400字讀後感日記

10月27日 星期六 陰

今後，一個故事穿過了我的心絃，我被深深地震撼了。

這個故事叫《無論你多任性，多頑皮，總有一個人會無條件地愛你，寵你》。這是一個美麗而憂傷的故事，讓我久久不能忘懷。故事中，妹妹董素雪青春肆意，姐姐沈年華步步爲營。而這兩人卻是一對單親家庭重新組合家庭中的姐妹。可是，命運之神再次向她們伸出了殘酷的魔爪，又一次從她們手裏奪走了她們的父母，讓她們又一次陷入孤獨的深淵。後來……

我流着眼淚讀完了這個故事。巨大的悲傷在我心底蔓延開來。原來世界不是那麼美好，原來世界不是一個完美的天堂，只不過是親人爲我們擋去了一切苦難，讓我們只看到陽光，不看到黑暗！同樣的世界裏，有人在父母身邊，無憂無慮地歡笑；而有些人，卻要面對生活的磨難，在生存的邊緣上苦苦掙扎。天意弄人！那對姐妹，她們卻要承受失去雙親的痛楚。她們沒了家庭，只能靠自己……天地無言，就是這樣，天使也許能用她的步子，旋轉憂傷，旋轉我們每一個人的心絃。

我知道我應該長大了，不能再像小孩子一樣任性了。我也知道我應該珍惜這份幸福，不要讓它在時光的歲月裏悄悄溜走。我要通過我的努力，像愛我的人一樣去愛他們，爲他們撐起一片天空。

老師評語：優+喜歡讀你的文字，你有着與同齡人更深刻地思

弟子規讀後感

《弟子規》是我國古代幼兒傳統禮教經典，在以前《弟子規》就相當於現在《中小學生行爲規範》但其的價值要遠遠超過後者。

現在的人在閱讀之後不難發現《弟子規》從裏到外都滲透着儒家的氣息，在通讀之後淨是德行兩字貫穿了全文。儒家就是在強調通過對先賢的學習提升個人的`德行。且可發現《弟子規》中的大多數句子就是有《論語》中直接簡化過來的。在儒家哲學體系中強調了社會等級與身份象徵，正所謂其雲；君君臣臣父父子子。長幼有序尊卑各異。在森嚴的等級框架下通過仁愛等德治思想使社會和諧發展。而《弟子規》則是儒家治國中治民的初級教程。通過日常的行爲規範，初步的構建等級框架，在這個框架下正常的發展後會形成一個較和諧較禮貌的社會風氣，正如鄰國日、韓。

有些歷史常識的人會發現中國的歷史發展一直處於儒法並舉的兼容式發展下幾度出現民富國強的大盛事。在倡導法治社會與國門大開的今天，在受到外來文化的侵襲中，國人的素質在逐漸的下降不僅80、90年代的人飽受罵名倚老賣老者不勝數。一系列社會爲題不斷的暴漏出來昔日的禮遇之邦無顏再談禮法。反而效法我們的島國卻搜獲名譽。正是因爲我們在發展經濟的時候忽略的文化的傳承，漸漸地我們的價值體制開始發生變化拜金，趨權附勢等不良風氣漸長。儒家思想左右華人2000餘年，當我們重新撿起他時會重骨子裏透出一股子親和力。不夠讓大學生來背誦《弟子規》實屬多餘，對經典的背誦給該是自發的背誦能引起自己共鳴的。

這次的《弟子規》品讀活動最大的意義應是同學們在拜讀之後會自發的去閱讀其他傳統作品。通過對古代先賢的品讀與自身環境的辨別形成自己的一套價值體系，而對於《弟子規。》中的一些觀點，因爲我們和作者處於不同的時代故我們只要領會其中的精神就好，不必一步一手的尊崇，正如魯迅言：取其精華，去其糟糠。

《三毛流浪記》讀後感

去年暑假，爸爸給我買了一本《三毛流浪記》。我謝過爸爸，拿着《三毛流浪記》，剛開始並不太想看，因爲我覺得流浪應該沒什麼好看的。我翻開來看了好幾頁，就被書中的各個情節吸引住了。我一口氣看了83頁，越看越喜歡。書裏的圖多，文字少，但圖文並茂，通俗易懂，引人入勝。書中的許多故事情節讓人捧腹大笑，比如有一個故事，講的是三毛攢了一點錢，有一天在路上東蕩蕩，西逛逛，突然看見有個老伯伯在賣油條，便買了兩根。三毛舔了一下，啊！好香啊！三毛只顧着埋頭吃油條，沒有看路，結果撞到了一條電線杆，頭上立刻長出了兩個“包包”，三毛爬起來，又繼續向前走，沒走兩步，卻被一輛小轎車撞翻了，車伕還罵了三毛一頓。

我讀了這本書，覺得三毛很可憐，沒爸沒媽，生活很悲慘，常常是吃了上頓沒了下頓，一日三餐總沒着落，冬天沒有厚衣服穿，還經常受欺負。想想我們自己呢？每天都過着幸福的生活，有爸爸媽媽的疼愛，想吃什麼就吃什麼，想玩什麼就玩什麼，卻還常常生在福中不知福。所以我們一定要珍惜現在的幸福生活，多幫助別人，不做欺負三毛那樣的壞蛋。