(精)開學第一天日記6篇

一天的時間眼看就要結束了，今天一定有不少的收穫吧，請好好地記錄下在日記裏。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編精心整理的開學第一天日記6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

開學第一天日記 篇1

暑假過去了，開學了，我又邁上了一個新階梯，升入了初中。

開學第一天，校門口人擠人，車挨車，汪洋一片人海，涌在那裏，校門一開，如決堤的洪水沖流而入。我是第一個衝進去的，在張貼的名單上急急地尋着自己的名字，耶！找到了，我在班。

各班人員紛紛到操場上站隊，我站在班的隊伍裏，開始觀察我們的新校園，草，勁頭十足，綠意盎然，兩邊的跑道上一塵不染，像嶄新的作業本，中間是足球場，綠油油的草坪使我不由自主想到在上面踢球的感覺，太享受啦！操場的東西兩邊還有籃球架和運動器材，想想我這胖胖的身材，一定要多運動，輕裝上陣。不知不覺人已到齊，老師帶着我們往教室走，一路大家心情激動，紛紛議論和猜想班到底是一個怎樣的班級呢？

大家都坐到了教室裏，心中滿是期待，校長來了，帶來了班主任，也帶來了我們最想知道的答案——十二中班是精英班！這時同學們歡呼雀躍，我也喜不自勝，班裏都是優秀的學生，我要見賢思齊，讓自己更加優秀！

開學的第一項任務是軍訓，這樣可以增強學生的組織紀律性，培養艱苦奮鬥的作風，提高學生的綜合素質。發軍裝的`時候我們興奮不已，同學們都穿上了軍裝，哈，一個個神奇的不得了，有的敬禮，有的做握槍射擊式，儼然一副軍人的模樣。老師帶着我們參觀完了校園之後，又領着我們去了軍訓場地，一上午的時光就過去了。

下午，我們舉行了開學典禮，各任課老師都和我們見了面，大家的精神面貌都非常好，可以看出都充滿了奮發向上的勁頭，準備迎接初中新階段的挑戰！

開學第一天日記 篇2

時光如流水，美好的暑假假期就這樣過去了，我們也迎來新學期的第一天。

早上，鈴鈴鈴的鬧鐘響聲打斷了我的夢。我想到今天要去上學了，一骨碌爬了起來。伴着明媚的陽光，小鳥優美的歌聲，我來到了學校。今天開始，我已經不再是一年級充滿稚氣的小孩子了，而是個二年級的大學生了。我邁着愉悅的'步伐來到了教室，看到班裏有很多之前的同學，開心極了。

這個時候，一位陌生的老師來到了教室。老師站在講臺上，說：“大家好，我是大家的新班主任，我姓劉，大家可以叫我劉老師，以後我來負責大家的學習生活。我也負責教大家語文知識，以後在語文方面有不懂的地方可以問我。”劉老師看起來很親切，我想這應該是一個非常好的老師。

接着，劉老師把我們的課本發了下來。我們翻着一頁頁新書，心中無比歡快。

最後，我和同學們走到學校的操場上，參加學校召開的新學期開學典禮。校長最後在發言上說：“一份耕耘，一份收穫，希望同學們在新的學期中，好好學習，天天向上。”

新學期就是一個新的開始。我決心在新的學期努力學習，讓自己成爲一個更有用的人。

開學第一天日記 篇3

我的幸福假期結束了。我的天！開學了！聽媽媽說，我們的老師都要換了。我心想，我們班的新老師會不會很兇？會不會很醜？會不會很老，很嚴肅呢？

走進校園，我看到了同學們聚在一起，熱火朝天地談論着假期裏發生的趣事。走進教室，我看到我討厭的同學，見到了我的閨蜜秋燕。一見面，我們倆就熱火朝天地聊了起來。一位年輕的男老師走進了教室，我推測這是我們的.數學老師。果不其然，他在自我介紹中，說了是我們的數學老師。

我最期待的語文老師走進了教室，我感覺這個語文老師應該不像我想象中的那麼兇吧。老師告訴大家她姓賀。嗯，這個老師很有趣，很溫柔，一點都不像我想象中兇巴巴的老師。老師長得還可以，就是有一點兒“老”。

“叮鈴鈴”，上課了！這節是語文課。賀老師不像其他老師直接上課，而是給我們講了一個生動有趣的故事。哇！這個老師太好了！上了她的課，我覺得老師幽默風趣，和藹可親。學習不再困難，令我討厭了。

開學第一天發生的趣事可多了，在這兒我就不一一告訴你們啦！

開學第一天日記 篇4

今天是開學的第一天，我邁着輕快的步伐，踏着暖暖的春風來到了學校，迎接新學期美好的第一天。

進入學校，一切都顯得那樣的煥然一新，新教室裏的椅子、桌子在我的眼裏是如此整潔，如此亮閃閃的。電風扇新的，電腦也新的，新的操場，新的教室，新的東西怎麼也看不完。就連一個暑假沒 見的同學似乎都成爲新的了。喔，陣陣書香已經被我嗅到了！我也要快點加入！

因爲是開學第一天，同學們個個都異常興奮，是像吃了振奮劑似的。

“叮叮叮”上課鈴響了，鈴聲還是那個鈴聲，但在我的`耳裏卻格外清脆動聽。老師繪聲繪色的講着課文中精彩的片段。因爲有老師的表揚，大家的積極性更高了，平時不愛說話的同學也大膽舉了手 。第一天就在同學的歡笑與思考中度過了。

開學第一天，我含了新學期、新氣象、新面貌。一切都是新的。來吧，讓我們展現一個新的自我吧。

開學第一天日記 篇5

開學第一天，大家都其樂融融，有的與朋友或同學好久不見，大家談得可開心了，講述各自的暑假的期間的趣事，同學還是老樣子，有些的同學已經離開了我們的班級，班級上大家都樂得不可開交。

進教室了，班主任還是原來的“惡魔”，班主任向我們班上的同學介紹了兩位新同學，“沈鵬”“黃鴻運”，大家都熱烈歡迎新同學。班主任讓同學去搬書，我們的課，又多了一科“物理”，多了一門物理，就好像一隻大象壓在你身上，氣喘不籲。新書發下來了，大家都特別興奮，急着爲新書穿上別緻的衣服嗎我們也爲班級穿長了新衣服，新學期，新事物，新氣象，新同學，新學期的開始，什麼都是新的，連心也要穿上一棵學信的'心，把玩樂的心放下。

事情全部處理完了，走出教室，太陽照在我的身上，向我的身體裏撒播了學習的氣息，我的心是學習的心。太陽的眼正無處不在的看着我們喜，怒，哀，樂，太陽換上新的眼睛，能夠更清楚的看到我們的氣息，一舉一動，大家的心嘎然而止。

新學期，意味着努力，拼博，重新開始，把這一學期的知識裝進腦海裏，讓你的這學期更充實，更美好，更有趣事。

開學第一天日記 篇6

今天下午是學生報到，晚上進行始業教育。自己是一整天都在學校，感覺沒有做什麼，卻又是那麼忙着。

(一)班主任很好

高三的班主任不愧是學校裏的一批骨幹班主任，大家到位情況都比較好，而且都比較有自己的思路去開展開學第一天的工作，1、2、5等班級在第二節晚自修的時候，班主任馬上召集了一部分學生進行工作的分工，我相信及時把工作落實給學生，能夠使得班級在開學初就能進入良好的態勢。但是還是有個別班主任沒能很好地解決桌子多餘的問題，4、11、5等班級的門口還是有較多的桌子沒有及時搬到高二段的教室，對於這些班主任的以後工作，我還是有些擔心，畢竟這些細節上假如不能很好地擺平，其他的一些思想教育也就更難了。

(二)轉班

今天有兩個學生向我提出自己要從11班轉到10班，而且這兩個學生都是年級組裏比較棘手的學生，我還是按照學校原有的要求不給於學生轉班。在自己做XIEKAI學生家長的思想時，家長說了一些過激的語言，我還是比較冷靜地給家長進行分析，在聽了我的分析之後，我與家長都明白，問題都在於學生的暗中炒作，故意隱瞞一些事實已達到自己個人的目的。感覺這樣的事情本來應該是學校的事情，現在學校扁平化管理之後，幾乎所有的事情都壓在年級組長的身上，這樣的管理理念其實是把學校的中層管理者給脫離了管理一線。

(三)值日

假期高三的上課，需要一些教學輔助的後勤及其管理人員，今天自己在安排的時候，頗爲糾結，糾結的原因就是一個，在除了需要安排工作真正需要之外，我還得思考一些人員，之所以安排一些人員，最根本的'原因是分配問題，領導需要的是能從中得到一些分配利益，雖然我也是爲這樣的行爲而不滿，但是我還是安排了，就我個人原因而言有二：一是我覺得年級管理需要領導的支持，假期領導不支持，那麼我們的工作將寸步難行;二是我還要考慮一些人，因爲我需要他們給我們年級段的工作出謀劃策與協助。

我覺得，很多人在安排事情的時候也都會有我這樣的糾結，也許這就是中國的國情，以及在這樣的國情下生活的人的一種思維吧?

(四)一個學生的家長

這是一個上課酷愛睡覺的學生，而且在一些常規方面不是很好的學生，雖然不會出一些大事情而影響其他同學;可以說這樣的學生我們是可以忽略的，有些事情不必太認真，因爲他不會出大事情，完全可以睜一隻眼閉一隻眼等到學生畢業。可是就是因爲我們不願意這樣讓學生自生自滅，所以班主任以及任課老師就每次在學生睡覺的時候叫醒學生，雖然這個學生叫醒之後可能還會接着睡覺。於是，班主任就把這樣的情況告訴家長，本來是想取得家長的教育支持的，沒有想到的是，家長根本就不領情，反而覺得班主任對他的孩子有意見，於是班主任與家長陷於誤會之中，我想他們都是很痛苦的。

今天，我本想借家長送孩子到學校的機會與家長好好聊聊，誰知道，家長卻不願意與我們老師見面，而且語氣甚是鬧氣。

痛苦啊，爲什麼有着一樣的目的，卻走不到一塊呢?

(五)後勤

考慮到便於管理，高三的男女生寢室進行了更換，第一天便是問題不斷，而所謂的問題就是一些細節的問題，比如空調、蚊帳不好掛、牀沒有到位、接線板沒有等問題。

本來，在學校的行政會議上，我就提出寢室需要在學生入住之前進行檢查，校長在會議上也交代了後勤進行負責的，誰知道一切都還是空白的!鬱悶啊，後勤，你到底是幹什麼的?難道是我們一線教師在上課，你們在辦公室裏坐着，這樣也就算是上班了?

(六)我在幹什麼?

今天從寢室回家的路上，我在思考，我今天做什麼了?做這些事情的價值在那裏?做什麼事情纔是當前最重要的?這樣的問題一問，我發現自己的思考清晰了一些，近期我應該注重常規的管理與年級工作的合理分工。

(七)我做到服務了嗎?

今天晚上學校是沒有安排晚餐的，但是班主任都是下午就過來的，有些比較遠的班主任就沒有可口的晚餐了，而且學校附近沒有飯館。但是自己卻只是思考去外面吃晚餐，卻沒有考慮到還有一部分班主任在辛苦之餘卻只能吃一點乾糧或者泡麪，我這麼就沒有想到呢，我假如給這部分班主任一人叫一份外賣，不就體現了自己的服務承諾嗎?看來這次是一個教訓，下午要多爲自己年級組的老師考慮考慮。