小學四年級日記集錦10篇

小學四年級日記1

昨天下午上體育課的時候，我們幾個同學玩了水果大拼盤的遊戲。你會玩嗎?可好玩了!

按規則一把刀子可以有很多個水果。今天肖倩當刀，我當橘子，何如君當西瓜，潘欣瑤當蘋果，陶雅琪當櫻桃，盧麗欣枇杷。

遊戲開始了，刀子先喊了櫻桃，櫻桃跳出盤子邊跑邊喊了西瓜，西瓜跳出來趕忙喊了蘋果，蘋果跳出盤子喊出了橘子，我一聽喊我了，趕緊跳出盤子飛快的跑，竟然忘記還有什麼水果了，我邊跑邊喊梨子.香蕉.梅子.....我喊了好幾個都是錯的，在緊要關頭終於想起了枇杷。枇杷叫一聲水果大拼盤，刀子和其他水果立馬向盤子跑去，笑聲和喊聲都融在了一起。叮鈴鈴下課鈴，我們才高高興興地回到教室，

水果大拼盤真好玩呀，你們也試試吧!

小學四年級日記2

今天放學回家，奶奶興奮的對我說：“今天我們有非常好吃的東西哦.”

我好奇地問：“奶奶，今天中午吃什麼，讓你這麼高興呀?”奶奶說：“今天我在野田裏幹活得時侯，捉了一隻小燕子，今天晚上我給你炸着吃。”我想：炸着吃，我絕不能讓這種事情發生。我看着奶奶在興奮地看報紙的樣子，不禁猶豫了起來，正在這時，我家的電話響了，奶奶說：我有事要忙，你先看着燕子，別讓它飛了，我想：“機會來了。小燕子‘喳喳喳喳’得叫着，似乎在對我說：“求求你，放了我吧。”我把小燕子高高捧起，小燕子飛到半空中時，回頭望了望我，似乎在對我說：“謝謝你，我會常來看望你的。”說完，在空中留下了一道弧線，然後展翅飛走了。

奶奶回來了，看到小燕子不見了，就罵了我一頓，我並不後悔，我覺得這件事我做的對。

小學四年級日記3

今天晚上，媽媽騎着車子帶着我在街上玩。

正走到南門街的中央，從我們的右邊街道走出一個小男孩，看樣子是要過馬路。

小男孩只顧得前面有沒有車子，不顧後面有沒有車子，就這麼橫衝直撞，媽媽以爲那男孩子會停下來，就這麼向前騎着，我也認爲沒事，沒想到，那男孩子根本就沒有停下來的意思，就一直這麼不顧一切的朝前走，媽媽的車子剛好開到了小男孩的面前，看着就要撞着了，我的心都吊到嗓子眼了!在這危急時刻，媽媽按了按喇叭：“嘀嘀!”還好，那男孩子馬上感到事情的不尋常和危險，及時停了下來，不然，後果不堪設想，我那吊到嗓子眼心也慢慢平靜下來了。心裏還有些害怕的想：還好媽媽及時按喇叭，如果，不按的話，那麻煩可就大了!

同學們，在生活中，處處都要小心小心再小心!安全無處不在!

小學四年級日記4

最近，班上感冒的同學特別多，我也不小心染上了這種“流行病”，而且還咳嗽了。

媽媽請當醫生的奶奶給了我一瓶止咳糖漿，並對我說：“我相信,你一定可以自己倒在杯子裏，一滴也不灑出來的。”

當我聽到媽媽說“自己倒”這三個字時，我興奮到了極點。因爲，我最喜歡自己獨立完成一件事了。

媽媽說要倒十毫升，我早上剛到班上就喝藥，似乎我天生就知道怎麼做。

我先擰開蓋子，然後把藥倒進杯子裏。喝完之後，我把杯子洗一洗，再蓋上蓋子就可以了。不過，悄悄告訴你，藥真的很苦!

晚上，我想給媽媽演示一下，於是又做了一遍。

媽媽誇我：“你小心翼翼地倒藥，一滴也沒灑出來，真棒!”

我聽到媽媽誇獎我，心裏美滋滋的……

小學四年級日記5

快樂的事情有很多，但我覺得滑冰最快樂。

今天，我和弟弟來到廣場，一看，人不算多。廣場已經有小朋友在溜冰了。看！他們玩的多開心啊！有一位大哥哥溜冰的技藝很高，一會正滑，一會倒滑，一會猛然擡起一條腿，用另一條腿支撐，來個金雞獨立。時而動作悠閒，像流動的曲線從人們身邊滑過，時而迅速跑，如離弦之箭，接着在來個急停煞車。真是棒及了！那邊過來一位五六歲的小弟弟，水平也不賴。動作自如優美，身輕如燕，簡直就像花樣滑冰運動員。

我看呆了，還有一些是初學者，還離不開爸媽的攙扶。有些滑幾步，摔一跤，顯然是初學者。

過了一會，我纔回過頭來，想起自己要滑。我和弟弟穿上滑冰鞋，站了起來。我們一站起來就開始滑了，畢竟我們是老手嘛！雖說我們是老手，可我們沒學過花樣的，只會飛馳。我和弟弟手牽手一起滑。平地很快被我們滑完了。陡地我起初不趕滑，可我試了一下後，我發現只要你快速地滑就不會跌倒。我們又滑完了陡地。突然，我看見了下坡路，我想試一下不動自滑的滋味，就停在下坡路上，呵呵！不動也和我的正常速度一樣。

今天滑冰真快樂。

小學四年級日記6

那一個多小時的時光令我快樂無比。來到創意陶吧，我們每個人找了一個位置坐了下來。轉盤，刻刀，圓規刀，錘子，這些東西引起了我極大的'好奇心。我的手早就癢癢啦！我想做一個小茶杯。

光滑的杯壁，精緻的杯把-----心想這個應該不會太難，說幹就幹。首先，要用泥錘用力擊打泥巴，伴隨着有節奏的砰砰響，漸漸地泥塊變扁了，也不你那麼粘了，我把它攤開，平放在圓盤上，用園規刀切下一塊直徑大約七釐米的月餅似的圓盤，這便是杯底了。接着老師給我一塊已劃好的長條子，我接過長條子把它彎起來，與杯底粘接好杯把的製作。由於製作杯壁和杯底用了較長的時間，泥土幹了可塑性差了。

我試了好幾次，手一鬆，杯把就斷，急得我滿頭大汗，既然長的泥條容易斷，那短的是不是好一些呢？於是，我乾脆把杯把分成三段粘接，先固定好杯把的上下兩端，再用泥漿接上中間的那一截，粘上後，我仍不放心，用手按着一分鐘，兩分鐘-----，杯把牢牢的粘在一起了。一個完整的陶泥被子就展現在我的面前。

小學四年級日記7

今天早上起牀後，我迷迷糊糊爬到沙發上準備再睡會兒。但還是給哥哥拖了起來，乖乖的去刷牙洗臉，用涼水洗過臉後我清醒了很多。

接下來要吃早飯，哥哥叫我去拿碗和筷子，我反問道：“鍋呢？”哥哥說：“如果不燙的話你一起拿過來吧”。我用生氣的眼神看了一下哥哥，這麼多的東西我怎麼拿呀！雖然有點不願意但還是去了。拿了碗和筷子後，大問題來找麻煩了，我只有兩隻手，拿了筷子和碗後，這鍋怎麼拿了？總不能一隻手拿吧，那樣肯定要掉下來，不僅要捱餓，弄不好還要捱打。該怎麼處理了？我想着。我看到鍋蓋上有個把手，突然靈機一動，想到了。我把碗後扣在鍋蓋上，有鍋蓋上的把手擋着就不容易掉下來了，我雙手端着鍋向客廳走去。

通過這件事我懂得了一個道理，當遇到問題的時候，多動動腦子多想想方法，就能夠解決問題了。

小學四年級日記8

今天早晨，我們上了一堂有趣的奧數課。“叮叮叮……”老師滿面春風的走進教室。教室裏頓時安靜下來。老師對我們說：“我先考你們一道題：兩個整數相除得商是12，餘數是26，被除數、除數、商餘數的跟等於454，除數是多少？我在讀一遍，兩個……”。我拿到題目後，心想：這道題被除數是多少都沒有怎麼求除數呢？但回憶起老師常說畫線段圖是解應用題的法寶。我爲何不試一試呢？於是，我便開始畫圖：先把除數做爲倍數，被除數是除數的幾倍多26，再畫商跟餘數。哦，原來是跟倍問題。算式是：（454—12—26—26）÷（12+1）=390÷13=30。

我想：我們學過了用x計算的方法。我先把文字的算式寫出來。除數×商+餘數+除數+商+餘數=454，然後再把除數設成X，算式爲：X×12+26+X+12+26=454。我先把12跟26先減掉後就剩下被除數跟除數，然後因爲被除數裏有個餘數。我就再減掉26，這樣被除數÷除數就等於12。除數是30。用算式表示，就是：X×12+26+X+26+12=454

X=（454—12—26—26）÷（12+1）

X=390÷30

X=30…………除數

我把兩種方法一口氣說完。大家都向我投來讚許的目光。

我心裏樂滋滋的。這堂課真有趣。

小學四年級日記9

星期天，我和爸爸去買菜。

我們來到賣西紅柿的地方，爸爸問：“多少錢?”老闆說“ 1元2角1斤。”“我買3斤。”爸爸說道。老闆稱了3斤。爸爸問我“你算一算，一共要多少錢?”我想：容易，1.2乘以3，不就等於3.6元嗎!我爽快答道：“3.6元。”爸爸幽默地說：“恭喜你，答對了!”爸爸付了錢後，來到了賣菜的地方。他問：“這白菜多少錢1斤?”女老闆說：“1元5角。”爸爸又問我：“我買2斤，現在我有5元，老闆該找回我多少錢?”我想：1.5乘以2等於3元，5元再減3元，那就等於2元。”我答道：“找回2元。”爸爸說：“YES!”

走出菜場，我恍然大悟：原來，數學在生活中也是常常用到的。

小學四年級日記10

我不愛烈日炎炎的夏天，也不愛橙黃橘綠的秋天，更不愛寒風交加的冬天，此時我最愛生機勃勃的春天。

瞧啊，春姑娘帶着生命與期望，步伐輕盈地來了。她帶着和煦的陽光，溫馨的春風，復甦的生靈，穿過平原，飛過河流，千里迢迢地趕來了，她給大地帶來了蓬勃的生機。

我愛春天，因爲春天就是陽光明媚的季節。當和煦的陽光撒向大地時，老人便坐在躺椅上曬太陽；婦女趁着大好時光洗衣晾被；孩子們在公園裏放風箏。她給大地帶來了蓬勃的生機。

我愛春天，因爲春天就是生機勃勃的季節。桃樹、李樹、杏樹，你爭我鬥，競相開放。桃花粉的像霞，梨花白的像雪，杜鵑花紅的像火……春天你就是生命的創造者。

我愛春天，因爲春天就是充滿活力的季節。可愛的小燕子在電線上跳來跳去，演奏着第一首春天的曲子，活潑的小魚在水中自由自在的玩耍着，美麗的蝴蝶在花叢中轉來轉去……春天你就是生命的耕耘者。

我愛春天，因爲春陽賦予我們無限期望，春風捎給我們縷縷溫暖，春雷賜予我們無窮力量。