教科版三年級上冊《七色光三》教學設計大綱
教材分析:
本次語文七色光有四個欄目“練”“日積月累”“知識窗”“聽故事材料”,貼近學生的實際生活,使學生在興趣盎然之中學習。
教學理念:
1、語文教學要貼近學生的生活,語文的課堂是開放的。
2、讓學生在交流與合作中學習語文,提高語文能力。
教學目標:
1、讓學生感悟代詞的正確使用方法。
2、促進學生語言的積累與運用。
3、培養學生綜合運用文字的能力。
教學重點:
培養學生綜合運用文字的能力。
教學難點:
培養學生的語言表達能力。
教具準備:
學生收集的資料
課時安排:
二課時
教學過程:
第一課時
導入:同學們,今天我們又在這有趣的《語文七色光》中見面了,我們會在這裏學到許多新知識,增長見識。
一、選字填空
1、學生讀題,明確要求。
2、讓學生多讀例句,然後小組裏討論。
3、結合字義的生活實際,舉例來熟練代詞的使用權用方法。
二、日積月累
1、自由讀小詩
2、在熟讀的基礎上背誦,體會詩中“我”美好的願望。
3、鼓勵學生課外多背同首這樣的小詩,在班上交流。
第二課時
導言:同學們,這節課我們繼續在“語文七色光”園地中開展活動,請你們繼續努力。
一、知識窗
1、自由讀,讀時不認識的`字看拼音,然後分小組說一說通過這個知識窗你瞭解了什麼?
2、補充提問:你知道你父母的生日是哪一天嗎?你給自己的父母過過生日嗎?今年的父親節,母親節,老人節分別是哪一天?你想在父親節,母親節,老人節或他們的生日的時候爲他們做點什麼呢?
3、說一說你還知道哪些特另的日子,在這些特別的日了裏我們應該怎樣做?
二、“胖胖的小手”
1、先讓學生仔細聽,聽明白再以小組合作的方法談自己的想像。
2、選取出組裏講得最好的在全班把想像的故事講給大家聽。