S版五年級語文下冊期中模擬題
學校考查的出發點是測試學生的基礎知識和分析問題解決問題的能力，由這一出發點可以繁衍出成千上萬套試卷習題，下面是小編整理的S版五年級語文下冊期中模擬題，希望能幫助你們。
一、 看拼音，寫詞語。（8分）
二、 比一比，再組詞。（4分）
三、 查字典，完成填空。（4分）
“居高臨下”的“臨”用部首查字法應查部首（ ），再查（ ）畫。字典裏有4種解釋：A到，來 B挨着，靠近 C 從上向下看 D照着字畫模仿。在這個詞語中應取（ ）解釋，在“身臨其境”中應取（ ）解釋。
四、 把成語補充完整，再任選兩個造句。（8分）
垂（ ）欲（ ）
（ ）無（ ）席
（ ）（ ） 忘食
衝（ ）（ ）陣
（ ）（ ）相助
（ ）揚頓（ ）
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五、 按要求填寫詞語。（6分）
嬌嫩—（ ）
平衡—（ ）
恍然大悟—（ ）
近義詞
威嚇—（ ）
索性—（ ）
不屈不撓—（ ）
六、 在下列句中加入合適的標點符號。（5分）
1、你先別走 李軍說 要下雨了 把傘帶上
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2、行 我給你講個故事 神鳥說
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七、 按要求改寫句子。（8分）
1、雪花在空中飄。（改成擬人句）
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2、同學之間不能因爲一點小事鬧不團結。（改成反問句）
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3、我們邁着輕快的步伐和興奮的心情來到了少年宮。（在原句上修改病句）
4、在老師的幫助下，讓我進步得真快啊！（在原句上修改病句）
八、 根據課文內容填空。（6分）
1、不惜千金買寶刀，（ ）。
2、（ ）勇氣在困難中培養。
3、珍珠鳥在“我”的照料下，由（ ）到（ ），再到（ ），反映（ ）的思想感情。
九、閱讀理解。（25分）
（一）詩文閱讀。（10分）
五嶺（ ）騰細浪，烏蒙（ ）走泥丸。金沙水拍雲崖暖，大渡橋橫鐵索寒。
1、這四句詩選自（ ）（作者）於（ ）（時間）《（ ）》。
2、把內容補充完整，並解釋所填詞語。（2分）
（ ） （ ）
3、前兩句把五嶺山脈比作（ ），把烏蒙山比作（ ）。表現詩人（ ）的精神。（3分）
4、後兩句是指長征途中（ ）和（ ）兩個感人的故事。
（二）課外閱讀。（15分）
放大你的優點
一個窮困潦倒的`青年，流浪到巴黎，期望父親的朋友能幫自己找一份謀生的差事。
“數學精通嗎？”父親的朋友問他。
青年羞澀地搖頭。
“歷史、地理怎麼樣？”
青年還是不好意思地搖頭。
“那法律呢？”
青年窘迫地垂下頭。
“會計怎麼樣？”
父親的朋友接連地發問，青年都只能搖頭告訴對方———自己似乎一無所長，連絲毫的優點也找不出來。
“那你先把自己的住址寫下來吧，我總得幫你找一份事做呀。”
青年羞愧地寫下了自己的住址 急忙轉身要走 卻被父親的朋友一把拉住了 年輕人 你的名字寫得很漂亮嘛 這就是你的優點啊 你不該只滿足找一份餬口的工作 把名字寫好也算一個優點？青年在對方眼裏看到了肯定的答案。
哦，我能把名字寫得叫人稱讚，那我就能把字寫漂亮，能把字寫漂亮，我就能把文章寫得好看……受到鼓勵的青年，一點點地放大着自己的優點，興奮得他腳步立刻輕鬆起來。
數年後，青年果然寫出了享譽世界的經典作品，他就是家喻戶曉的法國18世紀著名作家大仲馬。
世間許多平凡之輩，都擁有一些諸如“能把名字寫好”這類小小的優點，但由於自卑等原因常常被忽略了，更不要說是一點點地放大它了，這實在是人生的遺憾。須知：每個平淡無奇的生命中，都蘊藏着一座金礦，只要肯挖掘，沿着哪怕是微乎其微的一絲優點的暗示，也會挖出令自己都驚訝不已的寶藏……
道理是再簡單不過了———許多的成功，都源於找到了自身的優點，並努力地將其放大，放大成超越自己和他人的明顯優勢……
1、寫出下列詞語的反義詞。（3分）
羞澀—（ ）
自卑—（ ）
輕鬆—（ ）
2、聯繫上下文理解詞語。（2分）
家喻戶曉：_______________________
微乎其微：_______________________
3、給十一自然段加入恰當的標點符號。（3分）
4、這篇文章講了一個什麼故事？請用簡練的語言概括。（2分）
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5、世間許多平凡之輩，都擁有一些”能把名字寫好“這類小小的優點。相信你身上也有不少優點，請舉三例說明。（3分）
（1）：____________________________
（2）：____________________________
（3）：____________________________
6、說說你從文中獲得什麼啓示？（2分）
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十、習作。（30分）
題目：我最敬佩的人
要求：用一兩件事寫出你敬佩的原因，注意把內容寫具體，字數450以上。
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