勤學勵志小故事

說到科學家大家都羨慕他們所取得的成就，但他們的美名能流芳百世，得到世人的敬仰，全都來自於他們勤學苦練。小編收集了勤學勵志小故事，歡迎閱讀。

　　勤學勵志小故事【一】

有一年放假，焦耳和哥哥一起到郊外旅遊。聰明好學的焦耳就是在玩耍的時候，也沒有忘記做他的物理實驗。 他找了一匹瘸腿的馬，由他哥哥牽着，自己悄悄躲在後面，用伏達電池將電流通到馬身上，想試 一試動物在受到電流刺激後的反應。結果，他想看到的反應出現了，馬收到電擊後狂跳起來，差一點把哥哥踢傷。 儘管已經出現了危險，但這絲毫沒有影響到愛做實驗的小焦耳的情緒。他和咯咯又划着船來到羣山環繞的湖上，焦耳想在這裏試一試回聲有多大。他們在火槍裏塞滿了火藥，然後扣動扳機。誰知“砰”的一聲，從槍口裏噴出一條長長的火苗，燒光了焦耳的眉毛，還險些把哥哥嚇得掉進湖裏。 這時，天空濃雲密佈，電閃雷鳴，剛想上岸躲雨的焦耳發現，每次閃電過後好一會兒才能聽見轟隆的雷聲，這是怎麼回事? 焦耳顧不得躲雨，拉着哥哥爬上一個山頭，用懷錶認真記錄下去每次閃電到雷鳴之間相隔的時間。 開學後焦耳幾乎是迫不及待地把自己做的實驗都告訴了老師，並向老師請教。 老師望着勤學好問的焦耳笑了，耐心地爲他講解:“光和聲的傳播速度是不一樣的，光速快而聲速慢，所以人們總是想見閃電再聽到雷聲，而實際上閃電雷鳴是同時發生的。” 焦耳聽了恍然大悟。

從此，他對學習科學知識更加入迷。通過不斷地學習和認真地觀察計算，他終於發現了熱功當量和能量守恆定律，成爲一名出色的科學家。

　　勤學勵志小故事【二】

諾貝爾小時候身體非常瘦弱。十歲時，隨母親前往俄國的貝德爾堡，與父親團聚，並開始接受家庭教師的指導。十七歲時，到美國留學，兩年之後回國，進入父親的公司從事研究工作。

諾貝爾受了父親的影響，對研究炸藥很有興趣，後來因爲製造炸藥和開發油田，賺了很多錢。但是，他看見自己發明的炸藥用於戰爭，感到十分痛心，故畢生努力呼籲世人把火藥用於和平。諾貝爾用他的鉅額財產成立基金，每年發獎金給世界上對物理、化學、生物、醫學、文學、和平事業有傑出貢獻的人。能夠獲得諾貝爾獎金，一直被認爲是一種極大的榮譽呢!

實驗室裏霧騰騰，諾貝爾正在忘我地工作，他的哥哥來找他，說:“諾貝爾，我正在整理我們家族的家譜，你是名聞世界的人物，沒有你的自傳怎麼行呢?你寫份自傳吧。”

“哥哥，不用吧。”

“那怎麼行呢?”諾貝爾的哥哥勸說道，“弟弟，你寫自傳並不是爲你自己，而是爲我們家族呀!你寫吧。我們家族的家譜裏有你的自傳，就會增添光彩的!”

諾貝爾還是不同意，他哥哥就反覆勸說，最後，甚至是哀求了:“弟弟，你是怕耽誤你的時間嗎?如果那樣，你就說說，我來記錄、整理吧。”

“我實難從命。”諾貝爾態度謙遜，但語氣堅定地說，“我不能寫自傳，在宇宙漩渦中有恆河沙粒那麼多的星球，而無足輕重的我們，有甚麼值得寫的喲!”

原來如此!他認爲自己做的一切只是爲人類該做的一點點事而己，爲甚麼要拿對人類的一點點貢獻去換取榮譽呢。因此，他始終不答應。

諾貝爾的哥哥只好嘆息着走了。諾貝爾又埋頭做起實驗來。

諾貝爾的遺囑，是他理想的精華，心血的結晶。雖然他身擁鉅富，卻不願把財產分配給親友們。他認爲:大宗財產是阻滯人類才能的禍害，凡擁有財富的人，只應給子女留下必須的教育費用，如果留下過多的錢財，那是獎勵懈惰，使他們不能發展自己的才幹。

因此，他不顧親友們的反對，決定用自己的全部財產，設立諾貝爾獎金，獎勵當代的世界精英。

　　勤學勵志小故事【三】

1642年的聖誕節，在英國.林肯郡.沃斯索普村一個農民家庭中，一個天才人物 –艾薩克.牛頓 (Isaac Newton) 出生。

牛頓出生前三個月，他的父親已經去世了。兩年後，他母親改嫁，牛頓便由他的外祖母撫養。到了十二歲，牛頓在舅父的資助下進入皇家中學。可是這時的牛頓並不是個聰明伶俐的孩子，他在學校裏的功課都做得很差，而且身體也不好，性格沉默和愛發白日夢，幾乎沒有出衆之處。他的超人才智竟然是被一個野蠻的同學無理地在他身上踢了一腳而喚醒的!他跟那個同學打架而且打贏了，可是那個霸道的同學在功課下卻遠比牛頓好。於是牛頓便決心發奮，誓要在功課上超越他，結果他不單在皇家中學中名列前茅，十八歲時更進入了劍橋大學的三一學院。

1665年，正當牛頓在劍橋大學完成了學士課程之際，歐洲蔓延着恐怖的鼠疫，於是牛頓便回故鄉了。在鄉間，牛頓利用自制的三棱鏡分析出太陽光的七種色彩，並發現了各單色光的曲折率的差異。

但奇怪的是牛頓對這非凡的發現三緘其口。原來他自知當時只不過是一個大學生，如果公開一個如此革命性的發現必然會觸怒教授。結果五年以後，當他晉升爲授才把昔日的發現公諸於世。

在鄉間的那段期間，牛頓更創立了積分的方法，並將之廣泛應用在物理和幾何學上。有一夜，牛頓坐在鄉間的一棵蘋果樹下沉思。忽然一個蘋果掉落到地上。於是他發現所有的東西一旦失去支撐必然會墜下，繼而他發現任何兩物體之間都存在着吸引力，而這引力更與距離的平方成反比，總結出萬有引力定律。可是，由於牛頓的性格孤僻及固執，他在二十年後才發表這理論。另外，牛頓亦在伽利略等人工作的基礎上進行了深入研究和大量的實驗。牛頓成了經典物理學的創始人。

　　勤學勵志小故事【四】

巴菲特並非一位天生的好父親。有一次下班回家自顧自地向自己的書房走去時，他吹着口哨從摔倒在地的小兒子彼得身邊走了過去。彼得與母親逛街時，看到一本《父親手記》。彼得認爲自己的父親正缺乏做父親的能力，於是鼓動母親買下了書。他不客氣地將它放在了巴菲特的書桌上。

這樣的情況讓巴菲特感到十分憂慮。他深深地感受到子女對自己的失望。他認真地反省了自己，並開始讓生活不斷地釋放空間，把自己的家庭、自己的子女都裝進了自己的心裏。巴菲特開始記錄子女的成長，他每年都會將自己孩子成長的點滴和自己的感受記錄下來，累積起來共有30多本。這本書後來成爲比爾·蓋茨最喜歡閱讀的書籍之一。

巴菲特對子女的教誨最重要的體現在他對子女金錢觀和價值觀的培養上。巴菲特認爲父母對子女最大的幫助是“家有千金，不如授子一技”。爲了幫助孩子們學會理財，遠離賭博的行爲，他在家裏安了一個角子機，每次給自己的孩子零花錢之後，又用角子機把錢贏回來，通過這樣來教育子女不要參加賭博活動。

困擾孩子們的另一個問題是：不管他們走到哪裏，他們總是戴着巴菲特兒子或者女兒的帽子。世人在看待他們的成績時，更多的是看到巴菲特子女的成績，而不是蘇珊、霍華德或者彼得的成績。伴隨着這種想法會產生很強烈的挫敗感，甚至可以引起子女對父母的憎恨。與其他富豪不同的是，巴菲特十分理解孩子們這樣的心境。

孩子們小的時候，巴菲特並沒有過多要求，而是讓他們做自己喜歡做的事情，玩泥巴侍弄花草，聽音樂唱歌，看攝影作品，在田野裏瘋跑，都是孩子們生活的內容。他所做的就是儘量使孩子們快樂，並給他們提供儘可能多的事物，讓他們有更多的選擇餘地。

兒子霍華德做生意失敗後，開始巴菲特並不想幫他，因爲自己栽倒了就要自己爬起來，可是經不住妻子的再三勸導，巴菲特還是給兒子霍華德買了家農場，但霍華德，必須按期繳納很高的租金，否則農場立即收回。巴菲特問霍華德敢接受嗎?霍華德接受了。幾年後，霍華德的農場蒸蒸日上，並不斷涉及不同行業。後來，霍華德發現經商並不能使他快樂，在生意的高峯時期放棄了經商，一心做起了攝影，現在過得也不錯。

在巴菲特自己看來，他之所以取得一些成就，很大程度上是因爲勤于思考，總結了一些規律。所以，他經常告誡孩子們要有思考的習慣，並在勤于思考中學會善於思考。幾年前，霍華德在農場站住腳後，不斷捕捉市場信息，思考總結，生意做得越來越好。在他的攝影事業中，勤于思考也讓他受益匪淺。小兒子彼得也經常在寂靜的時候思索創新，尋找靈感，創作了許多動人心絃的音樂作品。蘇珊也喜歡思索自己感興趣的事。

當巴菲特宣佈捐出85%的財富後，《紐約時報》問巴菲特，這是否意味着他的孩子們失去了一切。對此，巴菲特是這樣看待的：活着，快樂最重要，億萬財富不會給人能力和成長，反而會消磨你的激情和理想。從一定意義上講，金錢只是一串數字，只有樂觀、自信、勇敢、勤于思考的性格才能收穫快樂而豐富的人生。因此，可以說，他已經把他最珍貴的財富都贈送給了他的孩子們了。