三年級語文上冊第二單元測試題及分析
一、我能寫得又正確又漂亮。
yí jì jiāo juǎn kǎo chá xiōnɡ pú
mí cánɡ lǚ xínɡ sàn bù yǎnɡ wànɡ
二、比一比，組詞。
郊( ) 惜( ) 誠( ) 秦( ) 社( )
膠( ) 借( ) 城( ) 春( ) 杜( )
三、照樣子，寫詞語。(12分)
自言自語( ) ( ) ( ) ( )
嚴嚴實實( ) ( ) ( ) ( )
不清不楚( ) ( ) ( ) ( )
四、在括號裏填上合適的詞。(8分)
一( )攝影師 三( )灰雀 五( )電車 一( )雜誌社
兩( )照相機 六( )石頭 一( )朋友 一( )白髮
五、寫出下列詞語的近義詞。(4分)
著名( ) 喜愛( ) 明媚( ) 震驚( )
六、給下面的句子加上標點。(7分)
1.小男孩擺弄了很久很久 說 一切準備停當
2. 一定會飛回來 男孩肯定地說
3. 是的 小男孩站起來 鞠了個躬 請讓我進去吧
七、選擇合適的關聯詞語填空。(6分)
一……就…… 無論……還是…… 如果……就……
1.( )我忘記了這件事，明天( )應該向她道歉。
2.( )聽到小夥伴的腳步聲，他( )悄悄圍着大石頭躲閃。
3.( )是凜冽的寒冬，( )炎熱的酷暑;一聽到雞叫，他們就立刻起牀練武。
八、按課文內容填空。(10分)
1.( )，天才在於積累。
2.世上無難事，( )。
3.爲( )而讀書。
4.任何成就都是( )的結果。
5.( )是我國著名的地質學家。
九、閱讀短文，回答問題。(9分)
聞雞起舞
晉朝的時候，一個叫祖逖的青年，與好友劉琨住在一起。
一天夜裏，祖逖翻來覆去睡不着。他想，怎樣才能爲祖國效力呢?到了後半夜，他聽到雞叫的聲音，受到啓發，決心練就過硬的本領，報效祖國。於是，他提醒劉琨，兩個人起牀到院子裏練習武藝。祖逖手執長劍，劉琨手揮大刀，認真的揮舞起來。從此以後，無論是凜冽的寒冬，還是炎熱的酷暑;無論是颳風，還是下雨，一聽到雞叫，他們就立刻起身練武。由於勤學苦練，他們的武藝都很高強。
後來，祖逖當上了將軍。他帶領的隊伍紀律嚴明，作戰勇敢，打了不少勝仗，得到了老百姓的支持和擁護。
1.短文共有( )個自然段。主要講了晉朝青年( )的故事。(3分)
2.“聞雞起舞”的意思是 。
我還能寫出帶有動物名稱的成語(至少2個)
(4分)
3.寫出短文中祖逖刻苦練功的句子。(2分) (
十、快樂習作(30分)
參考題目：我最熟悉的人(你也可以自擬一個題目)
要求：通過對人物的外貌、動作、語言、神態某件事情的描寫反映他(她)的特點。
分析
考試時間：***
課時安排：2課時
一、考試成績及試卷分析：
1、 考試成績：參考31人，及格21人，優秀12人，高分3人。
2、 試題分析及存在問題：
本張試卷共有十一道大題，題型很全，各個知識面都進行了考察，但有的題相對來說難一些，這些題也是學生失分最多的題，總體上看，學生答的不好，卷面書寫也亂。
第一題爲看拼音寫漢字，每天都聽寫的字，有些學生還是記不牢，錯別字亂用，多筆少筆的現象還有。基礎還是不實。
第三題爲選擇正確的讀音，其中運載的“載”和滲進的“滲”有選錯的。
第四題爲古詩解釋，原來每冊書都有古詩的課文，可是，類似這種解釋古詩中字的意思的題還是頭一次遇到，所以，部分學生能說出整句話的意思，可落實到單個字上就比較模糊了，以後在古詩教學中要注意這方面的問題。
第五題爲選字填空，大部分同學做的都挺好，極個別同學出錯，對於同音字用法的區分掌握的還不夠紮實。
第六題爲按要求填成語。其實這些形式的詞語平時都練習過，還讓學生摘抄下來記過，可是，換種形式換個例子，學生就寫不上來，說明學生對積累的運用能力比較差，以後要注意對運用能力的培養。
第七題爲選擇有關愛的詞語填空，這道題相對來說有難度，全班只有一名同學全對，有幾名同學全錯，其他的也都是錯一半以上的居多。題中共給了八個關於不同愛的詞語，讓學生根據句子的意思選擇正確的詞語填空，學生對這些愛的區分不好，更談不上運用了。
第八題爲句子練習，給出的例子，是一個包含被動句的擬人句，對於三年級的學生來說難度不小。有的學生只看到了被動句，有的學生只看到了擬人句，只有一個同學寫的正確。
第九題爲課文回放，這樣的題最簡單，可每次學生都會失去一部分分值，原因仍是會背不會寫，填寫的過程中錯別字太多。
第十題爲閱讀題，其中第3個小題比較難，學生沒有一個做對的，也可以看出學生的閱讀理解能力很弱，今後要加大力度進行練習。
第十二題爲小練筆。經過上次考試學生知道要圍繞要求進行練筆，但是東拼西湊的寫不出內容，不用標點符號，錯別字亂用的現象還很普遍，有的同學甚至不知道自己到底想寫什麼，只是純粹的爲了湊字數，寫出來的東西根本沒有條理可言。另外有個別同學字太亂。
二、提高措施：
1、 加強基礎知識的鞏固。嚴格聽寫背誦的檢查力度。
2、 多進行閱讀訓練，加強理解能力的培養。
3、 堅持每週的日記，要針對問題多進行講評，多給學生讀好的範文，激發他們寫作的興趣，提高習作能力。
4、 繼續良好學習習慣的培養，加強硬筆書法的練習，字的書寫要工整，作業卷面要整潔清晰，上課認真聽講，按時完成作業，做題要細緻用心。
