關於練習的語文內容

教學要求：1．學會認識不同的風的等級，培養學生的觀察能力、思維能力和語言運用能力。2．通過誦讀，學習欣賞，讓學生形成豐富的語言積累。教學重點：通過誦讀，學習欣賞，讓學生形成豐富的語言積累。教學難點：學會認識不同的風的等級，培......

教學目標：1.瞭解象形字特點，感受這些字的意義和造型特點。2.通過口訣和圖畫的形式掌握撇折的寫法，照樣子練習寫字。3.朗讀背誦成語和詩歌。4.仔細觀察圖畫，展開想象，練習對話。教學重難點：1.學和用象形字。2.口語交際訓練。......

一、教學第一部分。1.教學第一部分。（1）創設情景：學生分角色讀題（2）教師引導學生認識到這是作文草稿的修改方法。（3）拓展：小結已經學過的作文修改方法。2.教學第二部分（1）根據上一部分。（2）讓學生思考“好文章是改出來的”的意思......

初三議論文練習1有人說母愛如水，父愛如山。的確，父愛是深沉的，是不易察覺的，但千萬不要懷疑父親對你的愛。想想父親對你的那些殷殷期待，不正是父親那厚厚的愛麼?父親從小教育我和哥哥，做人首先應該誠實，這樣別人纔會相信你。......

教學要求：1,讓學生學會通過放聲讀草稿來找出文章的毛病並加以修改的方法。2.通過誦讀積累語言和語感，培養學生的感悟能力。教學重點：讓學生學會通過放聲讀草稿來找出文章的毛病並加以修改的方法。教學難點：蘇教版小學語文......

昔詩人什篇，爲情而造文；辭人賦頌，爲文而造情。何以明其然？蓋風雅之興，志思蓄憤，而吟詠情性，以諷其上，此爲情而造文也；諸子之徒，心非鬱陶，苟馳誇飾，鬻聲釣世，此爲文而造情也。故爲情者要約而寫真，爲文者淫麗而煩濫。而後之作者，採濫忽......

一、導課：以《李時珍夜宿古寺》的圖片進入練習。二、認識中藥中藥1、中藥是相對於西藥而稱呼的。2、中藥，由於它有着數千年的悠久歷史，所以其底蘊十分豐富。中藥在中國古籍中通稱“本草”。我國最早的一部中藥學專著是漢......

教學目標1.能區別多音字的不同讀音，能改正句子中的錯別字。2.能寫出表示流水、颳風、下雨等聲音的詞語，能在句子中找出反義詞。3.能把用“可是”作轉折的不完整的句子補充完整。4.能給句子正確地加上冒號和引號。5.能有......

一、寫反義詞。多—()西—()進—()南—()夜—()少—()古—()入—()窮—()輕—()細—()快—()愛—()哭—()這—()分—()圓—(......

教學要求1、激發學生留心觀察的興趣和培養探究精神。2、積累詞語。3、培養口語交際能力。4、掌握鋼筆字和毛筆字的筆畫和間架結構的書寫方法。教學時間：三課時教學過程課前準備：收集漫畫第一課時一、處處留心1、自讀短......

教學目標：⒈認識幾種常見的戲劇臉譜及代表意義，講講有關人物的故事；⒉讀背8個詞語；⒊朗讀、背誦《古今賢文——勸學篇（下）》的片斷；⒋認真寫好鋼筆字；⒌口語交際：小小展銷會；⒍學寫毛筆字。教學重點、難點：重點：朗讀、背誦詞語、......

[練習要求]1、能按筆順寫字，比較形近字並組詞，按課文填空，。熟記成語，豐富積累。☆2、把句子補充完整，並加上標點。照樣子修改病句。☆3、口語交際練習。4、學寫毛筆字。[練習提示]本次練習安排了7道題目，內容包括按筆順寫......

教學目的：學用字詞句，積累豐富的詞彙，培養學生豐富的語感。教學重難點：由課內向課外拓展，積累詞彙。教學準備投影教學過程：一、教學第一題的第一部分1、審題，指名讀題目。2、自讀詞語，不認識的字可以。3、開火車檢查讀詞，並說......

教學要求1．訓練學生的說話寫話的能力。2．能正確、美觀地書寫全包圍結構的字3．能正確、流利地朗讀、背誦成語和兩副春聯。4．口語交際：我打算這樣過寒假。重難點口語交際的訓練。課時劃分兩課時教學設計第一課時教學目標1．訓......

課外文言文閱讀（6分）孔子出行，聞有哭聲甚悲。子曰：“驅①之驅之，前有賢者。”至，則皋魚②也。被褐擁鐮，哭於路旁。孔子闢車③與之言，曰：“子非有喪，何哭之悲也？”：皋魚曰：“吾失之三矣！吾少而好學，周遊天下，以歿④吾親，失之一也。高尚......

指導性作文實際上是寫作的第三個階段。這個階段的練習從某種程度上是學生的自主創作，不需要在內容和形式上得到更多的建議，這階段的練習可能包括：1.段落寫作段落結構是寫作的基礎，瞭解段落的成文過程無疑是成篇的一個基礎......

A、近義詞一、寫出意思相近的詞語推卻——()遷移——()阻擊——()觀賞——()支援——()慚愧——()舒服——()精美——()粗野&mdas......

繞口令是將若干雙聲、疊詞詞彙或發音相同、相近的語、詞有意集中在一起，組成簡單、有趣的語韻，要求快速念出，所以讀起來使人感到節奏感強，妙趣橫生。下面是關於練習舌頭靈活度的繞口令的內容，歡迎閱讀！黑化肥發灰黑化肥發灰......

教學要求：1、通過描寫秋景的詞串進行字詞句的結合練習。2、讀讀背背成語和古今賢文。3、寫好左右都有豎筆的鋼筆字。4、說說寫寫——留言條。5、學寫毛筆字——基本筆畫“撇”。教學時間：三課時。第一課時一、教學第一......

由於學校要進行打排球比賽，爲了在比賽中可以取得一個較好的成績，紅老師讓我們不僅在學校裏練習，還要在家裏和爸爸媽媽一起練習，晚上我做完了老師佈置的作業，看看手錶，還不到八點，就拿出了排球和爸爸媽媽練習。但是和誰練習呢......

教學目標1.能分辨形狀相近的6組偏旁並熟記所組成的字：熟練地運用音序、數筆畫三種查字法查字;能把不完整的成語補充完整。2.能改正句子中不恰當的用詞，注意遣詞的準確性;能仿照例句，‘運用“只有……才……”“由於”和......

一、看拼音，寫詞語chuànɡzàomínzúzhuànɡɡuānliáokuòɡùdìnɡ()()()()()chénɡshòuhuánɡkǒnɡdǒngshìhútuchūnɡēnqùshì()()()()()()yànhuìcànlànfúlǔpòlièzìháobǎozhànɡɡǎnch......

秋天涼爽的秋天來了，天高雲淡，秋風習習。大地穿上了一件黃色的毛衣，枯黃的楊樹葉和鮮豔的楓樹葉飄落下來，好像是幾隻翩翩起舞的彩色蝴蝶。雖然寒霜降臨，可松樹爺爺還穿着它那碧綠的長袍，顯得更加蒼翠。花園裏，菊花爭芳鬥豔，紅......

童子打桐子童子打桐子，桐子落，童子樂;丫頭啃鴨頭，鴨頭鹹，丫頭嫌。打棗歌出東門過大橋，大橋底下一樹棗，青的多，紅的少，拎着竿子去打棗，一個棗，兩個棗，三個棗，四個棗，五個棗，六個棗，七個棗，八個棗，九個棗，十個棗，十個棗，九個棗，八個棗，七個棗，......

一、教學第五題1．審題。指名讀題，弄清題目要求。2．指導。(1)學生自由讀，不認識的字可以或問老師。(2)教師範讀正音。(3)學生自由讀，要求一邊讀一邊思考這些成語的大概意思。(4)同桌討論每條成語的大概意思。(5)學生練說這......