容易的反義詞解析
容易就是很簡單操作的意思，沒有一點困難，以下是“容易的反義詞”，希望給大家帶來幫助！
中文發音：容易［róng yì］
詞語解釋：1、可能性大。2、不費什麼力或沒什麼困難。3、輕鬆自在地；流暢地
反義詞：困難、艱難
用容易造句
1、對於醫生來說，想完全瞭解病人的情況有時並不是一件容易的事情。
2、貪心的人容易上騙子的當。
3、我好容易做出了一桌飯，你說不好吃，你是故意傷我心嗎？
4、這個櫃子很低，讓我好容易就夠到了。
6、一個人做一件好事很容易，要是一輩子總堅持做好事，就很困難！
7、我好容易想出這道題的答案，卻被前面的同學搶答了。
8、課前預習，再上新課的內容就會容易些！
9、今天我把家庭作業都做完了，好容易啊。
10、我好不容易纔忘記她，爲何要再提起她讓我痛苦。
11、我們不要把事情想得太容易了。
12、別看師傅做起來很順手，要練到這樣的手藝談何容易。
13、要做到每個人都滿意談何容易？只要盡全力就是了。
14、他們雙方家庭是世仇，要促成婚事，談何容易啊！
15、有很多事情都是很容易的
16、我好容易盼來的愛情在這樣一個冬日的雨後緩緩如霧散去，好夢易碎，容華韶小，易水蕭蕭。
17、如果你吃的不健康就很容易生病。
用容易的反義詞造句
困難：遇到困難時，要勇於克服困難，不能放棄。
艱難：只要有團結精神，任何艱難險阻，都能解決。
【擴展閱讀：造句的方法與使用】
造句訓練是小學語文教學的基本內容，貫穿整個小學學習階段。造句訓練的根本目的在於提高學生準確運用詞語的能力以及培養學生的思維能力和想象能力等。造句的質量，直接影響着學生的作文水平，我們該如何學會造句呢？
一、正確理解詞義。正確理解詞義是造出好句子的前提條件，爲此，我們應該根據詞義特點和自己的知識水平以及詞語所處的語言環境，要採取靈活多樣的方法來理解，這樣才能造出合乎邏輯的句子來。
二、句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或者制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。小學生因爲詞彙量有限的緣故，在造句上總會大傷腦筋，其實只要找對了方法，造句並不難。
三、把句子造得真實具體，生動形象。對學生的造句，我首先要求真實。例如“……又……又……”造句，有位學生是這樣造得：“我家種的冬瓜，又大又圓，像個大籃球。”這個句子造得比較具體、形象，卻不真實。我對學生說：“南瓜不像大籃球，而是像個枕頭。所以說，造句也應該強調真實性，不然的話，形象的描寫，就不準確；具體的敘述，也是錯的；感情的抒發，也就不真實。
四、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。
五、“字→詞→句→段→篇”是語言文字訓練的基本流程。在這個流程中，句子訓練處於字詞和段篇訓練之間。它既是字詞教學的“昇華”，又是段篇教學的“起點”，起着“承上啓下”的作用。造句的時候，不但要讓將句子造對，還應該把句子造好，使句子語氣通暢，真實具體，生動形象，並富有思想感情，從而爲寫作打下良好的基礎。
六、此外還要同學們平時善於觀察，積累造句素材，寫完造句後要反覆朗讀和檢查幾遍，看是否有錯漏字，標點是否正確，養成自我檢查和提高的好習慣。最後提醒同學們造句要自己腦筋，不要抄書上或詞典上現成的句子，那樣才能真正提高自己的表達能力。
七、造句要自己腦筋，不要抄書上現成的句子。造句分爲好幾種：1，關聯詞造句，首先要明白這個關聯詞的意思，比如不但而且表示"各加''的意思2、形容詞，要知道這個形容詞適合那一類人，比如：年輕貌美，這是形容年輕的姑娘。
