩子的作業本上簽字等。

一個孩子的成長，不是光靠學校才能夠做到的，對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會教育狀況令人擔憂。有專家曾撰文說：五加二等於零。什麼意思呢?即學校家庭花了五天進行正面教育，但是孩子們一到雙休日，回到社會，除了學習什麼都學會了。因此爲了我們的孩子，爲了我們的將來，讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生教育好。