新人教版八年級上冊的語文教學計劃範文（精選3篇）

時間過得飛快，我們迎來了新的學習生活，是時候靜下心來好好寫寫教學計劃了。那麼教學計劃怎麼寫才能體現你的真正價值呢？下面是小編收集整理的新人教版八年級上冊的語文教學計劃範文，希望對大家有所幫助。

　　八年級上冊的語文教學計劃1

一、指導思想

在教學中努力推進九年義務教育，落實新課改，體現新理念，培養創新精神。

通過數學課的教學，使學生切實學好從事現代化建設和進一步學習現代化科學技術所必需的數學基本知識和基本技能；努力培養學生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。

二、教材內容及特點

本學期教學內容共計五章，知識的前後聯繫，教材的教學目標，重、難點分析如下：

第十一章三角形

本章主要學習與三角形有關的線段、角及多邊形的內角和等內容。本章重點：三角形有關線段、角及多邊形的內角和的性質與應用。本章難點：正確理解三角形的高、中線及角平分線的性質並能作圖，及三角形內角和的證明與多邊形內角和的探究。

第十二章全等三角形

主要介紹了三角形全等的性質和判定方法及直角三角形全等的特殊條件。更多的注重學生推理意識的建立和對推理過程的理解，學生在直觀認識和簡單說明理由的基礎上，從幾個基本事實出發，比較嚴格地證明全等三角形的一些性質，探索三角形全等的條件。

第十三章軸對稱

立足於已有的生活經驗和初步的數學活動經歷，從觀察生活中的軸對稱現象開始，從整體的角度直觀認識並概括出軸對稱的特徵；通過逐步分析角、線段、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形，引入等腰三角形的性質和判定的概念。

第十四章整式的乘法與因式分解

在形式上力求突出：整式及整式運算產生的實際背景——使學生經歷實際問題“符號化”的過程，發展符號感；有關運算法則的探索過程——爲探索有關運算法則設置了歸納、類比等活動；對算理的理解和基本運算技能的掌握——設置恰當數量和難度的符號運算，同時要求學生說明運算的根據。

第十五章分式

分式的重點是分式的四則運算，難點是分式四則混算、解分式方程以及列分式方程解應用題。

三、學生基本情況

八年級是初中學習過程中的關鍵時期，學生基礎的好壞，直接影響到將來是否能升學。班級學生非常活躍，有少數學生不上進，思維不緊跟老師。學生單純，有部分同學基礎較差，問題較嚴重。要在本期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力，查漏補缺，充分發揮學生是學習的主體，教師是教的主體作用，注重方法，培養能力。

教學方法和手段

1、堅持實施學校要求的“四清”措施，讓每位學生每堂課、每天所學的知識必須學懂。

2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發學生的興趣，給學生介紹數學家，數學史，介紹相應的數學趣題，給出數學課外思考題，激發學生的興趣。

3、引導學生積極歸納解題規律，引導學生一題多解，多解歸一，培養學生透過現象看本質，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素質的根本途徑之一，培養學生的發散思維，讓學生處於一種思如泉涌的狀態。

4、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

5、培養學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養習慣，有助於學生穩步提高學習成績，發展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。

6、開展分層教學，佈置作業設置A、B、C三類分層佈置分別適合於差、中、好三類學生，課堂上的提問照顧好好、中、差三類學生，使他們都等到發展。

7、進行個別輔導，優生提升能力，紮實打牢基礎知識，對差生，一些關鍵知識，輔導差生過關，爲差生以後的發展鋪平道路。

　　八年級上冊的語文教學計劃2

一、課程標準要求：

新的《全日制義務教育語文課程標準》的出臺，給初中語文教學帶來了生機，也帶來了挑戰。要求初中語文教學必須做到：要全面提高學生的語文素養；要儘可能地爲學生提供語文實踐的機會，以培養學生的語文實踐能力；要注重學生良好學習方式的形成；要注意語文教學的開放性。

二、班級基本情況分析：

本班現有學生（）人，其中男生（）人，女生（）人。在實施新課改中，教師熱心進行語文教學改革，培養學生的自學能力，開展自主、合作、探究的教改實驗，取得了很好的效果，提高了學生的語文素養，培養了綜合實踐能力，爲推進新一輪教學改革積累了成功的經驗。但是，部分學生對新教材新教法仍然不能適應，受應試教育的慣性影響，教師在實施教學中，仍然有重知識輕能力的現象，沒有進入課改規定的情境，處於無所適從的茫然狀態。

三、教材分析：

本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材，體現了新理念和新目標，致力於構建新的教材系統，促進學生綜合素質的提高，確立學生在學習中的主體地位。

全書按主題合成單元，每個單元按照主題進行綜合訓練，努力吸引學生，提高學生的學習積極性。在綜合學習中提高學生的語文素養，在不斷的實踐中，提高學生學習語文的積極性，培養實踐能力、創新能力和探究能力。

本冊教材共六個單元，每一單元由閱讀、誦讀欣賞、寫作、語文實踐活動幾部分組成。全冊閱讀課文計二十九篇，其中講讀課文十五篇，自讀課文十四篇。另外本冊教材還有名著推薦閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》和專題《長城》。

四、教學的總要求及各單元教學重難點：

認真學習新課程標準，更新教學理念，大膽進行教學改革，實施“自主、合作、探究”的學習方法，確立學生在學習中的主體地位，爲學生自主學習、合作學習、探究學習、創造性學習創造必要的條件，促進學生語文素養的進一步提高，爲其他學科的學習打好堅實的基礎。

各單元教學重難點：

第一單元（長征之歌）：

1、瞭解紅軍長征的光輝業績和偉大意義，繼承和發揚長征的精神。

2、瞭解不同樣式的作品表現同一題材的方法，感受紅軍指戰員的高大形象和豐富的內心世界。

3、記誦品味作品富有表現力的句子。

4、學習理清一件事的來龍去脈，寫清楚事情的起因、經過和結果。

5、學習當節目主持人，做到有信心，有口才，有連綴語，有服務意識。

第二單元（愛國情懷）：

1、瞭解作品中人物活動的背景，傾聽他們抒發的愛國主義的心聲。

2、感受作品中富有個性的人物和特定的事情，引發熱愛家園，報效祖國的情思。

3、記誦、品味作品中精警、含蓄的句子。

4、學習有詳有略、詳略得當地寫人記事的的方法，以更好地表達文章的中心思想。

5、積極參與訪問愛國主義教育基地的全過程，展示活動成果，培養愛國主義情操。

第三單元（至愛親情）：

1、體會父母兄弟的至愛親情，愛我親人，愛我生活，愛我社會。

2、感受作品中的人物和事件，引起對自己家庭生活的回憶和共鳴。

3、品味記敘散文中樸實而飽含深情的語言。

4、學習攝取閃光瞬間的選材構思法——截取法。（在記敘文中，截取事物的最精彩、最動人、最能反映其本質的閃光的瞬間而加以表現的選材方法，稱之爲截取法）

5、懂得合理安排文章的結構。

6、學習口語交際中善於察言觀色、掌握對方的心理活動。

第四單元（江山多嬌）：

1、體會江山的美麗多嬌，愛我中華，愛我世界。

2、欣賞散文優美、雋永的語言，體會課文表達的真切感情。

3、瞭解課文移步換景、融情於景的寫景方法。

4、學習寫參觀遊覽的文章

5、學習如何向遊人介紹當地的景物。

第五單元（人與環境）：

1、正確理解人與自然的關係，明確人與自然應該和諧相處的道理和意義。

2、體會課文所流露出來的對花鳥樹木的真情，學習在記敘和說明中結合抒情和議論的寫法。

3、瞭解標點符號使用的常見錯誤，能修改用錯的標點符號。

4、開展有意義的集體視聽活動，提高視聽效果。

第六單元（高新科技）：

1、懂得“科技是第一生產力”的意義，從小立志做一個愛科學的人。

2、理解高新科技集中反映了當前人類最高的科學水平，瞭解高新科技給人類的生產、生活、生存和發展帶來的種種革命性變化。

3、開展瞭解、學習、展望高科技的社會實踐活動，激發科學創新意識。

4、明白自己在學習生活中的主體地位，能根據主客觀需要自由閱讀和寫作。

五、教改措施：

1、以深化語文教學改革爲契機，加大課堂教學改革力度，積極投身新課改，運用先進教學理念和多媒體手段進行教學，在減輕學生負擔的'同時，激發學生的學習興趣，喚起問題意識，實施教學民主化，努力提高課堂教學質量。

2、教師要做到從整體上把握教科書，弄清編輯者的意圖及內在聯繫，從本校本地的實際情況出發，實施集體備課，集思廣益，總攬全局，面向全體。做好試卷分析，找出教學中的薄弱環節，注重補差補缺，爭取教學大面積豐收。

3、認真抓好聽說讀寫訓練，進行口語交際訓練，結合教材中的名著欣賞、誦讀欣賞、引導學生進行綜合訓練，尤其要注重培養語言交際能力和寫作能力。

4、注重培養學生良好的學習習慣，掌握良好的學習方法，增強學習的後勁，爲學生今後的發展打下基礎，重視人文精神和科學精神的培養，確立語文教學的新理念。

5、搞好第二課堂活動，進行網上學習的探索，運用現代多媒體技術提高教學的效率，引導學生擴大閱讀面，多讀文學名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學修養，陶冶高尚情操，使學生獲得社會所需要的終身受用的語文能力。

6、注重學科之間的聯繫和相互滲透，強化綜合能力的培養，積極開發課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內外，溝通平行學科，創造性地開展各種活動，努力提高語文素養，實現語文能力的可持續發展，實現終身受用，爲中考和高考打下堅實的基礎。

六、培養輔差計劃

1、培優重在拔尖，補差重在提高。

2、課堂上有意識給他們製造機會，讓優生吃得飽，讓差生吃得好。

3、課外輔導，利用晚修，課外活動的時間，組織學生加以輔導訓練。

4、發揮優生的優勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。

5、對於差生主要引導他們多學習，多重複，在熟練的基礎上不斷提高自己的語文能力，尤其是學習態度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。

6、優生要鼓勵他們多做創新的事情，在閱讀和寫作方面多下功夫。

　　八年級上冊的語文教學計劃3

一、教材簡析

本學期所使用的是全國中小學教材審定委員會２００2年初審訂通過的《義務教育課程標準實驗教科書語文八年級上冊》。本教材分爲閱讀和綜合性學習兩大部分，書後還有課外古詩詞背誦、名著導讀和附錄等內容。其中閱讀分爲以下六個專題，即戰爭、愛、建築、科學、古詩文、自然山水；綜合性學習也有六個專題，分別是：世界何時鑄箭爲犁、讓世界充滿愛、說不盡的橋、走上辯論臺、蓮文化的魅力、怎樣蒐集資料等。該教材有以下突出特點：（１）立足學生實際（２）體現現代意識（３）弘揚人文精神（４）突出開放性（５）注重策略引導。

二、目的要求

１、熟練地使用工具書，認識本冊教材中出現的生字，做到會讀、會寫、會用；學寫規範、通行的行楷字，具有較快的書寫速度。

２、練習快速默讀課文，抓住課文主要信息、概括內容要點；反覆朗讀，整體感知課文的思想內容，培養崇高的愛國主義情操，能有自己的情感體驗，對文章的思想情感能作出比較恰當的評價；整體把握課文內容，並結合自己的經歷和體驗，深入體味文中的情感，並揣摩精彩段落和關鍵詞句、品味並積累優美的語句，學習課文的語言運用技巧和文章的表達技巧；在理解課文內容的基礎上，調動已有的知識儲備，結合自己的生活體驗，大膽地發表自己的見解，做到觀點明確，言之有理。

３、多角度地觀察生活、品味生活，捕捉事物的特徵，力求有創意的表達，能根據表達的中心選擇恰當的表達方式，寫出感情真摯的文章。

４、能根據對象和場合，學習文明得體、大膽地進行交流。

５、能夠主動參加綜合性學習，掌握查找資料、蒐集信息的基本方法，能與同學合作探究，體驗合作與成功的喜悅。

三、學生情況簡析

八年級共有學生96人，大多數同學們愛好語文學習，有十分之一的同學語文基礎較好，語文成績優異。另有十分之三的同學語文基礎較差，成績仍然不理想，主要表現在不能正確地理解所閱讀的文章內容，不敢大膽表述自己的觀點，寫文章詞不達意，材料成舊，抓不住要領，對語文學習興趣不足。

四、教學措施

１、開展豐富多彩的語文活動，培養學生的學習興趣；

２、採用靈活多樣的教學方式，充分發展學生的能力。

３、鼓勵學生多讀書，讀好書，積累豐富的語文素材。

４、加強作文指導，特別是要提高學生的語言表達能力和技巧。