人教版實驗教材語文三年級下冊期末參考測試題
一、聽寫詞語與填空。
第一題：
燕子
光彩奪目
稻田
碧玉
剪刀
彷彿
翩翩起舞
襯衫
救護
森林
鬱鬱蔥蔥
黎明
寓言
後悔
悲慘
叮囑
和顏悅色
熟悉
教誨
賽跑
安慰
暑假
鴉雀無聲
局面
情不自禁
觀衆
抄寫
誠心誠意
祝賀
迅速
煩惱
享受
喜出望外
匆匆忙忙
莊稼
年齡
網絡
名不虛傳
迫不及待
目不轉睛
出售
牙齒
提心吊膽
灌溉
冶煉
第二題：
1.勝日尋芳泗水濱，
無邊光景一時新。
______________
______________
2．後來的二十年裏，我因此（ ）。（ ）我知道人永遠跑不過時間，（ ）可以比原來跑快一步，如果加把勁，有時可以快好幾步。那幾步雖然（ ），用途卻（ ）。
二、閱讀短文，完成短文後面的題目。
短文一：
回首二十世紀，我們唯(wéi)一的家園──地球，由於環境污染，變得千瘡（chuāng）百孔，不堪(kān)重負。回想起中國長江的洪澇(lào)災害、頻(pīn)繁的颱風、黃河斷流、大海的赤潮，還有北京的沙塵暴，等等，人們不禁要問:“我們的地球怎麼了?”大自然在報復人類，地球在哭泣。保護環境，拯（zhěng）救地球，讓我們都來關心環保。
1．短文中舉了哪些例子說明環境污染的嚴重性？請用“_____”畫出來。
2．面對哭泣的地球，人們發出了怎樣的疑問？請你寫在下面。
___________________________________________________________。
短文二：
有些生物渾(hún)身長滿了刺。豪豬渾身細長的刺，平時緊緊地貼在皮膚上，一旦遇到危險，豪豬就會張開這些刺，刺向敵人，保護自己。穿山甲渾身的鱗片就是它的刺，與指甲相類似。雖然它的鱗片不像刺那樣尖利，但鱗片的邊緣像刀刃(rèn)一樣鋒利。人們最熟悉的帶刺的植物應該是仙人掌了，它們身上的刺就是葉片，爲了減少水分的蒸發，這些葉片進化成了刺。生長在亞馬孫叢林的棕櫚（lǚ）樹，它的樹幹密佈着的尖刺就是爲了保護自己的果實不受動物的侵（qīn）害。
1．短文介紹了哪幾種生物身上的刺？請寫在下面的橫線上。
___________________________________________________。
2．這些生物身上刺的作用是什麼？請你寫下來。
___________________________________________________。
短文三：
1906年，美國人安娜.賈(jiǎ)維絲小姐在母親去世後,首先提出了設立母親節的設想，併爲此四處奔走。同年，她在家鄉費城組織了世界上第一次母親節的慶祝活動。她還分別給國會議員、政府官員、教師以及新聞界寫了上千封信，懇求幫助。她的誠心感動了許多人。1914年美國國會通過決議，把每年5月的第二個星期天定爲母親節，以表示對所有母親的崇(chóng)敬和感激。
1．母親節是________年設立的，把每年的__________定爲母親節。
2．安娜.賈維絲小姐爲設立母親節，做了哪些事？請簡要寫下來。
_________________________________。
短文四：
風箏的用途很多。據說風箏的最初的用途是用於軍事，可用來測量距離，傳遞情報。後來，風箏的功能由軍事用途轉爲娛(yú)樂。近代，風箏作爲體育項目和健身活動開始普及。不僅(jǐn)如此，風箏還是人們喜愛的工藝品。
1．短文圍繞哪句話來寫的，請用“_________”畫出來。
2．短文講了風箏有哪些用途？請簡要地寫在下面。
_________________________________。
短文五：
有位著名作家到某地旅店投宿。人家早告訴他此地蚊子特別厲(lì)害。他在服務(wù)臺登記房間時，一隻蚊子正好飛來。他對服務員說：“早聽說此地蚊子十分聰明，果如其然，它竟會預先飛來看好我的房間號碼(mǎ)，以便夜晚光臨，飽餐一頓。”服務員聽了不禁大笑。
結果這一夜他睡得很好，因爲服務員也記住了房間號碼，認真地做了一切該做的事。
1． “果如其然”可以用另一個詞替換，請你寫下來。
_________________________________。
2．短文中“做了一切該做的事”，指的是什麼事？請簡要寫下來。
_________________________________。
三、習作（任選一題）。
（1）在成長的過程中，你一定經歷過許多難忘的事，選擇一件寫一個片段。做到：把事情的經過寫清楚，語句要通順，不寫錯別字，字數在200字左右。
（2）假如你現在登上了月球，你會想什麼？做什麼？請展開想象的翅膀，把想到的寫下來。做到：想象豐富，語句通順，不寫錯別字，字數在200字左右。
（3）你最喜歡這學期的哪篇課文？寫一寫你爲什麼喜歡。做到：把要表達的意思寫清楚，語句通順，不寫錯別字。字數在200字左右。
測試題參考答案及評分標準
一、聽寫詞語與填空。
測試第一題時，教師用稍慢的速度，每個詞語讀兩遍，使每個學生都有比較充裕的時間完成聽寫，所有詞語寫完之後，教師再完整地讀一遍，讓學生檢查訂正。
寫錯0－4個詞語，可得五顆星；寫錯5－9個詞語，可得四顆星；寫錯10－15個詞語，可得三顆星；寫錯16－20個詞語，可得二顆星；寫錯21個詞語以上，可得一顆星。
第二題根據學生默寫古詩句和填空（應寫出“受益無窮、雖然、但是、很小很小、很大很大。）的錯誤程度酌情做出星級評定。
二、閱讀理解。
學生自己閱讀三篇短文，並完成文後的題目。
提供的五篇短文，教師可以任選三篇，對學生進行測試。建議測試時間爲20分鐘。
參考答案及評定方法如下：
短文一的第一個問題，畫準句子，3分。學生應畫出“中國長江的洪澇災害、頻繁的颱風、黃河斷流、大海的赤潮，還有北京的沙塵暴”。畫錯不給分，多畫的扣1分。
短文一的第二個問題，3分。學生應寫出“我們的地球怎麼了?”。多寫或少寫不得分。
短文二的第一個問題，3分。學生應答出“豪豬、穿山甲、仙人掌、棕櫚樹”“保護自己、減少水分蒸發、保護果實”。答錯第一處扣2分，答錯第二處扣1分。
短文二的第二個問題，填空，3分。學生應寫出“思想性、藝術性、觀賞性一流”。填錯不給分。
短文三的第一個問題，3分。學生應寫“1914”“每年5月的第二個星期天”。寫錯一處即不得分。
短文三的第二個問題，簡寫填空，4分。學生可以寫出“爲設想而奔走”“組織慶祝活動”和“給許多人寫信”。只要學生填寫的內容涉及到三個方面即得分，不必要求與正確答案的表述用語一致。語句不通酌情扣分。
短文四的第一個問題，填空，3分。學生應寫出“風箏的用途很多”，畫錯不得分。
短文四的第二個問題，4分。學生應寫出“軍事、娛樂、體育、健身、工藝品”。畫錯不得分。
短文五的第一個問題，3分。學生可寫出“果然”。寫錯不給分。
短文五的第二個問題，5分。學生只要寫出“滅蚊”等詞即可得分。
學生得18－20分的，可得五顆星；得15－17分，可得四顆星；得12－14分，可得三顆星；得9－11分，可得二顆星；得8分以下，得一顆星。
三、習作。
教師可以從測試題的兩個題目中選擇一個，對學生進行測試。建議測試時間爲30－40分鐘。
在評價時，建議按以下四類酌情給分。
一類：字數在180字以上，表達清楚，病句不超過1句，錯別字不超過1%，可給五顆星。
二類：字數在120字以上，表達基本清楚，病句不超過2句，錯別字不超過2%，可給四顆星。
三類：以下四種情況佔兩項的，可給三顆星。
（1）字數在100字以下。
（2）表達不清楚。
（3）病句超過2句。
（4）錯別字超過2%。
四類：上述四種情況中佔三項或四項的，可給二顆星或一顆星。
（注：“病句”指有明顯錯誤的句子；相同的錯別字只計算一個）
四、口語交際。
對口語交際的評價，主要考查以下內容：
（1）在語文課上及學校生活中參與交際是否態度積極。
（2）能否比較清楚、明白地表達自己的意思。
（3）是否有良好的語言習慣，如，認真傾聽別人的發言，說話態度自然大方、有禮貌。
（4）能否與同學較好地合作。
參考學生自評、同學互評和教師評價的結果，對學生進行綜合評價，做出星級評定。
