關於優秀日記範文集錦八篇

時間過得真快，一天又將結束了，在你心中有什麼感想呢？讓我們今天做個總結，寫一篇日記吧。那麼什麼樣的日記才合適呢？下面是小編爲大家收集的優秀日記9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

優秀日記 篇1

我有一愛我的媽媽，她美麗極了。

她他長着一雙明亮的眼睛，有一頭美麗的長髮，她有一張小巧玲瓏的'嘴巴，他有一雙敏捷的雙手。

他很愛幹活，把我們家大力的乾乾淨淨、漂漂亮亮。他的東西整整齊齊，可是他最不能看見東西亂放一起，她就心煩。

他做的飯，好吃得不得了。只要你嘗一口他的飯，就想一口吃光呢！

他平常是開開心心，什麼事都能大事化小，小事化無。可是她只要看到我和姐姐的捲紙，就要大發雷霆。

這就是我可愛、聰明、分解困難、憂愁、愛擔心的媽媽！

優秀日記 篇2

寫在前面的話：一個人的成長過程中肯定有讓自己感動的精彩瞬間，拿起手中的筆寫下心中的感動，記下自己心路成長的歷程，也是自己一筆難得的精神財富。從今天起陸續給大家推薦一些學生的優秀習作，和大家共享精神盛宴。

我的愛心日記

山東省高密市康莊中學九年級一班：劉丹陽

“愛心”，一個多麼溫馨的詞語，世界的每個角落都需要它。“愛心一小步，道德成長一大步。”於是我便尋覓着周圍有愛心的.人和他們所做的處處利他人的事。走在上學的路上，我的自行車壞了，正焦急的不知所措。這時一位同學從後面趕來，看見我後二話沒說就幫我修自行車，並沒有因時間緊而不幫我，我感激的看着他，感受到了愛心的力量。於是，我記住了“愛心日記”上：“某月某日，一位同學忘記時間的概念幫我修好自行車，他沒有什麼目的，只是因爲‘愛心’。”

教室裏，一位將要擦黑板的同學，是他並沒有直接踩上去，而是在上面鋪上了一張紙，怕把凳子踩髒別人無法坐。這又是一個多麼普通而又令人震撼的舉動。於是我又記下了：“某月某日，我發現，原來愛心有時只有一張紙的厚度。”“某月某日，一位同學主動把倒了的自行車扶起來，一件多麼容易簡單的事，意義卻非同一般。”“某月某日，一個路人把一道填平，以防別人走時不小心摔倒。那麼平凡的舉動，那麼不平凡的意義！”??不到一週，我的“愛心日記”就寫了好多好多，原來“愛心”不用去刻意發現，它時刻在我們周圍幫助我們，陪伴我們成長。有時，愛心是一句安慰心靈的話；有時，愛心是一個催人奮起的眼神；有時，愛心是一個細小的難以發現的舉動??愛心可以越過時間，穿越空間，在我們隨時需要它的時候出現，隨時溫暖人們的心田。當我們在做每一件事時，都不要只顧慮自己，而沒有考慮他人，讓我們多爲他人着想，多爲社會着想，做一個充滿愛心的好少年。也希望我的“愛心日記”越寫越多，愛心事蹟越來越感人，讓世界處處充滿愛，人間處處有溫情！

優秀日記 篇3

啊，一年一度的審判大會馬上就要來臨了！可怕的鐵棒馬上就要落到我那不經打的屁股上了，到那個時候，我的屁股一定會皮開肉綻，慘不忍睹！你可能會說什麼大會會是那麼可怕？我會馬上回答你：“那就是對我來說這是世界上最最可怕的.家長會！”

嘿，早知今日，何必當初啊！但是，後悔藥是不可能買到的，更何況買來也是沒有一點用處的。我還是趕快去購買幾張金創膏藥吧！等到打好，趕快自己找一個沒有人的地方貼到屁股上吧，避免落下後遺症。

本來我還不怕什麼家長會的，但是這一次在召開家長會之前學校卻偏偏搞了一次期中考試，。如果我能夠考得好一點的話，我就不用害怕了，可是這一次數學考試卻偏偏考了一個及格。在這最後的一年當中，我又考了一個及格，那可不是要了我的命了啊！如果媽媽到學校看到這一張數學試卷，再聽一聽老師關於我在學校的一些壞話，那麼，我非被媽媽回家打一個半死不可。也不知道媽媽看到我的考卷會有一些什麼反應。但願老天保佑我，讓媽媽的眼睛在那一個時刻突然變得模糊，以致看不清楚，那我就不用害怕了！那是不可能的事情呀！唉，看來媽媽拿到考卷以後還得認真分析一下，她一定會從我考卷上面的錯誤多少用比例來仔細計算，還會算出用來打我的那根棒的粗和細，打我的次數……

你看，這樣的家長會難道能夠不讓我害怕嗎？唉，這一次算了，只好作好捱打的準備。以後我一定會努力學習，讓自己在小學階段有一個圓滿的結局，畫上一個完美的句號。

優秀日記 篇4

每學期都要開家長會。每次班中孩子的座位總有家長不好找,就像和家長捉迷藏似的。不過我的老爸老媽從來不爲這發愁,因爲他們有圖紙。

這圖紙可是我精心繪畫的,還利用了以前學的'畫畫知識。那圖是如此清晰明瞭。看!講臺、黑板、過道一樣不少,甚至連投影機我也給畫上了!這些並不重要,重要的是我的座位。嗯,就這兒,第二排中間,我用藍色筆給它圖出來,還圈一個圈。呵呵!這樣就更醒目了,也更加鶴立雞羣!哪裏能不寫教室的位置?我拿出紅筆在圖上寫上幾個醒目的大字。哈哈!我親手繪製的座位圖大功告成了!怎麼樣?下面就等它爲家長會發揮作用了!

我把圖交給媽媽,她看了看說:“銘銘,你好像把那小箭頭忘畫了!我該怎麼樣找北呢?”我看了看,又細細想了想,終於把三年級時學的知識想起來了。原來在圖的右上角還該有一個小圖標,是一個小箭頭,上面指着“北”字,表示上北下南,左西右東。我連忙取出筆在座位圖的右上角畫上了個箭頭,上面端端正正的寫上“北”。嘿嘿!這回纔是大功告成。我再次把圖紙交給媽媽,她看了後滿意的點點頭,把圖紙折起來放進包中,打開門去開家長會了。

等到媽媽回來,我迫不及待地問她圖有沒有發揮作用,她笑着點點頭。我心中像吃了蜜一樣甜。要學會看圖,也要學以致用,會繪製圖,嘻嘻------

優秀日記 篇5

風風雨雨，朝朝暮暮。轉眼間，我將要走過了這13個365天，想再想起那些往事，似乎都淡化了，它們像一縷炊煙那樣，隨風飄走了，消失了。

這個冬天，我自信的對自己說：“我長大了！”

隨着年齡的增長，對祖國的點點滴滴也有所瞭解，和平的理念也漸漸在我心中萌發了。

面對着那些悲壯的歷史，心裏一陣陣寒酸。也正是因爲長大，才慢慢學會關注新聞--祖國的光輝，亮麗。

長大了，就要從那個天真稚氣的孩子轉變成一個少年，青年。也開始對自己的一舉一動認真，細心，關心他人的心情，我在成長的鏡子中照到了自己，那是一個樂觀向上的人。

整堆整堆的作業堵住了我的.生活，是我整日整日的寫着，看着。可不知爲什麼，我總是在這時候找點樂趣，對自己一大堆作業不在表示無奈，而是自信的對自己一次次強調：“堅持，堅持！”

我長大了，是身體的長大，是心靈的長大，是生活的長大，是真正的長大！

花開花謝，潮起潮落。13個365天也讓我明白了許多，就像我們開始關注祖國，開始變得樂觀向上，開始學會追求和平一樣，我們變的成熟了，那也是長大。

歲月的道路上，留下着我們好多好多的足跡，這個冬天，這個20xx，我要向全世界宣佈：“我長大了！”我也要爲自己譜寫一篇：童年旅程！

優秀日記 篇6

我想起跌跌撞撞從高考那場華麗駭人的戰役歸來的自己，我想起昔日浩蕩的.隊伍。我想起再一次遠征是的流離。“想起”只能是“想起”了。那樣的迷途好陌生。

大學的第一學期就在那似夢非夢的回憶中過去大半。分離的時候帶上祝福：你要像巾幗英雄那般，去開闢一片疆土。而我只能回答：我怕是成不了你的英雄了。現在，我只懂冷靜，沒有熱血，也早已諳熟以成熟之名掩飾怯懦。

你說：其實不心糾結於這些細節。以後的以後，我們分開了，你還是你，我仍是我，只是我們不再是我們罷了。

你說：如果僅限於一個名字的銘記，我如何把這場立場尷尬的相聚珍惜一生?

你說:讀書，交朋友，做自己喜歡的事。別忘了熱愛生活。

“最難風雨故人來”。我曾經想：沒了朋友，我大概活不下去吧。現在卻覺得，嗯，其實沒了朋友，還是活得下去的長沙亦風亦雨，不曾遇到過一個故人，我還是照樣或喧囂或靜默地生活着。

他們去了上海，北京，浙江……

她們去了北京，青島，濟南，威海……

我在長沙，一邊向前走，一邊懷念……

Life goes on.

優秀日記 篇7

在半個月的訓練之後終於迎來了運動會，方隊的成員和團體操也也不用頂着烈日練習了。運動會前一天的下午，學校進行了整體的彩排，班級的負責人在指定位置放置了自己班級標識的牌匾。

早上六點半集合，我們來到體育場，找位置坐了下來，看到同學很多揹包，她們帶着坐墊，遮陽傘，水。而我卻沒有想的這麼周到，空手而來，因爲班級統一訂的水，我就沒買。

運動會開幕了，樂隊穿着整齊的白色軍裝，輪胎大小的大鼓居然是女生在敲，覺得這些女生都很帥氣。

領導講話後，一百米開始了，運動員各就各位，在一聲槍響後，雙腿飛奔了起來。我們觀衆的心也隨之激動。

體育場中央有獻舞蹈的，每個班級都有舞蹈，主席臺上放着舞蹈的歌曲，看着她們的.舞蹈，心情也跟着飛翔。

太陽光漸漸變的更加毒辣，感覺嗓子就要冒煙了，訂的水還沒有來，班級給每個人發了兩個拍手，但是口渴的我變得有些煩躁，很希望到中午可以休息會，這時，有人暈倒了，班長和老師還有同學急忙抱起女生去醫務室。運動員在跑完之後有的人會覺得自己的雙腿沒有知覺，不是自己的了，他的同學們把運動員背或者抱回場地休息。那一刻，真的被同學們感動了。

水終於來了，我大口大口的喝着，放下水瓶時只剩一少半了。很快，已經到了中午午休的時間，暫時休息，所有的人都退場，但是體育場的門只開了一個人可以走的小門，以至於都堆在門口，速度跟蝸牛沒有區別，這個時候真的是看一個人素質如何的時候，有的女生邊罵別人擠，她自己還不斷的擠別人，被擠的包括我，我看了一眼那個女生，沒有理她，如果與瘋子爭辯，你也會變成瘋子。

運動會下午繼續進行，用時一天半，我們班級得了四塊獎牌，真的很不錯。難忘的運動會。

優秀日記 篇8

實習的主要任務就是聽課，看指導教師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的'，因爲這種聽課的重點是觀察教師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而並不是學習教師所講的知識，協作教師作分析總結。看哪些方面需要講或強調。並且課後經常深入到學生中去，瞭解他們的掌握情況。學生不喜歡傳統教學，喜歡配合電腦教學，即使聽不懂都聽的津津有味。他們喜歡聽新鮮的東西，沒有接觸過的，就比方說新的實習教師。