八年級語文上學期期末測試題

　　一、積累與運用(滿分18分)

1.將下面詞句正確、工整、美觀、規範地抄寫在田字格內。(2分)

揚 真 善 美 滅 假 惡 醜

2.下列加點字的字音、字形完全正確的一項是 ( )(2分)

A.藻井(zǎo) 寒禁(jìn) 仄歪(zè) 銳不可當(dǎng)

B.箱篋(qiè) 荒謬(niù) 鞠躬(jū) 張皇失錯(cuò)

C.震悚(shǒng) 絮說(xù) 軒謝(xiè) 惟妙惟肖(xiào)

D.尷尬(gān) 滯笨(zhì) 蹣跚(shān) 草長鶯飛(zhǎng)

3.依次填入下面橫線處的詞語最恰當的一項是 ( )(2分)

不要 ，也不要說自己沒有才能，是你自己荒廢了你的天賦。正確地 自己，選擇一條適合自己的路，堅持不懈地往下走，它 會有荊棘， 同樣會開出鮮花。

A.怨聲載道 審視 必須 而 B.怨天尤人 審查 必須 但

C.怨聲載道 審查 必然 而 D.怨天尤人 審視 必然 但

4.下列沒有語病的一項是 ( )(2分)

A.通過收看專題片，使我們認識到人類要與動物和諧相處

B.爲了避免交通事故不再發生，我們必須學習交通法規。

C.我們要與大自然和諧相處，保護好屬於我們人類自己的家園——地球。

D.近段時期以來，小王電腦水平有了明顯的增強。

5.下列句子排列順序恰當的一項是 ( )(2分)

①所以，那些能夠取得成功的人在受挫時，是絕不會消沉的。

②人生之旅是曲線的，人類的歷史也是曲折的。

③因爲，他們總會透過暫時的風雨，探測到未來的陽光。

④一切的挫折、低谷，只是前進道路上的小插曲而己。

⑤但曲折，並非人生前途的黯淡和歷史潮流的倒退——人生之途雖然曲折，但前程似錦：人類歷史雖然曲折，但時代總是在曲折中前進。

A.④②⑤①③ B.②⑤④①③ C.②③⑤④① D.④③⑤②①

6. 下列句子中加點成語使用有誤的一項是 ( )(2分)

A.設計師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各個不同。

B.到了秋天，北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡了。

C.即使在科學技術高度發達的今天，面對那些適應能力和繁殖能力極強的動植物，人們仍將束手無策。

D.我國的石拱橋有悠久的歷史，而且幾乎到處都有，這些橋大小不一，形式多樣，有許多是駭人聽聞的傑作。

7.下列關於文學常識說法有誤的一項是 ( )(2分)

A.《大道之行也》選自《禮記》，這部書是儒家經典之一，由西漢戴聖對秦漢以前各種禮儀論述加以輯錄，編纂而成。

B.《記承天寺夜遊》是蘇軾被貶黃州時所作，蘇軾字子瞻，號東坡居士，北宋文學家，是“唐宋八大家”之一。

C.《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》的作者是法國作家雨果，他的代表作品有小說《巴黎聖母院》、《悲慘世界》、《九三年》等。

D.《阿長與〈山海經〉》、《從百草園到三味書屋》都選自魯迅先生的散文集《吶喊》。《吶喊》是魯迅回憶童年、少年和青年時期生活經歷的文集。

8.下面這副對聯的下聯與別的對聯弄混了，請你運用對偶知識判斷下列詩句哪一句是這副對聯的下聯?( 2分)

對聯：凌雲勁竹真君子，_______________________________________。

A.野泉聲入硯池中 B.清香移在菊花枝 C.梅梢月斜人影孤 D.空谷幽蘭絕美人

9、名著閱讀 ( )(2分)

是蘇聯作家奧斯特洛夫斯基的長篇代表作《 》中的男主人公。

A.魯賓遜 《魯賓遜漂流記》 B.高爾基 《鋼鐵是怎樣煉成的》

C.保爾柯察金 《鋼鐵是怎樣煉成的》 D.祥子《駱駝祥子》

10.默寫。(10分)

(1)誰道人生無再少?門前流水尚能西! 。(《浣溪沙》)

(2)日暮鄉關何處是? 。(《黃鶴樓》)

(3)出淤泥而不染， 。(周敦頤《愛蓮說》)

(4)晴空一鶴排雲上， 。(劉禹錫的《秋詞》)

(5)《桃花源記》中描寫老人和小孩神情的詩句是： ， 。

(6)日有所思，夜有所夢“ ，鐵馬冰河入夢來”就是愛國詩人陸游垂暮之年不忘收復失地、統一祖國的夢境，讀來令人蕩氣迴腸。

(7)前幾年，舉世矚目的三峽工程成功實現“蓄水315米”，“高峽出平湖”的壯觀景象展示在世人面前，酈道元描述的昔日“漁者歌曰”的“ ，

”的景象將一去不復返了。

(8)蘇軾評價王維詩：“味摩詰之詩，詩中有畫;味摩詰之畫，畫中有詩。”在《使至塞上》

中“大漠孤煙直， ”。兩句充分體現了詩中有畫的特色，筆力蒼勁，意境雄渾。

　　二、課內閱讀與理解(30分)

(一)比較閱讀《蘇州園林》和《故宮博物院》，回答問題，完成12—16題。(10分)

【一】設計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各個不同。可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使遊覽者無論站在哪個點

上，眼前總是一幅完美的圖畫。爲了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的佈局，講究假山池沼的配合：講究花草樹木的映襯;講究近景遠景的層次。總之，一切都要爲構成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯願遊覽者得到“如在畫圖中”的美感，而他們的成績實現了他們的願望，遊覽者來到園裏，沒有一個不心裏想着口頭說着“如在畫圖中”的。

(A)我國的建築，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎麼樣，右邊也怎麼樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道迴廊，西邊決不會來一 個同樣的亭子或者一道同樣的迴廊。這是爲什麼?(B)我想，用圖畫來比方，對稱的建築是圖案畫，不是美術畫，而園林是美術畫，美術畫要求自然之趣，是不講究對稱的。 (《蘇州園林》節選)

【二】(C)太和殿俗稱金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂。在湛藍的天空下，那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。殿檐斗拱、額枋、樑柱，裝飾着青藍點金和貼金彩畫。正面是12根紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆門，同臺基相互襯映，色彩鮮明，雄偉壯麗。

大殿正中是一個約兩米高的朱漆方臺，上面安放着金漆雕龍寶座，背後是雕龍屏。方臺兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞着矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口裏垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環繞着六顆小珠，龍頭、寶珠正對着下面的寶座。樑枋間彩畫絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態多姿，龍身周圍還襯托着流雲火焰。

太和殿是舉行重大典禮的地方。皇帝即位、生日、婚禮和元旦等都在這裏受朝賀。每逢大典，殿外的白石臺基上下跪滿文武百官，中間御道兩邊排列着儀仗，皇帝端坐在寶座上。 (D)大殿廊下，鳴鐘擊磬，樂聲悠揚。臺基上的香爐和銅龜、銅鶴裏點起檀香或松柏枝，煙霧繚繞。(《故宮博物院》節選)

11.文段(一)中最能體現蘇州園林整體特徵的是哪一句話?這體現出本文什麼樣的說明結構?(2分)

12.結合語段(一)中“敗筆”一詞的意思是(2分)____ __________

13.文段(二)主要按照由______ __到_____ ___，由特點到功用的順序說明。(2分)

14.文中劃橫線的A、B、C、D四句話分別採用了什麼說明方法?(2分)

A_____________ B_____________ C_____________ D_____________

15.文段(一)中“遊覽者來到園裏，沒有一個不心裏想着口頭說着“如在畫圖中”的“一句中“沒有一個不”能否替換爲“都”?爲什麼?。(2分)

(二)閱讀下面文字，完成17—題。(10分) 32個未接電話

①去年12月的一天，天氣非常寒冷，似乎要下雪。我和同班同學小華在學校上課，直到下午5點半才離開學校。

②天已經黑了，我們一路小跑着來到車站，剛好來了一輛車，我們想都沒想就跳上去，找個靠窗的位子坐了下來。令人驚喜的是，下雪了——這座城市幾乎不下雪。我們興奮地望着窗外。(A)柔和的燈光下，雪花在空中輕輕飛舞，把整個城市裝點得格外寧靜、祥和。如果一直下到明天，城市將會變得一片銀白，那又會是一番怎樣的景色呢?想着，想着，當我覺得該下車的時候，定睛一看，糟了!怎麼這麼陌生——我們上錯車了!

③我一下子緊張起來，連忙找手機聯繫媽媽。可翻遍了書包也沒有找到——手機落在家裏了。更令人沮喪的是，我還不記得爸爸媽媽新換的手機號碼。四下張望，盡是陌生的面孔，我有些害怕了。我和小華決定不下車，兩個小時後，我們又回到了上車時的車站。更糟糕的是，由於下雪，我們乘坐的公共汽車已經停運了!小華忙給家裏打電話，可她的爸爸媽媽都不在家。這麼晚了，我還沒到家，爸爸媽媽一定很着急!我自己也急得想哭。

④我的爸爸媽媽在城邊開了一家服裝公司，要到半夜纔回家。平時放學後，我坐公共汽車去爸爸的公司，在那裏吃飯、做作業。學校離公司很遠，但學校附近就是車站，平常下午4點半放學後，不到1個小時我就能到達公司。我所在的是一所著名高中，學校功課很多，考試也很難。今天，老師延遲放學了，沒想到就出現了這種情況。

⑤(B)雪花還在空中輕輕地飛舞着，旋轉着瀰漫在我們的周圍。但此時，我們已絲毫沒有了欣賞雪景的心情。我們倆孤零零地站在車站，不知是因爲寒冷還是因爲害怕，我們不停地哆嗦……終於，小華的手機響了，是她的媽媽打來的，問爲什麼這麼晚還沒有回家，還問我是否和小華在一起，說我媽媽很擔心我。不久，媽媽打來了電話，她急得快哭了，說差一點就報警了。我告訴媽媽，我們上錯了車，讓她彆着急。8點左右，終於盼來了小華的爸爸，他先把我送回家，然後帶着小華回家了。

⑥一到家，我馬上去拿手機。手機上的來電顯示讓我震驚：32個未接電話!20條信息!在我沒有回來的短短几個小時裏，媽媽居然給我打了32個電話，發了20條信息!頓時，強烈的感動和自責讓我無地自容。我哭了，無法想象這幾個小時媽媽是怎麼度過的!

⑦夜裏，我翻來覆去睡不着，總覺得對不起媽媽。第二天，我見到媽媽仍一臉疲憊，就流着淚向媽媽道歉。媽媽撫摸着我，慈愛地說：“你長大了，以後出門要記得帶手機。”

⑧這件事讓我想了很多。是的，我已經長大了。但也許，我要改掉的不只是忘帶手機，也不是記不住父母的電話號碼，而是要學會認真、細緻做事，學會報恩。媽媽，放心吧!我不會再讓您操心了! (第十三屆華人少年作文比賽一等獎，餘義君，有刪改)

16.文章爲什麼用“32個未接電話”做標題?(2分)

17.從記敘順序來看，第④段屬於什麼順序?主要作用是什麼?(2分)

18.第②、⑤段畫線的(A)(B)兩句都寫到了雪，請選擇其中一句，說說作用。(2分)

我選擇 句，作用：

19.爲什麼文中有關“我”和小華被送回家的情節作者只用一句話來敘述?(2分)

20.在“我”和媽媽兩人中任選其一，並根據選文具體內容，簡要分析思想性格。(2分)

(三)閱讀下面文言文選段，完成21--24題。(12分)

【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與爲樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步於中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閒人如吾兩人者耳。 (蘇軾《記承天寺夜遊》)

【乙】崇禎五年十二月，餘住西湖。大雪三日，湖中人烏聲俱絕。是日更定矣，餘挈一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與雲與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點、與餘舟一芥、舟中人兩三粒而已。一、基礎知識(共28分)

11.選下列加點字注音全對的一項( )(3分)

A. 弧形(fú) 和諧(xíe) 橋墩 (dūn) 勻稱(chènɡ)

B. 點綴(zhuì)駐足(zhù)　石砌 (qì) 殲滅(jiān)

C.雕鏤(lǘ)　 池沼(zhǎo) 嶙峋(líng) 斟酌(zhuó )

D.鰲頭(áo) 藻井(zháo) 休憩(qì) 傖俗 (chāng)

2、下列詞語中沒有錯別字的一項是( )(3分)

A.消遣 世外桃源 懸涯絕壁 毅然絕然

B.懾取 頭頭是道 張燈結采 油然而生

C.磷蝦 連鎖反應 循規蹈矩 富麗堂皇

D.斑瀾 首當其衝 稍縱既逝 適得其反

3、下列成語使用正確的一項是( )(3分)

A.由於觀點的分歧、性情的差異，兩人慢慢疏離了，最後分道揚鑣，一個去了上海，一個去了北京，各奔自己的前程。

B.不管是白髮蒼蒼的老者，還是黃髮垂髫的孩童，都被這盛大的場面吸引了。

C.龍宮的多種喀斯特地質地貌景觀堪稱黔中一絕，其巧奪天工吸引着無數遊客去觀賞。

D.聽到這個幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起來。

4、下列關於文學常識的表述，正確的一項是( )(3分)

A、“銘”，刻在器物上的用來警戒自己或者稱述功德的文字，一般文辭精煉、講究押韻。後來成爲一種文體，如劉禹錫的《陋室銘》。文中的主旨句是“何陋之有?”。

B、原蘇聯小說《鋼鐵是怎樣煉成的》是作者保爾強忍病痛，在病榻上歷時三年才寫成的。

C、杜甫的詩“三吏”“三別”，真實的'反映了唐朝安史之亂時期，戰亂給人民帶來的巨大痛苦，以及對社會造成的極大破壞，《石壕吏》便是其中的一首。

D、新聞又稱爲消息，其主要特點是用事實說話，內容真實準確，報道迅速及時。一則新聞通常包括標題、電頭、導語、主體和結語這五結構。

5.古詩文默寫(每空1分，共10分)

(1) ，猿鳥亂鳴;夕日欲頹， 。(陶弘景《答謝中書書》)

(2)塞下秋來風景異， 。 。(范仲淹的《漁家傲》)

(3)《過零丁洋》中運用比喻，暗示國家命運和個人命運緊密相連的句子是

(4)龔自珍在《已亥雜詩》中以“ ， ”兩句吟唱出悽風無情、落花有意的生命之歌。

(5)、《三峽》中，作者用奔馬和御風作比較，體現出夏季三峽水流迅猛急速的句子是：“ ， 。”

6、仿寫(2分)

讀《阿長與<山海經>》，我們瞭解阿長，卑微卻讓人懷念;讀《背影》，我們看到父親，在人生狼籍時，卻用一個蹣跚的背影詮釋父愛如山;讀 ;讀

7.名著閱讀(5分)

閱讀下面的一段文字，回答問題。

“人最寶貴的東西是生命。生命對於我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年 華而悔恨，也不因碌碌無爲而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：‘我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上 最上最壯麗的事業——爲人類的解放而鬥爭。’”

⑴這段激動人心、被千千萬萬青年人作爲座右銘的文字，是出自蘇聯小說 《 》，這是書中主人公對生命的詮釋。

(2)主人公___________，他受__________、__________等人物影響很大，經過 艱苦的鍛鍊，成爲共產主義戰士。 這部小說回答了作爲青年人最迫切需要回答的一個問題，這個問題是： ?

8.閱讀下面一則新聞，用一句話簡要概括，字數不得超過15字。(2分)

本報訊(記者毛羽)昨天，北京首批500餘名網絡保安員開始正式上崗，監控全市網吧、網站、寬帶公司、病毒公司的網絡安全。據瞭解，網絡保安員目前開展的主要業務是網絡、人防、技防業務。今後網絡保安員將進入全市942家網吧及3800多家網絡介入服務單位，每個網吧至少要安置保安員3名。網絡保安員沒有執法權，主要通過網絡監控，爲服務單位及時刪除各種不良信息，一旦發現有人在網吧裏光臨黃色網站或者在網上“釣魚”，發佈虛假信息進行網絡詐騙時，網絡保安員將立即叫停違法行爲，然後向網監部門報警。

二、古詩文閱讀(15分)

一)古詩閱讀(4分)

《歸園田居》(其三)

種豆南山下，草盛豆苗稀。 晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。

道狹草木長，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使願無違。

9、解釋下列詩句。

1)晨興理荒穢 。(1分)

2)但使願無違 。(1分)

10、這首詩流露了詩人怎樣的感情?。(2分)

答： 。

二)古文閱讀與理解

閱讀下面的文字，完成8～11題。 (11分)

【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與爲樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步於中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閒人如吾兩人者耳。 (蘇軾《記承天寺夜遊》)

【乙】崇禎五年十二月，餘住西湖。大雪三日，湖中人烏聲俱絕。是日更定矣，餘挈一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與雲與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點、與餘舟一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見餘，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉餘同飲。餘強飲三太白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者!” (張岱《湖心亭看雪》)

11.解釋下列句中加點的詞。(3分)

(1)念無與爲樂者 念：

(2)湖中人鳥聲俱絕 絕：

(3)相與步於中庭 相與

12.翻譯畫線句子。(4分)

(1)何夜無月?何處無竹柏?但少閒人如吾兩人者耳。

(2)湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與餘舟一芥、舟中人西三粒而已。

13.下面兩個句子所描寫的景物各有什麼特點?(4分)

(1)庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也

(2)霧凇沆碭，天與雲與山與水，上下一白。

三、現代文閱讀

(一)閱讀下文，回答14-----17題。( 12分)

母愛的溫度

(1)我10歲時，她偷偷塞給我的糖塊要比給弟妹們的還多;我13歲上初中時，她常步行十幾里路給我送來飯菜;16歲我考入中師，她逢人就誇我聰穎好學;我22歲結婚時，她不顧兒女們反對給我準備了豐厚的嫁妝;我34歲被丈夫拋棄時，她曾拿着菜刀爲我拼過命討過說法;到我40歲以後，她彷彿變成了我的孩子，緊緊依賴着我捨不得離去……

(2)別人都說我們母女情深，可我知道，她是我的後媽，也不曾忘記她以前對我的不好。

(3)她嫁給爸爸時帶來四個孩子，四個孩子跟我的年齡不上不下。她懶得叫我的大名，一口一個三丫頭，叫得我真跟個丫頭似的低眉順眼，忍氣吞聲。我爲哥哥姐姐們洗衣做飯，爲弟弟妹妹們梳頭疊被，她還不滿意，常常是手叉在腰裏罵上半天。

(4)她一輩子爭強好勝，一輩子不說軟話，一輩子不肯吃虧。這麼一個強硬的人，卻在去年病重時，淚水漣漣地拉着我的手反覆提起一件關於 雞蛋的往事。

(5)她以爲我當時年幼如今早已忘記。那天是她第一次給我吃雞蛋，那天是她第一次緊緊地摟抱我，那天是一個人對另一個人愛的開始，這麼重要的事情，我怎會忘記?

(6)30多年前，雞蛋是那麼稀罕，可那次父親竟一下子捎回五個熟雞蛋。在飯桌上，她小心仔細地剝開蛋殼，每剝好一個雞蛋，她都會放在鼻子前深深地吸口氣，說：“好香啊!” 【A】然後再一一遞到她的四個兒女手中，一邊幸福地欣賞他們狼吞虎嚥，一邊不時地罵道：“慢點吃，噎不死!”

(7)最後，她把剩下的小雞蛋扔到我面前。我小心地剝開，正準備一口吞下時，突然想起我那升了天堂的母親，又想起剛纔她嗅雞蛋時陶醉而又貪婪的神情，我強忍着口水掰了一半分給她吃。【B】她驚詫了片刻，繼而一把摟住我，當我回頭時，卻看到她滿臉的淚水。

(8)此後，她看我的眼神溫柔了許多，甚至當着她親生兒女的面親我的臉蛋，說我是她最貼心的乖女兒。很長時間，父親和我都無法適應她突然的轉變。

(9)不敢辜負這麼一個厲害女人的愛，我亦從心底去愛她：心疼她 ，爲她洗腳搓背，爲她勤奮學習……而她，也像是把對五個兒女的愛全集中到我一人身上，即便我們沒有任何血緣關係，但在長達40多年的共同生活中，我們早已融爲一體。

(10)子女都工作後，她的四個兒女其實都過得比我好，她卻固執地擠在我不足70平方米的房子裏，爲我訓罵孩子，爲我與鄰居爭吵，甚至把兄弟姐妹們塞給她的生活費悄悄攢起來給她的外孫做學費。

(11)去年她過世後，我常想：“爲什麼我們的感情比有血緣關係的母女還深?”很久很久，我才明白：我們一直以爲母愛是無私的，並心安理得地享用它，卻從來不曾想過母愛也是有溫度的，你用冷心去觸摸它，它是低溫的;你用熱心去觸摸它，它纔會燃燒得更熾烈。

14.概括“雞蛋往事”的內容，並說說這件事在文中說明了什麼。(3分)

15.文中描寫細膩感人。對文中描寫母親的【A】【B】兩個畫線句，任選一句，加以品析。(2分)

我選 句：

16.文中母親是一個怎樣的人?(3分)

17.先說說文章(11)段中劃線句子的含義，再談談你從中得到的啓示。 (4分)

閱讀下文，回答18----22題。(13分)

中國第五大發明——漢字

①漢字是當今世界上仍在使用的最古老的文字。從甲骨文算起，已有3500年以上的歷

史了。古埃及的聖體字、巴比倫的楔形文字、中美洲的古瑪雅文字等相繼成爲歷史的陳跡，唯漢字獨存。中國人用數千年的聰明才智創造出來的奇蹟，在世界文字史上是獨一無二的。它承載了中國五千年燦爛文明，至今仍舊具有旺盛 的生命力。尤其是漢字計算機輸入的優越性，使 漢字的奇蹟更令世人驚歎和信服。漢字堪稱中國“第五大發明”。

②漢字具有超越方言和古今語言差別的功能。著名學者安子介先生說，“中國由黑龍江到雲南，漢字全通。”“中華文化連綿五千年，是用漢字記載的。”“西方字母的形式，根據歷史說也是由象形而 來，後來變成拼音，各國文字不同，相互聯結的紐帶斷了，結果歐洲分成大小十數個國家。如果中國早年也走這條路，早已出現江蘇國、廣東國了。我國方言這樣多，漢字的語音無法在‘語音學’上統一，但在文字使用上自古及今都是一脈相承的。漢字對漢族產生了不可估量的凝聚作用。”可見，漢字具有超越方言和古今語言差別的功能，這對漢民族的形成和中國的統一具有重要的作用。

③漢字可以引發想象和聯想。由於漢字以形表意，使用漢字時觀其形而得其意，其中必定有想象和聯想產生。並非僅僅由象形字直接演化過來的字如此，如“日”“月”等。會意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和“木”兩部分組成，就是“人”靠着“樹”歇息。我們從字形的拼組關係中便可想象出這字的意義。其實，有些形聲字的聲旁也是表意的，如“文盲”的“盲”字，聲旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”。因此，漢字引發想象和聯想的強大作用值得我們重視。

④漢字有利於發展大腦智力。從神經心理學和神經語言學的研究成果看，拼音文字是偏向大腦左半球的“單腦文字”，而漢字是大腦左、右兩半球並用的“復腦文字”;拼音文字認知中“語音編碼”方式起主要作用，而漢字認知中則是利用“多重編碼”方式，語音、字形和語義編碼兼用。學習漢字可以開發大腦左、右半球的潛力，有利於發展大腦智力。因此，從音、形、義三者結合上去學習漢字是科學的方法。

⑤與中華文明共存共榮的古老漢字，具有獨特的形式 和經久不息的生命力。我們要重新認識漢字的價值，充分發掘漢字的奧祕，以迎接漢字“發揮威力”的新時代。

18.根據第①段文字，就內容方面提出一個有思考價值的問題。(2分)

19.選文第②段引用安子介先生的話意在說明什麼?(2分)

20.根據選文第④段，你認爲西方學者針對拼音文字提出的“開發右腦”的主張，是否適合使用漢字的中國人?請說明理由。(2分)

21.依照示例，從“塵、吠、誹”中任選一個，說出它引發了你怎樣的想象和聯想。(3分)

示例：“悟”左面是“心”，右面是“吾”，合在一起就是“我經過思考而有所領會”。

22.文章的前四個自然段每段都有一箇中心句，每段都說明了漢字的一個特點，請說說這是運用了什麼說明方法?(1分)這樣寫有何好處?(2分)

　　三、作文(40分)

(1)人生離不開希望，沒有希望的日子生活會暗淡無光。希望隨處可見，父母眼神裏飽含着希望，師長叮囑時寄託着希望，朋友交往中浸透着希望;希望因人而異，有的希望自己學業有成，有的希望家庭幸福，有的希望得到別人的理解……希望伴隨着人的一生，只要守住心中的希望，成功離我們很近;只要擁有美好的希望，幸福就在我們的心裏。

請以“希望”爲話題，寫一篇文章。要求：內容緊扣話題，題目自擬。除詩歌、劇本外，文體自選，不少於600字，文中不得出現真實的地名、校名、人名。

(2)遊歷書海，你會結識許多令你折服的名人志士;觀賞影視，你會看到許多讓你欣賞的英雄豪傑;品味生活，你會發現身邊的每一個人身上都有值得你學習欣賞之處。

請補充題目“我欣賞_______”，並充分思考和發現別人的閃光點，寫一篇作文，字數在600字左右。