一年級日記【大全10篇】

時間過得真快，一天又過去了，想必大家都學習了不少新知識，是時候用心地寫一篇日記了。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！以下是小編精心整理的一年級日記10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一年級日記 篇1

2月16日 星期日 晴

今天是大年初二，俗話說：年初二，回孃家。婆婆有三個女兒，也就是我的大姨、小姨和我的媽媽。所以，今天一大早，婆婆家就已經有很多人了。我和二哥跑到樓底下玩，今天下小雪，自行車和汽車上都積滿了雪。我和哥哥戴着手套，把雪團成雪球，然後藏起來，等家裏人下來的時候雪球一下子飛了過去，弄得他們滿身是雪，太開心了。

收壓歲錢的過程就不說了，大家都一樣。我麼中午定在飯店吃飯，在吃飯的時候也有一件很有趣的'事情。我的兩個哥哥在那裏玩猜媒遊戲，叫做“警察警察……”，這個遊戲要手眼並用，他們手忙腳亂的樣子逗得我們捧腹大笑!

這是一個多麼有趣的大年初二呀!

一年級日記 篇2

終於來到20xx的新年了。大街上掛滿了燈籠，每個人都喜氣洋洋地過大年。

初一，我們來到雲臺花園，那裏舉行鬱金香展覽。花兒都很漂亮，有的花兒是粉紅色的，有的花兒是紫色的，還有的花兒是黃色的。真是太美麗了，我還看到有一個用花做的`時鐘呢。時間與我的手錶顯示的時間一模一樣。這裏實在太有節日氣氛了。

一年級日記 篇3

快樂的寒假過後，開學已有三個多月了。這段時間，在老師的耐心培養教育下，在媽媽的關心輔導下，我幸福快樂的成長，有了許多進步。

開學上課後，我決心做到“頭正身直腳放平；兩臂展開肩放鬆，握筆一寸手心空，一拳一尺記心中。”這種正確的上課、寫字“祕訣”，對我取得好的學習成績，幫助非常大。

媽媽帶我去看《喜洋洋與灰太狼》之—牛氣沖天的電影。喜洋洋在危難的時候，讓它的`同伴先跑掉，把危險留給自己。喜洋洋憑它的聰明、活潑和勇氣，一次次的戰勝了灰太狼。喜洋洋的表現，激勵着我好好學習，天天向上。

一年級日記 篇4

下雪啦，下雪啦，好大好大的雪花從天空中飄落下來，我顧不上寒冷就跑到外面，和雪花來一個親密接觸，雪花落到臉上好涼好涼。

雪越下越大，地上、樹上、房子上……鵝毛般的'大雪讓整個世界就成一片白色的世界，好美好美，我太喜歡了！

一年級日記 篇5

“日記”是作文訓練的有效途徑，一般寫日記都是在會寫一定數量常用字的基礎上纔開始的，對於一年級的孩子來說有相當大的難度。因此，我在今年一年級的語文課改實驗中，爲孩子們開闢了一塊表達心靈的天地──“繪畫日記”。

一、爲孩子們創設表達心靈的天地

學生學語文，一個很重要的任務就是學會表達，敢於表達，樂於表達。一年級學生天真無邪，每天圍着老師說個不停，有發生在學校的事、家裏的事，還有在社會上看到的事……他們想傾述的東西太多了，因此，何不創設一個機會讓他們表達呢？

記得教師節那天，我一走近教室，孩子們圍着我，有的說“祝教師節快樂”；有的送折的小飛機，做的小卡片。其中一個小孩拿着筆，趴在桌上，大聲地對我說：“老師，你等着，我要送你一幅畫”，我走近一看，真讓我大吃一驚，那幅畫簡直就像一張公園導遊圖，又清晰又逼真，時間只有課間10分鐘。在他的帶動下，那些事先沒準備禮物的小朋友，也拿起筆畫了起來。這下讓我明白，一年級的孩子多麼喜歡錶達，多麼希望表達，他們最喜歡的方式是畫畫，爲此，我就推出了“繪畫日記”，專門設計了“繪畫日記本”：上面是“……月……日 星期……天氣……”，中間空出畫畫用；下面是“我想說的話……”，邊角配有兒童喜歡的卡通圖，學生一人一本，愛不釋手。

二、培養孩子留心身邊人、思考身邊事的好習慣

學生難於作文，最主要的原因是“沒話可寫”，也就是沒有養成觀察身邊人，思考周圍事的好習慣。我們的世界，我們的生活是豐富多彩的，但也需要用我們的眼睛和思維去認識世界，需要用情感去感受這個世界。有目的地讓學生感受自然和社會，這有利於學生的成長、發展。有了“繪畫日記”後，家長也特別重視，國慶7天長假，他們爲孩子們創設機會，讓孩子去接觸，去了解，去感受大自然的可愛，去體驗社會生活的'豐富多彩。孩子們到了好多地方，接觸了好多的人，看到了好多好多新奇事物，他們就用五彩的筆，簡短的話，在“繪畫日記”本上，留下了美好的記憶，表達自己對大自然的熱愛，對生活的熱愛之情。

三、爲學生今後作文積累素材

如果把小學生作文訓練的過程看作是植物的“發芽—生長—成熟” 的過程，那麼生活的積累便是“植物”生長的土壤，一年級也便是整個小學作文的“發芽” 的階段，也很有必要爲孩子創設機會進行生活積累、情感的積累、思維和語言的積累。“情動於衷而形於言”，文章是感情的產物。人的情感從哪裏來？是在對客觀事物認識的過程中產生的。人在客觀事物的認識過程中引起了不同的態度和體驗（情感），反過來又推動人對客觀事物的記憶和理解。孩子們在“繪畫日記” 中無拘無束，單幅圖、多幅圖，句子長也可，短也可，寫成流水賬亦未嘗不可，因爲他寫的每一句話對於他來說，都是有價值的有意義的，都是某種意義上的積累。我想，從一年級開始這樣積累，到了正式作文的時候，就不會沒素材寫了。

四、培養孩子獨立的個性

愛因斯坦說過：“任何一種偉大高尚的事物，無論是藝術還是科學成就，都來源於獨立的個性。”培養出人的獨立個性，是我們教育工作者的職責，也是這次課改的任務之一。“繪畫日記”就是培養孩子獨立個性的有效途徑。因爲“日記”是沒有限制的，寫什麼，畫什麼，用什麼色彩，寫多少字都沒有限制，一句話“以你的方式表達你的心靈”。從孩子的日記來看，真是各色各樣，有用彩筆濃妝豔抹的，有的用鉛筆淡淡素描；有大手筆勾畫輪廓的，有用心細細刻畫的。這就是他們的個性，這就是他們的喜好。給孩子自由，是老師對孩子的理解，也是對孩子們最大的幫助。以上所說的“繪畫日記”，只是我在課改實驗中的初步嘗試，還有待繼續摸索，不斷改進。

一年級日記 篇6

天哪！我竟然會連續背75古詩，不信就看看下文。

這一天，哥哥嚴肅地對我說：“這一天一定要連續75首古詩，不然就不能出去玩。”我一聽嚇了一大跳，就開始背誦，一眨眼，已經傍晚了。我才背到50多首的時候，我就去廁所吐（因爲茶喝太多了）。吃完晚飯，我已經會連續背75首古詩了，就背給哥哥聽，沒想到背完了（有些斷斷續續，需要提示），就玩起了遊戲。這一天我真開心！

一年級日記 篇7

我的好朋友羅方寧非常可愛，也非常漂亮。關鍵的是，她有一顆善良的心和一個聰明的腦袋瓜。平時，別的同學有困難的時候，她總是能想方設法幫助解決。雖然她平時穿得很普通，但是你看得出他的心靈美，氣質高，外表自然就美。

我和羅方寧的'友誼就像天上那顆最耀眼的星星。祝我們的友誼天長地久。

一年級日記 篇8

年年有清明，今又逢清明。媽媽帶我去墓地祭拜我的先輩。老天似通人情，陰沉沉的，沒有一絲燦爛的陽光。很多人神色凝重，捧着鮮花，默默地來到親人的墓前，獻上鮮花，寄託哀思……

準備齊祭祀物品，我迫不及待隨着家人去掃墓了。走到半路，我突然產生了一個疑問“爲什麼清明要掃墓呢?”於是我詢問起爸爸來，爸爸滔滔不絕地講了起來“清明是農曆三月的第一個節氣，正是大地回春，一片天清氣明的時候。”爸爸頓了頓接着講道“清明節掃墓的習俗是從秦漢以後纔開始的。一方面懷念亡故的.親人，另一方面祭祀先祖，期望祖先保佑家族後人幸福健康。”

我看到人來人往前往掃墓，扶老攜幼的情形，不由得讓我想起了宋朝張擇端的《清明上河圖》。真是“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。”

一年級日記 篇9

秋天到了，天氣使我感到絲絲涼意，我向路邊遠遠望去，金*的一片。秋天的落葉是多彩的。

中午，我和媽媽來到公園，爬到山坡上，一眼看到銀杏樹的葉子像一把小扇子，它是淡*的.，用力搖晃，樹葉就像一隻只黃蝴蝶在翩翩起舞。

一陣微風吹過，秋天的落葉就像一隻只美麗的蝴蝶飛來飛去，真是太美了。

我喜歡秋天，但我更喜歡秋天的落葉。

一年級日記 篇10

春天萬物復甦。我們高興地看到校園的柳樹發芽了，花壇裏所有的花也都結了花骨朵。草坪裏也有很多小草鑽出了地面。奶奶家的迎春花開花了，一朵朵黃色的小花，開得十分茂盛。燕子也從南方 飛回來了。

雖然現在已是春天了，但有時氣溫還是很低，並且天氣還不穩定，昨天還是風和日麗的，但今天卻颳起了大風。風颳得呼呼作響，人騎着自行車會感到非常吃力。

自古以來，許多詩人都曾用美好的.詩篇來描述迷人的春天。其中，我最喜歡的是孟浩然的《春曉》。關於春天，還有許多成語，比如，春暖花開，春風拂面，柳綠花紅，百花齊放，五顏六色…… 我讀着這些優美的詞語，想象着這些詞語所描寫的美好景色。我想，雖然現在還沒到這些情景出現的時候，但是這些景色遲早會到來的，到那時，我再和爸爸媽媽一起去春遊，該有多好呀！