小學三年級語文優秀生素質測試卷
一、基礎知識。（25分）
1、默寫朱熹的《春日》，注意書寫工整，佈局合理。（4分）
2、看拼音寫詞語。（7分）
wǔ dǎo chèn shān xiàn mù xùn sù yuán liàng xiá xiǎng chǎng kāi
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）
3、.給下面的字加上偏旁組成新字，再用新字組詞（6分）
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
俞 非 肖
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
4、給加點的字選擇合適的解釋，把序號填在括號裏。（2分）
流：①液體流動； ②傳播； ③移動不定； ④比喻像水那樣流動； ⑤等級；
（ ）這個神話流傳很廣。 （ ）老師提的問題，我對答如流。
（ ）門前的小河一直流向村口。 （ ）這批貨物是一流產品
5、按要求改寫句子。（6分）
（1）沉睡的大地讓春風喚醒了。（改爲“把”字句和“被”字句）
（2）他的故事講得繪聲繪色，津津有味。（改錯）
（3）春天到了，百花盛開。（改爲反問句）
（4）太陽離我們很遠很遠。它和我們的關係非常密切。（用關聯詞合成一句話）
（5）小鳥在叫。（把句子寫的更具體）
二、積累與運用。（）
根據要求或提供的情景寫詞語、詩句或名言警句。（13分）
（1）我知道的關於讀書學習的成語有：
（2）“瞟、瞥、注視”都是表示“看”的詞語，我知道的還有：
（3）春天，我來到河堤上放風箏，看到那一棵棵垂柳，我不禁吟出了唐代詩人賀知章的詩句：“碧玉妝
成一樹高， 。”
（4）當你走在山林中聽到鳥語陣陣時，你想起了王維的詩句：“萬壑樹參天， 。”
（5）學了《和時間賽跑》後，我用“ ， 。”來提醒自己要珍惜時
間，努力學習。
（6）無論做什麼事都要自己親自去做做，去試試。這正是：“ ，親口嘗梨知酸甜。”
（7）請你把收集到的描寫月亮的詩句寫下來。 。
（8）我最想對汶川地震中失去親人的兒童說的一句話是： 。
2、根據第一、二單元所學的課文內容，結合你的生活體驗，在下面括號裏填合適的詞語來誇誇春天和翠鳥
吧。（可不能重複呦！）（6分）
（ ）的春天 （ ）的春天 （ ）的春天
（ ）的翠鳥 ( ）的翠鳥 ( ）的翠鳥
三、綜合性學習。（3分）
本學期我們已經開展了調查周圍環境的活動。根據要求，回答問題。（3分）
1、在活動中，你對家鄉的環境有了哪些瞭解？ 。
2、針對瞭解的情況,你想說些什麼?
。
四、閱讀課文《燕子專列》片段，回答問題。（12分）
於是，政府通過電視和廣播呼籲人們立即行動起來，尋找燕子，把它們送火車站。聽到消息後，居民們紛紛走出家門，冒着料峭的春寒，頂着漫天飛舞的大雪，踏着凍得堅硬的山路，四處尋找凍僵的燕子。
一個叫貝蒂的小姑娘，聽到廣播後，和爸爸媽媽一起，在覆蓋着皚皚白雪的山間巖縫裏，尋找凍僵的燕子。一天下來，她一個人就救護了十幾只燕子。她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點也不在乎。
1、填一填。（3分）
“山間”的“間”讀 ，它的另一個讀音是 ，組詞 。
“巖縫”的“縫’讀 ，它的另一個讀音是 ，組詞 &nbs
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