關於初中的日記4篇

一天的生活不知不覺間結束了，相信大家都有不少體會吧，這時候，最關鍵的日記怎麼能落下。那麼日記有什麼格式呢？下面是小編精心整理的初中的日記4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中的日記 篇1

一直想寫日記，卻一直因爲某些原因都沒寫，這本日記自小學四年級到現在初一，也只是今天才開始寫，真難爲了這本日記本了。曾讀書席慕蓉的《成熟》：童年的夢幻褪色了/不再是/只願做一隻長了翅膀的小精靈/有月亮的晚上/倚在窗前的是漸呈修長的雙手/不再寫流水帳似的日記了/換成了祕密的/模糊的字跡/在一頁一頁深藍淺藍的淚痕裏/有着誰都不知道的語句。之所以喜歡這首詩是因爲它好像就在講述一個少女的經歷，美麗，快樂，憂傷都融在了一起，成爲了一杯怪怪的但每個人都要必喝的飲料。在其中，又猶愛那句“在一頁一頁深藍淺藍的淚痕裏。”如果說深藍淺藍代表着屬於花季雨季的憂傷，那我便是如此，在提筆寫日記之前，心中總回涌起一種浪漫而掠過一絲憂傷的感覺，也許這就是一個即將成熟的少女所特有的共性吧!

20xx年4月23日

我喜歡夜晚，在夜晚思考，在夜晚寫日記，我的作業在學校裏就能做完，但我每次總會留一小時的作業量到晚上九點鐘做。在白天，事物的繁忙，人們的急躁，人情世故，亂了心境，擾了禪心，只有在夜晚，當狡潔的月光淨化我的心靈，拋開屬於白日的焦急、浮躁時，我聽着周杰倫的歌，傾訴着自己的心聲。杰倫的《葉惠美》我快聽了半年多了，但卻還是聽不厭，因爲杰倫的曲，因爲文山的詞，就如我現在聽的《晴天》，歌中的意境營造了一個浪漫的完美世界，讓年少之人所向往;輕剛之人所陶醉;年邁之人所回味，一種和諧而共有的美便產生了。

喜歡杰倫是從他第一張專輯開始，從他不紅到紅，又到現在的紅得發紫，我作爲一個聆聽者目睹着他的一步步成長，不論是音樂還是生活，杰倫的聲音很吸引人，比起阿杜所謂的磁性聲音，我反倒更鐘愛杰倫那清脆、爽朗帶有一點深沉的嗓音更容易讓人沉迷，再加上新買的隨身聽的立體聲，杰倫的.歌聽起來恰似更爲意猶未盡了我便把他的每首歌用超唱復讀時間一遍又一遍地傳入我的耳朵，直至我閉上眼，完全進入杰倫的音樂夢鄉，去深刻體驗他的音樂之美。

昨天，我因期中考試考得好進入年級前五名;今天，我做《少女》上的心理測試，結果我的幼稚指數爲99;明天，我們的語文老師(我最喜歡的老師)要飛到雲南授課了。生活中不斷出演着大大小小、快樂悲傷的事情，像座迷宮，人自懂事之後就在尋找自己人生的意義，卻永遠也走不出，知道生命結束。但就因爲這座迷宮、這座不斷變化的迷宮，人生有了樂趣。

唉，手寫酸了，腦子脹了，時鐘的指針已指向12，不寫了!即使還有些事情沒在日記中交代清楚，就像孫燕姿一樣《懶的去管》吧!

20xx年4月24日

在提筆的一剎那，千思萬緒涌上心頭，卻又突然想起了早上走在上學路上的情景。在這盛春的季節，卻因風的嬉戲，使路上佈滿了黃中帶綠的樹葉。我便故意踩在一片片樹葉上，不禁想起了幾米的世界：《向左走，向右走》《地下鐵》……都是帶着一份遺憾而又悽美婉約的愛情故事，而它又正添充了當今少男少女生活在這喧鬧城市中的空虛心靈。於是，幾米紅了。

也許是因升入初中的我已開始長成少女了，自己的性格也開始多變，有些神經質，有時會在同學面前嘻嘻哈哈，有時又在老師面前害羞靦腆，還會在自己面前冷靜矜持，我的性格開始矛盾，我開始矛盾，心理開始矛盾，可能這就是青春期心理成長時所必經的歷程吧。在小時，看着雜誌中，電視中，學姐嘴中，常聽見關於青春期時的酸甜苦辣，我還常納悶，希望自己快點長大。而如今才發現，原來一個少女的生活真的很美妙，我也漸漸因此感染、快樂。相信所有的少女都是這樣美麗可愛，做個女孩真快樂!真的!

初中的日記 篇2

媽媽，一個平凡的人，卻做了不平凡的事-----十月懷胎，一刀分娩，生我們養我們，她忍受了多少我們想也不敢想的痛，給了我們多少報答也報答不完的愛啊！小時候常常聽你跟姥姥說：“我的命是你撿回來的。”“撿”小時候對這個字並不熟悉。只知道我們都深愛着彼此。天總是那麼藍，水總是那麼清。和您在一起的日子我總是那麼快樂。

現在，我們變了，你對我的要求越來越高了，而我太多太多的學習任務讓我擡不起頭。我們之間的近距離越來越遠了，不是嗎？；我還想回到以前，你呢？

初中的日記 篇3

“全部都給我下車集合，給你們60秒，60、59、58……”我們剛乘車到這，聽見班主任的一聲怒吼，我們的身子不由得一顫，一個個如被火燒了一般，從座位上一下彈起，開始我們爲期三天半的軍訓……在那個三天半的軍訓中，有一件事深深烙在我的心底。

那是在我們抵達目的地的第二天，吃完早飯後，我們在車庫集合。“稍息，立正！”喊完口令後，不一會，班主任走了過來：“教官有事走了，現在由我代替，全體齊步走。”在訓練完多個項目後我們個個精疲力竭，這比教官還狠啊。

“立正，站姿訓練15分鐘！”然而，在她扯着嗓子吼完一句後不小心踩到了一窪水，摔倒了，痛楚瞬間浮現其面，我們一個個跑過去“老師，您怎麼了？”她一手按着腰，一手撐地，一咬牙站了起來，面容又恢復了嚴肅：“誰讓你們動的？加罰十分鐘。”驚訝、不解佔據我們的臉，我們是過去安慰您啊！懷着不滿，我們重新站好，無意間我眼神飄到了庫外，豆大的雨珠伴着狂風襲來，我身子打了個寒顫，這氣溫好低啊！只見站在一旁的班主任面色發黃，額頭扭成了一個“川”，雙眉緊皺，兩眼閃着銳利的目光注視着我們，雙脣緊閉，整個頭站卻有意無意地顫抖，她的脖子縮進高領裏，雙手雖插在厚實的口袋中，但袖子卻奇怪地左右輕微抖動，雙腳雖裹在肥大的褲管中，但她不時就跺兩下腳。豁地，她似乎感到有人看她，立刻恢復原來的樣子：“目光向前！”我一甩頭，老師怎麼了？看上去那麼虛弱。

洗澡後，我們都睡了。午夜，吱呀吱呀的聲音傳來，我迷迷糊糊地從溫暖的被窩裏探出頭，門緩緩打開，一道人影進來，我定了定神，是怎麼回事？班主任！只見按着腰的班主用慈愛的目光看着我們，逐個蓋好被子，又幫我們仔細打理了內務。

第三天中午，我打着傘路過醫務室，突然聽見裏面傳出班主任和醫生的聲音：“你看你看，生着病還訓練學生，看吧，感冒風寒還扭了腰……”我的腦袋“嗡”地一下震驚了，原來老師生着病強忍着腰痛訓練照顧我們。雨點打在身上卻感覺不到任何寒冷，心中的暖流涌出，熱氣蒸騰溼潤了我的眼。

班主任對我們無微不至的關愛讓我感到不一樣的溫度。

初中的日記 篇4

在這個絢麗多彩的世界上，有一種作爲路的連接和延伸的工具——橋。橋是各式各樣的：玲瓏小巧的石拱橋、巍峨雄偉的立交橋、迴旋別緻的九曲橋……不過，有一種橋，它是以關愛、信任、友誼構築起來的無形的——心橋。

心橋，是一種值得珍視的橋。它會讓有矛盾的人重歸於好、化敵爲友，它會使兩個人成爲親密無間的知心朋友。

心橋，是一種值得愛護的橋。只有永久地保存它纔會讓人的情誼不朽；只有永久地愛護它纔會有自己真正的知己。

心橋，是一種值得信任的橋。相信它，你的友情天長地久；相信他，這個國家繁榮、強大。

心橋，是一種值得喜歡的橋。有了它，你永遠是受歡迎的；喜歡它，你也是最受益的。

心橋，是一種溫暖的橋。通過它，你可以知道什麼叫幸福；通過它，你也可以知道什麼叫溫馨。

啊，建起一座心橋，一座值得信任、喜歡、珍視、愛護的溫暖的橋。這樣的橋越多，我們的世界就越和諧、美好。