被教育了日記

被教育了日記1

今天，我犯了兩個錯誤。被媽媽很很得教育了一頓。

第一個，是出去玩得時候把媽媽給我買的新籃球玩丟了，丟掉是時候我去找了，可是沒有找到，我就回家了，回到家以後媽媽問我出去帶的籃球那去了，我說丟了。沒有找到媽媽把我批評了一頓。

第二個錯誤是媽媽叫我出去幫她買菜給了我20元。我卻買了自己喜歡吃的零食之後纔去買的菜，在回家的路上還丟掉了五元我真不是故意的阿！回到家我就和媽媽說了。

媽媽生氣地都想打我了，可是她沒有打我，和我說了很道理，我也和媽媽認了錯誤，這次犯錯之後我知道了，出去玩帶什麼出去就帶什麼回來。一定要把自己帶出去的東西看好了，以後想吃什麼了就和爸爸媽媽說不可以自己拿錢出去買。這是不對以後不能再犯同樣的錯誤了。

被教育了日記2

在小學實習的每一天都是充滿意義與歡樂的，每一天每一名學生都能給我帶來新的體驗與感悟，我看到他們在成長，在變成一個越來越懂事的大孩子，英語教育專業小學實習日記。放學後的路上，甚至不知不覺走過了頭兒，又折了回去。回到寢室，我激動的心情溢於言表!但總感覺無論我用多麼感人肺腑的話語，都無法比擬這一天在學校度過的令我感動的、難忘的點點滴滴!

被教育了日記3

作爲一名班主任老師，每天不僅要進行重複性的常規教育教學工作，而且還要將日常班級管理融入到學習生活中。不僅僅是教會孩子們知識，更重要的是做人，學習的習慣，爲人處事的小小行爲都將影響孩子們的習慣養成，一個班裏的孩子成績必然有差異，但是行爲習慣的養成會影響孩子終生。

今年，我擔任的是一年級的班主任，作爲一名低段的班主任老師，更多時候是扮演“大家長”的角色，每天都會有孩子因爲各種爭執前來告狀，等待老師的“判定”，他們的行爲往復性也很大，批評過後，常常又會出現類似的錯誤。課間十分鐘是孩子們的天堂，在這僅僅的十分鐘內，也會出現各種爭吵，甚至打架的行爲。儘管苦口婆心的在班級裏經常告訴學生文明禮儀，行爲規範，但是自我約束的觀念沒有時刻印在腦海，班裏的幾個孩子最爲典型的是道銘軒，經常是大錯沒有，小錯不斷。不得不承認這個孩子很聰明，課堂內容都能很快的掌握，課間休息時間他就成了“小霸王”，常常推搡別的同學，男生女生告狀的頻率也很高，所以，我就準備先拿他“下手”。借鑑一下有經驗的老師的意見，對班級裏的男生路隊管理，我抱着試試的態度準備交給他，讓他先行學會約束自己，再管理別人，以身作則，立好榜樣。接到老師的“重任委託”，他很高興，畢竟，老師常常都是批評他，這一次還給他分了一項重要任務，他卯足信心，接下了這項任務。我單獨跟他進行了詳細的討論，給他兩個星期的考察時間，希望能夠看到他的改變，靜待花開......

被教育了日記4

今天是雙十節，六七年級去秋遊了，初三明天去，聽說去房山，這一趟可夠遠的！早起還是把三腳架搬到了辦公室，等着他們試講，沒想到指導老師告訴我們下週纔開新課，這也給了我們充分的準備時間，昨天發給胡老師的教案今天給回覆了，評價比上次高了一些，不過還是需要大該= =||一天四節化學課，把元素總算是講完了，教學效果應該還可以，尤其是最後那個遊戲軟件，做得不錯，有機會自己也嘗試一下或者找大牛給俺開發一個，中午渾渾噩噩的很困，在教師閱覽室爬了一節課。晚自習前年級組長又召集所有住校的男生給他們開了會，再三搶到宿舍的紀律問題，有機會去幫助生活指導老師督查一下吧。今天貌似他們做物理實驗了，其實可以去聽一下吧，不過2班有個學生竟然用導線捅電門，弄的任課老師和班主任糾結了一晚上，這些孩子好奇心有些過頭了……..明天跟隨他們去秋遊，希望玩得開心，多拍幾張照片回來

被教育了日記5

9月2日星期一天氣：晴

今天是開學的第一天也是軍訓的第一天。一開始，我聽到這消息，我很高興。可聽到老師說在學校進行軍訓的時候，我就很沮喪。因爲，我的一個好朋友剛剛軍訓完，我聽她說軍訓很好玩，她是在青龍湖軍訓基地練習的。所以以聽到在學校軍訓的時候，我很沮喪。

過了升旗儀式，就開始軍訓了。首先，我們先進行開營儀式。李校長介紹了一些教官。他們都是解放軍。然後老師同學講了一些話後就正式開始急訓了。

我們的教官姓曾，男的，很愛笑。聽的他的名字，我們都笑了。因爲一個電視劇離，有一個人叫曾小賢。我們都管他叫曾教官

接下來，我們練了向右看齊。我們總是做不好，教官告訴我們一個“祕訣”：聽到“齊” 的時候，大家一起向右看，兩手叉腰，就會很整齊了。後來，我們按照曾教官的方案練了幾次後，就比以前好多了。我們還練了踏步走，練着練着，我們突然聽到四班在喊：“左右左 。”我們都哈哈大笑起來。以後，只要我們沒做好，教官就會說：“再不做好你就出列，站在我旁邊，我喊左右左，你就做!”於是，我們都趕緊做好 。

之後，我們還練習了齊步走，站軍姿 。

今天，我的感想是：解放軍叔叔真厲害，什麼累都不怕。他們還說：“流行，流汗，不流淚;寧掉肉，掉血，不掉隊。”而我們只是軍訓幾天;模仿他們幾天，就覺得這麼累，而他們天天都是這樣。我們應該向解放軍叔叔學習!

被教育了日記6

10月8日 星期一 晴

我們班有一個比較內向的孩子，平時老是不說話，靜靜的一個人坐在那，當別的孩子都會穿衣服、穿鞋時他依然呆呆的坐着，等老師給他穿，有一次午休起來，小朋友都自己起牀穿好衣服鞋，只有他像往常一樣等着老師幫他穿。我剛想進去，張老師叫住我說：“不要給他穿，一定要讓他自己學着穿，只有這樣，他纔會進步”。於是我坐在他旁邊一步步教他怎麼穿，別的孩子都穿好吃東西去了，我說：你不要急，慢慢來，老師等你，於是他還是自己穿好了衣服和鞋，雖然花了不少時間，但可以看出他有成就感，後來我獎他了一顆小紅星，說：“你真棒，明天要自己穿，我再獎一顆紅星給你。

被教育了日記7

學前教育實習日記

多雲

今天是我第一天上班，我實習的班級是小班，一共有31名小朋友。平時看的都是書上的理論，完全都是自己憑空想象，自己應該怎麼扮演好一個老師的.角色，在這個陌生的環境裏，我所能做的只有不斷地學習並積累經驗。

因此，我做的第一件事是瞭解幼兒園。乘着早晨自由活動時間我逐一問了他們的名字和小名，我發現其實在幼兒園裏叫他們的小名更好，更親切，會讓他們有一種在家的感覺，增加幼兒與教師之間的親密度。

陰轉小到中雨

我對班級裏的幼兒已有了初步認識，在仔細觀察下，我瞭解了幼兒發展潛力很好，只有少數幼兒還停留在剛入園的狀態，接下來工作除了進一步瞭解幼兒以外，周時也要開始着手和家長的溝通交流。這段時間天氣不好，老師一再叮嚀幼兒不要亂脫衣服，小心感冒。可是我們班有一個小姑娘總愛漂亮，就在今天她稱老師不注意，脫下了外套，就在下午放學時，聽到了她在咳嗽，就爲這老師批評了她，強調不要脫衣服，她就是不聽，就爲這她感到不高興，就爲這老師在想着，如何向家長交代孩子哭的原因。

陰

早操過後的遊戲時間，小朋友玩了“馬蘭花”的遊戲，後來在上課的時候，老師讓幼兒表演各種各樣的花，小朋友千資百態的表演了起來，當我問到樂樂做的是什麼花時，她大聲說：“馬蘭花。：這回答讓我感到很驚訝，雖然遊戲時間離上課有一段時間，幼兒卻記住了玩過馬蘭花的遊戲，一種在生活中不接觸的花，可見孩子們在遊戲中除了得到遊戲本身給孩子的快樂外，還能獲得其它領域的知識和發展。

學前教育實習日記

晴

今天樂樂入園時哭，我便上前對她媽媽說：你去哄一鬨，哄好馬上走，可以在旁邊看但不要讓她看見你：樂樂媽媽照我說的做了，我對哭紅雙眼的樂樂說：“樂樂不哭，媽媽上班了，你再哭媽媽也聽不見，現在你快進教室，如果你不哭聽話了，我讓媽媽下午第一個接你。樂樂邊抽泣邊四周望着媽媽，等她發現媽媽真的不走了。擦乾了眼淚，對我說：“老師我不哭了，等會打電話讓媽媽早早接我。我笑着點點頭。後來幾天，樂樂一天比一天聽話，我好高興。

晴

晨間遊戲時，“小銀行”門口總是圍着許多人，大家槍着來取錢。這時，老闆說你們如果不排隊，我就不發錢，小朋友你看看我，我看看你，然後開始排隊，老闆駿駿插隊了，汪涵說。銀行老闆說：不能插隊，要排隊，你插隊不給你錢，於是駿駿只好去排隊，可見在遊戲過程中，幼兒間的協商能幫助孩子逐漸去除自我中心，初步瞭解秩序的含義，學會了瞭解別人、約束自己，改變自己不合理的行爲與想法，學會與同伴相處。

晴

我們班有一個比較內向的孩子，平時老是不說話，靜靜的一個人坐在那，當別的孩子都會穿衣服、穿鞋時他依然呆呆的坐着，等老師給他穿，有一次午休起來，小朋友都自己起牀穿好衣服鞋，只有他像往常一樣等着老師幫他穿。我剛想進去，張老師叫住我說：“不要給他穿，一定要讓他自己學着穿，只有這樣，他纔會進步”。於是我坐在他旁邊一步步教他怎麼穿，別的孩子都穿好吃東西去了，我說：你不要急，慢慢來，老師等你，於是他還是自己穿好了衣服和鞋，雖然花了不少時間，但可以看出他有成就感，後來我獎他了一顆小紅星，說：“你真棒，明天要自己穿，我再獎一顆紅星給你。

學前教育實習日記

晴

這個月我們班又來了2名幼兒，一名是陽陽，一名是琪琪，這兩名孩子的性格完全不同，陽陽聰明活潑又好動，琪琪文靜，開始時孩子哭聲不斷，整天吵鬧着要找媽媽，聽着孩子的哭聲，看着孩子的眼神，我主動向前抱住她們，安撫她們，講故事等等。帶他們熟悉新的環境，哄她們睡覺，讓她感受到老師像媽媽一樣愛她們，漸漸地這兩個孩子喜歡上了我，不願離開，雖然這幾天我累了些，但看到孩子漸漸適應了幼兒園生活，在幼兒園開心快樂的樣子，我想我們幼兒教師幸福就在於此吧！

晴

今天自由活動時，樂樂跑到我跟前，一本正經地說道：

“老師，我上課都讀書了，你都沒給我小星星”，聽了這話，我心裏不好受，平時她是不讀的，而今天她能大膽的說話，這就是進步，我忽略了她，我感到十分愧疚，忙對她說：“對不起，那是我沒注意”，她聽後很高興，大聲對我說：那以後我聲音更要大了！望着她走開的背影我不由得檢討起自己，要面向全體孩子，關注尊重每位孩子，這些道理我們都熟記於心，而事實上樂樂這類孩子最容易被老師忽視。

晴轉多雲

現在很多剛入園的孩子大多不喜歡在幼兒園午睡，其實幼兒在園入睡困難，除了他們睡眠時間、睡眠環境變化帶來的不適應，還有可能是家長的錯誤教育方式造成的，午睡對孩子來說是很重要的。

被教育了日記8

今天的出操率不錯，女的基本到來，男的基本不到，這就是他們班的特色。

下午第6節，是我的上機課，黃老師也在那裏，我就叫他幫我共享好作業素材，然後就輔導她們完成作業。

我的作業要求就是要她們做一個網站標誌logo,可以是靜態的可以是動態的，可以用photoshop、fireworks、用aaalogo、logo製作專家等工具和在線製作。在我的要求裏面都有詳細的介紹，她們只要安照我所說的步驟來做，1.2分鐘就可以完成了。

被教育了日記9

早上下雨，出不了操，不過第一組的同學還是撐傘去打掃保潔區了，值得表揚。

下午第6節是上機課，也跟着去了。

晚上黃髮來短信說心情好煩，我說是怎麼啦，能跟我說說嗎?她就說那些書陪了她那麼久，現在一下子全部不見了，自己一上到教室，就觸景傷情!誰都知道，對於學習好的同學來說，書就是她們和生命，甚至比她們和命根子還重要，沒了書就等於沒有要了她的命;但是又有什麼辦法呢，我也只發幾條短信過去安慰一下她而已，僅此而已，還能有什麼好的辦法，真是可憐的孩子。

被教育了日記10

20xx.12.23 農曆十一月廿一 癸亥 週一 陰 霧霾

昨天冬至，在家鄉也算一個小節。冬至以後，一九一陽生。冬天已經很冷了，春天還會遠嗎？

因爲下過雪，操場上有些滑，陳老師讓同學們回教室自習。張老師和我給學生髮了營養餐。

8:30，走進六年級教室，火已生着，未散盡的煙給我些許溫暖感。這段時間早自習沒讓學生背誦課文，而是趕着上課。利用127頁課前提示語回顧了《最後一頭戰象》。然後提問，讓學生自由回答：

1、預習了24課《金色的腳印》想想老狐狸爲了救小狐狸都做了些什麼？王洋、王意、王樂、王高等同學回答說咬鐵鏈、啃木栓等；

2、老狐狸和正太郎之間的關係發生了怎樣的變化？1/3的同學回答說由陌生變得熟悉，甚至成了朋友；

3、讀了課文後有什麼感受？幾個同學的回答也不讓我滿意。（沒有放開學生，沒有讓他們小組合作、討論，收效不大。）

到8:55下自習時引導串讀了1-8自然段的相關句子，詞不離句理解了“目不轉睛”、“哆哆嗦嗦”等詞語。

9:55-10:35第二節課是語文課，指名8個同學讀了1-8自然段，最好的是王意，再是張洞洞。王樂讀第2自然段時，效果不好，練習了五次才使他自己最滿意了。仍然用引導串讀的辦法大致瞭解了後面9-24自然段的內容，效果不是很理想。反思原因，備課不到位，沒有形成良好的閱讀習慣。第三節課仍然是語文，大多數時間用來指導練習冊了。下課時有一種深深的悲哀，有一種切切的無助，有一種空空的無奈。

吃罷午飯到校，路上愁腸百結，爲工作吃力不討好，爲囊中羞澀的窘迫，爲生活現實的困頓……我的出路在哪裏？我的快樂與幸福在哪裏？