六年級語文上冊第一單元練習題

　　一、讀拼音，寫詞語。(8分)

shēn qū yùn cáng jìng mì xī liú

( ) ( ) ( ) ( )

qí yì jiāo xiǎo màn yóu qīn wěn

( ) ( ) ( ) ( )

　　二、比一比，再組詞。(8分)

邀( ) 俏( ) 俠( ) 巷( )

遨( ) 峭( ) 陝( ) 卷( )

冠( ) 瀑( ) 俯( ) 龐( )

寇( ) 爆( ) 府( ) 寵( )

　　三、在()裏選出正確的讀音，用“√”標出來。(4分)

1.歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散( sǎn sàn )，唯有你依然如舊。

2.它們有時幾個吧，散(sǎn sàn)聚在兩棵大樹下面。

3.你吟誦這一首首小詩，要邀我與你唱和( hé hè huò )嗎?

4.當我們一行( xíng háng )中的一位年輕女同志從樹下經過時，一隻小猴子竟惡(ě è wù )作劇地撒(sā sǎ )起尿來。

5.我腳下長出的根鬚，深深扎( zā zhā)進泥土和岩層。

6.山路還有更巧妙的辦法，它在河牀上墊一排大卵石，從水底下一個猛子扎(zā zhā)過去。

　　四、照例把下列句子換個說法(6分)

例：王寧說：“我要像李永勤那樣關心集體。”

王寧說，他要像李永勤那樣關心集體。

1.楊小雪說：“我和爸媽明天回老家。”

2.克萊謗只是微笑着說：“我不是故意的。”

3.她爸爸認真地對我說：“我希望她學中文，以後到中國留學，當架設友誼橋樑的工程師。

　　五、照樣子，根據拼音寫出不同的詞語，再分別造句。(4分)

例：yōu jìng

( 幽 靜 )這片竹林裏很少有人來，十分幽靜。

( 幽 徑 )我帶着滿懷的好心情，踏一條幽徑，獨自去訪問我的朋友。

1.qīng jié

( )

( )

2.qīng cuì

( )

( )

　　六、根據課文原文填空。(6分)

1.撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的( );拾一片落葉，細數精緻的( )，我看到了它蘊含的生命的( )，在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而( )的儀式;捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠古火山爆發的( )，聽見時間的( )。

2.空間在我眼前擴大了，( )的草莖變爲( )的森林。一隻小蟲，一隻生着堅硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林裏。我想它一定是( )吧!你看它雖然迷了路，仍( )地前進着。它不斷地( )，終於走出一條路。我目光跟着它的腳步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，互相打着招呼。我真想也跟它們( )一下，可惜我不懂它們的語言。

　　七、根據要求改寫句子。(4分)

1.改爲反問句：我願意牽着你的手，一起到草蟲的村落裏去散散步。

2.改爲陳述句：我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤?

3.縮寫句子：飄飄灑灑的雨絲是無數輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優雅的小曲。

4.擴寫句子(至少擴兩處)：他走出來。

　　八、下列句子分別使用了哪些修辭手法，寫在句子後面的( )裏。並仿寫兩個不同的句子，在後面( )裏註明自己使用的修辭手法。 (5分)

1.走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。 ( )

2.這山中的一切，哪個不是我的朋友? ( )

3.這種美，是一種驚險的美;這種美，是一種磅礴的美;這種美，是一種隨心所欲、不拘一格的美。 ( )

4.索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子。 ( )

5. ( )

6. ( )

　　九、語文實踐。(2分)

電視裏，我們經常聽到許多廣告語，比如：“藥材好，藥纔好”“ 李寧——一切皆有可能”“好空調，格力造”“歐派廚櫃，讓廚房快樂起來”“我家的盤子會唱歌——立白洗潔精”……把你聽到的最好的一條廣告語寫在下面，並說說它好在哪裏。

　　十、欣賞小詩。(1分)

牧人的臉色酡(tuó)紅

同堆的麥垛一樣豐潤

牧場上

滾動着彩色的珍珠

聽不到嘆息的聲音

看不見衣衫襤褸(lán lǚ)的影子

日子不再哭泣

醉在麥子的顏色裏

這一小詩寫出了人們醉心在一派( )的景象裏。

　　第二部分 閱讀理解

　　一、讀《草蟲的村落》片段，答題。(8分)

草蟲的村落(片段)

我看得出草蟲的村落裏哪是街道，哪是小巷。大街小巷裏，花色斑斕的小圓蟲，披着俏麗的綵衣。在這些粗壯的黑甲蟲中間，它們好像南國的少女，逗得多少蟲子佇足癡望。蜥蜴面前圍攏了一羣黑甲蟲，對這龐然大物投以好奇的目光。它們友好地交流着，好像攀談得很投機似的。看啊!蜥蜴好像忘記了旅途的勞倦，它揹着幾個小黑甲蟲，到處參觀遠房親戚的住宅。

我的目光爲一羣音樂演奏者所吸引，它們差不多有十幾個吧，散聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實，已經讓陽光烘烤得熟透了。甲蟲音樂家們全神貫注地振着翅膀，優美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時，我覺得它們的音樂優於人間的一切音樂，這是隻有蟲子們才能演奏出來的!

我的目光順着僻靜的小路探索 我看到 村民們 的勞動生活了 它們一隊隊不知道從什麼地方來 一定是很遠很遠的地方吧 現在它們歸來了 每一個都用前肢推着大過身體兩三倍的食物 行色匆匆地趕着路 是什麼力量使它們這麼勤勉地奔忙呢

我完全迷惑了，在小蟲子的腦海中，究竟蘊藏着多少智慧?我看見測氣候者忙於觀察氣象;工程師忙於建築設計……各種不同的工作，都有專門的蟲子擔任。

1. 給片段中的第三自然段加上標點符號。(2分)

2. 用“～～～”在第一自然段中劃出一個比喻句，這句話把 比作 ，突出了 。(2分)

3. “我”爲什麼覺得它們的音樂優於人間的一切音樂?(1分)

4. 你認爲是什麼力量使它們這麼勤勉地奔忙呢?(1分)

5. 從片段中哪些地方可以看出小蟲子的腦海中蘊藏着不少智慧?(2分)

　　二、閱讀短文，回答問題。(12分)

① 飄飄灑灑，紛紛揚揚，翩躚起舞，像鳥一樣疾，像煙一樣輕，像銀一樣白。親吻着久別的大地，擁抱着可愛的故土。啊，北國的第一場雪!

② 一別七個月，這二百多天的時間你到哪裏去了呢?噢，你化作了晨霜，化作雨滴，化作青霧……犧牲了自己，滋潤着大地。如今，你又穿上了潔白的羽裳，娉娉婷婷，嫋嫋娜娜，來到了人間，來到了祖國的北方。

③ 北方的親人啊，哪個不對你思之情深?“ ”在冰封大地的寂寞中，在寒風刺骨的凜冽中，在數九隆冬的清冷中，只有你點綴了美麗的北國風光。

④ 我欣賞這一望無垠的廣袤，潔白千里的冷峻，爭光閃爍的熱烈。當太陽升起的時候，雪野中托起一片金輝，大地一片光明，晶瑩如玉，潔白無暇!

⑤ 然而我更喜愛山區的雪，在那裏奇峯疊嶂，鑲銀點翠，那山、那嶺、那樹、那林都着上了銀裝素裹，分外妖嬈。於巍峨中見清秀，於險峻中見超逸，站在銀峯之巔，眺望浩瀚的雪海，你會馬上被自然創造的奇蹟迷住，爲之陶醉。

⑥ ，當積雪覆蓋着冬麥的苗娃兒們的時候，誰不看見那積雪驀地變成一片金黃?在第一次暖流漫過來的時候，你悄悄地隱去了，但隨後涌起的確是無邊的碧波。難怪人們盼你!

⑦ 啊，雪!

1.第①段寫雪，使用的修辭方法有 、 、 。(2分)

2.第②段寫雪用的是第幾人稱?這樣寫有什麼作用?(2分)

答：

3.第③段的橫線上引用最恰當的詩句是(　　)(1分)

A、千里冰封，萬里雪飄。

B、北風捲地白草折，胡天八月即飛雪。

C、忽如一夜春風來，千樹成樹梨花開。

D、窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

4.第④段寫 雪景，突出它的 ，

第⑤段寫 雪景，突出它的 。(2分)

5.第⑥段開頭的橫線上可以填上的成語或者俗語： 。“那積雪驀地變成一片金黃”這句話怎樣理解?(3分)

答：

6.給短文擬一個合適的題目，加在文章前面的橫線上。(2分)

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