高中老師專屬對聯錦集
導語：師者，所以傳道授業解惑也。老師一詞最初指年老資深的學者，後來把教學生知識的人也稱爲“老師”。老師，是學生的學習引路人，是生活的指導者，人生的方向標。如果你是一個老師，你有沒有想過在家裏貼個專屬於老師的對聯呢?小編整理了一些關於各科老師的專屬對聯，供大家參考和閱讀。祝你生活愉快。
(一)語文教師
漢語興衰存乎汝心，
民族榮辱永在爾懷。
詩詞歌賦盡顯雅士風度，
語段篇章全顯中華文明。
學富五車，通曉詩書禮易;
才高八斗，熟習琴棋書畫。
講關係，伯仲叔季樣樣通;
說人物，旦末淨醜個個明。
評得失，四大名著顯精妙;
論善惡，八方美文蘊雄奇。
朝花夕拾，秋月春風莫等閒;
古訓今聞，宋詞元曲要記牢。
思如泉涌，詩文交融培奇葩;
筆私蛇走，字句連接謀新篇。
論學問，四書五經樣樣通曉;
講口才，三言兩語句句精妙。
品明月，敘情懷，吟詩作賦;
沐清風，講人生，談古論今。
站三尺講臺，傳李杜韓柳詩文;
握一支粉筆，授孔孟老莊學問。
孔子孟子韓非子，代聖人立言;
兒子孫子重孫子，爲自家傳宗。(兩位語文教師婚聯)
曹操曹丕曹植，爲建安文學增色;
蘇洵蘇軾蘇轍，給唐宋詩詞添彩。
平凡世界，回首時，苦辣酸甜憂樂喜;
瀟灑人生，會心處，之乎者也矣焉哉。
(二)數學教師
戀愛自由無三角，
人生幸福有幾何。(“三角”、“幾何”含義雙關又貼切)
橫批：天遂人願。(兩數學老師結婚時同事賀聯)
夫妻恩愛如幾何直線;
男女幸福似小數循環。
橫批：苦盡甘來。
巧設計，細繪人生圖象;
精計算，巧解生活方程。
手執粉筆，解世事代數;
胸懷壯志，問人生幾何。
畫線條，明目評判曲直;
講幾何，盛氣指點方圓。
開括號解平方只爲求根;
穿原點過曲線直達終點。
橫批：0大於1。
夫妻情長，如幾何曲線;
子孫繁衍，似小數循環。
寥寥線條，勾勒智慧人生;
小小平面，鋪就美好前程。
兩指靈動，勾勒線條美感;
雙手輕盈，探索數字奧祕。
隨手輕揮，空間平面盡出;
妙語微點，體積面積都解。
尺子一把，心中自有曲直;
粉筆幾支，眼前早有橫豎。
破括弧，解因子，求得結果;(得新分子)
過切點，作垂線，直達圓心。
人生軌跡，盡在曲線弧度中;
歲月印痕，都含加減乘除裏。
點線面，橫橫縱縱演繹萬象;
甲乙丙，指指代代細說百因。
世事再紛繁，加減乘除算盡;
宇宙雖廣大，點線面體包完。
恩愛天長，加減乘除難數盡;
好合地久，點線面體豈包完?
橫批：喜相逢。
代數幾何，方程空間無限暇思;
直線平面，函數極限不盡暢想。
人生幾何，點線面體共繪而成;
世事方程，加減乘除同算方行。
愛問幾何，點線角面關係到底如何;
喜看數字，加減乘除換算究竟怎樣。
指數函數，對數函數，三角函數，數數含辛茹;
平行直線，交叉直線，異面直線，線線意切情深。(葛曉光)
一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六肺七嘴八舌九思十霜，教必有方，滴滴汗水誠滋桃李芳天下;
十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經四書三字兩雅一心，誨而不倦，點點心血勤育英才澤神州。
橫批：師恩無數(金凡)
(三)英語教師
會說兩國語言，
培育一代新人。
因A、B、C，我須早起;
爲X、Y、Z，你要遲眠。(一位學生的自警聯)
爲x、Y、z送了君命;(數學教師)
教w、F、s依靠何人?(英語教師)
這是一位數學教師英年早逝後，教英語的妻子寫的一副輓聯。上聯巧用代數中常用的符號，突出了亡夫的職業特徵，也說明了死亡的原因;下聯三個字母分別是英語詞彙中妻子(wife)，父親(father)、兒子(son)的第一個字母，用以表達全家三代人的悲痛哀悼之情。
喜怒哀樂，捨棄過去時;
酸甜苦辣，把握將來態。
通曉語法，學博思精造詣深;
熟練口語，音準速快翻譯棒。
心比天高，教兩國語言培桃李;
志同海大，育一代棟樑興中華。
把握現在時，將來怎會虛擬語氣?
追求最高級，理想常融情態動詞。
口說進行時，不定式並非定語從句;
牢記構詞法，完成時不是被動語態。
(四)物理教師
盆漏幹，船漏滿;
燈吹滅，炭吹紅。
高阻低阻壓異流不異，
大流小流阻同壓非同。
橫批：歐姆定律。
處三尺講臺，作功出力;
憑一腔熱血，放電發光。
天近山頭，行到山腰天更遠;
月浮水面，撈到水底月還沉。
用到了光的傳播和平面鏡成像的原理，寓意深刻：學習不能好高騖遠，要戒除浮躁、腳踏實地。
雪積觀音，日出化身歸南海，
雲堆羅漢，風吹漫步到西天。
對聯意象生動，令人神思馳騁，對得委實工巧。上聯說熔化現象，也涉及到了雪、雲的形成：凝華、是液化。
雙鏡懸臺，一女梳妝三對面;
孤燈掛壁，兩人作揖四低頭。
宋湘是晚清時代的才子。他有一個嫂子，也很有才學。有一天，嫂子要考小叔子，“人家都說你是才子，我看有點兒言過其實。今天，我在鏡子前梳妝，想出了一句上聯，就麻煩你答對，替我解開難題。”宋湘傲慢地說：“您說吧，聯詩續對，隨口就來。”嫂子聽了微微一笑，不慌不忙地說出上聯。宋湘一聽，出乎自己意料之中，他想了好半天，也對不上來，他後悔自己口出大言了。到了晚上，天暗下來，家裏人點上燈，正好有客人告別，家裏人送客人，作揖客退，這姿勢映在牆壁上，出現了影子。這情景啓發了宋湘，他高興地一蹦三跳，連聲說：“我找到了下聯了，嫂子，您聽——”說着，念出下聯。這幅對聯不僅對得天衣無縫、形象生動，而且上聯用到了物理中的平面鏡成像，下聯用到了光沿直線傳播形成了影子的知識，上課時介紹給學生，可謂憑添無窮樂趣。
教物理，不無理，禮貌待人;
學氣球，不棄逑，秋風拂面。
橫批：以理服人。
大圓小圓同心圓，心心相印;
陰電陽電異性電，互相吸引。
橫批：公理定律。
數學老師與物理老師結婚聯，妙趣橫生：此聯極盡摹狀之能事，橫批又一錘定音，極富哲理。
船載石頭，船輕石重，輕載重;
杖量地面，杖短地長，短量長。
(五)化學教師
元素週期表;(化學教師)
漢語拼音圖。(語文教師)
橫批：字母組合。
鹼性酸性中和爲好;(化學教師)
陰電陽電結合最妙。(物理教師)
氕氘氚，弘天地正氣;
鉀鈣鎂，鑄英雄本色。
上聯闡述了化學老師的不凡氣度，下聯則描述了老師的錚錚鐵骨。化學老師在講臺上的正直輝揚氣度，教學工作井井有條、嚴謹有序。
量杯量筒，怎能量老師情意;
捲尺直尺，何可測先生胸懷。
究天機，樂與有機無機作伴;
培學子，巧同原子分子周旋。
世間萬千變化，用心觀察，科學分析，乃得真相;
生活諸多迷惑，用情體會，知識解釋，還原本色。
橫批：答難解惑。
(六)生物教師
昔慕連理兮花並蒂;
今效鴛鴦兮翼雙飛。
橫批：瓜熟蒂落。
科學的細胞在生長，
健全的組織正成熟。
橫批：春花秋實。
生爲人傑，仁義禮智大綜合;
物以類聚，門綱科目細分析。
兩雙巧手，描隆繡鳳比翼鳥;(美術教師)
一片丹心，育桃培李連理枝。(生物教師)(婚聯)
實驗室中，植物動物樣樣標本俱全;
講課臺上，易題難題種種類型都有。
婚姻如植物，昨日播種，今日發芽;
夫婦貴同心，今年開花，明年結果。
橫批：種瓜得瓜。
