五年級下語文期末試題及答案

不少同學在正式期末考試前都會自己做一做模擬試題的，那麼，下面是小編給大家整理收集的五年級下語文期末試題及答案，內容僅供參考。

　　五年級下語文期末試題及答案1

一、仔細看拼音，整潔規範地寫出漢字來。（12分）

wēi yí páng bó zhì huì

1、長城在羣山（ ）中盤旋，氣勢（ ），充分體現了古代人民的（ ）

dán qiè mǐn jié dòu jiāng

2、（ ）的小猴動作（ ），捧着（ ）喝着，看到它精彩的表演，讓人愉悅。

二、選擇題，以下每道題答案只有一項正確，請將正確答案填寫在（）裏。（24分）

1、下列四組詞語中，沒有錯別字的一組是：（ ）

①驚心動魄 應接不瑕 弄巧成拙

②奼紫嫣紅 前俯後仰 千鈞一髮

③振耳欲聾 掩耳盜鈴 畫蛇添足

④氣勢兇兇 堅貞不屈 目光炯炯

2、下列四個句子中，沒有錯誤的一句是： （ ）

①走進圓明園，我們就看到滿園的斷垣殘壁。

②《秦兵馬俑》是我國珍貴的歷史文物。

③我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。

④六月的重慶，是一個炎熱的季節。

3、“答應了別人的事就要守信用。”下面句子中與這句話意思不一樣的是（ ）

①答應別人的事能不守信用嗎? ②答應別人的事非守信用不可!

③答應別人的事非守信用不可嗎? ④答應別人的事不能不守信用。

4、請選擇最恰當的關聯詞語填在下面這句話上。 （ ）

“圓明園（ ）建築宏偉，（ ）還收藏着珍貴的文物。”

①因爲……所以…… ②即使……也……③雖然……但是…… ④不但……而且……

5、標點符號用得正確的一組是（ ）

①王老師正想說什麼？這時上課鈴響了。

②我看着許多親友揮着帽子，揮着手，說着：“再見，再見！”

③王平是一個關心集體；樂於助人的好學生。

④菜園裏種着白菜、茄子、冬瓜——等十幾種蔬菜。

6、孫悟空這一形象出自（ ）

①《三國演義》 ②《紅樓夢》 ③《水滸傳》 ④《西遊記》

7、“橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同。”這句詩出自（ ）

①《題西林壁》 ②《送孟浩然之廣陵》 ③《芙蓉樓送辛漸》 ④《望廬山瀑布》

8、下面哪個故事不是三國故事（ ）

①齊天大聖 ②赤壁大戰 ③大鬧天宮 ④孫悟空三打白骨精

三、根據積累填空。（23分）

1、竹外桃花三兩枝， 。

2、借問酒家何處有，__________________________________。

3、在《芙蓉樓送辛漸》一詩中，體現朋友之間感情深厚的詩句是“ ， 。”

4、《望廬山瀑布》中體現詩人豐富的想象的詩句是： ，

5、蛇固無足， ？遂飲其酒。

6、《掩耳盜鐘》中“欲負而走。”的意思是

7、“五一”期間，旅遊勝地張飛廟人來人往，熱鬧擁擠。請你寫出體現人多、熱鬧情景的成語： 。

8、《長征》一詩中表現紅軍長征勝利後喜悅性心情的詩句是

9、下面廣告中的成語不應該故意寫錯，請改正，將正確的字寫在（ ）裏。

蚊香廣告——默默無蚊（ ） 燒雞店廣告——雞不可失（ ）

白酒廣告——酒負盛名（ ） 治咳嗽廣告——咳不容緩（ ）

10、根據下面的情境，請填上合適的詞語、句子等。

清晨，我漫步在校園裏，看到花園裏的景色真美啊！我不禁想起了用等詞語來描寫這美麗的花園。這時，我發現一棵小樹苗被風吹倒了，一向頑皮的我忙蹲下身來，把手伸向小樹苗。這時值日老師批評我把小樹苗弄倒了，不愛護校園的花草樹木，我忙向他解釋：

值日老師聽了我的解釋，他不但向我表示歉意，還給我一個“獎勵”，讓我幫助學校設計一條愛護花草樹木的提示語。我是這樣設計的： 。

李時珍爲了寫好醫藥書，向當地的老農、漁民、獵人詢問，這正好印證了《論語》中的名句。

課堂上小明有時候總是不懂裝懂，老師就用《論語》中： 的語句來教育他。他也沒有好朋友，想用送人家玩具來找到朋友，這時你可以用 名言 來勸告他。

四、按要求作答。（7分）

1、按要求把下面排列錯亂的句子，整理成一段通順的話。要求：（l）按空間順序調整；（2）調整後的一段話首尾呼應；（3）把其中與文意矛盾的一句刪去。（共5分）

（1）蓮花村真是一幅美麗的畫。（2）初夏，我跟爸爸去了景色迷人的蓮花村。（3）村前有個大塘。（4）滿塘水面蓮葉相擁，荷花爭豔。（5）水清見底，水面倒映着藍天、白雲。（6）村後的翠竹林隨山連綿起伏。（7）山雀在山林中歡唱。

應刪去的一句是（ ），調整後的順序是（ ）。（填序號）

五、閱讀（24分）

（一）請仔細讀讀《感冒沖劑說明書》，然後回答問題。（5分）

感冒沖劑說明書

［主要成分］葡萄糖酸鋅、布洛芬、撲爾敏

［作用與用途］治感冒藥。用於治療普通感冒及流行性感冒。

［用法與用量］味甜，溫開水沖服，一日三次。1至5週歲，每次半包；6至9週歲每次一包，成人每次兩包，或遵醫囑。

［有效期］三年

［生產日期］2014年5月20日

1、根據說明書，判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。

（1）感冒沖劑的主要作用是治療感冒。( )

（2）按規定，小學生每日可以吃3包。( )

（3）科學的吃法是，先把感冒沖劑放進嘴裏，然後喝一口溫開水，慢慢地衝下去。( )

2、填空。

（1）“遵醫囑”的意思是______________ 。

（2）這盒感冒沖劑在______年___ 月 _____日之前使用都是有效的。

（二）請讀讀《圓明園的毀滅》一文的最後兩自然段，然後回答問題。（7分）

圓明園不但建築宏偉，還收藏着最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶，所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。 1860年10月6日，英法聯軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園裏凡是能拿走的東西，統統掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。爲了銷燬罪證，10 月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園裏放火。大火連燒三天，煙雲籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術的瑰寶、建築藝術的精華，就這樣化成了一片灰燼。

1、用橫線在原文中畫出寫侵略者毀滅圓明園的句子。（1分）

2、“圓明園不但建築宏偉，還收藏着最珍貴的歷史文物。”這句話在全文結構中起 作用。（2分）

3、“我國這一園林藝術的瑰寶、建築藝術的精華，就這樣化成了一片灰燼。

”這句話表達了作者這怎樣的情感？（4分）

（三）請閱讀《茶杯與茶壺》，然後完成文後練習。（12分）

茶杯與茶壺

一位深感失望的年輕人千里迢迢來到法門寺，對住持釋圓和尚說：“我一心一意要學習丹青，但至今沒有找到一個能令我滿意的老師，許多人都是徒有虛名，有的畫技還不如我。”

釋圓聽了，淡淡一笑說：“老僧雖然不懂丹青，但也頗愛懼一些名家精品。既然施主畫技不比那些名家遜色，就煩請施主爲老僧留下一幅墨寶吧！”年輕人精神一振，問：“畫什麼呢？”釋圓說：“老僧最大的嗜好就是愛品茗，尤其喜歡那些造型典雅古樸的茶具。施主可否爲我畫一個茶杯和一個茶壺？”年輕人聽了，信心十足地說：“這還不容易？”於是鋪開宣紙，寥寥數筆，信手畫出一個傾斜的水壺和一個造型典雅的茶杯。那水壺的壺嘴正徐徐流出一道茶水來，注入那茶杯中。

年輕人沾沾自喜，問：“這幅畫你滿意嗎？”釋圓微微一笑，搖了搖頭，說：“你畫得不錯，但還是有失偏頗，將茶壺和茶杯的位置放錯了，應該是茶杯在上，茶壺在下呀。”年輕人聽了，說：“大師爲何如此糊塗，哪有茶杯往茶壺裏注水的？”

釋圓聽了，說：“原來你懂得這個道理啊！你渴望自己的杯子裏注入那些丹青高手的香茗，但你總是將自己的杯子放得比那些茶壺還要高，香茗怎麼能注入你的杯子呢？只有把自己放低，才能得到一股流水。”此時，年輕人 。

1、“頗”用音序查字法查音序，用部首查字法查 部首。“頗”在字典裏的解釋有：①不正；②很。第二自然段中“頗愛收集”的“頗”應選第 種解釋，第三自然段中“有失偏頗”的“頗”應選第 種解釋。（3分）

2、請你在文章最後的橫線上填上一個詞語或句子。（2分）

3、將第三自然段中加橫線的句子換個說法，句子原意不變。（2分）

4、結合實際，談談你對“只有把自己放低，才能得到一股流水。”這話的理解。（2分）

5、釋圓和尚的做法巧妙嗎？請具體談談你的看法：（3分）

六、習作（30分）

在與親人的相處中，我們有快樂也有憂傷，我們漸漸學會生活，慢慢長大，把你和親人之間的故事寫下來，表達自己的真情實感，題目自擬。

參考答案：

一、逶迤 磅礴 智慧 膽怯 敏捷 豆漿

二、② ① ③ ④ ②④ ① ②

三、春江水暖鴨先知。 牧童遙指杏花村。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。子安能爲之足 想要揹着鍾跑。略更喜岷山千里雪，三軍過後盡開顏。聞機久刻 略 略 三人行必有我師。知之爲知之，是知也。不要靠饋贈來獲得朋友。

四、水清見底，水面倒映着藍天、白雲。（2）（3）（5）（6）（7）

五、（一）對 對 錯 按照醫生的吩咐， 2010年5月20（二）他們把園裏凡是能拿走的東西，統統掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。爲了銷燬罪證，10 月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園裏放火。大火連燒三天，煙雲籠罩了整個北京城。過渡，呈上啓下。對圓明園的毀滅感到惋惜和對侵略者的.痛恨。

（三）1、頁 ② ① 2、恍然大悟或明白了要學到知識，就得虛心。3、 大師爲何如此糊塗，沒有茶杯往茶壺裏注水的。4略5略

　　五年級下語文期末試題及答案2

一、字詞百花園。（19分）

1、 請你根據拼音，正確、工整寫出詞語。（5分）

?ē yáo yuán jiàn jì diàn jǔ jué qí dǎo

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

nuò yán jiàn tǐn? chān fú bì bǎn? péi chán?

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

2、下面帶點的字注音有錯誤的兩項是（ ）。（4分）

A、 倭（wō）寇 機械（jiè） 妖嬈（ráo） 凹（tū）凸

B、 收斂（liǎn） 尷尬（?à） 鐫（juān）刻 攜（xié）手

C、 搪塞（sài） 踉（niàng）蹌 剽悍（hàn） 弓弩（nú）

D、 噩（è）耗 焚（fén）燒 憧（chōng）憬 氣氛（fēn）

3、 下列詞語中共有6個錯別字，請圈出來並將正確的字寫在括號裏。（4分）

A、 繁華似棉 奼紫嫣紅 抓耳撓腮 杯水車薪 （ ）

B、 安居樂業 鞠躬盡粹 赴湯蹈火 心極如焚 （ ）

C、 鋌而走險 巧舌如簧 應接不瑕 故伎重演 （ ）

D、 連聲屏氣 自強不熄 奄奄一息 大飽眼福 （ ）

4、 用“雅” 字組成不同的詞填空。（3分）

（1）杏花村山清水秀，環境清幽，民風古樸（ ），是休閒度假的好去處。

（2）媽媽說鋼琴是（ ）藝術，希望我用心學習。

（3）語文課上，小光坐的姿勢很不（ ），老師用目光示意他坐端正。

5、 在漢語發展中，有些意思古今用詞有所不同，請你連一連。（3分）

爾 皆 甚 如何 造化 所在 推卻

都 很 你 推辭 地方 爲什麼 福氣

二、句子芳草地。（15分）

1、 抓住加點的詞語分析句意，然後在括號裏填上兩個字的詞。（3分）

（1）剛纔還是晴空萬里，轉眼之間烏雲壓頂，大大小小的冰雹劈頭蓋臉地砸下來――天氣（惡劣）。

（2）黃瓜願意開一朵花，就開一朵花，願意結一個瓜，就結一個瓜――黃瓜生長（ ）。

（3）他脫下戰袍，背上荊條，到藺相如門上請罪――廉頗請罪（ ）。

（4）嚴監生喉嚨裏痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單裏拿出來，伸着兩個指頭――嚴監生爲的是（ ）。

2、句子推敲。（8分）

（1）忽然，像被一陣風吹來似的，遠處的小丘上出現了一羣馬，馬上的男女老少穿着各色的衣裳，， ，像一條彩虹向我們飛過來。

這句話寫的是 。作者將 、 、

這些景物比作彩虹，生動形象。（4分）

（2）“大王怎麼不知道哇?淮南的柑橘，又大又甜。可是橘樹一種到淮北，就只能結又小又苦的枳，還不是因爲水土不同嗎?同樣的道理，齊國人在齊國能安居樂業，好好地勞動，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧。”

晏子的回答妙在何處？

（2分）

（3）“天色看看黑了，如果再跳出一隻大蟲來，卻怎麼鬥得過？：這句話與前文寫武松的英雄形象 （有 、沒有）矛盾，因爲 。（2分）

3、 讀一讀，用上帶點的詞語介紹另一種景物。（2分）

非洲人的住房，雖然大都是不甚寬大的白鐵頂房屋，但許多房子掩映在綠樹紅花之中，所以住在裏面，彷彿回到了大自然的懷抱。

4、 你去參觀了我國的一些著名的建築嗎？在電視中一定欣賞到了吧！請你寫一兩句話來描繪自己熟悉的一處著名的建築，並用上“美輪美奐”一詞。（2分）

我熟悉的著名建築：

我寫的句子：

三、寶貝收藏夾。 （11分）

1、 從許多古詩文中我們可以找尋到天真可愛的鄉村兒童形象。從楊萬里的筆下找尋到孩童纔有的奇思妙想：“ ， 。”從辛棄疾的筆下我們找尋到無憂無慮地玩耍，享受着童年美好時光的孩子：“ ，

。”課文《楊氏之子》閃爍着兒童的智慧，我們從“ ”中找尋到了孩子語言的機智幽默。（3分）

2、 諸葛亮採用 的計策挫敗了周瑜的暗算。我能寫出與他們相關的歇後語： 。（2分）

3、 任選一箇中心詞填在括號裏，再在橫線上默寫一句與之相關的名言警句。（4分）

正直 勇敢 堅強 誠信 奉獻

（ ）：

（ ）：

4、 古代採用 、 等形式傳遞信息速度 。現代人採用 、 等形式傳遞信息，快捷方便。（2分）

四、閱讀歡樂谷。（25分）新課標 第一網

（一）乞丐

我在街上走着……一個乞丐――一個衰弱的老人擋住了我。

紅腫的、流着淚水的眼睛，發青的嘴脣，粗糙、襤褸的衣服，齷齪的傷口……啊，貧窮把這個不幸的人折磨成了什麼樣子啊！

他向我伸出一隻紅腫、骯髒的手……他呻吟着，他喃喃地乞求幫助。

我伸手搜索自己身上所有口袋……既沒有錢包，也沒有懷錶，甚至連一塊手帕也沒有……我隨身什麼東西也沒有帶。

但乞丐在等待着……他伸出來的手，微微地擺動着和顫動着。

我惘然無措，惶惑不安，緊緊地握了握這隻骯髒的、發抖的手……“請別見怪，兄弟；我什麼也沒有帶，兄弟。”

乞丐那對紅腫的眼睛凝視着我，他發青的嘴脣微笑了一下――接着，他也照樣緊握了我的變得冷起來的手指。

“哪兒的話，兄弟，”他吃力地說道，“這也應當謝謝啦。這也是一種施捨啊，兄弟。”我明白，我也從我的兄弟那兒得到了施捨。

1、聯繫上下文，寫出下列詞語的意思。（2分）

惘然無措：

惶惑不安：

2、用“ ”畫出一至三自然段中描寫乞丐的詞句。從這些詞句中可以看出這是一個 、

的乞丐。（4分）

3、“施捨”的意識是 。乞丐從“我”這裏得到了

；“我”從乞丐那裏得到了 。（3分）

4、 學習第二自然段，用簡練的語言描寫一個人的外貌。（3分）

（二）最佳的小路

世界著名建築大師格羅培斯設計的迪斯尼樂園,經過了3年的施工，馬上就要對外開放了。然而各景點之間的道路該怎樣聯絡還沒有具體的方案。施工部打電話給正在法國參加慶典的格羅培斯大師,請他趕快定稿,以便按計劃竣工和開放。

格羅培斯大師從事建築研究40多年,攻克過無數建築方面的難題，在世界各地留下了70多處精美的傑作。然而建築中A微小得不值得一提的一點――路徑設計卻讓他大傷腦筋。對迪斯尼樂園各景點之間的道路安排，他已修改了50多次，沒有一次是讓他滿意的。接到催促電報後他心裏更加焦躁。巴黎的慶典一結束，他就讓司機駕車帶他去了地中海海濱。他想清醒一下,爭取在回國前把方案定下來。

汽車在法國南部的鄉間公路上奔馳，沿途是法國著名的葡萄產區，漫山遍野是當地農民的葡萄園。一路上他看到人們將無數的葡萄摘下來提到路邊，向過往的車輛和行人吆喝,然而很少有人停下來。當他們的車子進入一個小山谷時，發現在那裏停着許多車子。原來這兒是一個無人看管的葡萄園，你只要在路邊的箱子裏投入5法郎就可以摘一籃葡萄上路。據說這座葡萄園主是一位老太太,她因年邁無力料理而想出這個辦法。起初她還擔心這種辦法能否賣出葡萄。誰知在這綿延百里的葡萄產區，她的葡萄總是最先賣完。她這種給人自由、任其選擇的做法使大師格羅培斯深受啓發，久纏在他心頭的難題終於迎刃而解。格羅培斯B出乎意料的高興，連忙讓司機調轉車頭返回巴黎。

回到住地,他給施工部發了一封電報：撒上草種提前開放。施工部按要求在樂園撒了草種，沒多久，小草出來了，整個樂園的空地都被綠草覆蓋。在迪斯尼樂園提前開放的半年裏，草地被踩出許多小道,這些小道有窄有寬，優雅自然。

第二年,格羅培斯讓人按這些踩出的痕跡鋪設了人行道。1971年在倫敦國際園林建築藝術研討會上,迪斯尼樂園的路（經 徑）設計被評爲世界最佳設計。

1、 給加點的字注音： 吆喝（ ） 看管（ ） 撒種（ ） 鋪設（ ）（2分）

2、 從文中找出下面詞語的反義詞：糊塗――（ ） 粗俗――（ ）（2分）

3、 將短文中畫“ ”的部分各用一個成語代替。A、 B、 （2分）

4、 “對迪尼斯樂園各景點之間的道路安排，他已經改了五十多次，可沒有一次是讓他滿意的。”從這句話中可以看出 。（2分）

5、 用簡潔的語言概括短文第2自然段的內容。（2分）

6、 迪斯尼樂園的路徑爲什麼會被評爲世界最佳設計？聯繫短文寫出你的理解。（3分）

五、寫作魔法營。（30分）

作文題目一：耶！我自己說了算

作文題目二：又是一年春草綠

提示與要求：1、 任選一題。

2、 緊扣文題，內容具體，有自己的體驗與感悟。

附答案：

一、1、 歌謠 援建 祭奠 咀嚼 祈禱 諾言 艦艇 攙扶 臂膀 賠償

2、 A C

3、 A、 棉 （錦） B、 粹 （瘁） 極（急）

C、 瑕（暇） D、 連（斂） 熄（息）

4、 （1）典雅 （2）高雅 （3）文雅

5、 爾 皆 甚 如何 造化 所在 推卻

都 很 你 推辭 地方 爲什麼 福氣

二、1、 （2）自由 （3）誠懇 （4）節約 （意思類似的詞語也行）

2、（1） 羣馬疾馳 襟飄帶舞 蒙古族老鄉遠迎來客的情景

鮮豔的服飾 飛馳的駿馬 飄舞的衣襟衣帶

（2）他的話不但形象生動地點明瞭齊國人在楚國爲盜的原因，而且也回敬楚王：楚王治國無方，造成楚國社會風氣不好，致使好人變成盜賊。楚王不僅沒有達到侮辱齊國的目的，反而搬起石頭砸了自己的腳。使楚王對晏子不敢不尊重了。

（3）沒有 一場惡鬥打死了老虎之後，武松的精力已經耗盡，是很自然的現象。這樣描寫使人物形象更加樸實、豐滿、逼真、可信。

三、1、 怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風 最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬 未聞孔雀是夫子家禽

2、 草船借箭 4、 烽火 跑步 或漂流瓶 慢 報刊 廣播（或電視 網絡）

四、（一）1、 不知道怎麼辦。 因不瞭解情況而害怕。

2、 一個乞丐――一個衰弱的老人擋住了我。

紅腫的、流着淚水的眼睛，發青的嘴脣，粗糙、襤褸的衣服，齷齪的傷口……他向我伸出一隻紅腫、骯髒的手……他呻吟着，他喃喃地乞求幫助。

飢餓 潦倒

3、 把財物送給別人 溫暖、關懷、愛心 理解

（二）1、 hè kān sǎ pū

2、 清醒 優雅

3、 微不足道 喜出望外

4、 格羅培斯工作一絲不苟，嚴謹負責。

5、 格羅培斯難以定下迪斯尼樂園路途的方案。

6、 因爲迪斯尼樂園路徑的設計是從實際出發，尊重遊客的選擇，充分體現了以人爲本的思想，所以被評爲世界最佳設計。