2017蘇教版三年級語文下冊期中考試卷
【2017蘇教版三年級語文下冊期中考試卷】
一、讀 拼 音，寫 詞 語。(8分)
qīng ting jí dù zhàn lán
( ) ( ) ( )
shú xī kū long dàng yàng
( ) ( ) ( )
xiàn mù chéng rèn
( ) ( )
二、想一想，寫一寫。(6分)
shì fēn
( )察考() 本() ( )芳糾()()數
qīng wén
( )蛙()蜓 ()晨 波()()名 ()章
三、請爲句中的“絕”選擇相應的序號!(3分)
“絕”字在字典中有幾種解釋：①、斷;②、窮盡，盡;③、極，極端的;④、一定的。
1、這事兒絕不能幹!( )
2、他已走入絕境，沒辦法了!( )
3、你不要絕望，說不定事情有轉機。( )
4、這個辦法真是太絕了!( )
四、把下列詞語補充完整，並完成練習，填序號。(12分)
①層( )疊( ) ②( )( )不分 ③廢( )忘( )
④( )而( )舍 ⑤日月( )( ) ⑥( )( )分明
⑦( )羊( )牢 ⑧懸( )峭( )⑨南( )北( )
1.關於勤奮學習的詞有：
2.含反義詞的有：
3.形容山嶺的詞有：
4.關於珍惜時間的詞有：
5.寓言故事有：
五、想一想，填一填，再讀一讀。(6分)
1.花盆裏長不出蒼松， 。
2.池上碧臺三四點， 。(作者： )
3.穿花蛺蝶深深見， 。
4. ，白首方悔讀書遲。
5. 《亡羊補牢》這個寓言告訴我們
。
6.我國有很多神奇的泉。 的羊八井熱泉， 的“噴魚泉”，
的水火泉，真讓人驚歎不己。
六、我會按要求寫句子。(5分)
1.養羊的人把羊圈修得結結實實的。(改爲“被”字句)
2.他在上學路上爲盲人人引路。他上學遲到了。(用關聯詞聯成一句話)
3.馬跑的越快，離楚國不是越遠了嗎?(換個說法，意思不變。)
4.長時間的掌聲淹沒了觀衆的討論聲。(縮句)
5.天上的星星很多。(改成誇張句)
七、古詩文閱讀。(10分)
詠柳á
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。， 。
1.把古詩補充完整。(1分)
2.把下列加點字選擇正確的讀音。(3分)
綠絲絛(tiáo tāo) 似剪刀(sì shì) 裁出(zāi cái)
3.詠柳的作者是 詩人 。詩中一連運用了三次想象，把柳葉想象成 、把柳枝想象成 ，還把 想象成剪刀。詩句“ ， ”自問自答想象豐富，爲我們展現了一幅生機勃勃的春景圖(6分)
八、課內閱讀。(10分)
一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，luǒ lù( )的土地不斷擴大……樹木變成一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成應有盡有的傢俱，還有大量的樹木隨着屋頂冒出的柴煙消失在天空了。
不管怎樣，家家戶戶靠着鋒利的斧頭，日子過得還都不錯，然而，不知過了多少年，多少代，在一個雨水奇多的八月，大雨沒chuǎn qì er( )一連下了五天五夜，到第六天lí míng( )雨才停下來，可是，小村莊都被Páo xiào( )洪水不知捲到了何處。
什麼都沒有了------所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。
1.聯繫前後文，並在( )裏寫出相應的詞語(2分)
2.坡上的樹木被人們砍去做了什麼?請用“ ”在文中畫出有關的語句。(2分)
3.什麼都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。這句話中破折號表示的意思是( )。(1分)
①表示解釋說明;②表示意思的遞進;③表示聲音的`延長。
4. “大雨沒喘氣兒”這句話運用了 的修辭手法，意思是。(2分)
5.面對這樣的結果，你想對小村莊的人們說些什麼呢?(3分)
九、課外閱讀。(10分)
從山崖上滴下來的小水珠，正好滴在一塊(堅強 緊硬)的石頭上，它決心把石頭滴穿。這件事讓河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，對小水珠說：“嘿，憑你那點力氣，能把石頭滴穿?真是笑話!”小水珠說：“不信，我倆比比看。你把河邊的石頭打個洞，我滴穿這塊石頭。九百九十九天以後，看看是怎樣的(結果 後果 效果)?”“容易，容易!”大浪哈哈大笑，覺得小水珠小的可憐，九百九十天肯定不會滴穿石頭，而自己的力氣大着哩，別說能把石頭打個洞，就是把石頭(銷燬 摧毀)也容易!大浪立即答應和小水珠賽一賽。
從此以後，小水珠對準石頭的一個點，滴呀滴呀，不管颳風下雨，也不管白天黑夜，堅持不懈，(辛苦 辛勤)地工作着。而大浪卻不同，高興時“譁——”地衝一下，不高興時就懶洋洋……
九百九十九天過去了，小水珠便來找大浪：“你快來看吧，我已經把這塊石頭滴穿了，銀色的小圓洞還透着光呢!”
大浪聽了，着急了，趕快使出全身的力氣，“譁—譁-—譁-—”連續幾聲，可是河邊的石頭仍然一動也不動。
1.給短文加個題目。(2分)
2.畫去括號裏不恰當的詞。(2分)
3.文中第一段裏大浪對小水珠說話時的神態是( )。(1分)
A.慮心的 B.藐視的 C.高興的
4.用“﹏﹏”畫出文中描寫人物內心活動的句子。(2分)
5.學習這篇短文後，你明白了什麼道理?(3分)
十、習作。(30分)
題目：未來的學校。
提示：展開想象，以後的學校會有什麼樣的變化?把你想象中的學校寫下來。
要求：1.內容具體，語言通順，想象豐富。
2.不少於400字，不寫錯別字。
