八年級語文下冊期末考試題參考

1.下面各項中都有一個錯別字，請找出後將正確的字抄寫在後面的括號內。(2分)

A.遷徒責罰愚鈍千山萬壑合轍押韻()

B.家醅污穢饋贈左右逢圓藏污納垢()

C.犀利憔瘁罪孽不可名狀繁花似錦()

D.門楣執拗蜿蜒粗製亂造抑揚頓挫()

2.給下邊句中加點字注音。(2分)

①日本報紙上很斥責他的不遜()，愛國青年也憤然。

②小時不曾養成活潑遊戲的習慣，無論在什麼地方，我總是文縐()縐的。

③因爲我滿腹愛情，而愛情的真諦()就是清醒。

④人類的智慧與大自然的智慧相比實在是相形見絀()。

3.下列句子中加點的成語，使用不恰當的一項是()(2分)

A.翻過山樑，眼前便是廣袤無垠的草地。

B.這篇作文沒有中心，東拉西扯，內容空洞，語言貧乏，令人莫衷一是。

C.共青團員決不可自以爲是，盛氣凌人，以爲自己是什麼都好，別人是什麼都不好。

D.突如其來的隕石從天而降，讓毫無防備的俄羅斯居民措手不及，導致多人受傷。

4.下面語段中有一個病句，請把它找出來，並加以改正。(2分)

①書籍對人的影響，是潛移默化的。②小而言之，讀書不但可以提升自我，而且能夠增長知識。③大而言之，讀書可以提高中華民族的素質。④讓書香溢滿社會的每一個角落，做一個快樂的讀書人吧!

第句，修改意見：。

5.請把下面已經打亂順序的5句話進行正確的排序。(只寫序號)(2分)

①飛蛾是值得讚美的②將身子撲向燈火③在最後的一瞬間它得到光④爲着追求光和熱⑤也得到熱了⑥或者浸在油中⑦終於死在燈下

正確的排序是：

6.閱讀名著，我們常被文學大師們傳神、流暢、生動的描寫所折服，讀下面一段文字，回答問題。(2分)

這時是早晨10點。太陽光在相當傾斜的角度下，投射在水波面上，光線由於曲折作用，像通過三棱鏡一樣被分解，海底的花、石、植物、貝殼、珊瑚類動物，一接觸被分解的光線，在邊緣上顯現出太陽分光的七種不同顏色。這種所有濃淡顏色的錯綜交結，真是一架赤、橙、黃、綠、青、藍、紫的彩色繽紛的萬花筒，總之，它是十分講究的水彩畫家的一整套顏色!

這是一段對五彩繽紛的海底美景的精彩描繪，集中體現了作者小說的神奇性和科學性，有助於瞭解科幻小說的特色：。

7.古詩文默寫。(每空1分，共8分)

①念天地之悠悠，!(陳子昂《登幽州臺歌》)

②，身世浮沉雨打萍。(文天祥《過零丁洋》)

③《送東陽馬生序》中“餘則縕袍敝衣處其間，略無慕豔意”的原因句是：

，。

④每學期我們都會讀到古代詩詞曲中的傳統名篇。這些作品有的撫今追昔：，自將磨洗認前朝;有的慷慨悲憤：傷心秦漢經行處，;有的感時傷懷：懷舊空吟聞笛賦，;有的思親念友：海內存知已，。具有很強的藝術感染力。

得分評卷人二、口語交際與綜合性學習(10分)

8.根據具體情景，合理表達。(2分)

離上課時間已經不多了，可你在趕往學校的路上自行車輪胎被扎壞了。你怎樣有禮貌地說服修車的師傅停下手頭的活，先給你修車。

9.走四方，可覽祖國名勝的風情;走四方，可飽民族風俗的眼福;走四方，使你人生閱歷豐厚;走四方，使你精神世界寬廣。同學們準備好了吧，就讓我們背起行囊出發吧!(8分)

(1)【我“走”我宣傳】出發前，要在旅行旗上寫上兩句激勵大家的宣傳語，上句已有，請你接着寫下句吧：走四方，跋山涉水展豪情;走四方，。(2分)

(2)【我“走”我發現】襄陽市民風淳樸，崇尚禮儀。生活在其中的我們，在走親串鄰時，自然也就耳濡目染，潛移默化了。下面就填寫出你的發現。(2分)

在迎來送往時，客人來時起立迎接，說聲“”，然後讓坐、、。客人走時送出門外，說聲“”或“再來”。

(3)【我“走”我搜集】很多旅遊勝地因佳聯妙對而錦上添花，聲名遠播。請寫出你搜集的與名勝古蹟有關的一幅對聯(寫出對聯及有關的名勝古蹟)。(2分)

(4)【我“走”我昇華】清明節期間學校政教處決定開展“棗陽紅色之旅一日遊”活動，你和同學們分別參觀了蔡陽翟家古城、新市黃火青陵園等地，旅遊快結束了，火青陵園管理處要求每位遊客在“遊客簽字薄”寫下自己的感言，你的感言是：(2分)

得分評卷人三、閱讀與欣賞(40分)

(一)閱讀蘇軾的《水調歌頭明月幾時有》，完成10—11題。(4分)

明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。

10.詞的上片詩人從幻想上天寫起，最後又回到熱愛人間的感情上來，這中間顯示詩人感情起伏的詞語一個是“我欲”，一個是“”、一個是“”。(2分)

11.蘇軾說“不應有恨”，設想一下：“恨”的內容可能是什麼?(2分)

(二)比較閱讀下邊文言文，完成12—15題。(10分)

【甲文】世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。------《馬說》

【乙文】臣有二馬，故常奇之。日啖芻豆數鬥，飲泉一斛，然非精潔則寧餓死不受。介①而馳，其初若不甚疾，比行百餘里，始振鬣長鳴，奮迅示駿，自午至酉，猶可二百里。褫②鞍甲而不息、不汗，若無事然。此其爲馬，受大而不苟取，力裕而不求逞。致遠之材也。

注：①介：披上戰甲。②褫(chǐ)：解除。----節選自岳飛《論馬》

12.解釋下面句中加點的詞在文中的意思。(2分)

①鳴之而不能通其意②日啖芻豆數鬥

13.選出下列各組句中加點字的意義不相同的一項()(2分)

A.故雖有名馬故常奇之B.策之不以其道致遠之材也

C.千里馬常有故常奇之D.鳴之而不能通其意此其爲馬

14.用現代漢語寫出下面句子的意思。(2分)

吾所謂空，非無馬也，無良馬也。

15.甲文表明觀點的句子是“千里馬常有，而伯樂不常有。”;乙文表明觀點的句子是;甲文提示馬“才美不外見”的直接原因的句子是“食馬者不知其能千里而食也。”;乙文中直接描寫馬“才美”“外見”的句子是。(2分)

16.這兩段文字表面談馬，其實都是在議論如何對待人才。兩文表達了怎樣的人才觀?(2分)

(三)閱讀散文《回家的敲門聲》，完成17—21題。(13分)

回家的敲門聲

①每一個夜晚的來臨，一聽到我下班回家叩打門環的聲音，父母便像賽跑一樣一前一後爭着爲我開門，總怕被對方搶了先。

②母親的腳步細碎而輕柔，父親的腳步則如重錘般有力，跺得地面“咚咚”直響。因此儘管母親非常的努力，但總是比父親慢半拍，爲我開門的似乎永遠都是父親!有時候母親也會站在父親身後大聲的嗔怪：“平時讓你乾點事，你磨磨蹭蹭慢慢騰騰的，一聽到兒子回來你跑的比兔子都快!”父親此時總是呵呵的憨笑兩聲，但並不駁斥母親的話。

③門在開啓的瞬間，我照例能聽到兩聲一高一低蒼老而親切的問候，隨後老兩口就像勤務員似的一人給我推自行車，一人幫我拿包，讓我盡享“領導”般的待遇。就這樣，父母一前一後緊緊相隨的身影，或重或輕的腳步聲，或高或低的問候聲一直伴隨我走過了一年又一年……

④後來爲我開門的只有父親一個人了，因爲母親病了，她已經徹底失去了與父親競爭的能力，腿腳已不太靈便的她大多數時間裏只能坐在牀頭迎接我的歸來，目送我的離去，而我也很難聽到母親那風風火火細碎而輕柔的腳步聲了。

⑤母親久治不愈的病帶走了父親很大一部分活力，他的腳步聲不再像重錘般的有力而變得有些遲緩了。除了他親切的問候，溫和的眼神未變，父親臉上的皺紋已增加了很多，頭上的白髮也增加了很多……

想要學習進步，就要不停地對所學的知識勤加練習，因此爲大家整理初二語文下冊期末考試模擬試題，供大家參考。

一、語言積累與運用(32分)

1.下列加點的字注音正確的一項是()(2分)

A.瀕(bīn)臨褻(xi)玩給(j)予拈(zhān)花惹草

B.參(cēn)差恪(gè)守庇(bì)佑鮮(xiǎn)有聞

C.俯瞰(kàn)眼瞼(jiǎn)旖(q)旎羣葩(pā)當令

D.夜嵐(lán)凱歌(kǎi)瞳孔(tóng)三緘(jiān)其口

2.下列書寫完全正確的一項是()(2分)

A.氤氳瑕疵小心翼翼懲前毖後

B.虔誠斟酌草菅其命眼花瞭亂

C.驀然追溯轍亂旗糜洋洋大觀

D.噩夢畸形變本加利鐘鳴鼎食

3.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一項是()(2分)

①中華文明源遠流長，經過傳統民俗文化和民間藝術的______，我們精神上纔有了華夏兒女的文化印記。

②上海世博會是第一個正式提出“低碳世博”理念的世博會，中國在______過程中也在全力實踐這一理念。

③朝鮮媒體近期接連發表評論，________美國接受朝鮮提出的簽訂和平協定以替代《朝鮮停戰協定》的建議。

A.薰染籌辦督促B.薰陶籌措督促

C.薰陶籌辦敦促D.薰染籌措敦促

4.下列句子中加點的成語運用不恰當的一項是()(2分)

A.沈星捨己救人的高風亮節，既展現了當代中國軍人的風采，也引發了人們關於人生意義的深度思考。

B.近階段，毒生薑、鉻大米、毒澱粉等食品安全問題如雨後春筍般地涌現，令公衆惴惴不安。

C.雅安地震發生後，全國人民和海外同胞十分關注災情，全力援助災區，衆志成城，顯示出中華民族巨大的凝聚力。

D.磁湖沿岸，繁花似錦，綠柳如煙，湖光山色，令人心曠神怡。

5.下列句子沒有語病的一項是()(2分)

A.蘭州人性樂觀，善詼諧，說話風趣幽默，有時令人忍俊不禁。

B.一些甘肅省偏遠的農村小學，連一個學生都沒有了。

C.在這次考試中能否取得好成績，關鍵在於刻苦用功。

D.經過昨夜的一場大雨，使剛剛遭受沙塵暴襲擊的西北地區空氣清新了許多。

6.將下列句子組成一段意思連貫、句意完整的話，語序排列最恰當的一項是()(2分)

①我們只能迎難而上，努力向前方挺進。

②因爲退縮解決不了問題。

③人走在路上，是可以停歇一下，卻不可能停一輩子。

④縱使前路佈滿荊棘，卻也不能退縮。

⑤前方的路還是需要自己去探索，去經歷。

A.④②①③⑤B.③⑤④②①C.③⑤①④②D.①④②⑤③

7.下列選項中有錯誤的一項是()(2分)

A.王熙鳳是《紅樓夢》中的人物，人稱“鳳辣子”。她精明能幹，慣於玩弄權術，爲人刁鑽狡黠，對上善於阿諛奉承，深得賈母歡心，是賈府中炙手可熱的女強人。

B.《左傳》是我國現存第一部敘事詳細的編年體史書;《戰國策》是我國第一部國別體史書;《史記》是我國第一部紀傳體通史。

C.冰心受泰戈爾的影響極大，善於用簡短而清麗的語言抒寫內心的感受和思考，如詩集《繁星》《春水》，歌頌了母愛、童真和自然，同時也不乏對生活的思考和感悟，讀來情韻悠長、別有趣味。

D.《名人傳》是法國著名作家羅曼羅蘭的一部人物傳記，它敘述了貝多芬、米開朗琪羅、列夫托爾斯泰苦難和坎坷的一生，讚美了他們高尚的品格和頑強奮鬥的精神。

8.默寫填空。(10分)

⑴《就義詩》中“，。”兩句盡顯作者爲國捐軀的意志。

(2)《望嶽》一詩表達作者雄心壯志的詩句是“__________________，_________________”。

(3)“推敲”二字的典故源於賈島《題李凝幽居》一詩中的“___________________，___________________”。

(4)《愛蓮說》中與“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的句子是：，。

(5)陸游《遊山西村》一詩中“，”兩句現在常用來形容進入一個別有天地的境界，富有哲理，給人啓迪。

9.綜合性學習(8分)

爲了營造講文明、懂禮儀、遵公德、守法紀的和諧校園環境，臨澤二中開展了“做文明青年，創禮儀臨澤”的綜合性學習活動。

(1)如果你選擇“文明禮儀我知曉”爲研究課題，你會怎樣展開蒐集資料的工作，寫下你的兩種做法。(2分)

①_________________________________________

②____________________________________________

(2)下面是某同學在此次活動中對市民行爲的記載和調查數據。請仔細閱讀這些記錄，用簡明的語言概括出他所關注的是哪兩個方面的問題。(4分)

【記錄一】紅燈分明亮在那兒，可是幾輛三輪車和電瓶車的車主熟視無睹，自顧自地衝了過去，讓正常行駛的車輛和行人趕緊避讓。

【記錄二】這裏是老城區，地上到處可見隨手亂扔的塑料袋和一次性飯盒，很多地方的牆上貼滿了小廣告。

【記錄三】這裏是一個繁華的十字路口，正值下班時間，不走斑馬線，而是在車流中迂迴穿梭的行人絡繹不絕，讓人不禁爲他們捏一把汗。下面是在一小時內根據行人過馬路的情況整理出來的數據。

走人行橫道線或人行天橋的人數比例43%

不走人行橫道線的47%

直接翻越欄杆的10%

【記錄四】一輛車駛進公共汽車站，等車的人蜂擁而上，搶着上車，有的人還罵罵咧咧的，出口成“髒”，車上幾乎沒有人爲老弱病殘讓座，還有不少人將吃過早點的飯盒隨手扔到車窗外。

問題一：_______________________________________________

問題二：_______________________________________________

(3)你和曉曉在過馬路時，曉曉說“行人是弱勢羣體，汽車在道路上行駛時就應該主動避讓行人。我們抓緊衝過去”，這時你會對曉林說“__________”(2分)

___________________________________________________________

二、現代文閱讀(30分)

(一)閱讀下面這篇文章，完成10-14題。(共16分)

父親的遊戲

兩天前，兒子獨自一人來到這個城市。現在，父親要送他回去。

他們來到火車站，卻在候車室的入口停下來。兩個人盯着安檢儀的小屏幕，那上面不斷流動着各種箱包和紡織袋的輪廓。

男人說看到了嗎，把行李放進去，屏幕上就會照出行李裏面的東西……你看看，這是一個臉盆……這應該是一牀被子……這個，一雙皮鞋吧。可是，他爲什麼能照出裏面的東西呢?男人低下頭，問他七歲的兒子。

是X光的原因……你昨天跟我講過。兒子說。

男人滿意地點頭。他說是，是X光。只有X光，才能把東西變透明瞭，我們才能看到它的裏面。

(a)男人穿一件藍色的工作服，那上面沾着點點泥水的痕跡。男人頭髮凌亂，目光是城裏人所認定的那種卑微。城市裏有太多這樣的男人，他們從家鄉來到城市，散落到各個建築工地。然後，用超負荷的勞動，來維繫一種最低限度的期望。

男人說要是人鑽進去，內臟就會清楚得很。這東西，就是你娘給你說的醫院的X光機。

兒子使勁點點頭。表情很是興奮。安檢員不屑地撇了撇嘴。如果說一開始男人的話還有些靠譜，那麼現在，他已經開始胡說八道了。

男人衝兒子笑笑，你看好了……

然後他就做出一個讓周圍所有人都大吃一驚的舉動。他突然撲向安檢儀，蜷了身子，像一個紡織袋般趴伏。安檢員大喊一聲，你要幹什麼?可是來不及了，傳送帶把男人送進安檢儀，屏幕上出現男人趴伏的瘦小輪廓。幾秒鐘後，男人被安檢儀吐出。男人爬起來，滿面紅光。

安檢員衝過來，朝男人吼叫，你發什麼瘋?

男人尷尬地笑。他說，我和兒子做遊戲呢。

做遊戲?安檢員怒火沖天，你們拿安檢儀來做遊戲?這東西對身體有害你不知道?

男人慌忙朝他眨眼。安檢員正大喊大叫，忽略了男人急切的眼神。(b)男人飛快地拉起他的兒子。男人說，走，我們去等火車吧!

他們來到候車室，找兩個座位坐下。男人問兒子，你剛纔看清楚了嗎?

兒子說，不是很清楚。

男人說沒關係，你看個大概就行了。得了肺病的人，肺那兒會有一個很大的黑影，你看見我有嗎?男人跟兒子比劃着肺的位置。他比劃的並不準確。

是，你那兒沒有黑影。兒子認真地說。

這就對了。男人滿意地拍了拍兒子的肩膀，你看我們多聰明，我們騙那個沒穿白大褂的大夫說我們在做遊戲，他竟信了。他竟沒收我們的錢。你看看，我早說過你也能當大夫嘛。

是啊是啊。兒子兩眼泛光。

回去，你娘問你，你陪着你爹去看X光了嗎?你怎麼說?男人問。

去看過了。兒子說。

去哪個醫院看的?男人追問。

⑥隨着年紀越來越大，父母對我的依戀似乎更濃更深了。有時晚上加班回家遲一些，父親便攜着孱弱的母親在街口翹首以盼、望眼欲穿的看着兒子來時的路……大老遠我就能看到昏黃的路燈下站着兩個互相攙扶着的老人雕塑般靜靜的、久久的凝視着遠方，他們灰白的頭髮不時被風吹起，來回飛舞……我知道那是父母在等我回家。

⑦雖然我不知道他們究竟等了我多久，但我肯定想像得出從家到街口，他們已經進進出出很多遍了。很可惜，那時候我並沒有任何的感恩之心，絲毫也沒有，我只是覺得做父母的都是這樣。

⑧不知從什麼時候起，一進大門我發現門口忽然多了一把椅子，起初我很奇怪，不知道椅子放在這裏究竟有何用?後來我知道了椅子是父親放在這裏的，是他專門坐在這裏等着爲我開門的。父母親年紀都大了，耳朵都有些發沉，母親怕我敲門時他們聽不到，便建議父親在門口放一把椅子，快到我回來的時間，父親便坐在這兒等着我的敲門聲……

⑨再後來，我結婚了，回家的次數漸漸少了起來，但是放在門口的那把椅子卻始終未動，我曾經幾次想把椅子搬走都被母親攔下了，母親說：“椅子就別動了，你爸爸已經習慣坐在那兒了!”不知怎的，我的心猛然動了一下，我知道父親的習慣是因爲我養成的。

⑩如今我在離家比較遠的地方工作和生活，一年之中回家的次數已是屈指可數，然而家門口的那把椅子居然還在……真的，我現在忽然很想哭，很想家，很想我的爸爸媽媽，我想回去看看他們。

作爲一名遊子，雖然漂泊在外，滄海桑田已是平常事。但我又是多麼的幸福，只要我的父母還在，在我身後始終會有一座溫馨的港灣隨時迎候我這葉小舟的歸航……

17.【概括主要內容】請用簡潔的語言概括文章的主要內容。(2分)

18.【揣摩標題作用】通讀全文想一想，文章以“回家的敲門聲”爲題有何好處?(2分)

19.【品析詞語妙處】結合具體語境，試品析下面句子中加點詞語的表達效果。(4分)

①父母便像賽跑一樣一前一後爭着爲我開門，總怕被對方搶了先。

②很可惜，那時侯我並沒有任何的感恩之心，絲毫也沒有，我只是覺得做父母的都是這樣。

20.【分析寫作技巧】選文第⑥段畫線句子在文中起到了什麼作用?請簡要分析。(2分)

21.【拓展思維空間】聯繫現實生活，請簡要談談你讀了本文後獲得的啓示。(3分)

(四)閱讀說明文《<動物世界>是怎麼拍出來的》，完成22—26題。(13分)

《動物世界》是怎麼拍出來的

①我們從《動物世界》裏，總能看到成千上萬的企鵝圍成方陣，抵禦漫天而來的暴風雪;羣鯊圍攻幼鯨;鳥羣飄逸地掠過雪山、荒原;深海的夜行者在珊瑚礁叢間悠然漂行，發着鮮豔的光……這些鏡頭，常常讓人忍不住要問同一個問題：“這是怎麼拍出來的?”

②《動物世界》中的大多數鏡頭都是外國動物學家在野外實地拍攝的，這些冒險家有時披着人造河馬皮赤手空拳混入河馬羣;有時單槍匹馬深入婆羅洲探尋巨大的食人蟒，實在讓人爲他們捏了一把冷汗。好在科學家有一個好助手--隱蔽的攝像機，可以近距離拍攝動物，不引起動物的警覺。這種攝像機隱藏在僞裝成石頭、樹木、動物糞便或竹子等的仿造物裏，露出一個小孔用於拍攝。它們被事先放置在動物經常出沒的地方，等待動物出現，拍攝信號會自動傳輸到計算機上，這種攝像機裝有聲控開關，平時不工作，一有動物的聲響，就自動啓動。

③還有一種叫做“魔鏡”的僞裝攝像機，非常適合在熱帶森林裏拍攝。它是一輛裝有履帶的小車，可以遠程遙控，履帶可以爬坡，越過小溝，適合在不平的路面行動。最奇特的是這輛小車四面都是鏡子，無論從哪個角度看過去，都能反射周圍的景物，和森林混在一起很難被動物們發現。這種攝像機避免了拍攝時打擾動物，也保證了拍攝人員的安全。

④在拍一些需要放大的慢鏡頭或長鏡頭時，攝影師們還會別出心裁：他們在雕身上安裝脣膏大小的微型攝影機，可以從雕的視角拍攝它翱翔天際;內窺視鏡頭能夠深入蜂巢，將蜜蜂們的一舉一動看得一清二楚;熱能攝像機通過偵測動物身體發出的熱量，能在漆黑的環境中追蹤拍攝大象、獅子等溫血動物的行蹤;安在高科技遙控模型內的攝像機能夠深入獅羣，拍攝兇猛動物的生死相搏或溫情脈脈的親子鏡頭：慢動作攝像機能夠將動物的動作速度放慢，把1秒的動作拍成15分鐘，記錄下那些肉眼不可能觀測到的細節……

⑤野外拍攝幾乎無所不能，潛水機器可以潛入數千米的深海，拍攝海底奇觀;爲了拍攝企鵝在海底覓食，攝影師將攝影機綁在一根棍子上探入海中，隨後與企鵝們一起潛到海底;爲了跟蹤鳥羣，他們有時會動用五六種不同的飛行器，包括傳統滑翔機、熱氣球、直升機、小三角翼飛機、帶攝像機的遙控飛行器等。

⑥在這些飛行器的幫助下，攝像機跟着遷徙的鳥羣，或者直接混入鳥羣，一路從南極跟到北極，從大海跟到雪山，從冰川跟到沙漠，從世外桃源跟到沼澤地，才拍下了許多無比震撼、令人難忘的鏡頭。

22.本文是一篇說明文，說明的內容是。(2分)

23.讀完本文，請說說《動物世界》是怎麼拍出來的。(3分)

24.第①段在文中起什麼作用?(2分)

25.聯繫上下文，請你說說下面句子中加點詞語的`意思和作用。(3分)

野外拍攝幾乎無所不能。

26.本文運用了多種說明方法，請舉一例分析其作用。(3分)

得分評卷人四、寫作與表達(50分=作文45分+卷面書寫5分)

27.請從下面兩題中任選一題作文。

題一：微笑是人類最美的表情，能傳達關愛、喜悅、溫暖、鼓勵、感恩……微笑，標誌着自信、雅量和大度，這是一種胸懷，一種境界……我們都曾微笑過，我們都曾看到過……

請以“一個的微笑”爲題，寫一篇文章。

題二：請以“我們的校園”爲題寫一篇簡單的說明文。

提示和要求：①若選題一，請先將題目補充完整再作文，不要套作，不得抄襲。②考慮到文章內容的充實，最好不要少於600字。③文中不得出現真實的地名、校名和人名。

八年級期末測試語文參考答案

親愛的閱卷老師，如果說此前是我們在考學生，那麼，此刻就是學生在考我們。這份試卷許多處沒有所謂“標準答案”，我們不要以自己的思維習慣和個人好惡去評價學生。要飽含愛生之情，細心琢磨學生的答題思路，認真揣摩學生的答題結論，善於發現學生答題思維過程中的亮點。一句話：公平公正、尊重學生、嚴謹細心、滿懷熱情。

一、積累與運用(20分)

1、1、A、徙B、源C、悴D、濫(共2分，每字0.5分)

2、①xùn②zhōu③dì④chù(共2分，注音正確一字0.5分)

3、B(2分)

4、②將“提升自我“與“增長知識”位置對調。(找到病句，1分;正確修改，1分。共2分)

5、④②⑦⑥①③⑤(2分)

6、凡爾納;在科學的基礎上進行既大膽又合理的想象。(2分)

7、①獨愴然而涕下②山河破碎風飄絮③以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。④折戟沉沙鐵未銷;宮闕萬間都做了土;到鄉翻似爛柯人;天涯若比鄰。(共6分。每錯、多、漏一字均扣1分，扣完爲止。)

二、口語交際與綜合性學習(10分)

8、示例：師傅您好，眼看就要上課了，可我的車被紮了，請您幫幫忙，能先給我修修嗎?(2分，符合要求即可)

9、(1)示例：探幽尋勝增閱歷.(2分)(2)示例：依次：稀客、遞煙、泡茶、慢走(每空0.5分，共2分，答案只要合理即可)(3)無統一答案，符合要求即可。(寫出對聯1.5分，寫出有關的名勝古蹟0.5分，共2分))(4)示例：紅色旅遊讓我們不忘過去，更加珍惜今天的幸福，爲祖國創造美好的未來而努力。(2分)

三、閱讀與欣賞。(40分)

10、恐;何似。(2分)

11、“恨”的內容可能是親人的離別、人生的孤獨等。(2分)

12、(1)通曉它的意思。(2)吃。(2分)

13、B(2分)

14、我所謂的空，不是沒有馬，是沒有好馬。(2分)

15、“致遠之材也。”“奮迅示駿，自午至酉，猶可二百里。褫鞍甲而不息、不汗，若無事然。”(2分)

16、要善待人才，爲人才提供施展才能的必要條件。(2分)

17、本文主要寫幾個不同時期“我”下班回家，年邁的父母聽見敲門聲迎接“我”回家的事情。(意對即可，2分)

18、既點明文章的中心，也是文章的行文線索。(2分)

19、①“總怕”表明聽見敲門聲後，父母都想爲兒子開門的急切心理，體現出對兒子熾熱的愛。(2分)②“絲毫”起強調作用，表明兒子把父母對自己的關愛當作理所當然，根本沒有感恩之心，體現兒子的深深自責之情。(2分)

20、通過肖像(外貌)描寫，表現年邁父母在路燈下等候兒子回家的堅持與執着。(2分)

21、示例一：作子女的，永遠是父母心頭的牽掛，無論身在何處，家永遠是我們溫暖的避風港。示例二：在現實生活中，我們應該尊重、關愛父母，多與他們溝通交流，盡一份自己的責任，讓父母感受到幸福。(能結合選文主旨來談，言之成理，表述流暢即可，3分)

22、事理。《動物世界》是怎麼拍出來的。(2分)

23、《動物世界》中的大多數鏡頭都是外國動物學家在野外，通過僞裝攝像機、微型攝影機、飛行器等高科技器材實地拍攝出來的。(3分)

24、照應題目，引出說明對象;生動形象，引起讀者的閱讀興趣;引起下文。(答出任意兩點，意對即可，2分)

25、“幾乎”是指在大多數情況下，但並不包括全部。使用“幾乎”體現了說明文語言的準確性。(3分)

26、示例一：分類別，在介紹野外實地拍攝方式時，分類介紹了使用僞裝攝像機、微型攝影機、飛行器等高科技器材，把複雜的事物表述清楚。示例二：作詮釋，第③段具體解釋了“魔鏡”僞裝攝像機適合在熱帶森林裏拍攝的特點。(3分)

四、寫作與表達。(50分)

上文推薦的八年級語文下冊期末考試題大家仔細品味了嗎?祝願大家都能取得好成績。

學習要相互促進，相互競爭，在競爭中不斷學習，才能提升自己。爲大家整理了初二語文第二學期期末備考綜合試題，歡迎大家閱讀。

第一部分基礎知識(21分)

1、看拼音寫漢字。(4分)

厭nì委qū困rǎo真zhì

2.找出下列句子中的錯別字,填入表中並加以改正。(4分)

(1)在我看來，這一切不過是墜落，如果你願意的話，也可以說是一時的離經判道。總還是必須回到純樸派和明晰派中來的。

(2)第二，是搏愛的實踐者。他大公無私，好打報不平，決不或很少爲自己打算，實切實地有着人飢己飢、人溺己溺的懷抱，而爲他人服務。

錯別字

改正

3、在橫線上填入詩句的上句或下句，在括號內的橫線上填入相應的作者和題目。(8分)

(1)，到鄉翻似爛柯人。(《》劉禹錫)

(2)曉鏡但愁雲鬢改，。(《無題》李商隱)

(3)枝間新綠一重重，。(《同兒輩賦未開海棠》元好問)

(4，出門俱是看花人。(《城東早春》楊巨源)

(5)，卻話巴山夜雨時。(《夜雨寄北》李商隱)

(6)江山代有才人出，。(《論詩》趙翼)

(7)於是賓客無不變色離席，，兩股戰戰，幾欲先走。(《口技》林嗣環)

4、電臺在播放旅遊天氣預報時，往往會根據實際天氣加一段提醒語，以增加趣味性和人文性。請模仿三亞的寫法，在下面的天氣信息之後，爲電臺設計一段這樣的話。(任選一處作答)(2分)

三亞(海南)晴26-33度去三亞旅遊，帶上一些防曬物品，會使你更加滿意。

漠河(黑龍江)小雪-22-4度

天目湖(江蘇)多雲轉小雨12-24度

5、“萬卷經書曾讀過，平生機巧心靈，六韜三略究來精。胸中藏戰將，腹內隱雄兵。謀略敢欺諸葛亮，陳平豈敵才能。略施小計鬼神驚。”這首詩讚美的是《水滸傳》中的哪一位好漢?除了這個人物，你還知道《水滸傳》中的哪些人物?請寫出你印象最深的一個，並用一句話說明理由。(3分)

第二部分閱讀理解(39分)

閱讀《送東陽馬生序》中的語段，回答6-10題。(12分)

餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍覽羣書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊，嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。餘立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至。不敢出一言以復;俟其欣悅，則又請焉。故餘雖愚，卒獲有所聞。當餘之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;餘則縕袍敝衣處其間，略無慕豔意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋餘之勤且艱若此。

今諸生學於太學，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣;坐大廈之下而誦《詩》《書》，無奔走之勞矣;有司業、博士爲之師，未有問而不告，求而不得者也;凡所宜有之書皆集於此，不必若餘之手錄，假諸人而後見也。其業有不精，德有不成者，非天質之卑，則心不若餘之專耳，豈他人之過哉?

東陽馬生君則在太學已二年，流輩甚稱其賢。餘朝京師，生以鄉人子謁餘。撰長書以爲贄，辭甚暢達。與之論辯，言和而色夷。自謂少時用心於學甚勞。是可謂善學者矣。其將歸見其親也，餘故道爲學之難以告之。

6、下面句中加線字的意義不相同的兩項是()()(4分)

A、走幾欲先走B、以以是人多以書假餘

走送之俯身傾耳以請

C、色未嘗稍降辭色D、是當是時

於是賓客無不變色離席以是人多以書假餘

E、者以中有足樂者

京中有善口技者

7、翻譯下面的句子。(2分)

寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。

8、第一段中最能概括宋濂求學情形的兩個詞是?(2分)

9、“嗜學”和“家貧”是一對矛盾，作者是如何解決的?(用文中原話回答)選文第一段作者吃的穿的都不如別人，他爲什麼“略無慕豔意”?(用原文回答)。(2分)

10.認爲讀書苦，幾乎是所有中學生的共同感受。宋濂之苦，聞所未聞;諸生之福，過之不及。當你深諳了宋濂之苦及宋濂之累時，你對讀書之苦想必會有新的認識，結合課文，說一說你的認識。(2分)比較閱讀《孔乙己》和《范進中舉》課文選段，完成11—14題。(9分)

【甲】孔乙己是站着喝酒而穿長衫的惟一的人。他身材很高大;青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕;一部亂蓬蓬的花白的鬍子。穿的雖然是長衫，可是又髒又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。他對人說話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的。因爲他姓孔，別人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話裏，替他取下一個綽號，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你臉上又添上新傷疤了!”他不回答，對櫃裏說，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大錢。他們又故意的高聲嚷道，“你一定又偷了人家的東西了!”孔乙己睜大眼睛說，“你這樣憑空污人清白……”“什麼清白?我前天親眼見你偷了何家的書，吊着打。”孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道，“竊書不能算偷……竊書!……讀書人的事，能算偷麼?”接連便是難懂的話，什麼“君子固窮”，什麼“者乎”之類，引得衆人都鬨笑起來;店內外充滿了快活的空氣。

【乙】范進不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫!好了!我中了!”說着，往後一跤跌倒，牙關咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍着手大笑道：“噫!好!我中了!”笑着，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘裏，掙起來，頭髮都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。衆人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。衆人大眼望小眼，一齊道：“原來新貴人歡喜瘋了。”老太太哭道：“怎生這樣苦命的事!中了一個甚麼舉人，就得了這個拙病!這一瘋了，幾時才得好?”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了這樣的病!卻是如何是好?”衆鄰居勸道：“老太太不要心慌。我們而今且派兩個人跟定了範老爺。這裏衆人家裏拿些雞蛋酒米，且管待了報子上的老爹們，再爲商酌。”

11、用簡要的語言分別概括【甲】、【乙】兩段選文的主要內容。(2分)

12、選文用字準確生動，請結合語境體味下列句中加點詞的妙處。(任選一題作答)(2分)

(1)他不回答，對櫃裏說，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大錢。

______________________________________________________________________________

(2)走出大門不多路，一腳踹在塘裏，掙起來，頭髮都跌散了……

_______________________________________________________________________________