二年級語文《狐狸分奶酪》教學設計

　　教學目標：

1、會認識撿、酷、倆、始等12個新字，會寫奶、吵、急、第等8個生字。

2、讀懂故事中狐狸做了什麼事。

3、能用關鍵詞概括故事中的狐狸的品性。

4、能分角色演一演這個故事。

　　重難點：

聯繫生活實際，體會狐狸的形象。

　　教學過程：

第一課時

一、導入談話 激發興趣

同學們，打開你的回憶的閘門，想想，你們曾讀過哪些有關狐狸的故事，想好後告訴我。並說說講了狐狸幹什麼了？它們給你留下的印象是什麼？（狡猾）

今天我們一起走進另一個關於狐狸的故事（課件出示故事題目）《狐狸分奶酪》

二、走進故事 感悟道理

我們先來學習《狐狸分奶酪》

（1）這篇課文講了狐狸幹了什麼事？

（2）再次默讀課文，邊讀邊想：這是一隻怎樣的狐狸。

熊哥哥和熊弟弟在路上撿到了一塊奶酪，高興極了，可是他們不知道該怎麼分這塊奶酪，小哥倆開始拌起嘴來。

這時有隻狐狸跑了過來。

“小傢伙們，你們吵什麼呀？”狐狸問道。

教學設計之《狐狸分奶酪》

“我們有塊奶酪，不知道該怎麼分。”熊弟弟對狐狸說。

“這事好辦，我來幫你們分吧！”狐狸笑了笑，把奶酪拿過來掰成了兩半。

“你分得不勻！”小哥倆嚷着說，“那半塊大一點兒。”

狐狸仔細瞧了瞧掰開的奶酪，說：

“真的，這半塊是大一點兒。你們別急，看我的--。”說着便在大的這半塊上咬了一口。

“可是現在沒咬過的那半塊又大了一點兒！”兩隻小熊又嚷了起來。

於是，狐狸在那半塊上咬了一口，結果第一個半塊又大了點兒，狐狸就這樣輪流地咬着兩半塊奶酪。咬着咬着，奶酪全被他吃光了，一點兒也沒剩下。

“你可真會分！”兩隻小熊生氣了，“整塊奶酪都被你吃光了！”

“小熊，我分得可公平啦，”狐狸笑着說，“你們誰也沒少吃一口，誰也沒多吃一口。”

狡猾、聰明、奸詐、善辯

（3）你從文章的什麼地方看出來的？

小朋友，故事中的狐狸是不是夠狡猾的？狐狸一口一口吃掉奶酪。假如，兩隻小熊相互謙讓，不給狐狸可乘之機，那塊香甜的奶酪不就不會落入狐狸的口中了。狐狸分奶酪的`故事告訴我們小朋友在面對物資分配的時候不能讓外人來插手，要有團隊信任，要相信自己的隊友，過分得斤斤計較反而失去的更多，對自己的小夥伴不應該內訌，要一致對外不能讓敵人鑽了空子。相信自己的敵人不相信隊友的人最後只能讓敵人搶奪你們的勝利果實。

（4）指導朗讀

分角色，注意對話。兩隻熊，一隻狐狸

3、讓我們回顧一下是怎麼閱讀《狐狸分奶酪》這篇故事的內容。

4、簡單彙報

狐狸說，他分得很公平，誰也沒少吃一口，誰也沒多吃一口。你同意狐狸的說法嗎？如果你是小熊，會怎麼做？

狐狸是故意分成半邊大，半邊小的，對嗎？

三、推薦閱讀 拓展提升