八年級語文上冊第五單元自主測試題(含答案)
第五單元自主檢測
一、積累和運用
1．選出加點字注音完全正確的一項()
A．悖（bó）論毛骨悚（sǒng）然 B．龜（gūn）裂鱗次櫛（zhì）比
C．愚氓(mèng)俯瞰（kàn） D．躬(gōng)親好逸惡（è）勞
2．選出加點成語運用有誤的一項（）
A．經過公安幹警的晝夜奮戰，震驚全市的“5?19”盜竊案終於水落石出，犯罪分子也已緝拿歸案。
B．不管是白髮蒼蒼的老者，還是黃髮垂髫的孩童，都被這盛大的場面深深的吸引住了。
C．因爲這個項目技術含量高，攻關難度大，所以涉及的研究領域至今無人問津。
D．“氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城。”大凡到過岳陽城的詩文大家，都曾留下過膾炙人口的名篇佳句，至今還被人們廣爲傳誦。
3．選出下列各句中有語病的一項()
A．感動，能讓人體驗到生活的幸福；感動，會使人的心靈變得美善。
B．那種失望不同對旅泊之地的失望，那種失望能滴血。血沃之地將真正生長出金麥穗和趕車謠。
C．美德好比寶石，它在樸素背景的襯托下反而更華麗。
D．人的悲劇性實質，還不完全在於總想到達目的地卻總不能到達目的地，
4．選出給下面一段話中標序號處加標點正確的一項（ ）
還在那兒佈置幾塊玲瓏的石頭①或者種些花草②這也是爲了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼裏養着金魚或各色鯉魚，夏秋季節荷花或睡蓮開放③遊覽者看“魚戲蓮葉間”④又是入畫一景。
A．①，②：③。④， B．①；②。③！④，
C．①。②：③；④： D．①“②”③！④：
5．上海一所小學日前宣佈該小學的學生上課可以插嘴、喝水、上廁所，隨自己的心願選擇同桌……這些被傳統課堂定義爲違反課堂紀律的行爲成爲了學生的課堂權益，對此你有何看法？
二、閱讀理解
閱讀下面的課文選段，回答問題。
從歷史發展的角度看，任何一個原始城市必然有鳥有魚有獸，因爲同在一個藍天之下，同飲一江水，共同生長在一塊土地之上。只是，由於人類的霸道和生命環境的不斷惡化，魚鳥獸漸漸退避三舍或漸漸滅絕。這麼看來，城市裏無鳥無魚無獸未必是好事。換句話說，城市裏有沒有鳥魚獸，倒是一個不錯的衡量標準，首先是衡量人類意識的自覺程度，其次是衡量生活環境質量的優劣程度。
如此說來，“孤城寡人”並不正常，雖然，已經司空見慣，習以爲常了，倒是“與狼共舞”這個漂亮而荒誕的詞組更具有現代意識。
6．“退避三舍”的意思是_______，
古代的“三舍”是指________。
7．從上面語段可看出，城市裏沒有鳥魚獸主要是因爲_____________
__。
8．根據“孤城寡人”的形式，你能再寫出兩個成語嗎？
孤________寡________孤________寡________
9．“與狼共舞”一詞，作者用在這裏是什麼意思？請聯繫課文，用你的話簡單表述出來。
_________________________________________________________
10．“生命環境的不斷惡化”主要是指生態環境的不斷惡化，請你聯繫生活，舉兩個事例。
A：_______________________________________________________
B：_______________________________________________________
閱讀下面的短文，回答問題。
我眼中的蘇州園林
人們常說“蘇州園林甲江南”，這不無道理。在我眼裏，蘇州園林的美就在於她的細膩、古拙與靈動。
蘇州園林的佈局設計是很細膩的，她宛如一個蒙着許多層面紗的清秀女子。當你層層深入，並慢慢地撩起她那薄如蟬翼的面紗時，秀麗清純的美便自然地呈現在你面前。那是一種恬淡的美感。淡而有味，甜卻不膩，它既沁人心脾又讓人回味無窮；是那般的真切，卻又是那般的不可名狀，真的好美。
蘇州園林只是細膩嗎？當然不，你就看那網獅園中的形狀千奇百怪的假山，雖是那般的小巧精緻，可它畢竟是山啊！那層巒疊峯、峯迴路轉的情趣，難道不讓人有一種置身山林之中的感覺嗎？山頂那小小的一塊平地，給人一種細緻而又不乏狙獷的感覺，極目遠眺，又何嘗不讓人寵辱偕忘、心曠神怡呢？蘇州園林真是一幅畫，一幅景緻雋永的山水畫。
蘇州園林又是那樣的古樸典雅。那鏤花的窗，古樸的桌，細緻的椅，精美又不顯呆板，雖是“雕欄玉砌”，卻又“朱顏不改”。蘇州園林是與文人雅士相提並論的，她總能讓人從中感悟那滄桑的歷史與深邃的底蘊。
那靠水的水榭，臨池的亭子，嫵媚又不乏端莊。俯身，便可看到映在水中的藍天白雲，還有那些活潑的鯉魚……早已悄然躍入我的心頭。
那寧靜的池沼，活脫脫一個文靜的女子，依傍於青山翠柳，是那樣的優雅。一涓細流注入池中，水面漾起小小的暈圈，靈氣活現。
更有那四季的花木裝點着一切，爲假山池沼披上了應時的綵衣。
細膩、古樸、靈動……蘇州園林引人入勝。不是嗎？
11．本文的中心句是哪一句？文章是哪幾個方面介紹蘇州園林的特點的？
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12．從語段中選出與“更有那四季的花木裝點着一切，爲假山池沼披上了應時的綵衣”相
照應的句子。
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13．文章末段有什麼作用？
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14．與課文《蘇州園林》相比，兩文有什麼異同？
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閱讀下面的短文，回答問題。
讀樹
那時住在東城，去勞動人民文化宮的機會較多，後來，隨着北京市的向外拓展，我便搬到城外去了。這樣，只有在每年的書市，來到大廟，擠到熙熙攘攘的讀者羣中，買一些想買的廉價書。但熱銷的攤點，往往難以與年輕人比賽力氣，半天下來，也着實勞累，便找個樹陰下的長椅歇腿。
過去逛太廟，喜歡讀樹。樹可以讀嗎?我想這個問題的回答是肯定的。因爲一棵樹，就是一本書，樹和人一樣，即使同一品種的，也自有她獨特的個性，如果說沒有兩片相同的葉子，這世界上也找不到兩棵完全相同的樹。無論在曠野，在公園，在小院的樹木，或是馬路的行道樹，只要成林，那也是一個形態相異，性格不一，各呈丰采，絕非一色的豐富世界。讀樹如看人，尤其種植在太廟裏的鬆、柏、檜、槐，巍峨莊重，枝根虯結，風姿蒼勁，氣勢不凡，她們矗立在那裏數百年，幾乎是北京的歷史見證人。
如果樹能言語的話，一定會涌出滄桑的感嘆。所以，細讀她每一圈年齡，都能尋覓出皇室的興衰，民國的變遷，五四的激情，抗日的鬥爭，以及解放以後新歲月的生活軌跡。古樹雖古，可並不因年紀的包袱，而囂張跋扈，在她周圍，許多年輕的後輩樹，同樣生長得從容不迫。這種上了年紀的大度、寬容，便越發地顯得一種分量感、尊嚴感。但是，樹老，和人老也差不多，老人通常行動遲緩，老樹通常也就長得很緩慢；老人通常不那麼活躍，老樹通常也就不是很起勁地生長。那殘斷的枝椏，萎縮的樹幹，不大振作的針葉，留下了大多的時光痕跡，好像時間在古老的身軀裏凝滯住了，不免給人老態龍鍾的印象。使人肅然起敬的同時，也多少使人生出一絲惆悵。
因此，整個太廟裏面，那滿園關不住的春色，那一片鬱鬱蔥蔥，青綠蒼翠，唱主角的已非這些前輩樹木了，老樹的光輝，已是昨日的事情。看來，還是年輕好，因爲在成長着，意味着擁有時間，因爲成熟着，意味着來日方長，所以，解放後陸陸續續栽種的別的什麼樹，就比老樹要生機盎然，要朝氣蓬勃，顯得生命力特別旺盛的樣子。風一來，你可以聽到那白楊樹的碩大葉片，或細細低語，或大聲聒噪。也許生活就是這樣一個後來居上的局面，未來屬於誰，誰就擁有更多的話語權，而徜徉在古樹底下，就沒有這一份熱鬧。
展眼望去，所見皆綠，欲與天公試比高的白楊，爬滿了照壁瓦牆的藤蘿，擁塞的行路夾道的冬青灌木，花飛花落招蜂惹蝶的丁香海棠，令讀樹的我不禁覺悟，古樹的緘默沉思、莊重成熟的狀態，固然具有歷史的魅力，但是，要沒有這半個世紀種下的樹木花草，僅憑那些爺爺輩的老樹，是構不成這一片蒼蔥凝碧的綠色世界的。正因爲老樹之外，更多的是新樹的出現，才形成這一片怡人的景色。
買書，看壓縮在書中的空間和時間；看樹，閱讀大自然，那可是活生生的大塊文章。樹的世界，人的世界，其實都在新陳代謝的進化規律之中。懂得這一點，無論是白髮蒼蒼的老者，還是血氣方剛的青年，都能達到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的境界，就像園子裏的這些新的、老的樹木，融洽相處，和衷共濟，社會的祥和氛圍肯定會日益地濃烈起來。
15．作者說樹是可以讀的，其理由是什麼?根據文意，作簡單概括。
①
②
16．作者在第三段中說古樹和老人“使人肅然起敬的同時，也多少使人生出一絲惆悵”。作者爲什麼會“生出一絲惆悵”?
17．怎樣理解第五段中“正因爲老樹之外，更多的是新樹的出現，才形成這一片怡人的景色”這句話的含義?根據文意，簡要回答。
18．在這篇散文中作者表達了一種怎樣的人生感悟?
閱讀下面的文言文，回答問題。
吾昔少年時，所居書室前，有竹柏雜花，叢生滿庭，衆鳥巢其上。武陽君①惡殺生，兒童婢僕，皆不得捕取鳥雀。數年間，皆巢於低枝，其鷇②可俯而窺也。又有桐花鳳四五百，翔集其間，此鳥羽毛，至爲珍異見，而能馴擾③，殊不畏人，閭里間④見之，以爲異事。此無他，不忮⑤之城，信於異類也。
［註釋］①武陽君：蘇軾的母親。②鷇（kòu）：初生的小鳥。③馴擾：馴服順從。④閭里間：這裏指鄉里人。⑤忮（zhì）：嫉妒、歧視。
19．選出對下面括號中詞語解釋不正確的一項（）
A．衆鳥巢其上（巢：鳥窩）B．其鷇可俯而窺也（窺：看）
C．武陽君惡殺生（惡：厭惡）D．至爲珍異難見（至：極）
20．選出對下面句子的意思解釋不正確的一項（）
A．翔集其間。意思是：（很多鳥）在樹間習翔棲息。
B．殊不畏人。意思是：（這些鳥）很特殊，不怕人。
C．閭里間見之，以爲異事。意思是：鄉里人見了，都認爲是一件不尋常的事。
D．信於異類也。意思是：被鳥類所依賴。
21．簡要說說你從本文中得到的啓示。
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三、文采展示
22．請以“記憶中的他（她）”爲題，寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少於600字。
蘇教版語文八年級上第五單元自主檢測
1．C2．B3．B4．A5．無論是贊成還是反對一定要言之成理。6．退避三舍比喻對人讓步，不與相爭。“三舍”是指90裏。 7．沒有鳥獸魚的主要原因是由於人類的霸道和生命環境的惡化。8．孤家寡人孤陋寡聞9．在城市裏，人與獸、鳥、魚應該和諧共處。10．A：北京郊區的沙塵暴。B：長江上游生態環境的嚴重破壞，造成水土流失嚴重，江水渾濁不清。11．在我眼裏，蘇州園林的美就在於她的細膩、古拙與靈動。從蘇州園林的細膩、古樸與靈氣三方面介紹蘇州園林的。12．落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感寂寞。13．總結全文，呼應開頭，用問句引起讀者的思考。14．都認爲蘇州園林有一共同特點：像一幅美麗的山水畫；語言都很優美；兩文的結構相同。但課文比該文介紹更爲詳細。15．①樹和人一樣，具有其獨特的個性，形態各異的樹又構成了一個豐富的世界。②用看人的眼光去讀樹，爲這些樹增添了幾分文化和歷史的底蘊，讀樹如看人，這些樹也成爲了一幅記錄歷史的長卷。(意思對即可) 16．古樹和老人一樣，隨着時光的流逝，缺少了一種生機和活力。(意思對即可) 17．眼前的怡人景色來自於老樹和新樹的互相映襯。老樹是對過去光輝歷史的記錄，而新樹是代表了成長中的可以憧憬的未來。只有更努力地去開拓新的未來，這個世界纔是一個完整的、有底蘊又有活力的世界。(意思對即可) 18．讀樹就是閱讀人生，樹的世界，人的世界，其實都是在新陳代謝的進化規律之中。 19．A（巢：名詞作動詞做窩。） 20．B（殊不：一點兒也不。）21．例如：信賴，往往能創造出美好的境界。22．略
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