以秋天爲題的幾篇日記

寫秋天的日記篇一：日記評語

☆趙帥！老師發現你有驚人的記憶裏，學過的課文你記得多麼清晰。如果你學着用自己的話來寫日記，老師更喜歡你！

☆你是個細心的孩子，你把秋天的美麗色彩都寫出來。老師相信你細心的觀察，真實地感受，會讓你寫出更美麗的句子。

☆讀你的日記，老師發現你又進步了許多。你細心的觀察，讓老師感受到了美麗的秋天，加油！下次希望你寫的日記更精彩。

☆美麗的秋天，在你起牀上學的一路上展現了出來。老師看得出你觀察得很認真！希望下次見到你更棒的日記！

☆看了你的日記，我也感到了幾分喜悅。你是個細心的孩子，老師希望以後能看到你更精彩的日記。

☆你今天的日記更美了，老師彷彿看到了你筆下美麗的秋天，真的好像一幅畫。有兩個錯別字別忘了改哦！

☆老師從你通順的語句中，讀懂了你。我知道你是個善於觀察的孩子，如果你能把字寫得乾淨些就更好了。

☆瞧！你的語言多美！還用上了比喻，老師爲你喝彩！

☆你真會觀察生活，句子寫得真美呀！

☆小兔子在你的筆下，太可愛了，你的文章越來越精彩了。

☆日記寫得真好，會用上“有的??有的??還有的??”寫句子，真真了不起。

☆你太棒了，既會幹活，又會把怎麼栽的苗寫出來，真了不起。

☆玩遊戲真快樂，老師也想參加遊戲。玉米豐收了，全家人多高興啊！你寫出自己高興的心情，真好。要是字再工整點，會更好。

☆爸爸不會冷的，因爲他有一個既愛學習，又關心她的好兒子呀！心裏熱乎乎的，又怎麼會冷呢？

☆讀了你的日記，好像走進了童話王國。

☆你目前也有工作——上學；工作的任務是學習，工資是一次次的考試成績，一次次的父母、老師的誇獎。相信你能把這個工作做得更好！

☆心中的問題，我們的好朋友——書會告訴你答案的，快去讀讀罷！☆你的理想是成爲一名光榮的解放軍戰士，解放軍是最守紀律的，從現在開始守紀律吧，長大以後，你一定會成爲最優秀的軍人。

☆開運動會當天，你們在老師沒來時，就擺好了桌椅，坐端正了。真是長大了、懂事了。

☆用心去聽、去做，什麼事都是容易的。送你一句話：世上無難事，只怕有心人。

☆耐心些，你不能幾天變成大人，種子也不能一下子就長出葉子呀！

☆你用平凡的字眼記錄下眼中美麗的秋天，是那麼的真實而又貼近自己的生活，相信生活中的你也一定是一個美麗、善良而又會學習的孩子，對嗎？

☆苦難與煩惱是每個人都會有的，關鍵看你如何對待它。笑一笑，用你的勇氣，用你的智慧來面對他們，相信他們也會因爲害怕而跑得遠遠的！“困難像彈簧，看你強不強。你強它就弱，你弱它就強”。老師將這句話送給你！

☆期待不是現實，但卻可以實現。而實現的唯一途徑只能靠自己。用你的辛勤勞動、用你的汗水，用你的加倍努力，去一一實現你期待中的理想。

☆瞧，你今天的作業寫得多美呀！沒有一個錯字。相信你一定是用心去寫了，對嗎？堅持做下去，老師會爲你高興的！

☆人的一生當中有很多的第一次。雖然有很多的困難，但你克服了，因爲你很勇敢，老師爲有這樣勇敢的學生而自豪。

☆你是個自信的孩子，說的話句句在理。相信學習上你也一樣。現在開始，加倍努力，讓自信與你同行，來證明你是最棒的，加油！

☆勞動是辛苦的，而勞動的收穫卻是喜悅的，你能從艱苦的勞動中找到自己的快樂，真是個樂觀的孩子！

☆你的家好美，你的字更美！孩子，你進步了，真爲你高興，能將這種進步堅持下去嗎？

☆你是個會說話的孩子，“齊心協力、滿頭大汗??”用得多美、多準啊！你也是個會觀察的孩子，老師的一個眼神、一個動作都逃不過你的法眼。如果你是一個會傾聽的孩子，相信你的表現會更棒、更出色的！

☆老師最喜歡讀你的日記了，想知道爲什麼嗎？因爲每次都會給老師驚喜，而今天你最大的進步就是鋼筆字寫得一級棒！

☆你筆下的小弟弟多可愛呀！他的頑皮，他的倔強，都成了你們的開心笑料。你寫的作文越來越精彩了，孩子，了不起！

☆“柳葉黃了，楓葉紅了，而松柏的葉子依然常青??”寫得多好呀！你就是我們班未來的大詩人！

你真是個敢愛、敢恨的孩子，伸張正義是你最大的優點，老師喜歡你的勇敢，所以更希望你學好知識，將來做一個對別人有幫助的人。

☆你真是個“小饞貓！”，不過吃美味時你能不忘長輩，這點做得最好了！☆小老鼠成了你的大煩惱。你的經歷可真特別。把你的煩惱告訴同學們，他們一定會幫助你解決的，因爲人多力量大嗎？

☆你是一個敢說實話的女孩，我們生活在這個世界上，每天都會發生各種各樣我們想不到的事。只要你積極一點，就會發現一切都和原來一樣美麗！

☆你是個美麗的小女孩，因爲老師從你那乾淨而又漂亮的鋼筆字就可以知道：你不僅長得漂亮，而且心地善良。寫字方面在努力些，將來做個書法家吧！

☆“認真做事，認真思考”你就是這樣一個懂事的孩子，你是老師心目中永遠的“陽光男孩”！

☆瞧！一連串的動詞寫出你包餃子時可愛的樣子，從包餃子中能悟出一些做事的道理，真好！

☆你能團結同學，幫助有困難的人，真不愧爲班級的小主人，四．一中隊一定以你爲榜樣！

☆讀到這裏，我真的好感動，，面對懂事善解人意的你，我覺得付出的一切都已得到了回報。

☆瞧！你是個多麼有愛心的小女孩呀！老師喜歡你的溫柔與體貼！

☆你的每個字，每句話都牽動着我的心，我將更加愛護你，呵護你！☆對父母的付出，你是如此的尊重，稱得上是一個好孩子！也相信你會用真實行動報答父母的。

☆看到你這樣開心，老師也非常快樂！以後我們就要“學得踏實，玩得痛快！”

☆一份汗水一份收穫，這都是你努力的成果。老師永遠鼓勵你，加油吧！☆“信心”給你勇氣與力量，只要肯努力，一定會成功！

☆老師讀懂了你，相信新學期的你，一定會盡自己最大努力去奮鬥的！☆瞧！你做得多好啊！說到做到，纔是真正的男子漢。

☆讀着你這麼富有哲理的句子，知道你一定會珍惜時間，努力學習，對嗎？☆你真的了不起，能懂得“人間最可貴的是什麼。”

☆你真是個“寬容心、愛心”極強的女孩，我想：誰都會喜歡這樣的女孩！☆你真是個富有創意的小女孩，老師也要學你勤於動手的好習慣！

☆善於觀察的你發現自然中有趣的事，願你更加的熱愛生活，熱愛大自然。☆爲你這周得到的果實而高興！期盼着你的那朵花快速開放??

☆你的信心如此之大，真讓人佩服！

☆體會到勞動的快樂，真是你最大的收穫！

☆在春天，爸爸、媽媽播下了飽滿的種子，希望你也能種下漂亮的字，將來與父母一起收穫累累果實。

☆讀了你的日記，我瞭解到你是一個有毅力又懂得憐惜東西的好孩子。就這樣以日記爲載體，把你的.優秀之處傳送到我這裏吧！

☆你的文章就像一篇生動、可愛的小童話，我真愛讀。

☆文章中書寫着美景，更書寫了你的愛心。雪美，你的心靈更美！

☆看得出你家的生活很有計劃，家庭用具也很齊全，這一定都是家長的智慧和功勞，就把這份優秀成果沿用到自己的學習中來吧！

☆雖然值日工作每天都有人在做，但你能從勞動中體味到辛苦與快樂，這說明了你是個有心人，是個負責任的好組長。

☆看到你一天天的進步我真高興，你的雙引號用得棒極了！

☆聽了你和父母的話，我真地感受到了父母對你的愛是無私的，偉大的。爲了體現你對他們的尊重，把他們的話用雙引號引起來吧！

☆你能從生活細節中去捕捉媽媽的特點，並運用了精彩的語句來恰當描繪，真了不起！

☆一篇文章寫出了你對媽媽的感激，卻寫不盡媽媽對你的愛，希望你從一點一滴的小事做起，去報答父母吧！

☆你的爸爸真了不起，希望你和爸爸一樣，做一個真正的男子漢。

☆讀了你的文章，我真的很感動，因爲你把雪花寫得太美了、太善良了，文章中融入了你濃濃的真情。

☆看到你這麼有志氣，有信心，我就覺得我們班更有希望，更有發展了。因爲你是“班長”。

☆有收穫的日子就是你健康成長的痕跡，加油吧，未來還有很多收穫等着你。

☆我很欣賞你，因爲你能看到自己的缺點，努力改掉“它”，你就是最棒的。

☆選你做朋友沒有錯，因爲你會給朋友勇氣。

☆真喜歡你的心裏話，請你堅持這樣寫作，好嗎？

☆雖然你剛剛走進我們四年二版，但你在文章中那充滿激情的集體榮譽“演說”令我感動，相信四年二班未來的輝煌有你一份。

☆文章中的關聯詞於用得真棒，它們讓你的日記更有順序感，更吸引人。☆其實我們班的獎狀裏也有你的功勞，因爲是你那麼熱愛集體，關心同學，爲我們帶來了精美的化妝品。

☆李月，老師很喜歡看你的日記，你能夠取材於生活，再現生活，而且把人物的一言一行、一舉一動，以及自己的內心世界，都能細緻的描繪出來。這是老師欣賞你的地方。不足的是你的字有點亂，老師不要求你把字寫得很漂亮，只是橫平豎直就可以了。老師對你有信心，也希望你更有信心。

☆閆江，用夢想憧憬未來，用行動實現夢想！

☆好文章不是隨時都能寫出來的，趁熱打鐵，有靈感的時候趕緊寫出來。否則才思會溜走的。

☆未來的含義不是拋棄今天，而是要以今天、現在爲基礎。失去了這一份基礎，那是什麼呢？——沙漠中的高樓大廈！

☆春天的美，是萬物甦醒之後，顯示力量所呈現的美，不僅僅是陽光雨露給予它們美麗，還有更重要的是：它們更迫切的想展示自己生命的力度與韌性。

☆用你的筆，用你的智慧把這份美展示出來。

☆當你說到做到的時候，你就爲自己增加了一份信心；當你說到做到的時候，別人也對你多了一份信任。讓我們說到做到，做一個自信的、可信的人。

☆“愛心”比天上的月亮還明亮！

☆它在尋找一份溫暖，尋找一處可以安身立命的地方，你能給予他嗎？☆踏踏實實地用汗水換取收穫。什麼叫“聰明”，真正的聰明是自己該做什麼，做什麼。對自己負責，而不是拿自己的時間和生命開玩笑。

☆“同桌”，“朋友”。學習的旅途中怎麼能少得了他們的陪伴。有個好同桌，我們要學會珍惜，有個好朋友我們更應該珍惜。用你真誠的付出，小心地收藏起這些生活中美好的東西。

☆“信賴”，不僅僅是說相信別人，更重要的是自己的優秀品質能吸引別人。這份吸引是信賴的前提。

☆缺少人生目標的人，就會隨波逐流。

☆多一份堅強，多一份執著，腳下的路雖不會平坦，但會踏實一些。☆學習的過程也是找準航線的過程。

☆少一份貪婪的心，多一份善良的心。

☆“對不起”這三個字既輕鬆又沉重。當你釋懷的時候顯得輕鬆。當你結結的時候就顯沉重。

☆正因爲時光不能倒流，所以我們才應該珍惜現在的時間。

☆沒有做好吃苦的準備，就去付諸行動，結果往往是失敗的。

☆當忘卻身邊一切，全身心做一件事的時候，那是一種快樂。

☆你真愛觀察，還有豐富的想象力。加油啊！

☆這樣的故事確實讓人感動，我們要向他們學習呀！

☆看來你對學習的感悟很深，有更深層的理解。

☆老師認爲你是個懂事的孩子，直到報答父母。

☆你想發明的玻璃一定會問世的。

☆你的文章寫得太美了，將來你一定會成爲詩人的。

☆讀了你的日記，老師感到心裏暖暖的，讓我體會到那濃濃的師生情。☆老師看到了你認真學習的態度，進步的足跡，閃光的亮點。加油！相信你一定會大有作爲。

☆俗話說得好：坐有坐樣，站有站相。自然吃飯也要有一定的規矩。你姥爺的話很對呀！相信你會理解的。

☆不能把自己當成小皇帝、有功之臣，要多幫媽媽做事，爲媽媽分擔一些事情，你已經長大了，相信你一定能做到。

☆月色在你的筆下生輝了。你多讀書、多觀察，寫出的日記一定更棒！☆讀了你的日記，老師瞭解到你是一個非常上進的女孩，希望你成爲六年一班的佼佼者，你的日記太棒了，老師期待着讀你嚇一篇佳作。

☆仔細觀察，你會妙筆生輝，寫出更漂亮的文章。

☆孩子，別有壓力，不管結果如何，重在參與，相信你一定能圓滿地完成任務。

☆老師欣賞你文章的最後一段，因爲你有一顆寬容的心。

☆你是個懂事的孩子，老師和你的家人一樣以你爲驕傲。

☆沿着這堅實的階梯，一步一個腳印地走下去，你一定會成功的，☆多麼善解人意的小女孩啊！老師也愛你！

☆多麼美的稱讚啊！老師真興奮，真感動！

☆這樣的做法你很欣賞，對嗎？你一定也很想加入吧！那就從現在做起吧！

☆你的建議老師很贊同，可以看出你是一個關心愛護這個班集體的，老師希望你去幫助他們好嗎？

☆你的閱讀能力越來越強了，而且從書中找到了屬於你自己的快樂。這一定是你最幸福的時刻。

☆只有體會到勞動的辛苦，才知道自己要努力學習的方向。

☆越委屈時，你的心態就會不正確,所以導致你對任何事都不滿,纔會認爲這是不公平的。老師認爲你學會調整自己的心態。

☆學會幫助，也是一個人的好品質。

☆學習感到有趣，纔會越來越來好。努力吧，只要努力一定會成功！

寫秋天的日記篇二：二年級寫話指導---秋天

二年級寫話指導----------秋天

三裏學校張紅霞

二年級語文上冊第一單元就是關於秋天的內容，其教學目標是通過學習知道孩子們瞭解秋天，培養熱愛秋天熱愛大自然的情趣。將秋天的主題設計在第一單元主要原因是孩子們開學的9月份正是初秋的日子。因此觀察秋天，感受秋天，將自己眼中的秋天用優美的語言描繪出來也是這一單元寫話練習中的一個重要內容。

新課標對低年級學段寫話的要求有三點：1．對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。2．在寫話中樂於運用閱讀和生活中學到的詞語。3．根據表達的需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。

從新課標的要求中看出培養孩子的興趣已經放在了語文教學的首要重要的位置。“興趣是最好的老師”這句話說的實實在在。爲了更好的達到新課標的要求，搞好的提高教學效率，我將這一次關於秋天的寫話指導穿插在課文的學習中。

第一單元的《識字一》學習中，需要學生掌握12個關於秋天的詞語：金秋時節景色宜人層林盡染疊翠流金天高雲淡大雁南飛秋高氣爽山河壯美

五穀豐登瓜果飄香春華秋實秋收冬藏。學習這些詞語時，我給每一個詞語設計了相應的圖片進行教學幫助孩子們理解感受秋天的特點，並將這些詞語分成秋天的景色特點、秋天的收穫、秋天的氣候特點三類來理解記憶。孩子們理解記憶了這12個詞語之後，又引導他們蒐集了一些課外的關於秋天的詞語，根據學生的彙報，我們選定了六個詞語補充到課本上。類似於“春華秋實”的詞語：春種秋收、春蘭秋菊、春花秋月；描寫秋風的詞語：秋風送爽、秋風習習；描寫秋雨的詞語：秋雨綿綿。學習了《識字一》的詞語，孩子們認識到這些描寫秋天的優美的詞語如果用到自己的寫話中會使句子變得優美動聽。

第一課課文《秋天的圖畫》描寫了一幅美麗的秋景圖。“梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把。”這句話是這一課學習的重點，學習中通過課件的展示引導學生認識到這樣描寫的原因和好處。如：梨樹上的梨子像一個個金黃的小燈籠，所以說梨樹掛起金黃的燈籠。教學中出示：果園裏有蘋果、梨，田野裏有稻子、高粱。這句話與文中的與文中的擬人句相對比，一比就能夠感受到句子的優美。由此認識到寫話練習中用一些優美的詞句得到的結果更加令人賞心悅目。

孩子的成長離不開家長的教育，我在校訊通的網絡平臺上給家長羣發了短信提示家長：語文學習的第一單元是關於秋天的詞語和文章，希望家長多帶孩子去戶外、市場等地方學習細心觀察秋天的變化，能夠達到用自己的語言描述細心觀察到的事物以及變化。二年級學習中希望能夠鍛鍊培養孩子們學會用心、細心觀察的好習慣。這樣的提醒之後，用心的家長就知道了該如何指導自己的孩子去觀察秋天，觀察什麼等等。

學習了《識字一》《秋天的圖畫》兩篇課文之後，我帶領孩子們一起閱讀了同步練習冊中的小短文《秋天》和《語文園地一》的閱讀小短文《秋天到》。同時在網上搜集了好多秋天的圖片，學生經過了閱讀和欣賞圖片之後對美麗的秋天產生了濃厚的興趣，加上最近幾天跟隨家長去戶外觀察感受秋天的經歷，動筆寫下自己觀察到的秋天就不是什麼艱難的事情了。

佈置寫秋天的日記時，我選擇了自願的形式，主要也是考慮到孩子們的興趣問題。由於是自願寫一篇關於秋天的日記，也就減輕了孩子們的壓力，從心理上不是被逼着寫的東西，所以很輕鬆，反而更願意去寫、去仔細的觀察感悟。雖是自願，但在爭強好勝的心理的驅使下，大部分孩子都在家長的陪伴督促下完成了這篇日記。細細品味孩子們第一次自己寫出來的小短文，還是很感動很感動的。那麼多篇優秀的小作文，多多少少帶給老師一些的欣慰和自豪。