小學三年級語文《掩耳盜鈴》練習題

一.根據課文填空，再完成後面的練習。

從前有一個人，（）人家大門上掛着一個鈴鐺，（ ）把它偷走。

他明明知道，那個鈴鐺（）用手一碰，（ ）會丁零丁零地響起來，()會被人發覺。可是他()：“（）把耳朵掩住，響聲（）聽不見了嗎？”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺。沒想到手剛碰到鈴鐺，他就被人發覺了。

1. 用“如果…..就……”和 “只要……就……就……”各造一個句。

2.回答：那個人看到了什麼？於是想到了什麼？然後做了什麼？結果怎樣？

二.按照“看見——想到——行動——結果”的順序，寫寫你參加一次遊戲的經過，注意把有趣的地方寫得具體點。

學習小結：

課文

掩耳盜鈴

從前有一個人,看見人家大門上掛着一個鈴鐺,想把它偷走。

他明明知道,那個鈴鐺只要用手一碰,就會丁零丁零地響起來,就會被人發覺。可是他想:“如果把耳朵掩住,響聲不就聽不見了嗎?”他掩住了自己的耳朵,伸手去偷鈴鐺。沒想到手剛碰到鈴鐺他就被人發覺了。

思考.練習

1.默讀課文，回答問題。

（1） 掩住自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺的人是怎麼想的？他的想法對嗎，爲什麼？

（2） 用自己的話說說“掩耳盜鈴”這個成語的意思。

2.讀下邊的句子，並用劃線的詞語造句。

那個鈴鐺只要用手一碰，就會丁零丁零地響起來。

3.聯繫學習、生活實際，談談你讀了這則寓言後的感想。

4.讀讀寫寫。

發覺 掩耳盜鈴

5.朗讀課文，背誦課文。