家校共育黑板報

教育是一種教書育人的過程，可將一種最客觀的理解教予他人，而後在自己的生活經驗中得以自己所認爲的價值觀。教育，是一種提高人的綜合素質的實踐活動。下面我們來看一下關於家校共育的黑板報吧。

相關擴展：

家校共育散文範文一：

20xx年下學期，當時女兒讀三年級，那一次我參加家長會感觸很深，今天以這篇文留下女兒成長的記憶，在市實驗小學50華誕來臨之際，藉此獻上一份祝福！

——題記

10月21日晚上我參加市實驗小學三、四年級家長會，之前8歲的女兒多次提醒我：“爸爸！不要忘了，不要遲到了！”這讓我感到很高興，說明女兒比以前更懂事了。

晚飯後天色已暗，我早早地來到學校，校內鮮花綠草，花壇錦繡，一抹綠，一束花，一幅畫，一行字，給人美育幽雅，賞心悅目，校園文化長廊散發着墨香書畫，醇厚的育人底蘊，彰顯這座校園悠久輝煌的歷史。

一排排座椅擺放得整整齊齊，班級牌號一目瞭然，得知這是孩子們的勞動成果，我爲之動容，操場正前方掛出了家長會的橫幅，看得出學校爲此做了很多準備工作。校園的美麗使這個露天的會場並不簡陋遜色，迎面教學樓上一句醒目的育人格言：“教育就是培養良好的習慣”讓我沉思許久……

家長們在預定時間內早早到齊了，洪校長作了精彩的講話，講話內容圍繞學校硬軟件介紹，治學理念，學生的培養教育，家校的溝通，教育經驗的點撥與引導等環節。臺下的爸爸媽媽們靜靜凝神地聽着：“教育、學校、家庭、父母、成長”，這情繫孩子們的話語，讓整個會場倍受耳目，我認真聆聽着他意味深長的講話，對我而言也是受教育學習的機會。我沒有念多少書，小時在鄉下生活，走進這個學校、育人的思想薰陶，書香的空氣。此時置身這所小學校園，腦海裏閃爍齣兒時的光陰，悠悠歲月，時空讓人的思緒百轉千回，今天以一個身爲人父的責任來參加家長會，心中有許多的感慨。

聽完洪校長和藹真摯的講話，我對教育的認識受益匪淺，是做一個家長的深思，一種育人思想的感悟，一種感恩之心的升騰！

近年來學校開設巴烏課是一個非常好的創舉，以樂器的薰陶，音樂的旋律與美妙，起到一種美的藝術教育。音樂除了給人快樂舒緩的心情，也能提高生活品味，淨化人的思想與情感，從而也助進了學生德育的發展，培養一項特長。以全新的教學方式，激發孩子們的興趣愛好，以學助進，受到家長們的一致好評。

學校每天放學一直堅持各個班級，井然有序的站路隊，由班主任老師送出校門，帶到希望橋，保證孩子們的安全，平安的交到家長手中。並且還另派老師在上學與放學時，對本來就狹窄的交通要道，在孩子們出入的'高峯期，進行安全巡視與監護。這一細微之處彰顯學校的育人情懷，對孩子的愛心與負責。

培養教育孩子需要一點一滴的灌輸，一腳一步的引導，校園是孩子邁出家庭的第一個人生起點，父母的言傳身教潛移默化的影響着孩子，同時老師在孩子心裏影響着對社會的認識與感知！

作爲家長怎樣給孩子一個積極正面的影響與疏導？這是擺在每一位家長面前的課題。我有一點切身的感受，在家悠閒時喜歡看書賞文，時而久之，慢慢也讓女兒有了閱讀的興趣，有時她會拿着我的書去看，現在她的枕頭邊總會有書相伴，常常晚睡前看一會書。

女兒五歲時對繪畫漸漸有了興趣，在家常常聚精會神地在紙上描繪着，有時照着圖畫書，有時想着兒童劇的畫面，有時身邊的景物，特別是動物圖形。我發現女兒有這個愛好後，就對她說，爸爸送你上週末美術培訓學校，她一聽，馬上反對，並有牴觸的情緒，這使我感到奇怪。後來試着幾次耐心地說教，消除她心裏自由的顧慮，但還是堅決不肯。我幾經實地訪察，選擇一所算不錯的業餘藝校，且離家近，哪天事先與她媽媽串通，我們有心帶她一起上街，趁她高興時，一起走進了哪所藝校，年青熱情的女老師主動與孩子搭訕，許多相鄰的孩子正在作畫，教室裏一幅幅色彩斑斕兒童美術，立即吸引了她，回到家後，女兒喜悅的提出要去學畫畫。

現在她的畫看上去越來越生動形像，今年“五一”到武漢參加繪畫比賽喜上眉梢。我常結合她學過的一篇課文《畫楊桃》給予鼓勵與自信：“畫家要相信自己的眼睛，眼裏看到了什麼就畫什麼……”，現在家裏客廳，她的房間貼滿了自己繪製的畫作，給人一份兒童藝術的美感。

只要細心的觀察，耐心的引導，每一個孩子各有所特長，一旦忽略，會扼殺孩子的天賦與才藝，對孩子管教粗暴會造成童心的傷害，逆向而行……名家說：“教育就是以靈魂鑄造靈魂”，由此可見也就是用情去溫曖，用愛去指引，在這個前提下講究方式方法。

孩子的生活也就是往返於學校與家庭之間，良好的家庭教育與學校教育相結合，才能使孩子快樂、健康、茁壯的成長，感受童年的幸福。“教育就是培養良好的習慣”我久久沉思默想，良好的習慣事關孩子的學習與成長，受益一生，比我這個沒有啃多少書的輔導重要得多，正所謂：“性格決定命運，習慣改變人生”。

家長會是學校對孩子的關愛與重視，是對每一個家庭負責的表現，是一種貼心的育人情懷。家校聯手解決孩子在發展中的特徵與疑惑，做好引路人，讓孩子“德，育，體”身心全面發展，茁壯成長，培育成才，是我們共同的心願。

家校共育散文範文二：

望子成龍是每一位家長的願望，要教育好孩子確實是一門學問。教育孩子需由學校、家庭共同努力。

我的孩子今年五年級，在老師的辛勤培育下，各方面都還不錯，作爲家長我感到欣慰，同時也感到要想把孩子培養成德、智、體、美、勞全面發展的人，需要家庭和學校共同努力。淺談一下我在教育孩子方面的一點體會。

1、由於孩子年齡小，獨立性、自覺性差，對父母的依賴性強，受家庭的影響比較大，因此我認爲家庭教育不容忽視、父母都有責任。在教育孩子上父母既有分工又有合作，一個唱“白臉”，一個唱“紅臉”。只有在父母共同的教育下，才能更好的發揮家庭教育的作用，父母的言傳身教也直接影響着孩子的成長。

2、應加強與班主任及任課老師的溝通和聯繫。家長可以及時瞭解孩子在校的表現，老師也可以掌握孩子在家的情況，及時發現孩子存在的問題，有針對性地施教。堅持每天看一看孩子作業本、並簽字，定期瞭解孩子在校聽課、發言、勞動等各方面的情況。我十分看重與學校老師溝通與交流。

3、注重與孩子交流，尊重孩子的天性，培養孩子良好習慣。只有與孩子交流，家長才能發現孩子的內心世界，培養孩子誠實、自信、開朗、有愛心的品格，有針對性進行教育。我們要求孩子吃飯、學習、休息等要有規律，幫助孩子養成良好的時間觀念和形成良好的生活習慣。要求孩子定時換洗衣物、不隨地吐痰、不亂扔垃圾，經常保持清潔衛生、按時打掃房間、不亂花錢、不和同學攀比吃穿用等。這些好習慣會影響他的一生，對他人生的發展是有益的。

4、看到孩子的一點點進步，肯定他，鼓勵他，耐心引導他，平和看待他，並以實際行動支持他。我的孩子十分愛好打籃球，我很支持他，讓他去體會運動中的樂趣，這也是一種教育方式。平常講一些人生道理，讓他明白一些人生哲理，樹立遠大理想，爲追求美好人生而加油。凡是孩子感興趣的，不輕易反對，確實無法辦到的講明道理，讓孩子理解。

教育孩子是一門很深的學問，我的方法不一定完全正確。在教育孩子的過程中，同時深知老師的辛苦，孩子有很多不足的地方，還望老師多費心，多原諒。