教育學勵志書籍推薦大綱

教學藝術的本質不在於傳授本領，而在於喚醒、激勵和鼓舞。下面整理了一些教育學勵志書籍，歡迎大家閱讀！

　　1心理科學論總

——心理學命運與前途的全景考察

心理學形態研究系列

本書通過探討心理學的一系列重大問題和核心問題，來引導心理學學科的進步，推動心理學學術的發展，引發心理學理論的創新，形成立足本土文化的心理學理論建構，促進依據本土生活的心理學的理論突破。深入探索和總體把握心理科學，有利於全面而理性地認識和理解心理科學。

　　02教育管理雙語手冊

國際教育管理比較叢書

本書旨在爲我國教育管理工作者在國際交流中的語言互譯提供幫助，以更好地向國外同行介紹中國教育管理的研究成果，向世界說明中國教育管理的改革實踐。書中提供了大量漢英雙語對照的實踐文本、學術文本、電子郵件、常用標識標語、常用詞彙，以及常見縮寫等，幫助讀者掌握美英學校原汁原味的英語應用文本。

　　03遠離學校的教育

——當代西方國家“在家上學”運動研究

在家上學是當代教育發展的重要趨勢之一，彰顯了多樣化、選擇性的價值和家長的教育權利，也是個性化教學的成功實踐。本書對西方國家“在家上學”運動的理念、發展演變、教育教學、社會基礎等的研究，以及對“在家上學“合法化進程的研究，對於正在中國興起的“在家上學“可謂是“及時雨”。

　　04職業教育課程、教學與教師

職業教育與成人教育論叢

將我國職業教育改革與發展的三大關鍵領域——課程、教學與教師綜合起來研究，在相互作用的視野中尋求對這三大領域的系統理解。內容包括：國家層面職業教育課程建設的意義；職業教育課程改革的心理學基礎、知識論基礎和方法論基礎；職業教育教學組織設計、課程銜接體系設計、教材設計、教學資源開發；職業教育教師培養的國際經驗，我國職業教育教師培養體系設計和模式改革等。

　　05上海現代職業教育體系建設研究（2015—2030年）

本書以《上海現代職業教育體系建設規劃(2015—2030年)》爲主要基礎性文本，解讀了上海未來十餘年職業教育的系統規劃。該規劃是體系建設背景下上海市乃至全國第一個較長跨度的職業教育專項規劃，也是第一次以大職業教育觀爲統領的規劃，對今後十餘年上海職業教育發展的規模層次、佈局結構和體系建設等進行了一系列設計，對我國職業教育今後一個時期的發展具有引領和示範作用。

　　06人腦如何學數學

教育神經科學譯叢

本書通過對腦與數學認知研究領域中各種有趣的研究成果的解讀，爲數學的各種教與學的理論提供堅實的佐證，並開拓新的觀點。作者用簡潔平實的語言，深入淺出地講解了腦神經科學研究對於數學學習問題的解釋；從人腦發育的規律，從一般認知學習的特性等方面，爲數學的教與學提出了建議；針對從幼兒園到中學的不同時期，給出了具體的操作建議，可以爲中國一線的數學教育工作者提供啓示。

　　07家有小學生

——給煩惱父母的實用祕籍

本書針對小學生最常出現的各類具體問題，爲父母及老師分析形成原因，並提出解決方案。書中沒有理論的堆砌，主要目的是讓父母覺得這本書有用。一本書能做到有用就很不簡單，這體現了一種自信，這種自信來自陳默老師對兒童發展心理學理論的.瞭解，也來自她二十餘年的實踐生涯。本書內容操作性、針對性、可讀性強，語言流暢、感人，極具感染力。

　　08明辨力從哪裏來

——批判性思維者的六個習性

批判性思維叢書

本書以反思現實中人們的思維習性爲主題。作者從社會事件中採集案例，帶領讀者踏上批判性思維的旅程，去與這個紛擾迷亂的時代中的各種人和思潮相遇、對話，去詢問、探求、推敲、掂量和反思，以期培養具有自主、清晰、求真、謹慎、公正、開放等思維習性的批判性思維者。

　　09如何進行批判

——孟子的憤怒與蘇格拉底的憂傷

批判性思維叢書

本書反思了我國傳統的批判方式和說理方式，通過比較孟子與蘇格拉底的批判方式，試圖將蘇格拉底的合作式批判方式融入我們的文化和社會中。批判性思維是改造和優化我們的批判方式和說理方式的一劑良藥，它不但能減少批判、說理、反思等思維活動中的缺陷，也能幫助我們改變積習已久的情緒化、簡單化、絕對化、片面化、泛道德化、厭惡論證、喜歡捧與罵、無視正義和良知、追名逐利、弄虛作假等思維惡習。

　　10這是事實嗎

——用批判性思維評估統計數據和科學信息

批判性思維叢書

本書通過生動的實例介紹了批判性思維在生活中的應用。教讀者如何從數據、調查、圖表中辨別統計數據與科學信息真僞，在甄別的基礎上加以應用，做出正確的判斷和決策。