【熱門】四年級日記彙編10篇

四年級日記 篇1

這兩天的雪好大啊！今天雪停了，我高興的跳着，終於可以堆雪人了！

首先我用手抓了一些雪，捏了一個小雪球，然後再雪地裏滾啊滾啊，雪球越滾越大，最後變成了一個大大的雪球，我要用它來做雪人的頭。

然後，我就要做雪人的身體了，剛纔滾雪球的時候手實在太冷了，所以我決定雪人的身體找個工具來幫忙，我到廚房拿來外婆炒菜用的鍋鏟忙活起來，可是太慢了，一次只能鏟一點點，媽媽看見了說：“去拿個鐵鍬啊！”可又說：“鐵鍬太大了，你拿不動。”最後我們想到了廚房裏的火鏟，我立刻跑去找，找了半天也沒有找到，最後還是外婆拿給了我。

我高興的拿着鏟子把雪鏟到一塊，堆成一個大大的三角形，再把三角形的頂端弄平了一些，然後和媽媽把剛纔滾的大雪球擡到這個雪堆上面。 我又跑去廚房找來一些煤炭，做雪人的眼睛，還有衣服上的扣子，用胡蘿蔔做鼻子，用桔子皮做的嘴巴，還用樹枝做了雪人的兩隻手。

一個漂亮的雪人就做好了。

四年級日記 篇2

今天早上，我戴好手套和口罩打算晨跑。一切安然無恙可是……

當我跑到第2圈是，有同學說窗戶那兒有隻貓。同學們的眼光“唰”地投向了那扇窗戶，果然有隻貓，這就奇了怪了，大白天的有一隻貓爬這麼高，難道它想尋死?我暗暗地想着，跑到第3圈是，我又看見了那隻小貓咪。有人說“那隻貓是假的!”可我卻說：“怎麼可能!我剛剛還看到它動了一下!”一早上，這個謎都沒有解開，

下午語文課上，潘老師提到了這件事。於是，我們班的這些“幽默分子”們就開始大膽地胡思亂想。老師問我們：“這隻貓是怎樣爬到那麼高的呢?”有人回答：“這隻貓是靠”飛檐走壁“上去的。有人回答：這隻貓是被一隻狗窮追不捨，看見了窗戶，就蹭蹭蹭爬了上去”。離譜的是有人回答：“這隻貓是跳上去的!”更離譜的是有人回答：“這隻貓是飛上去的!”“哈哈——!”教室裏傳來了爽朗的笑聲。真不愧是咱班的“幽默分子”。

小貓，我想問你：“你怎麼了!”

四年級日記 篇3

有一天，我醒了看這漆黑的屋子我下牀去開燈，可是怎麼開也開不了，我便叫爸爸。

爸爸拿着一個打火機打開了溫暖的火苗。我和爸爸去找幾個蠟燭，我拿着一個蠟燭去找一本叫《腦筋急轉彎》的書。我對爸爸說：“電還沒來，我拿了一本書來考爸爸。”我開始說了第一題：“什麼東西每天人們都要帶在身上？”爸爸想了好久也不知道。我說：“爸爸你還是看一遍吧！”爸爸說：“好了。”我問第一題我還沒說好爸爸就答出來了方便袋。第二題爸爸說：“扁豆。”沒先想到爸爸這麼厲害我又和爸爸說第三題，一下又被爸爸答出來了。

爸爸來考我了，我只答對了兩題。我又和爸爸玩了遊戲，電又來了。我和爸爸說：“我們來一局扳手腕吧！”一下我就被爸爸打敗了。我用盡力氣去打敗爸爸，我驕傲地說：“我打敗爸爸了！”

我和爸爸又躺回了牀上。爸爸問我：“今天玩得開不開心？”我說：“非常開心！”我懷着十分開心的心情躺在牀上睡覺了！

四年級日記 篇4

今天是八月十五日，是一年一度的中秋節，又稱團圓節，因爲家家戶戶要團圓，因爲家家戶戶要團圓，所以我跟爸爸媽媽回老家建湖與爺爺奶奶共享着美好的中秋佳節。

下午，奶奶早早的就開始忙碌的不停，準備許多美食，全家人高興的坐在一起，美美的吃了個團圓飯，一家人談笑風生，好開心啊。吃完了豐盛的晚飯，我們一家在院子裏賞月，月亮慢慢升起，皎潔的月亮又圓又大，像個美麗的大圓盤，我問媽媽：“月亮上的黑影子是什麼？”媽媽說：“古代，有一位美麗又善良的嫦娥，爲了保護仙丹不落到壞人的手裏，她就一口吞下，從此一個人孤單的住在廣寒宮裏。人們爲了紀念嫦娥，每年中秋佳節全家人聚在一起，一邊品嚐着中秋美食，一邊賞月。”這時我耳邊好像傳來了蘇軾寫的《水調歌頭》……人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此事古難全，但願人長久，天裏共嬋娟。

這時我望着天上的月亮，不由的想起來北京工作的舅舅，想必也在想念親人吧！

四年級日記 篇5

今天，我讀了《時代廣場的蟋蟀》第三章，看到柴思特因爲經不起一根香腸的誘惑，跳到籃子裏去吃香腸，結果被帶到了陌生的大城市——紐約，從而失去了自由。

可以想象，在我們的日常生活中也充滿着各種各樣的誘惑，漂亮衣服的誘惑，美味佳餚的誘惑，精彩節目的誘惑.....

今天，我就經歷了計算器的誘惑，當我正在寫作業的時候，媽媽幫我買回了計算器，我的心頓時就像被小貓的爪子撓了一樣，非常想要知道媽媽是不是買了我喜歡的粉紅色的計算器，我再也按捺不住自己的好奇心，趁媽媽走進臥室的時候，一溜煙地跑到客廳，拿起計算器，趕緊跑回自己的房間，“哇!果真是我最喜歡的那款”，我愛不釋手地拿在手裏，按一按，摸一摸......把做作業的事情拋到了九霄雲外，就連媽媽走進我的房間，都渾然不知，媽媽嚴厲地批評我：“XXX，幾點鐘啦，作業寫好了嗎?”我擡頭一看，啊?九點鐘啦，竟然白白浪費了半個小時，我羞愧萬分。

因此，我想對大家說：讓我們從今天開始，遠離生活中的誘惑。

四年級日記 篇6

秋天到了，在這秋高氣爽的季節裏我們學校舉行了一個大型的實踐活動——秋遊。

上午，老師們帶領我們我們一起去博物館參觀。博物館裏有許多精美的物品，比如**角杯、玉豬、玉筆、青銅鼎、吉祥如意……玉豬雖然雕刻簡單，但看得出這是一直憨厚可愛的小豬。**角杯小巧玲瓏，金光閃閃，上面還刻着精美的圖案。跟這小小的**角杯相比，高大的青銅鼎顯得更加雄偉壯麗。它長着三條粗腿，“穿着”精巧的花紋。據說，青銅鼎是這個博物館鎮店之寶呢！還有玉筆上有着美麗的圖畫……這些都是古人的傑作和他們辛勤勞作的回報。

中午，我們吃完午飯，照了兩張“全家福”。接着，步行到天鵝湖。在路上，我們有說有笑，不知不覺就到了天鵝湖。

看着這金黃色的`沙灘，清澈的湖水，在沙灘上、湖水邊嬉戲的小朋友……覺得一切都是美好的，什麼煩惱啊、傷心事啊統統都拋在腦後。我們在那裏撿石子、扔石子，堆沙堡，挖水渠，做遊戲……還有好多好玩的。我們還舉行了一場比賽——沙灘接力賽。大家你追我趕，誰也不讓誰。最後，勝利者誕生了——第一組！

在回去的路上，大家都玩累了。有的在車子上休息，有的在興致勃勃的交談，有的在和同學玩遊戲，有的在看照片，有的在看電視……

真是一次愉快的秋遊！

四年級日記 篇7

我身邊有這麼一個人

沒別人好看卻心地善良

沒別人有錢卻體貼入微

我很懶他很勤快

搬房子時我躲在角落吃零食

他在搞衛生搞的氣喘吁吁

我愛吃肉他愛吃青菜

我吃飽了又餓了他纔剛吃

吃青菜時我喜歡吃梗他喜歡吃葉子；

吃雞蛋時我喜歡吃蛋黃他喜歡吃蛋清；

吃酸辣粉時我喜歡喝湯他喜歡吃粉；

吃早餐時我喜歡吃河粉他喜歡吃米粉；

我喜歡喝豆漿他喜歡吃油條

我愛喝奶茶他愛喝可樂

我愛吃雞翅他愛吃漢堡

我愛喝優酸乳他愛喝純牛奶

我喜歡吃臭豆腐他喜歡吃白豆腐

春天時我怕熱他怕冷

冬天時我怕冷他怕熱

我追求可愛時髦他追求簡單成熟

我喜歡看偶像劇他喜歡看武裝劇

我大大咧咧他無微不至

他知道我喜歡吃什麼口味知道我討厭哪種味道

他知道我穿慣了什麼牌子用慣什麼杯子

他知道我喜歡吃什麼去哪裏

他知道我鍾情哪個顏色什麼吊牌

他知道我喝什麼飲料對什麼過敏

他知道我討厭什麼樣的人卻又愛着什麼樣的人

他知道我喜歡什麼樣的生活方式瞭解我的處境

我生病了他無微不至

他生病了我說三道四

我每次下班兩手空空回家

他每次出差回家都像回孃家

包裏裝的全是給我的零食

慢慢地他吃着臭豆腐還津津樂道

慢慢地我吃着油條還想再吃一根

慢慢地我喜歡吃的他也喜歡吃

慢慢地他喜歡吃的我也喜歡吃

後來我的優點成了他的缺點

再後來我的缺點成了他的優點

四年級日記 篇8

今天是中秋節，晚飯後，我們全家坐在院子裏，一邊吃月餅和水果一邊賞月。

由於剛下過雨，陰天，我們一直在等待着月亮的出現。在7：40左右一輪金黃的月亮終於從雲霧中露出了笑臉，向地上灑下皎潔的月光，像輕紗一般溫柔，天空中雲很淡，風很輕，月光很美，構成了一幅美麗的圖畫。在深藍色的天空裏，月亮顯得更圓、更亮、更美了。圓圓的月亮也很調皮，一會鑽進雲姐姐的懷裏，一會和星星談話。圓圓的月亮仔細一看像是裏面有一棵大大的樹，使我想起了吳剛砍樹的故事，想着想着已是晚上八點多了，天空中的月亮越來越亮更加美麗了。

中秋的夜晚，不但月亮圓，而且能和家人一起團聚，這一天我非常開心！

四年級日記 篇9

星期天，我在家欣賞爸爸養的仙人掌。突然，我發現仙人掌、仙人球、仙人鞭等仙人科植物有一個共同特點，就是莖肉質地厚實，呈綠色，莖上尖刺密佈。

我問爸爸：“爲什麼仙人掌會長成這個樣子呢？”爸爸說：“因爲仙人科植物原產於拉丁美洲，是在乾旱缺水的沙漠中逐漸進化而生存下來的，所以它們的構造具有很強的抗乾旱特性。”我左瞧瞧，右看看，好奇地欣賞着這特殊的花。爲什麼仙人掌沒有葉子，只有一顆顆扎人的刺呢？如果沒有葉子，那它如何吸收和輸送養分？又如何會生存得這麼好呢？

我通過仔細觀察，查找有關資料，終於發現了一個祕密。原來，仙人掌身上的刺，是由葉子變成的。因爲仙人掌長期生活在沙漠裏，那兒又熱又幹，如果它生出一片片的大葉子，很多水分就會從葉子上揮發掉。所以，仙人掌的葉子變成了刺，肉質的莖內儲存了黏性的漿汁，能較好的吸收並保持體內的水分。啊，仙人掌身上的刺原來就是葉子啊！我終於明白了，仙人掌的肉厚刺多，是適應了乾旱環境的結果。

此外，爸爸還告訴我，仙人掌大面積的刺，不但會減少水分流失，還可以使別的動物不敢傷害它。我不大相信，就用手輕輕地碰了一下仙人掌的刺，真的好疼啊！怪不得人們都不敢碰它。

仙人掌真是太聰明瞭。它爲了自己能夠生存，竟然懂得靈活的改變自己。

刺就事葉，葉就是刺，這是我發現的仙人掌的祕密。我相信，生活中的問題無處不在，只要善於觀察，就會發現更多的祕密。

四年級日記 篇10

1月8日 星期三 天氣：陰轉小雨

今天的課程真是有趣，上午兩節仍是“書韻留香”，其中一節是讓大家看書的，還有一節是老師來講評上次寫的“推薦作文”，同學們還欣賞了好多優秀作文，我們互相學習對方的優點，長了不少知識呢！

第三第四節課和往常一樣，是美術課。這次的內容是設計漢朝，明朝，清朝服裝，我一聽，立刻來勁兒了，再看看大家，他們也都“手癢癢”起來，一個個“整裝待發”，想馬上開始畫。下課時，一幅幅作品在同學們手中誕生了，大家熱烈地討論着，笑着、鬧着，開心得很。

下午第一第二節課原本是王老師來上美術課的，但走進教室的是胡老師，同學們都很吃驚。只見胡老師緩緩拿起話筒，站在講臺前告訴同學們：“下午的美術課變成了綜合實踐課，由我來給大家上。今天我們就來學怎樣編手鍊······”大家一聽，都非常興奮，半晌，老師又說話了：“因爲四年級的同學上過這個課，所以我請四年級的同學教誨三、五年級的同學怎樣編繩子。”老師說完，我們迅速找好一位同學，站在他身後，認真教起了他。沒多少功夫，大家都會編“單向平結”和“雙向平結”了，這還少不了我們這幫四年級學生呢！嘻嘻！

我在歡快的笑聲中度過了一天。今天有趣的課程又使我學到了許多東西，真是受益匪淺呀！