小學生環保教育活動方案

活動一：環保小衛士

學生成背景：學生對於環保有一定的瞭解，但又很片面，只能說出結論，並不能說清其中的道理。怎樣讓學生真正明白環境污染的來源，瞭解環境污染的危害，從而萌發環保意識，是我們實施本節活動的出發點。

活動目標：

1、能大膽說出環境受污染的來源，認識其危害，感受自然、環境與人類生活的關係。

2、懂得怎樣保護環境，有強烈的環保意識和行爲。

3、能與同伴合作交流對環境受污染及保護環境的感受。

活動準備：

1、製作幻燈片。

2、大圖畫紙、水彩筆、環保標語。

3、有初步的環保知識，並與家長探討過有關的話題。

活動過程：

一、 看一看，說一說。

出示河水受污染的圖片，讓學生觀察，提出問題：你看了這些圖片發現了什麼?(通過發現小魚死的死，逃的逃，從而認識到河水受污染)

二、 交流，分享。

1、 認識污染、瞭解各種污染。

師：你們知道什麼是污染嗎?你們知道哪些東西被污染了?(分小組討論，並由學生記錄在圖畫紙上)。

2、 出示學生的記錄，分享。

3、 出示各種污染的圖片，認識其危害。(擴展學生對污染的認識)

音像店的噪音;太大的喇叭聲音;亂扔垃圾;亂砍樹木;空氣污染、果樹被毒死……

三、 討論：怎樣保護環境。

師：我們的地球受到了這麼多的污染，那麼我們怎樣做來保護它呢?(結合各種污染，引導學生說出自己能做到的環保行爲，並給予肯定。在適宜時機出示保護環境的圖片。)

四、 爭當環保宣傳員。

1、 師：我們怎樣才能讓更多的人蔘加到保護環境的活動中來?

2、 用繪畫的方式製作宣傳展板，老師幫助學生添上文字說明，最後將展板放在學生園大門口向其他小朋友宣傳。

五、 延伸活動：

利用週末和家長一起對環境進行打掃，清理。

評析：通過形象的講解讓學生了解了環境污染的危害與來源，學生的環保意識被激發了，教學過程中不時發出陣陣感嘆。他們積極地參與到環保宣傳發動中來，收到了很好的效果。

活動二：《禁止吸菸》

生成背景：香菸對於學生來說絲毫不陌生，甚至於在他們的角色遊戲中還能見到香菸的影子。我們旨在通過對學生的引導，讓他們充當小小宣傳員，讓環保的範圍不斷擴大。

活動目標：

1、認識禁止吸菸標誌，知道它所表示的意思。

2、懂得吸菸有害健康、污染環境等的害處。

3、引導學生關心周圍的生活環境，形成初步的是非感。

活動準備：

錄像、圖片、學生畫畫用的紙和筆。

活動過程：

一、看錄像引出標誌。

師：“這個叔叔在幹嗎?他來到了什麼地方?爲什麼不讓這個叔叔進學生園呢?”

認識禁止吸菸標誌：“這是什麼標誌?你是怎麼知道的?”

師小結：(用圖示範)一根點燃了的香菸表示在吸菸，加上一個紅色的斜線表示不能、禁止吸菸的意思。

師：“你在什麼地方也見到過這個標誌?”“爲什麼在這些地方要有這個標誌呢?這個標誌有什麼用?”

二、看圖片瞭解吸菸的害處

師：“吸菸好嗎?爲什麼不好?”(生病、咳嗽、……)

“我這裏有些圖片，我們一起來看看。”

1、吸菸使人生病了。

2、 吸菸引起火災。

3、香菸味很嗆人等。

師生一起邊看邊互相說一說。

“吸菸有這麼多的害處所以我們該怎麼做? ——對!禁止吸菸!”

三、“小小宣傳員”

師：“如果你周圍有人在吸菸，如你的爸爸、爺爺、或者客人，你會怎麼做呢?”

“我們想什麼辦法幫助提醒他們，使他們不吸菸呢?”

學生自己設計禁止吸菸的標誌或圖片。

教師把學生的作品展示出來，並互相介紹說一說。

活動延伸：

學生把自己的標誌張貼在家中或學生園裏，當一名禁菸的宣傳員。

評析：學生對於本節活動很感興趣，能夠積極地講述、設計，每一環節都十分用心，在家庭中也起到了義務宣傳的作用。真正讓環保教育落到了實處。

活動三：做個環保小衛士

活動目標：

1、能參與評說生活中常見的行爲習慣，會分辨對與錯。

2、知道用標誌或搞宣傳來提醒所有人都來愛護我們的環境。

3、激發學生愛護環境、遵守秩序等社會情感。

活動準備：

1、物質準備：課件、 生活中的照片、 投影儀

2、知識準備：對生活中一些常見的標誌有一定的瞭解，並知道它們的作用。

活動過程：

一、出示小熊，引起學生興趣。(課件演示)

有隻小熊要到兩座城市去觀光旅遊，這兩座城市分別是太陽城和月亮城。我們就跟着小熊一起到這兩座城市裏面去看一下，評選一座“衛生城市”吧。

二、參觀太陽城和月亮城，幫小熊評選“衛生城市”。

太陽城的人(安全過馬路——把垃圾扔到垃圾箱——愛護花)

月亮城的人(亂闖馬路——隨手扔垃圾——摘花)

提問：你會選哪座城市?爲什麼?

三、分別觀察兩座城市人的不同表現，分辨行爲的對與錯。

提問：太陽城的人是怎麼做的?月亮城的人是怎麼做的?

如果你是小熊，你喜歡哪個城市的人?爲什麼?

你喜歡月亮城嗎?爲什麼?

四、幫助月亮城，糾正錯誤的行爲，將環保意識轉化爲環保行爲。

1、請學生自由討論“你想怎樣幫助月亮城?”

2、怎麼樣能讓所有經過這裏的人都知道該怎麼做呢?(告訴、插標誌、做宣傳)

3、與學生一起給月亮城插標誌牌。

五、引導學生談周圍生活中的現象，激發學生爭當環保小衛士的願望。

1、提問：我們住在什麼城市?

你們喜歡我們的城市嗎?爲什麼?

在我們周圍生活中有沒有像月亮城一樣的不好的現象?

2、出示生活中拍到的環境照片，引導學生討論你看到後是怎麼想的?

六、激發學生爭當環保小衛士的願望。

提問：我們是城市的小主人，我們可以做哪些事情讓家鄉變得更美麗?

小結：我們首先從身邊的小事做起，保護周圍的環境，做個愛護環境、守秩序的好孩子，然後去幫助影響其他一起保護我們的環境，這樣我們的城市會更美麗。

活動四：垃圾分類

活動目標：

1.學習將垃圾分類爲可回收垃圾和不可回收垃圾。

2.體驗環境污染帶來的影響，知道亂扔垃圾會污染環境，危害健康，有初步的環保意識。

活動準備：

1.佈置髒亂的小熊家和潔淨的小兔家。

2.舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等。

3.可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一個。毛巾架一個、毛巾若干。

活動過程：

一、教師帶領學生觀察小熊家和小兔家，請學生說說自己的感受，比較兩個小動物家的不同，激發學生收拾垃圾的慾望。

二、教師介紹垃圾箱，學生清理垃圾，放入垃圾箱。

教師觀察學生分類投放情況，在操作中學習正確分類。

根據學生投放垃圾的情況，提問：

(1) 你爲什麼要將這個垃圾放在綠(紅)色的垃圾箱裏?

(2) 什麼叫可回收?什麼叫不可回收?

(3) 爲什麼不可回收?

三、昇華學生經驗，討論亂扔垃圾的危害，知道不僅不亂扔垃圾，還要少製造垃圾，樹立初步的環保意識。

四、教師小結。

活動延伸：介紹垃圾分類的圖片，讓學生在課外連線。